1.4安史之乱与唐朝衰亡 学历案2025-2026学年统编版七年级历史下册（山东省）

该初中历史学历案围绕《安史之乱与唐朝衰亡》，通过课前预习案（基础习题导学）、课中探究案（分层史料分析）及检测作业，帮助学生掌握安史之乱、黄巢起义、五代十国等核心史实，梳理唐朝由盛转衰至灭亡的完整脉络。 特色在于以史料实证为核心，结合唯物史观与家国情怀，通过小组合作探究安史之乱因果、对比唐玄宗治国得失，借助历史地图、短视频等资源，引导学生理解王朝兴衰规律与统一趋势，凸显学生主体与教师引导的深度融合。

初中历史课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据义务教育历史新课标要求，学生需了解安史之乱、黄巢起义的基本史实，知晓藩镇割据、宦官专权等唐末社会乱象。认识安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，理清唐朝灭亡的历史脉络，了解五代十国的分裂割据局面，理解统一是中国古代历史发展的必然趋势，树立正确的历史发展观。 学习目标 知识层面掌握安史之乱、黄巢起义、唐朝灭亡、五代十国的核心史实； 能力层面学会梳理历史事件因果关系、对比唐朝前后兴衰变化； 素养层面理解王朝兴衰与治国理政、社会矛盾的关联；情感层面明白居安思危、勤政爱民的重要意义，感悟国家统一、社会稳定的时代价值。 重难点 重点：安史之乱的原因、影响，唐末农民起义的意义，五代十国的时代特征。 难点：深度理解唐朝由盛转衰、最终覆灭的多层原因，厘清安史之乱、藩镇割据、黄巢起义、唐朝灭亡、五代十国更迭之间的内在逻辑关联，把握分裂局面下蕴含的统一趋势。 资源与 建议 本课依托统编版新教材，配套使用教材历史地图、史料片段、课后拓展资料，辅以唐玄宗治国前后对比史料、五代十国形势图谱、历史短视频等教学资源。学习建议：课前结合教材梳理基础史实，标注疑问点；课中聚焦核心问题合作探究，理清事件逻辑；课后归纳兴衰规律。本课是隋唐盛世的收尾课，需衔接前期盛唐繁荣史实，对比分析兴衰变化，夯实古代王朝更替的学习思维。 学习过程 （一）课前预习案（基础习题导学，夯实课前认知） 亲爱的同学们，本节课我们将结束唐朝盛世的学习，走进唐朝衰落、灭亡以及五代十国分裂动荡的历史阶段。课前请结合新教材内容，独立完成以下习题，梳理基础知识点，初步构建本课知识框架，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题（基础识记） （1）唐玄宗统治前期开创了________的盛世局面，统治后期，他贪图享乐、疏于朝政，任用奸佞，朝政日趋腐败，成为唐朝衰落的开端。 （2）唐朝后期，地方节度使权力膨胀，集军权、行政权、财权于一身，形成________的局面，严重削弱中央集权。 （3）________是唐朝由盛转衰的转折点，这场叛乱持续多年，对唐朝社会经济造成毁灭性打击。 （4）唐末阶级矛盾激化，爆发了大规模的________起义，起义军转战南北，沉重打击了唐朝的统治根基。 （5）唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现五个政权，南方地区出现多个割据政权，这一历史时期被称为________。 2. 选择题（基础辨析） （1）下列不属于唐玄宗统治后期朝政腐败表现的是（） A. 沉迷享乐，怠于政事 B. 重用李林甫、杨国忠等奸臣 C. 整顿吏治，轻徭薄赋 D. 宠信杨贵妃，奢靡之风盛行 （2）安史之乱爆发的根本原因是（） A. 节度使权力过大，中央控制力薄弱 B. 少数民族军队实力强大 C. 自然灾害频繁爆发 D. 农民起义的冲击 （3）唐末黄巢起义最主要的历史作用是（） A. 推翻了唐朝的统治 B. 沉重打击了唐朝腐朽统治，瓦解藩镇势力 C. 结束了五代十国分裂局面 D. 促进了民族交融 （4）五代十国时期的政权特点是（） A. 国家统一，政局稳定 B. 政权分立，更迭频繁 C. 少数民族统一全国 D. 中央集权空前强化 3. 简单问答题（初步思考） （1）简要概括安史之乱给唐朝带来的主要影响。 （2）结合教材，简单说说唐朝走向灭亡的主要原因有哪些？ （3）五代十国时期虽然处于分裂状态，但历史发展的主流趋势是什么？ 预习疑惑记录：请将预习过程中无法解决的问题、疑惑点逐一记录，课堂重点探究。 （二）课中探究案（分层习题探究，深度突破重难点） 课堂学习以小组合作、分层探究为主，结合教材史料、历史地图、文字材料，通过基础巩固、史料探究、对比分析、拓展思考四类习题，层层突破本课重难点，理清历史事件内在联系，培养历史核心素养。 探究模块一：盛世转衰——深度探究安史之乱 材料一：开元之治，几于家给人足，而天宝以后，侈心一动，祸乱遂作。玄宗初励精图治，用贤任能，天下太平；晚年耽于逸乐，信任奸邪，藩镇权重，天下骚动。——改编自新教材史料拓展 材料二：安史之乱后，黄河流域满目疮痍，人口锐减，田地荒芜。唐朝中央政府无力管控地方，节度使纷纷拥兵自重，赋税截留、官吏自任，形同独立王国。 1. 材料分析题 （1）结合材料一和教材内容，归纳安史之乱爆发的主观原因和客观原因。 （2）根据材料二，概括安史之乱对唐朝经济、政治两大方面造成的破坏。 （3）为什么说安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点？请结合所学知识完整作答。 2. 对比思考题 对比唐玄宗“开元盛世”和“天宝乱世”的治国举措，说说统治者的治国态度、用人策略对国家发展有怎样的影响？对当今社会有何启示？ 探究模块二：大厦倾颓——剖析唐末危机与唐朝灭亡 材料三：安史之乱后，唐朝藩镇割据局面长期延续，战乱不断。同时，朝廷内部宦官专权、朋党之争频发，朝政极度混乱。官府赋税繁重，土地兼并严重，百姓流离失所，阶级矛盾彻底激化，大规模农民起义爆发。 1. 梳理填空题（系统构建知识体系） （1）安史之乱后，唐朝面临三重统治危机：政治上________、________；地方上________；社会上阶级矛盾尖锐。 （2）黄巢起义采取________的战术，转战大半个中国，攻破长安，建立政权，极大冲击唐朝统治。 （3）黄巢起义失败后，________逐渐掌控唐朝朝政，最终废掉唐朝皇帝，灭亡唐朝。 2. 深度探究题 （1）结合材料三，按“中央朝政—地方管控—社会民生”三个维度，梳理唐朝灭亡的完整原因。 （2）有人说“黄巢起义是压垮唐朝的最后一根稻草”，你是否认同这一观点？请说明理由。 探究模块三：乱世更迭——解读五代十国局面 材料四：五代十国，凡五十余年，帝王凡易八姓，战乱不休。然诸国割据之时，各政权皆劝课农桑、发展商贸，南方经济持续发展，南北交流从未断绝，统一之势潜生暗长。——新教材拓展史料 1. 辨析选择题（巩固核心认知） （1）五代十国政权割据局面的实质是（） A. 少数民族政权的扩张 B. 唐末藩镇割据局面的延续 C. 国家制度的彻底变革 D. 经济重心南移的必然结果 （2）下列关于五代十国的说法，正确的是（） A. 所有政权都集中在北方黄河流域 B. 政权更迭频繁，社会长期动荡 C. 完全阻碍了社会经济的发展 D. 分裂局面彻底断绝了统一趋势 2. 史料论述题 结合材料四和教材知识，分析五代十国时期“分裂之中藏统一”的具体表现，并说明这一时期的历史发展趋势。 探究模块四：整体归纳——单元逻辑升华 1. 逻辑梳理题：请按照时间先后和因果关系，梳理本课核心事件链条：开元盛世→朝政腐败→________→藩镇割据加剧→________→唐朝灭亡→________。 2. 素养拓展题：结合唐朝从盛世走向灭亡的全过程，谈谈古代王朝兴衰的普遍规律，以及个人、国家可以从中汲取的历史教训。 课堂学习总结：通过分层探究，我们明确了唐朝兴衰的完整脉络，理解了盛世衰落的人为与社会因素，掌握了分裂时期的历史发展规律，树立了居安思危、维护统一的历史认知。 检测与作业 一、单项选择题（每题10分，共50分） 1. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（） A. 玄武门之变 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 五代十国建立 2. 安史之乱爆发的重要地方因素是（） A. 