1.1 地球的宇宙环境讲义 2026-2027学年地理人教版七年级上册

本讲义聚焦“地球的宇宙环境”核心知识点，系统梳理地球在宇宙中的位置（太阳系→银河系→宇宙）、太阳系八大行星顺序、地球适宜生命存在的条件（距日适中、体积质量适中，有适宜温度、大气和水）及人类太空探索进展（含我国成就与意义），构建完整知识支架。 该资料设计亮点突出，通过“水金地火木土天海”口诀、“人类探索进展→我国成就→探索意义”线索等方法指导强化综合思维，结合《流浪地球》情境题、神舟二十号对接等实例培养地理实践力，强调地球唯一家园理念渗透人地协调观。课中辅助教师高效授课，课后助力学生通过实战演练查漏补缺，巩固知识。

1.1 地球的宇宙环境 要点预览：地球在宇宙中的位置——太阳是一颗恒星，吸引行星等围绕运行，组成太阳系，太阳系是银河系的一小部分，银河系是宇宙的一小部分；太阳系八大行星（水金地火木土天海）；地球是迄今人类唯一的家园（距日适中、体积质量适中，有适宜温度、大气和水）；人类的太空探索（1957年第一颗人造卫星、我国人造卫星/载人航天/空间站/月球与火星探测等成就、探索意义）；天体系统的层次性；地球适宜人类生存的条件。 本节导航·目标清单 目标导航 1. 能描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园； 2. 能描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 方法指导 结合太阳系示意图识记"太阳是恒星、八大行星顺序、太阳系是宇宙一小部分"；按"人类探索进展→我国成就→探索意义"的线索梳理太空探索；用"距日距离、体积质量、温度、大气、水"五要素理解地球适宜生命存在的原因。 教材精研·内容全解 考点01 地球在宇宙中 1. 太阳与太阳系 太阳是一颗恒星，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳系是银河系的一小部分，而银河系是宇宙的一小部分。 2. 太阳系的八大行星 太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 3. 地球是迄今人类唯一的家园 在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件，因此地球才成为迄今我们人类生存的唯一家园。 考点02 人类的太空探索 1. 人类探索太空的进展 1957年人类发射了第一颗人造地球卫星，开启了人类探索太空的新纪元。此后，人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面取得了巨大进展和成就。 2. 我国太空探索的成就 我国太空探索自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得了一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。 3. 太空探索的意义 (1) 有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 (2) 通过太空探索，人类能更好地保护地球家园。 (3) 体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 知识拓展 天体系统的层次性 宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，形成不同层次的天体系统。由低到高的层次大致为：地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙（总星系）。 天体系统的层次性（图2） 探究点 了解地球适宜人类生存的条件 通过上表数据，分析与水星和金星相比，地球存在生命的原因： ① 有适合生物呼吸的大气；② 距日距离适中，表面温度适中，存在液态水。 避坑指南·易错辨析 【温馨提示】 ① 太阳是恒星，不是行星、卫星或彗星；太阳系是茫茫宇宙的一小部分，不是宇宙或银河系的中心。② 八大行星顺序口诀：水金地火、木土天海（由近及远）。③ 太空探索的意义在于推动科技进步、探索生命起源、保护地球家园，而非"抢占宇宙空间资源"或"开发太空中丰富的生物资源"（太空中并无丰富生物资源）。④ 天体系统层次：地月系⊂太阳系⊂银河系⊂可观测宇宙。 实战演练·随堂检测 科幻电影《流浪地球》讲述了太阳急速衰老且即将毁灭，人类为了自救，开启"流浪地球"计划，逃离太阳系，寻找新家园的故事。观察太阳系和银河系示意图，了解地球所处的宇宙环境。据此，完成1~2题。 太阳系和银河系示意图（完成1~2题） 1．太阳被称为"生命之源"，它是宇宙中的一颗（ ） A．彗星 B．行星 C．卫星 D．恒星 答：______ 2．太阳系是（ ） A．宇宙的中心 B．银河系的中心 C．以地球为中心的星系 D．