第二单元 解决问题（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

**基本信息** 青岛版数学三年级上册第二单元卷，以“传承中医药文化”为情境载体，聚焦解决问题能力，覆盖总量与分量关系等核心知识点，适配单元复习，培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|问题解决步骤、数量关系辨析|如第1题考查两步问题先求未知量，强化数学思维| |填空题|8题24分|总量分量概念、两步计算|结合采集标本、种植药材情境，如第1题区分总量与分量，体现数学眼光| |判断题|5题5分|数量关系逻辑|如第1题“总量减分量等于另一分量”，培养推理意识| |按要求完成各题|3小题19分|数量关系表达、几何直观|含画纸条图（第2题）、补全信息（第3题），发展数学语言与创新意识| |解决问题|8题40分|分步与综合算式应用|分层设计，如第2题分步计算、第3题综合算式，强化应用能力|

青岛版数学三年级上册 第二单元测试卷 （传承中医药文化——解决问题） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共12分） 1. 学校种植园种了38棵菊花，种的芍药比菊花少11棵。菊花和芍药一共种了多少棵？解决这个问题，需要先求（ ）。 A. 菊花和芍药一共的棵数 B. 芍药的棵数 C. 菊花比芍药多的棵数 2.学校种植园种了29棵金银花，种的枸杞比金银花多6棵。金银花和枸杞一共种了多少棵？正确的列式是（ ）。 A. 29+6=35（棵） B. 29+6+29=64（棵） C. 29−6+29=52（棵） 3.下面问题中，用“总量=分量+分量”这一数量关系来解决的是（ ）。 A. 一个数比另一个数多几 B. 求一个数是另一个数的几倍 C. 把两个部分合在一起求总数 4.王奶奶买金银花用了153元，买菊花比买金银花多用了18元。一共用了多少元？列综合算式正确的是（ ）。 A. 153+18 B. 153−18+153 C. 153+18+153 5. 二年级（1）班有36人参加创客班，38人参加机器人兴趣班。两个班一共有多少人？其中“两个班一共的人数”是（ ）。 A. 分量 B. 总量 C. 相差量 6.三（1）班共有42人，其中有18人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？这里的“42人”是（ ）。 A. 分量 B. 总量 C. 部分量 二、填空题。（每空1分，共24分） 1.“传承中医药文化”实践活动中，三年级同学上午采集了89份中草药标本，下午采集了98份。全天一共采集了（ ）份标本。其中“全天一共采集的份数”是（ ），“上午采集的份数”和“下午采集的份数”是（ ）。（填“总量”或“分量”） 2.学校中草药种植园种了29棵金银花，种的枸杞比金银花多6棵。枸杞种了（ ）棵，金银花和枸杞一共种了（ ）棵。 3.学校中草药种植园种了38棵菊花，种的芍药比菊花少11棵。芍药种了（ ）棵，菊花和芍药一共种了（ ）棵。 4.二年级同学制作中草药香囊，第一组做了24个，第二组比第一组多做了7个。第二组做了（ ）个，两个组一共做了（ ）个。 5.三年级同学绘制中草药手抄报，一班绘制了32幅，二班比一班少绘制了8幅。二班绘制了（ ）幅，两个班一共绘制了（ ）幅。 6.王阿姨购买中草药材料，买艾草用了168元，买薄荷比买艾草少用了39元。买薄荷用了（ ）元，买艾草和薄荷一共用了（ ）元。 7.李叔叔的中药店上午卖了186杯凉茶，下午比上午少卖了48杯。下午卖了（ ）杯，全天一共卖了（ ）杯。 8.学校图书馆有中草药主题图书，科普类有246本，故事类比科普类少57本。故事类有（ ）本，两类图书一共有（ ）本。 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 1.总量减去一个分量等于另一个分量。（ ） 2.求“比一个数多几的数是多少”用减法计算。（ ） 3.两个分量相加不一定等于总量，要看具体情境。（ ） 4.在解决“一个分量比另一个分量多几，求总量”的问题时，需要先求出未知的分量。（ ） 5. 已知总量和一个分量，求另一个分量用加法。（ ） 四、按要求完成下面各题。（共19分） 1.先找出下面各题中的总量和分量，写出数量关系式，再解答。（9分） （1）学校中草药种植兴趣小组有男生24人，女生比男生少6人。中草药种植兴趣小组一共有多少人？ 