精品解析：广西河池市环江县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末检测语文试卷

2025-2026学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文试题卷 【卷首语】时光如笔，记录成长；语文如光，照亮前行。让我们打开“成长纪念册”，用一学期的所学所悟，点亮属于自己的精彩！ 活动一：储蓄成长能量 纪念册的第一页，我们夯实字词句段的基础。阅读南南的研学日记，完成下列各题，让积累为成长储能。 这学期的语文学习之旅，我们看见乡下人家独特hé xié的风景；游览了金华双龙洞，观赏石钟乳和石sǔn；毫不畏惧地跟随文字穿越时空suì dào，明白了科学家tuī cè是有根据的。流连在文化长河，一篇篇经典之作闪shuò着灿烂光芒，陪伴我们健康成长，收获fēnɡ shuò，倍感ɡuānɡ rónɡ，学习成果频频出圈。 1. 按顺序依次写出文段中用拼音代替的词语。 2. 下列词语中，加点字的读音与文段中“看见”的“看”字读音相同的一项是（ ）。 A. 看护 B. 看家 C. 看守 D. 照看 3. 加点的“毫”字，用部首查字法，先查_____部首，再查_____画。“毫”在字典中的解释有：①长而尖细的毛。②秤或戥（děnɡ）子上的提绳。③货币单位，角，毛。④表示一点儿也没有或一点儿也不。“毫”在“毫不畏惧”中应选第____种解释。 4. “出圈”一词最早出现在围棋术语中，而文段中的“出圈”则指知名度高，以下句子像这样使用了新含义的是（ ）。 A. 我打开窗户看到下雨了。 B. 我把我们一家的合照设为电脑桌面。 C. 潜水爱好者在寻找这条河是否有地下洞穴。 D. 我把学习资料都装进文件夹里。 5. 小乐阅读完南南的研学日记后，在成长纪念册上写下了自己的感言，但有三处错误，请你用修改符号帮他改一改。（2处语病，1个错别字） 这学期的语文学习，收获满满。我要继续保持良好的学习习惯，拥有强健的身体，要更加加倍努力学习，描会更美好的未来！ 【答案】1. 2. D 3. ①. 亠 ②. 9##九 ③. ④ 4. B 5. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“谐”“笋”“隧”“推”“测”“烁”“硕”的正确写法。 【2题详解】 “看见”的“看”读kàn，“看护”、“看家”、“看守”中的“看”都读kān，“照看”的“看”读kàn，所以选D。 【3题详解】 “毫”用部首查字法，先查“亠”部首，再查9画，“毫不畏惧”中“毫”表示一点儿也没有或一点儿也不，选④。 【4题详解】 B．“桌面”原指桌子的表面，此处指计算机操作系统的主屏幕区域，使用了新含义，所以选B 【5题详解】 第一处错误成分残缺，收获满满前缺少主语，用增添符号加上“我”；第二处错误语意重复，“更加加倍努力学习”中，“更加”和“加倍”语义高度重叠，两个程度副词同时使用造成重复，用删除符号删去“更加”或者“加倍”；第三处错误错别字，“描会“的“会”是错别字，用改正符号将“会”改为“绘”。 故正确的语句为：这学期的语文学习，我收获满满。我要继续保持良好的学习习惯，拥有强健的身体，要加倍努力学习（或“更加努力学习”），描绘更美好的未来！ 活动二：采撷百科芬芳 纪念册的第二页，我们记录下丰富有趣的知识与见闻。完成6-11题，让百科知识为成长添彩。 6. 我们先来认识几位古代文人。根据关键信息，猜猜他是谁？选一选。 A．屈原 B．陶渊明 C．孟浩然 D．杜甫 E．刘禹锡 （1）唐代诗人 诗圣 《绝句》 （ ） （2）爱国诗人 端午 《离骚》 （ ） （3）田园诗人 菊花 隐居南山 （ ） 【答案】 ①. D ②. A ③. B 【解析】 【详解】（1）杜甫是唐代伟大现实主义诗人，被称为“诗圣”，代表作有《绝句》《春望》《登高》，选D。 （2）屈原是战国爱国诗人，代表作《离骚》，端午节就是为纪念他，选A。 （3）陶渊明是东晋田园诗人，喜爱菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”写的就是他隐居南山的生活，选B。 7. 我们来聊聊现代诗歌。下面关于现代诗歌的说法，错误的一项是（ ）。 A. 读起来朗朗上口，很有节奏感。 B. 表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 每一句的字数都相等。 D. 往往饱含着真挚的情感。 【答案】C 【解析】 【详解】C．现代诗歌和讲究每句字数整齐划一的古诗不同，形式比较自由，没有要求每一句的字数都相等，说法错误。 8. 诗歌中藏着许多美丽的画面。观察下面的图画，根据画面填写相应的诗句。 ①杨万里《宿新市徐公店》 ②辛弃疾《清平乐·村居》 ③王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ______________________， ______________________， ______________________， ______________________。 ______________________。 ______________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】第一幅图的画面里孩童追蝶飞入菜花丛再也找不到，对应诗里的后两句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；第二幅图的画面是孩童在小溪边剥莲蓬，对应词里的句子：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬；第三幅图的画面是江边送别友人，结合对话里的辛渐，对应诗里的名句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9. 校园里的美好瞬间也值得记录。读读下面的句子，找出加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光，成为童年里温暖的慰藉。 B. 轻盈起跳，凌空一踢，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C. 小雨在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D. 乐乐一丝不苟地整理图书角，阳光照在他认真的小脸上。 【答案】C 【解析】 【详解】领头羊：比喻带领大家前进、起带头作用的人，是褒义词。 C．句中小雨合唱跑调、拖累大家，不能用“领头羊”，词语使用不当。 10. 科技与自然同样精彩。小丽在阅读中产生了疑问，请你帮她解决。 问题 恐龙的一支是怎么演化成凌空翱翔的鸟儿的呢？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变冷还是变暖？ 推荐阅读 《________________》 《________________》 《________________》 小丽在进行科技阅读时遇到了不懂的问题，不适合用来解决问题的是（ ）。 A．查资料 B．联系上下文，并结合生活经验来解决 C．发挥奇思妙想 D．请教别人 【答案】 ①. 飞向蓝天的恐龙 ②. 灰尘的旅行 ③. 十万个为什么 ④. C 【解析】 【详解】《飞向蓝天的恐龙》讲述了恐龙的一支经过漫长演化，逐步变成鸟类飞向蓝天的过程，对应问题“恐龙的一支是怎样演变成凌空翱翔的鸟儿的”。 《灰尘的旅行》介绍了灰尘的特点、作用以及灰尘和气象变化的联系，对应问题“灰尘对气象的变化产生了什么影响”。 《十万个为什么》提及人类活动造成温室效应、全球变暖等环境问题，对应问题“地球究竟变冷还是变暖”。 C．发挥奇思妙想只是凭空想象、猜测，没有事实和依据，无法准确解答科技阅读类问题，不适合。 11. 同学们到动物园研学，请帮他们完成下面任务。 （1）上面是动物园的示意图，同学们在动物园的大门处，想要去参观海兽馆、河马馆、鸣禽馆、熊猫馆、热带鱼馆，请你设计一条最短的路线。 大门→（ ）→ （ ）→（ ）→（ ）→海兽馆 （2）同学们觉得动物园很大，请你仿照下面的句子写一句话，说明动物园大。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 动物园真大，_________________________ 【答案】（1） ①. 熊猫馆 ②. 鸣禽馆 ③. 河马馆 ④. 热带鱼馆 （2）比十个学校的操场还要宽阔百倍。 【解析】 【小问1详解】 首先根据图里的指向标明确“上北下南，左西右东”的方位，从大门出发按照“自东向西、自南向北”的顺次游览目标场馆，不走回头绕路的路径，就能一次性走完所有指定场馆，最后抵达海兽馆，是最短路线。路线为：大门、熊猫馆、鸣禽馆、河马馆、热带鱼馆、海兽馆。 【小问2详解】 例句把“碳纳米管”和“钢铁”对比，运用了作比较的手法。仿写时要拿两种事物对比，突出前者特点。 示例：动物园真大，比三个大型公园还要大上十倍。 活动三：品读成长故事 纪念册的第三页，我们珍藏旅途中的见闻与感动的故事。请你完成下列各题，让阅读为成长赋能。 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高海阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 12. 对“天高海阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）。 A. 天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。 B. 头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C. 既指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，又指他们在饭桌上谈论的话题范围广，聊起天来毫无约束。 13. 画横线部分的“都是他们的好友”中“他们”指的是___________，“好友”指的是_____________、_____________、_____________。