Unit 8 Lesson 1 教学设计 2025-2026学年冀教版英语八年级下册

该初中英语教学设计聚焦自然灾害安全主题，核心知识点为6类灾害词汇、提建议句型及四类灾害避险措施。课堂以自然灾害混剪短视频导入，结合AI生成的动态图片辅助词汇教学，通过图片连线夯实基础，为听力理解与口语表达搭建学习支架。 特色在于融合核心素养，语言能力上通过分层听力训练与结对创编对话提升听说能力，思维品质上引导学生区分灾害特征并总结自救逻辑，学习能力上借助AI工具优化学习体验。实例包括AI动态图片帮助理解少见灾害，AI拆分音频助力学困生。既落实学科育人，培养安全意识，又为教师提供分层教学方案，提升课堂效率。

教学设计 一、课程基本信息 课程基本信息 详情 课题 Lesson 1 Disaster safety tips 课型 新授课 学科 英语 年级 八年级 学段 初中 版本章节 冀教版八年级下册 Unit 8 Natural Disasters Lesson 1 二、教学目标 （一）知识目标 1. 掌握 6 类自然灾害核心词汇：flood, typhoon, volcanic eruption, earthquake, drought, wildfire，能认读、拼写、匹配图片。 2. 听懂对话，梳理地震、台风、洪水、野火四类灾害避险句型，背诵核心安全句式。 3. 掌握提建议句型：We should.../ We mustn’t.../ We need to... （二）能力目标 1. 听力：完成听力表格填空、判断正误习题，抓取关键避险信息。 2. 口语：结对创编对话，围绕亲身经历或听说过的自然灾害，交流避险方法。 3. 认知：区分不同自然灾害特征，总结通用防灾自救逻辑。 （三）情感态度与价值观目标 树立防灾避险安全意识，懂得敬畏自然，掌握基础自救常识，遇到灾害沉着冷静、科学避险。 三、教学重难点 1. 教学重点 （1）自然灾害 6 个核心名词的识记与词义辨析。 （2）听懂听力对话，提炼四类自然灾害对应的安全自救措施。 （3）运用提建议句型口头表达防灾方法。 2. 教学难点 （1）长听力语段关键信息定位，精准完成表格填写与正误判断。 （2）灵活运用目标句型，自主创编完整情景对话。 四、学情分析 八年级学生已经具备基础英语口语交流能力，掌握基础提建议句式，但对自然灾害类专业英文词汇接触较少。学生生活中通过新闻见过台风、洪水、山火等灾害，具备生活认知基础，利于情境代入。本课侧重听说训练，学生乐于参与配对、听力、双人对话互动，但听力抓取细节信息、长句复述是普遍薄弱点，课堂需分层设计练习，循序渐进突破难点。 五、教学准备 1. 多媒体：课本插图 PPT、自然灾害实景短视频、课堂听力音频。 2. 教具：6 张自然灾害图文卡片、课堂任务单。 3. 素材：防灾安全小贴士英文短句卡片。 六、教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含 AI 应用） 任务一：Warm-up & Lead-in（5 分钟）课堂导入 1. 教师播放 1 分钟自然灾害混剪短视频，提问：What natural disasters can you see in the video? 2. 引出本课主题：Disaster safety tips，板书课题。 3. 完成课本活动 1：单词与图片连线，讲解 6 个新词发音、词义：图 1 volcanic eruption；图 2 typhoon；图 3 drought；图 4 wildfire；图 5 flood；图 6 earthquake 短视频直观激趣，调动学生生活经验；图片连线夯实新词，完成词汇输入，为听说铺路 AI 生成自然灾害实景动态图片，投屏展示，帮助学生直观区分 drought 干旱、volcanic eruption 火山喷发等少见灾害，AI 领读单词，纠正学生发音 任务二：Listening practice 1（12 分钟）听力训练一：表格填空 1. 播放课本对话音频 2 遍，第一遍泛听，整体把握对话话题；第二遍精听，完成 Safety tips 表格填写。2. 