总量：____________________ 分量：____________________ 数量关系式：____________________ 解答：____________________ （2）中医药文化展上午有游客136人，下午比上午多48人。全天一共有多少名游客？ 总量：____________________ 分量：____________________ 数量关系式：____________________ 解答：____________________ 2. 用纸条图表示数量关系。（4分） 学校种植园种了29棵金银花，种的枸杞比金银花多6棵。请你在下面的画出纸条图表示金银花和枸杞的棵数关系。 金银花： 枸杞： ？棵 3. 根据题目补全信息并解答。（6分） （1）中医药文化馆，上午有123名学生参观，____________________。全天一共有多少名学生参观？（请补充一个条件，使题目成为两步计算的问题，再解答。） 补充条件：____________________ 解答：____________________ （2）学校中草药种植园有玫瑰和月季两种花，____________________，玫瑰比月季少18棵。玫瑰和月季一共有多少棵？（请补充一个条件，使题目成为两步计算的问题，再解答。） 补充条件：____________________ 解答：____________________ 五、解决问题。（每题5分，共40分） 1.学校开展“传承中医药文化”家校共育实践活动，周六上午有89名学生参观中药房，下午有98名学生参观。参观中药房的学生一共有多少人？ 2.学校中草药种植园种了29棵金银花，种的枸杞比金银花多6棵。金银花和枸杞一共种了多少棵？（用分步计算解答） 3.学校中草药种植园种了38棵菊花，种的芍药比菊花少11棵。菊花和芍药一共种了多少棵？（用综合算式解答） 4.三年级同学收集了52份中草药标本，四年级同学收集的比三年级多19份。三、四年级一共收集了多少份中草药标本？ 5.中医药文化馆上午有游客136人，下午比上午多48人。全天一共有多少名游客？ 6.王奶奶买艾草用了153元，买菊花比买艾草少用了18元。王奶奶买艾草和菊花一共用了多少元？ 7. 学校图书角有中草药科普书186本，故事书比科普书少48本。两种书一共有多少本？ 8.中药店第一天卖出凉茶214杯，第二天比第一天少卖出56杯。两天一共卖出凉茶多少杯？ 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 二、填空题 1. 187；总量；分量 2. 35；64 3. 27；65 4. 31；55 5. 24；56 6. 129；297 7. 138；324 8. 189；435 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 四、按要求完成下面各题 1.（1）总量：中草药种植兴趣小组一共的人数 分量：男生人数、女生人数 数量关系式：男生人数+女生人数=总人数 解答：24−6=18（人），24+18=42（人） 答：中草药种植兴趣小组一共有42人。 （2）总量：全天游客总人数 分量：上午游客人数、下午游客人数 数量关系式：上午人数+下午人数=全天人数 解答：136+48=184（人），136+184=320（人） 答：全天一共有320名游客。 2. 纸条图 金银花：|————29棵————| 枸杞：|————29棵————|—多6棵—| |————————？棵————————| 3.（1）答案不唯一。示例：下午比上午少18名学生参观 解答：123−18=105（人），123+105=228（人） 答：全天一共有228名学生参观。 （2）答案不唯一。示例：月季有56棵 解答：56−18=38（棵），56+38=94（棵） 答：玫瑰和月季一共有94棵。 五、解决问题 1. 89+98=187（人） 答：参观中药房的学生一共有187人。 2. 29+6=35（棵），29+35=64（棵）答：金银花和枸杞一共种了64棵。 3. 38−11+38=27+38=65（棵） 答：菊花和芍药一共种了65棵。 4. 52+19=71（份），52+71=123（份） 答：三、四年级一共收集了123份中草药标本。 5. 136+48=184（人），136+184=320（人）答：全天一共有320名游客。 6. 153−18=135（元），153+135=288（元） 答：王奶奶买艾草和菊花一共用了288元。 7. 186−48=138（本），186+138=324（本） 答：两种书一共有324本。 8. 214−56=158（杯），214+158=372（杯） 答：两天一共卖出凉茶372杯。 学科网（北京）股份有限公司 $