茫茫宇宙的一小部分 答：______ 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与中国"天宫"空间站成功对接。图1为中国"天宫"空间站，图2为太阳系示意图，图3为我国某太空探索工程示意图。读图完成3~5题。 图1 中国"天宫"空间站与图2 太阳系示意图 3．图1"天宫"空间站运行的轨道位于图2的（ ） A．金星与火星之间 B．太阳与水星之间 C．火星与土星之间 D．木星与土星之间 答：______ 4．夸父追日、女娲补天、嫦娥奔月……中国人自古就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。图3示意我国太空探索的（ ） A．月球探测工程 B．火星探测工程 C．太空观测工程 D．空间站建设工程 答：______ 5．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。我国对太空探索，有利于（ ） A．①探索生命起源及空间环境对人类生存的影响 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 B．②利用太空的物理环境进行科学实验 ③开发利用太空中丰富的生物资源 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 C．①探索生命起源及空间环境对人类生存的影响 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③开发利用太空中丰富的生物资源 D．①探索生命起源及空间环境对人类生存的影响 ③开发利用太空中丰富的生物资源 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 答：______ 自古以来，宇宙一直是人类探求和研究的对象。随着科技的发展，尤其是在过去的几十年里，人类对太空的深入探索已取得了显著进展，我国太空探索更是用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。完成6~7题。 6. 人类探索太空的意义是（ ） A．①推动科技进步 ②抢占宇宙空间资源 ③探索生命起源 ④更好地保护地球家园 B．①推动科技进步 ②抢占宇宙空间资源 ③探索生命起源 C．②抢占宇宙空间资源 ③探索生命起源 ④更好地保护地球家园 D．①推动科技进步 ③探索生命起源 ④更好地保护地球家园 答：______ 7. 下列属于我国太空探索领域成就的是（ ） A．“天宫”空间站全面建成 B．哈勃望远镜成功发射 C．“旅居者号”探测器成功发射 D．“东方1号”载人航天飞船成功发射 答：______ 巩固拓展·课后提升 8. 下列天体系统按照由低到高的层次排列，正确的是（ ） A．太阳系→地月系→银河系→可观测宇宙 B．地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙 C．银河系→太阳系→地月系→可观测宇宙 D．地月系→银河系→太阳系→可观测宇宙 答：______ 9. 地球之所以能成为迄今人类唯一的家园，与下列哪些条件密切相关？（ ）①距日距离适中，表面温度适中 ②体积和质量适中，有适合生物呼吸的大气 ③存在液态水 ④有天然卫星月球 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答：______ 参考答案 1. D 解析：太阳是自己能发光发热的恒星，吸引行星等围绕运行；彗星、行星、卫星均不符合，故选D。 2. D 解析：太阳系是银河系的一小部分，银河系又是宇宙的一小部分，太阳系只是茫茫宇宙的一小部分，并非宇宙或银河系的中心，故选D。 3. A 解析：据课件图2（太阳系示意图）所示，"天宫"空间站轨道标注于金星与火星之间位置，故选A。 4. B 解析：图3为我国火星探测工程示意图（如"天问一号"/"祝融号"），示意我国火星探测，故选B。 5. A 解析：太空探索有利于探索生命起源及空间环境影响、利用太空物理环境科学实验、为人类和平利用太空贡献中国方案；太空中并无丰富的生物资源（③错），故选A（①②④）。 6. D 解析：人类探索太空的意义包括推动科技进步、探索生命起源、更好地保护地球家园；"抢占宇宙空间资源"表述不当，②不选，故选D（①③④）。 7. A 解析："天宫"空间站全面建成是我国太空探索成就；哈勃望远镜（美国）、"旅居者号"（美国火星车）、"东方1号"（苏联）均非我国成就，故选A。 8. B 解析：天体系统由低到高的层次为地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙，故选B。 9. A 解析：地球适宜生命存在的关键条件是距日距离适中、体积质量适中形成适宜大气、存在液态水；④有月球并非生命存在的必要条件，故选A（①②③）。 学科网（北京）股份有限公司 $