1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“个人与社会的关系”及“社会关系主要类型”核心知识点，通过“六人理论”视频和鲁迅、马克思名言导入，结合探究分享、马龙社会身份案例及练习判断，搭建连贯的知识学习支架。 其亮点在于以成都世运会“无名英雄”案例培养责任意识，通过社会关系类型判断练习渗透法治观念，采用案例教学和情景模拟提升学生健全人格。学生能深化知识理解，教师可借助丰富素材高效教学。

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1.2 我们都是社会的一员 ★1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的主要类型？ 学习目标 视频：神一样存在的“六人理论”——鲁迅和贾玲、特朗普的关系 1967年，哈佛大学的心理学教授米尔格拉姆（想要描绘一个连结人与社区的人际连系网。做过一次连锁信实验，结果发现了“六度分隔”现象。简单地说：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”例如，你可以通过六个朋友认识某个名人。 这一理论强调了人际关系的紧密性和社交网络的广泛性 思考：在社会关系网络中，你能不能找到一个独立存在的个体? “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 1.个人与社会的关系 ①~④ p6-8 人是离不开社会的 ①人是社会的人。（具体体现）我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 同一个人为什么会有不同身份? p6探究与分享 面对的人不同，人与人的社会关系有区别 世运会火炬手马龙的主要社会身份 01 02 03 04 05 06 运动员、教练员、副主席 中国乒乓球运动员、教练员，中国乒乓球协会副主席 父亲 儿子马里奥、马东奥 学生 老师关华安亲自调教栽培，将马龙输送到国家青年队 冠军 首位集奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、巡回赛总决赛、全运会单打冠军于一身的超级全满贯男子选手 队友 樊振东、张继科等 教师 北京体育大学首批学校思政课特聘教师 1.个人与社会的关系 ①~④ p6-8 ②人的身份是在社会关系中确定的。（具体体现）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 p7 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 血缘关系 2.社会关系的主要类型 p7相关链接【应对选择题】 2.社会关系的主要类型 p7相关链接【应对选择题】 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 2.社会关系的主要类型 p7相关链接【应对选择题】 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 业缘关系 练习：判断下列社会关系 中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节 工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 我认为人不能脱离社会而孤立存在 只要“宅”在家，我就与社会就没有联系了 判断：两位同学谁的说法是正确的？ 我们的衣食住行都离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件 我们的衣食住行离不开他人和社会——物质支持 羊皮 工人加工 熊猫玩偶福宝 禾苗 农民收割 蒸煮成米饭 我们的衣食住行离不开他人和社会——精神滋养 作者创作 工人印刷、装订加工 书籍 演员、导演进行拍摄 后期剪辑 电影发行 1.个人与社会的关系 ①~④ p6-8 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。（具体体现）我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。p8 2025年成都世运会的成功举办，离不开所有人的齐心付出。 在“蓉光体育场” 的建设中，500 余名工人连续 8 个月加班赶工。 赛场上，运动员们挑战极限、超越自我，为荣誉而战。 赛事组织者精心规划赛程，物资供应人员在高温下保障物资，遇到突发状况时迅速应对，为赛事的顺利开展筑牢基础。 近万名志愿者们热情满满，他们在颁奖、引导、翻译、后勤等岗位发光发热，传递温暖。 裁判们以公正专业的裁决，确保赛事公平公正。 医护人员时刻待命，为运动员和观众的健康保驾护航...... 成都世运会背后的 “无名英雄” 社会的发展离不开每个人的努力 1.个人与社会的关系 ①~④ p6-8 ④社会的发展离不开每个人的努力。（具体体现）社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。p8 1.情景模拟：如果要改善所在社区的环境污染问题，应该怎么做？ 点拨：从不同不同角色出发（如居民、政府工作人员、企业家、媒体工作人员） 没有主体 随堂训练 2.[2025年1月北京东城期末]下面是中学生小明制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明(　 　) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的社会身份都是与生俱来的 ③不同的人在社会中的角色不同 ④社会关系不同，人的身份也不同 A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④ 随堂训练 多面的我 在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区,我是住户,也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者…… D 随堂训练 3.(跨学科·语文　2025·江苏模拟)社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子体现的社会关系类型相同的是(　　 ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $