第二单元 综合练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 统编版七年级语文上册第二单元综合练习，涵盖基础巩固、自主阅读与写作，注重知识落实与核心素养培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|7题|字词、词语解释、病句辨析、文学常识、古诗文默写、探究启示|结合单元重点，如《咏雪》默写，探究题引用习近平讲话，渗透文化自信| |文言文阅读|1篇4小题|实词、断句、翻译、比较分析|选《原谷谏父》《世说新语》，考查孝文化，体现文化传承与思维能力| |现代文阅读|1篇4小题|内容理解、语言赏析、段落作用、主旨比较|《藏在茶香里的爱》以亲情为线，考查审美创造与思维能力，关联《散步》比较阅读| |作文|1题|命题写作|《生命中不能没有你》引导情感表达，培养语言运用与审美创造|

2026-2027学年度统编版七年级语文上册同步练习 第二单元 综合练习 【基础巩固】 1.根据拼音写汉字，将词语补充完整 沉jì（ ） shì（ ）弄 tān huàn（ ）（ ） yǎng（ ）求 xù（ ）叨 jué（ ）别 分qí（ ） 遮bì（ ） pái huái（ ）（ ） 喜出 wàng（ ）外 翻来 fù（ ）去 2.根据所给的意思填写相应的词语 （1） ：形容一次又一次来回地翻动身体。 （2） ：因遇到出乎意料的好事而高兴。 （3） ：每一个人或事物都得到恰当的安排。 3.下列句中加点词语使用有误的一项是（    ） A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 B．假如我变成了一朵金色花，笑嘻嘻地在风中招摇，你会认识我吗？ C．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 D．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 4.下列各项中分析正确的一项是（   ） ①文学是透视中国的一扇窗，透过它，②可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏。③苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，④巴金的“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而奋斗”，⑤这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易。 A．“脉搏”“漂浮”“世界”三个词分别是动词、动词、名词。 B．句①的“它”指代的内容是“透视中国的一扇窗”。 C．“让人从中领略到中国文化薪火相传沉淀下来的精髓”这句话适合接在⑤句后。 D．句②是病句，修改方法是把画线词语“看到”和“感受”交换位置。 5.学习第二单元后，小语整理课堂笔记，其中笔记内容有误的一项是（） A．史铁生《秋天的怀念》饱含对母亲的愧疚与怀念，《我与地坛》是他经典散文作品。 B．《金色花》属于散文诗，散文诗兼具诗的想象与散文的自由，不必拘泥分行押韵。 C．冰心《荷叶・母亲》借荷叶护莲赞颂母爱，《繁星》《春水》是她的诗歌代表作。 D．《世说新语》是北宋刘义庆组织编写的志人小说，主要记载帝王将相的奇闻鬼怪故事。 6.古诗文填空。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“ 。” 兄女曰：“ 。”（《咏雪》） （2）元方曰：“ 。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（《陈太丘与友期行》） （3）《咏雪》中，交代谢道韫身份，暗示作者对其才气赞赏的句子： ， 。 （4）《陈太丘与友期行》中描写友人认识错误，主动示好的句子： ， 。 （5）乡关何处？这是中国古代文人经常困惑的话题。“ ， ”，写出了征人的迷惘，又道出了他们不尽的乡愁。（用《夜上受降城闻笛》中的句子回答） 7.探究下列材料，说说你获得的交友启示。要求：内容积极向上、主题突出。 材料一：习近平总书记在演讲时，曾引用一句非常经典的话：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。” 材料二：北宋的范仲淹因得罪权臣朝廷，被贬官至地方。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，抱病前去，在城门为范仲淹饯行。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 【自主阅读】 8.阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。” 父不从，作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？” 谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。” 父惭，悔之，乃载祖归养。 （选自《原谷谏父》，有删改） 【乙】吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭。遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录③焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎败军人溃散逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。 （选自《世说新语・德行》，有删改） 【注】①舆（yú）：手推车。②主簿：负责文书簿籍等事务的官吏。③贮录：储存。④袁府君：袁山松，时任吴郡太守。⑤未展：来不及。 （1）解释下列句中加点词语 ①欲捐之 ________ ②无需更作此具 ________ ③母好食铛底焦饭 ________ ④后值孙恩贼出吴郡 ________ （2）用“/”给【乙】文中画线句子断句，限断3处 战 于 沪 渎 败 军 人 溃 散 逃 走 山 泽 （3）把下面句子翻译成现代汉语 ①岂有老而捐之者乎？是负义也。 ②遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。 （4）甲乙两文都写 “孝”，原谷和陈遗的行孝方式有什么不同？结合文本简要分析。 9.课外阅读，回答问题 藏在茶香里的爱 黎晓婷 ①无论日子多忙碌，但凡有空闲时间，我都喜欢泡上一壶茶，闻着茶香闭目养神，很是沉醉。 ②其实我并不喜欢喝茶，觉得茶带涩。但父亲很喜欢喝茶。记忆中，父亲每天坐在院子里泡上一壶热茶，然后慢慢品着，一小杯一小杯很是陶醉，父亲说那是他的父亲给他做的野山茶。爷爷也喜欢喝茶，爷爷每年都会上山摘野茶，爷爷炒的茶叶一点儿也不细腻，基本是大叶子，我总是笑话爷爷会把茶树拔光了，爷爷也不生气，总是笑呵呵的。但爷爷还是会炒一些茶芽给我父亲留着，放在罐子里，外面的牛皮纸上写着出茶的时间。其实爷爷炒的茶叶并不名贵，父亲却觉得那些茶与众不同，有一种特别的香味。我想，也许那是父亲在思念他的父亲，在漫长无趣的日子里，能喝一口自己父亲炒的茶，也算是很好的慰藉了。 ③后来，爷爷因一场意外走了，父亲就把爷爷放茶叶的那间屋子锁了起来。父亲对我说：“以 后，你爷爷炒的茶真的是喝一杯就少一杯啰。”那时我还小，听不懂父亲说的话，心里嘀咕着，哪里少…… ④整个童年，我的学业都很忙，但无论多忙，都会给自己留点儿时间去陪父亲坐一会儿，陪他喝口茶，其实那也是我最开心的时候。父亲有时会倒一杯让我尝尝，他说那是思念的味道，看着父亲粗糙的手和悲伤的眼神，我就会莫名地难过。此时，我似乎理解了父亲早年说的那句“喝一杯就少一杯”的深意。 ⑤后来离开家乡，我慢慢开始学着喝茶，喝家乡的茶，喝父亲炒的茶。我的茶叶，都是父亲从老家邮寄过来的，也正是父亲寄来的这些茶，让我在很长一段日子里依旧能感受到来自家的温暖；也是父亲寄的那些茶叶，治愈了那段日子里我的恐惧、彷徨和无助。 ⑥年近三十，我在一座新的城市开始了新的工作和生活。从那时开始，父亲隔段时间就会给我寄一些他刚炒出来的茶叶，每次寄茶之前都会提前给我打电话，收到茶叶后我也会给父亲回电话报平安，因为一包茶叶，我和父亲打电话的次数开始多了起来。不过最初的电话，我们打得还是结结巴巴，两个不善言辞的人聊不上几句就沉默了，然后尴尬地挂了。随着通话次数越来越密，和父亲聊的话题也越来越多，从茶叶怎么保存到茶叶怎么泡，说各自的工作，说生活里遇见的趣事……再后来，我们开始谈自己的感受，那是敞开心门的感觉。父亲说，世界上的路很多，有的是山路，有的是平路，无论崎岖难行或平坦无阻，只要是通往光明的，我们就要勇敢地往前走。 ⑦父亲说我们家的茶属黑茶，发酵后喝起来口感更好、更醇厚，但需要时间，越久越好，就像人与人的关系一样，需要慢慢滋养，时间久了自然就熟悉亲切了。也是从那时起，我每天都会泡一壶父亲炒的茶，甘醇的茶水开始滋润我枯竭的心。往后的每一天，当我一次次沉默难过的时候，父亲说过的那些话，就会无数次回荡在我的心里，撞击我的心灵，我慢慢开始有了回响，慢慢像向日葵一样朝着父亲给的那些阳光，开始在新的土壤里生长。我找到了自己新的人生目标和意义，是父亲的茶叶治愈了我的恐惧、彷徨和无助。 ⑧父亲寄来的茶很别致，茶是用他编的竹篮子装的，里面的茶叶用牛皮纸包好，纸面上写着一“茶”字，右下方标着做茶的日期。字是父亲写的字，茶是父亲炒的茶，对于彼此的那份思念，也偷偷藏在了每一包茶里。 ⑨父亲的爱凝固在所有的岁月里，父亲的茶藏满了他所有的爱和思念。只是还未等我醒悟，父亲远去的身影却越来越模糊了。于我而言，喝茶为我提供了一条通往家的小径，而家有着无穷无尽的爱。 （选自《重庆晨报》，有删改） （1）结合文章内容，说说“茶”在“我”与父亲之间发挥了怎样的作用。 （2）这篇文章的语言富有情味，请你赏析文中画横线的句子，分析其表达效果。 （3）小语和小文就文章第②、③段的内容展开了讨论，请你结合文章内容，补全对话。 小语：文章整体表达“我”对父亲的思念之情，第②③段记叙了爷爷给父亲炒茶这一情节，不能表达“我”和父亲之间的情感。所以我认为应删去这两段。 小文：我认为不能删去， （4）本文和《散步》都展示了三代人深厚的情感，请简要分析两篇文章在情感主旨上有什么相似之处。（5分） 【学科素养】 10.阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对阳光说，我的生命中不能没有你…… 请以《生命中不能没有你》为标题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外），字数不少于600。②文中不得出现真实的校名、人名。③字迹应工整，卷面应整洁。 参考答案 【基础巩固】 1.寂；侍；瘫痪；央；絮；诀；歧；蔽；徘徊；望；覆 2.（1）翻来覆去；（2）喜出望外；（3）各得其所 3.B；解析：“招摇” 带有张扬、轻浮贬义，《金色花》原文用 “摇摆”，此处用词不当。 4.C；解析：A.“脉搏” 是名词，“漂浮” 动词，“世界” 名词；B.“它” 指代 “文学”；D. 句②无语病，“看到景象、感受到脉搏” 搭配合理。 5.D；解析：《世说新语》是南朝宋刘义庆编撰，主要记载汉末至东晋士大夫言谈逸事，并非北宋、帝王鬼怪。 6. （1）撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起；（2）君与家君期日中；（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也；（4）友人惭，下车引之；（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 7. 真正的友谊不靠利益、权势维系，唯有以真心相待，情谊才能长久。患难见真情，危难时刻不离不弃的人才是值得深交的挚友；趋炎附势、有利则聚无利则散的交情，并非真正的朋友。 【自主阅读】 8.（1）①抛弃 ②再、另外 ③吃 ④恰逢，正赶上 （2）战于沪渎 / 败 / 军人溃散 / 逃走山泽 （3）①怎么能因为祖父年老就抛弃他呢？这是违背道义的行为。 ②陈遗已经积攒了好几斗锅巴，来不及回家，就带着锅巴随军出征。 （4）原谷采用委婉劝谏的方式，用将来父母老了也要被抛弃的道理警示父亲，劝说父亲赡养祖父，以说理感化长辈；陈遗从日常小事践行孝心，常年收集母亲爱吃的锅巴随身携带，细微小事中长久侍奉母亲，用长久坚持的行动尽孝。 9. 记叙文《藏在茶香里的爱》阅读题 （1）①茶是祖孙三代情感传承的载体，连接爷爷、父亲与 “我”；②茶叶是 “我” 和远方父亲沟通的纽带，借寄茶、聊茶增加通话，让不善言辞的父子敞开心扉；③茶香抚慰 “我” 在外漂泊的彷徨无助，是家与父爱的象征，让 “我” 时刻感受到家的温暖；④茶叶蕴含父亲的人生教诲，茶水醇厚需要时间，教会 “我” 待人处事、勇敢面对人生。 （2）运用比喻的修辞手法，把“我”比作“向日葵”，把父亲说过的话比作“阳光”，把“我”在父亲的影响下发生的转变比作向日葵在新的土壤里生长，生动形象地写出了父亲说的那些话对“我”的帮助之大，表达了“我”对父亲的感激之情。 （3）这两段写爷爷炒茶、父亲怀念爷爷，交代茶承载三代人的温情，交代茶香背后亲情传承的根源；为后文父亲制茶、寄茶、以茶寄托对 “我” 的牵挂做铺垫；体现亲情代代延续，丰富文章情感，突出 “茶藏三代爱意” 的中心。 （4）两篇文章都书写三代人之间细腻真挚的亲情；都体现长辈对晚辈的疼爱、晚辈对长辈的理解与感恩；传递平凡日常里温暖厚重的家庭温情，赞美平凡生活中代代相传、温柔深沉的人间亲情。 【学科素养・作文】 《生命中不能没有你》写作指导 写作思路参考 选材方向：亲人（父亲 / 母亲 / 祖辈）、书籍、朋友、某种爱好、故乡等； 结构示例： 开头：点题，直接写出 “你” 是谁，点明你对我的重要； 中间：选取两件典型小事，细节描写刻画陪伴、支撑、治愈我的过程； 结尾：升华主旨，抒发感恩，再次点题。 学科网（北京）股份有限公司 $