逐句拆解听力原文，梳理四类灾害自救要点：Earthquake: Stay calm, find shelter, stay away from falling objects.Typhoon: Stay indoors, close all windows and doors.Flood: Move to higher ground, never walk or drive in floodwater.Wildfire: Follow official advice, leave timely, avoid breathing smoke. 3. 小组齐读避险措施，巩固句型。 分层听力训练，先泛听后精听，降低听力难度；拆解原文提炼核心信息，落实本课听力重点，夯实提建议句型 利用 AI 逐句拆分听力音频，可随时暂停、慢速播放，方便基础薄弱学生反复聆听；AI 生成听力挖空小练习，当堂随堂检测 任务三：Listening practice 2（8 分钟）听力训练二：判断正误 1. 播放第二遍对话音频，学生独立完成活动 3，判断 A/B/C 三个句子 T/F：A：T 台风是大风暴雨强风暴B：T 台风易引发洪水C：F 干旱天气不会引发山火2. 核对答案，分析错题原因，讲解细节听力定位技巧。 专项训练听力细节抓取能力，教会学生定位关键词做题，突破听力难点 AI 生成同类拓展听力小题 3 道，当堂加餐练习，强化听力答题方法 任务四：Speaking practice（15 分钟）口语输出：结对创编对话 1. 呈现课本活动 4 对话模板，讲解对话逻辑：问句 1：What natural disaster have you ever experienced or heard about?问句 2：What did you do to stay safe?2. 给学生 3 分钟准备时间，两人一组，任选一种自然灾害创编对话。 3. 随机抽取 3-4 组学生上台展示，教师点评纠错。 依托模板降低口语表达难度，实现从输入到输出，锻炼学生综合语言运用能力 AI 扮演对话搭档，学生可单人先和 AI 模拟对话练习，再进行双人课堂展示；AI 自动点评学生口语语法、发音问题 七、作业设计 1. 基础作业：抄写本课 6 个自然灾害单词 + 四类灾害安全小贴士，每个短语抄写 2 遍，熟读背诵。 2. 提升作业：和家人用英语介绍 1 种自然灾害以及对应的避险方法，录制 1 分钟口语小视频。 3. 拓展作业：查阅资料，补充 1 种其他自然灾害（tsunami 海啸）的自救方法，用英文写 3 条建议。 八、板书设计 / 课堂小结 课堂小结 本节课我们学习了 6 个自然灾害英文词汇，听懂了听力对话，掌握了地震、台风、洪水、野火 4 种灾害的自救方法，学会用 We should... 句型给出安全建议，日常生活要牢记防灾常识，遇险沉着冷静。 板书设计 Lesson 1 Disaster safety tips 1. Words flood 洪水 typhoon 台风 drought 干旱 earthquake 地震 wildfire 野火 volcanic eruption 火山喷发 2. Sentences for advice We should … We mustn’t … 3. Safety tips Earthquake: stay calm, find shelter Typhoon: stay indoors, close windows Flood: go to higher ground Wildfire: follow official rules 九、教学反思 亮点 1. 课堂环节层层递进，从词汇输入→听力训练→口语输出，遵循语言学习规律，贴合八年级学生认知水平。 2. 依托课本习题开展教学，不脱离教材，实景视频、卡片、AI 辅助工具，充分调动学生课堂参与积极性。 3. 情感目标落地，将英语学习与生命安全教育结合，实现学科育人。 不足 1. 听力精听环节，少数基础薄弱学生跟不上音频语速，抓取细节信息较慢。 2. 口语展示环节，部分内向学生不敢主动上台发言，参与度不均衡。 改进措施 1. 课后为学困生推送 AI 慢速听力音频，布置碎片化听力跟读任务，补齐听力短板。 2. 口语练习增设小组内部轮流发言环节，先组内展示，再推选代表上台，降低学生表达压力。 3. 下节课课前 5 分钟，开展单词 + 避险句型小听写，巩固本节课基础知识。 学科网（北京）股份有限公司 $