1.1 认识社会生活 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点（丰富多彩、变化发展、公共性）及青少年融入社会的要求。通过“暑假作业大家谈”和“假期生活拼图”导入，从学生假期经历出发，引导列举参与方式，逐步过渡到社会生活特点的理性分析，搭建从体验到认知的学习支架。 其亮点在于以生活化情境（暑假经历）和案例探究（跳伞事件、公共空间行为辨析）为载体，突出道德修养（践行维护公共利益）和责任意识（主动融入社会）的培养。采用“自主学习+探究分享+课堂练习”模式，帮助学生深化理解，既提升学生公共参与能力，也为教师提供丰富实例和清晰教学流程，助力高效教学。

1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 1 政治认同：感悟社会发展成就，坚定对中国特色社会主义发展道路的认同与自信。​ 道德素养：培养热爱社会生活情感，践行维护公共利益、推动社会进步的道德行为。​ 法治观念：理解公共生活与法治关联，树立依法参与社会、维护公共秩序的法治意识。​ 健全人格：辩证看待社会多元变化，塑造积极适应、开放包容、勇于担当的健全人格。​ 责任意识：明确个人与社会的关系，主动融入社会，承担共创美好生活的责任与使命。 教学目标 核心素养教学目标 教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、践行维护公共利益、推动社会进步的道德行为。​ 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 2、社会生活的特点？P4-5 3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年该如何做?P5 重点：社会生活的特点 难点：正确对待社会生活 自主学习 暑假作业大家谈：感悟社会生活 1.社会生活我参与：暑假假期畅谈。 你去了哪些地方？ 发生了哪些趣事？ 遇到了哪些特别的人？ 2.结合暑假生活，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 4 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 分享时刻·假期生活拼图 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 5 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 补充：阅读图书报纸和电视、广播、网络等媒介，参加社会实践活动如争当志愿者…… 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 我们的社会生活丰富多彩 6ae346ea-5e0d-442b-a031-7ab91cac95ab.source.default.zh-Hans 7 2.社会生活的特点： 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 ①社会生活是丰富多彩的。 自主学习 8 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设; 人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求; 在社会生活中，人们从事着各种活动。这些活动既有不同的功能， 又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 物质生产活动 精神生产活动 社会政治活动 相 关 链 接（P3） 9 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 多方面变化 除信息传递、交通工具外，社会生活在衣食住、文化娱乐等方面也有很大变化。 丰富多元 衣着从单一走向多样时尚，饮食从温饱迈向营养均衡，住房从简陋狭小变为宽敞舒适，文化娱乐从匮乏到丰富多元。 变化说明 这些变化说明我国经济不断发展，人民生活水平显著提高，社会在不断进步，人们对美好生活的追求正逐步实现。 11 2.社会生活的特点： 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 ②社会生活是不断变化发展的。 自主学习 12 什么是公共空间 (2)社会生活不断变化发展。 原因： ①生产工具的变革。②科学技术的进步。③思想观念的更新。 表现: ①物质生活水平不断提升。②精神面貌昂扬向上。③祖国日益繁荣昌盛。 2、社会生活的特点？（P4-5） 社会生活的公共性渗透于日常各处。 从社会发展角度看，疫情期间，全体民众积极配合防疫政策，居家隔离、接种疫苗，科研人员研发疫苗，医护人员奋战一线，多方合力共同推动社会走出疫情阴霾，恢复正常运转，这些都彰显了社会生活的公共性。 在公共利益层面，城市中的公园、图书馆、博物馆等公共设施，免费或低收费向全体市民开放，为人们提供休闲、学习的空间，大家共同享有这些资源带来的便利； 在秩序维护方面，交通规则的遵守就是典型体现，每个出行的人都遵循红绿灯与车道规定，才能保障道路畅通、出行安全； （一）配套设施完备的公共空同 （二）反映出当地的生活和文化特色 探究与分享 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温、配套设施完备的公共空同。 生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空同都反映出当地的生活和文化特色。 16 01 息息相关 公共空间是大家共同使用的场所，与每个人的生活息息相关。 