节度使权力过大 B. 宦官专权严重 C. 土地兼并严重 D. 朋党之争频发 3. 唐末黄巢起义的主要影响是（） A. 直接推翻唐朝统治 B. 彻底消除藩镇割据 C. 沉重打击唐朝统治，加速王朝灭亡 D. 推动唐朝盛世延续 4. 五代十国局面的实质是（） A. 全新的政权格局 B. 藩镇割据的延续 C. 民族政权对峙 D. 封建制度瓦解 5. 五代十国时期历史发展的主流趋势是（） A. 长期分裂 B. 战乱不休 C. 逐步走向统一 D. 经济全面倒退 二、材料简答题（50分） 结合本课所学，简要回答：唐朝从盛世走向衰亡的主要原因有哪些？从中我们可以得到哪些历史启示？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）开元盛世 （2）藩镇割据 （3）安史之乱 （4）黄巢 （5）五代十国 2. 选择题 （1）C （2）A （3）B （4）B 3. 简单问答题 （1）经济上：北方经济遭到严重破坏，人口锐减，社会生产力衰退；政治上：藩镇割据局面加剧，中央集权严重削弱，唐朝国力大幅衰落。 （2）主观原因：唐玄宗后期怠政享乐、任用奸佞，朝政腐败；客观原因：藩镇割据、宦官专权、朋党之争，统治腐朽；根本原因：土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾彻底激化。 （3）统一是历史发展的必然趋势，各政权局部统一、经济交流频繁，为后续全国统一奠定了基础。 （二）课中探究案答案 探究模块一 1. 材料分析题 （1）主观原因：唐玄宗统治后期沉迷享乐、疏于朝政，重用奸臣，朝政腐败。客观原因：地方节度使权力过度膨胀，中央对地方管控乏力，军事外重内轻。 （2）经济：北方田地荒芜、人口锐减、经济残破，唐朝经济实力大幅下降；政治：中央权威崩塌，藩镇割据常态化，中央集权彻底弱化。 （3）安史之乱彻底打破了唐朝盛世局面，经济上重创社会生产力，政治上激化藩镇割据乱象，唐朝从此国力衰退、危机四伏，再也无法恢复盛世局面，是唐朝兴衰的分水岭。 2. 对比思考题：统治者励精图治、任人唯贤，则国家安定、经济繁荣；统治者怠政奢靡、任用奸佞，则朝政腐败、社会动荡。启示：治国需勤政爱民、选贤任能，居安思危，坚守清廉公正的治理理念。 探究模块二 1. 梳理填空题 （1）宦官专权、朋党之争；藩镇割据 （2）流动作战 （3）朱温 2. 深度探究题 （1）中央：宦官专权、朋党之争，朝政混乱腐朽；地方：藩镇割据，战乱频发，中央无法管控地方；社会：土地兼并严重，赋税徭役繁重，百姓生活困苦，阶级矛盾激化。 （2）认同。黄巢起义沉重打击了唐朝的腐朽统治，瓦解了唐朝的军事和统治根基，彻底动摇了王朝统治秩序，让唐朝名存实亡，为后续朱温篡唐、唐朝灭亡奠定了基础。 探究模块三 1. 辨析选择题 （1）B （2）B 2. 史料论述题：表现：各割据政权重视农业、商贸发展，南方经济持续进步；政权数量逐步减少，出现局部统一局面；南北经济文化交流持续进行。趋势：分裂是暂时的，统一、稳定、发展是历史发展的主流，为后续宋朝统一全国奠定基础。 探究模块四 1. 逻辑梳理：安史之乱；黄巢起义；五代十国 2. 素养拓展：规律：王朝兴盛离不开清明政治、贤明君主、稳定社会、民生安定；王朝衰亡多源于朝政腐败、权力失衡、阶级矛盾激化。教训：国家治理需居安思危、整顿吏治、关注民生、维护中央集权与国家统一。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 二、材料简答题 原因：①统治者层面：唐玄宗后期怠政奢靡、任用奸佞，后世君主昏庸无能，朝政持续腐败；②政治层面：宦官专权、朋党之争、藩镇割据交织，统治秩序崩溃；③社会层面：土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断冲击统治。 启示：治国必先治吏，要坚持勤政爱民、选贤任能；要维护中央集权，防止地方势力膨胀；重视民生，缓和社会矛盾；居安思危，坚守初心，杜绝奢靡懈怠。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $