跨学科主题学习《设计制作创意台灯》课时练习-2026-2027学年苏科版信息技术六年级上册

**基本信息** 跨学科主题学习《设计制作创意台灯》同步练习，通过基础-理解-综合三层设计，覆盖模块拆分、流程实施等知识点，强化信息意识与计算思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点记忆（模块组成、流程步骤、安全电源）|填空/选择/判断聚焦核心概念，如“三大模块拆分”“低压安全电源”| |理解层|核心概念理解（模块功能、测试意义）|简答题要求阐述模块功能与测试调试价值，深化原理认知| |综合层|综合应用与系统设计（智能台灯工作流程）|综合应用题结合光线传感器设计自动控制流程，体现计算思维与数字化创新|

跨学科主题学习《设计制作创意台灯》课时练习及答案-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册 一、填空题 1.创意台灯可模块化拆分为三大模块：结构造型模块、__________、控制模块。 2.项目完整实施流程：需求分析→方案设计→__________→组装制作→测试调试→成果评价。 3.如果设计光线变暗自动点亮的智能台灯，主要改造优化__________模块。 4.开展电路组装时，应当使用__________电源，防止发生触电危险。 二、选择题 1.结构造型模块主要作用是（） A. 实现灯光照明 B. 控制灯的亮灭与亮度 C. 构成底座、支架、灯罩，保障台灯稳定摆放 D. 采集环境光线数据 2.绘制创意台灯设计图纸最重要的要求是（） A. 只需要画出好看的外形，不用标注细节 B. 标注模块位置、材料、控制方式、电路思路 C. 必须设计复杂智能功能 D. 只能使用圆形灯罩 3.通电后台灯LED灯不发光，不属于故障原因的是（） A. 导线接触不良 B. 光源损坏 C. 图纸绘制美观 D. 接线出现短路 三、判断题（正确打√，错误打×） 1.模块化设计优势：单个模块出现问题，可以单独修改，不需要整体重新制作。（） 2.设计创意台灯只需要追求外观新奇，不用考虑实用性与安全性。（） 3.“光线传感器感知亮度，自动控制灯光”属于智能控制方案。（） 4.作品组装完成之后不需要测试，可以直接展示。（） 四、简答题 1.说一说创意台灯三大模块各自承担什么功能。 2.在创意台灯项目中，测试与调试环节有什么意义？ 五、综合应用题 小组计划制作智能护眼台灯：环境亮度低自动开灯，亮度充足自动关灯。 1. 结合过程与控制模型，写出整套系统工作流程； 2.设计时重点需要完善哪一个模块？ 参考答案 一、填空题 1.照明模块 2.绘制设计图纸 3.控制 4.低压安全 二、选择题 1.C 2.B 3.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 四、简答题 1.结构造型模块：包含底座、支架、灯罩，支撑整体结构，保障摆放稳定； 照明模块：依靠LED灯珠实现照明，提供光源； 控制模块：由开关、传感器、主控器件组成，控制灯光开启、关闭、亮度调节。 2.通过测试可以发现灯光、电路、结构上存在的缺陷；调试能够针对故障寻找原因、修改方案，优化作品安全性、实用性，让设计方案能够正常实现。 五、综合应用题 1.感知输入：光线传感器采集环境亮度； 智能处理：主控判断当前亮度是否达标； 执行输出：控制LED灯开启或者关闭； 反馈调节：持续监测环境亮度，动态调整灯光状态。 2.需要重点完善控制模块，增加光线传感装置，实现自动控制功能。 2 学科网（北京）股份有限公司 $