02 舒适环境 共同建设和维护好它，能让我们享受更舒适、便捷的环境， 03 交流互动 促进人与人之间的交流与互动，增强社会凝聚力。 04 和谐美好 这不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责，能让社会生活更加和谐美好。 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 探究与分享 17 探究：社会生活的特点？ 6月30日23时许，任某某（男，23岁，自称跳伞教练）为博取网络关注，在某小区高层楼房楼顶实施跳伞，后将视频剪辑发布至其个人社交媒体账号。 不少网友质疑这种危险行为，认为这是为了流量而不顾一切的做法。针对此次未经审批进行航空体育活动的行为，四川省成都市成华区分局已通报相关行政主管部门依法处理。同时，对其涉事网络账号，已通报相关互联网平台依法依规予以处置。 思考：你赞同小伙的行为吗？为什么？ 提示:不赞同。社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。小伙子的行为已违规。 探究：社会生活的特点？ 公共空间不是想怎么用就怎么用的 随地丢垃圾 正确使用健身器材 饭店内，狗上桌吃饭 马路上车辆逆行 排队参观博物馆 伸腿阻止车门关闭 2.社会生活的特点： 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 ③社会生活具有公共性。 2.社会生活的特点： ③社会生活具有公共性。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 21 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 探究三：社会生活对青少年的要求 ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 3、面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年该如何做?（P5） 认识社会生活 特点 丰富多彩 变化发展 公共性 启示 热爱生活，积极融入社会 课 堂 小 结 课堂练习 1.某中学举行了一次以“观家乡变化，探振兴之路”的主题研学活动，同学们积极参与，一起参观了新农村建设和乡镇企业。在这里，同学们了解社会的方式主要是（ ） A.劳动体验 B.志愿服务 C.研学活动 D.社区治理 C 课堂练习 2.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的有（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ C 课堂练习 3.以下图片共同反映了（ ） A.社会生活丰富多彩 B.感受社会精神生活 C.社会关系复杂多样 D.物质产品种类繁多 A 超市购物 参观博物馆 参加社会实践活动 课堂练习 4.（2025广东模拟）2025年是深圳经济特区建立45周年。家住深圳的丽丽一家到饭店吃饭，机器人服务员端上来一盘拌野菜。看着家人吃得津津有味的样子，爷爷感慨道：“原来缺粮时用来充饥的东西，现在竟成了美味佳肴，真是叫人想不到啊！”这一场景启示我们（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②野菜的营养价值更高，口感更好 ③人民的物质生活水平不断提高 ④享受生活，积极追求物质的丰富 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ D 课堂练习 5.（2025安徽模拟）下图是某校八年级（1）班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能的是（ ） A.感受社会生活，维护社会秩序 B.走进社会生活，培养家国情怀 C.参与社会实践，热心社会公益 D.关注社会发展，维护国家利益 B 感谢观看 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 30 Lavf58.45.100 $公共空间是指所有人都可以自由进入并进行社会活动的场所。它既包括实实在在的物理场所，也包含法律意义上的公共场所，具有开放、共享和包容三大核心特征。我们常见的城市广场、街道、公园都是典型的公共空间。从法律角度来看，公共空间主要分为两类，一类是物业管理区域内的公共建筑和共用设施，比如小区里的道路和活动场地。另一类是像宾馆、体育场这样需要接受卫生管理的场所。这些空间都有一个共同点，就是必须为公众提供服务。按照功能来划分，公共空间可以分为三种类型，第一种是社会交往型，比如城市广场和社区绿地，它们的主要作用是促进不同人群之间的交流。第二种是政治参与型，这类空间通常具有民主生活功能，体现社会公平性。第三种是商业复合型，比如现在很流行的青年共创空间，他们往往兼具经济和文化双重功能。公共空间有几个重要特征，首先是公共性，这体现在所有权和使用权上，完全公共所有且公共使用的空间，比如街道公共性最高。而一些私有空间通过规划要求，比如开发商必须配建的绿地，就形成了中间形态的公共空间。其次是包容性，好的公共空间应该能让不同群体和谐共处，支持各种自发活动。在设计和管理公共空间时，需要注意三个要点，一是保证空间品质，比如设置便民设施。二是采用合理的开放模式，比如科学引导人流。三是建立公众监督机制，避免公共空间被过度商业化。现在很多城市都在探索公共空间的新模式，比如海口建设了很多口袋公园和城市绿廊，打造宜居环境。上海杨浦滨江把老工业区改造成了文化休闲空间，既保留了历史记忆，又满足了现代需求。还有像西湖景区和故宫这样的热门景点，通过AI热力图和分时预约等科技手段，有效控制了人流，提升了游客体验。