仔细观察下面这幅图，仿照画横线的句子写一写。 _______________________ 14. 请你为文中展现的两幅图各取一个恰当的名字。 15. 本文的中心句是__________________。这句话抒发了作者____________的感情。 【答案】12. C 13. ①. 乡下人家 ②. 红霞 ③. 微风 ④. 鸟儿 ⑤. 连绵起伏的雪山，挺拔的松树，安静的村庄，它们和可爱的小雪人一起，构成了一幅静谧祥和的乡村雪景图。 14. 门前晚餐图 秋虫夜吟图 15. ①. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 ②. 对乡下人家生活的欣赏和向往。、 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选以细腻生活化的笔触，捕捉夏晚露天晚餐、秋夜虫鸣伴眠两个乡间日常片段，将自然风物与人文暖意相融，勾勒出松弛鲜活的田园图景，末尾中心句直抒对乡野的喜爱，画面感十足，满溢着治愈的烟火气与自然意趣。 【12题详解】 “天高地阔”指天空高远，大地辽阔，形容空间大。在文中是指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。 A．只说了环境开阔，理解片面； B．只说居民胸怀坦荡，理解片面； C．两方面都说了，理解最完整贴合语境。 【13题详解】 根据第①段画横线部分之前一句“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高海阔地吃起来。”可知，“他们”指乡下人家； 根据画横线部分可知，“好友”指“红霞”、“微风”、“鸟儿”； 仿写时参考横线句的写法，把图里的雪后景物组合起来，营造和谐的画面感即可。 示例：远处的雪山，覆雪的松树，院边站着的圆滚滚的雪人，都是冬的伙伴，它们和小木屋一起，绘成了一幅安静、洁白的雪后乡村图。 【14题详解】 结合第①段“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知，此段写夏天傍晚乡下人家在门前吃饭的场景，可概括为夏日门前晚餐图； 结合第②段“秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。”可知，此段写秋夜纺织娘唱歌哄人们入睡的场景，可概括为秋夜虫鸣入梦图。 【15题详解】 通过阅读短文三段内容可知，第③段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话是中心句，直接点明乡下风景的独特迷人，满含作者对乡村生活的喜爱和赞美。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… 16. 本文是按 顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 17. 文中让你印象深刻的景点是___________，它的特点是________________。 18. 从文中找出三个表示“看”的词语：___________、___________、___________。 19. 文中画横线的句子，把________比作________，突出了山路的______________。 20. 读完文章，如果用一句话表达游完泰山后的感受，你会说什么？ ________ 【答案】16. 时间 红门 中天门 对松亭 南天门 日观峰 17. ①. 南天门 ②. 路很险峻 18. ①. 抬头望去 ②. 俯视 ③. 眺望 19. ①. 山路 ②. 瀑布 ③. 险峻 20. 泰山之高、云海之美、山路之险峻，真是让人赞叹！ 【解析】 【导语】这篇《登泰山观日出》节选以时间为线、游踪为轴，将登山的所见所感铺展得层次分明，多处贴切的比喻把泰山的高峻、云雾的灵动、山路的险奇描摹得鲜活可感，既藏着泰山独有的雄浑灵秀，也满溢着攀登途中的真切热忱，画面感十足。 【16题详解】 根据第②段“凌晨2时半，我从红门开始登山”可知，起点是“红门”。 根据第③段“到了中天门，刚4点半”可知，第二站是“中天门”。 根据第④段“到达对松亭时，天已微明”可知，第三站是“对松亭”。 根据第⑤段“猛抬头一看，南天门正在头顶上”和“一鼓作气登上了南天门”可知，第四站是“南天门”。 根据第⑥段“7点10分，我终于到达了日观峰”可知，第五站是“日观峰”。 全文从“凌晨2时半”到“7点10分”，按时间推移描述登山过程，故为时间顺序。 【17题详解】 文中描写了很多泰山的景点，选取文中让你印象深刻的标志性景观，结合段落景物描写提炼核心特点。 示例：文中让我印象深刻的景点是红门，它的特点是登山起点，开头山路坡度不大。 文中让我印象深刻的景点是中天门，它的特点是凌晨四点半到达，天色漆黑，是登山途中的一处站点。 文中让我印象深刻的景点是对松亭，它的特点是天微微发亮，能看见形态各异的山峦，云雾千姿百态、变幻无穷。 文中让我印象深刻的景点是南天门，它的特点是地势高，通往这里的山路险峻陡峭，仿佛瀑布从峭壁直落而下。 文中让我印象深刻的景点是日观峰，它的特点是位置高，适合眺望群山，是观看日出的绝佳地点。 【18题详解】 根据第②段“抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立”，可知词语为“抬头望去”，意为抬头向远处看。 根据第④段“我站在亭前向下俯视”，可知词语为“俯视”，意为从高处向下看。 根据第⑥段“我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山”，可知词语为“眺望”，意为向远方望去。 以上三个词语均符合“看”的具体语境，且原文中明确出现。 【19题详解】 画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把山路比作瀑布，瀑布自上而下笔直垂落，生动写出山路紧贴峭壁、又陡又险、落差很大的特点。 【20题详解】 结合全文登山的艰辛、泰山景色壮美、登顶的成就感进行抒情总结，注意语句通顺、情感真挚。 示例：泰山巍峨高耸，云海变幻多姿，山路陡峭险峻，这般美景实在令人惊艳。 活动四：绽放成长光彩 纪念册的最后一页，我们用心书写自信的表达和未来的畅想。完成21-22题，让梦想为成长领航。 21. 学校要招聘“成长纪念册”推荐官，同学们纷纷报名参加。 （1）四年级（3）班的学习委员苗苗来应聘推荐官，评委老师让她作自我介绍。如果你是苗苗，你会怎样介绍自己？ ____________________________________ （2）青青也想来应聘，但他觉得自己学习基础比较薄弱，担心自己比不上别人，变得很没有自信，我用名言“______________________，______________________”鼓励他，学习不怕晚，只要努力就会有进步。 【答案】 ①. 老师好！我叫苗苗，是四（3）班的学习委员。我性格开朗，善于表达，经常在班会上分享同学们的优秀作文。我做事细心，有责任感，相信自己能胜任推荐官的工作。如果当选，我会认真收集大家的成长故事，精心制作推荐卡片，让我们的纪念册更加精彩。谢谢老师！ ②. 学习不怕根底浅 ③. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）自我介绍要说清自己的班级、身份，讲自己的优点，说明为什么适合当“成长纪念册”推荐官，语言要大方礼貌. 示例：老师好！我是四年级（3）班的苗苗，是班级的学习委员。我喜欢阅读，善于整理资料，做事细心认真。我很了解同学们的校园生活，愿意用心向大家推荐成长纪念册，希望老师可以给我这个机会，谢谢老师！ （2）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”是劝学名句，直写不要畏惧基础薄弱，努力就不算晚的道理，匹配题干鼓励自卑同学的情境。 22. 创造美好未来。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你是否幻想过拥有能穿越时空的背包、会飞的教室、会变形的雨伞……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？展开想象，写一写自己想要发明的一种神奇的东西。 要求：①题目自拟；②根据事物的特点大胆展开想象，做到新颖独特，注意把内容写清楚；③语句通顺、书写工整，400字左右；④不出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 新型多功能眼镜 我想发明一种新型多功能眼镜。 新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带防雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能：发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附功能，能吸附所有对你造成伤害的东西。 当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。 至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。 朋友们，这就是我想发明的新型多功能眼镜，你喜欢吗？ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象作文，核心是围绕“想要发明的一种神奇的东西”展开创作。需明确发明的物品是什么，细致描绘其外观样子与独特功能，且要突出“神奇”特质，写作时要做到题目自拟，想象大胆新颖、内容表述清晰，语句通顺、书写工整，字数控制在400字左右。 二、立意。 通过发明一种具备独特功能的神奇物品，来解决生活中存在的各类难题或满足人们的新需求，传递科技改善生活、助力成长的理念；或通过创造能优化生活方式、提升生活品质的发明，表达对美好生活的向往与追求，展现用创意和科技为生活赋能的思考。 三、写作思路。 开头：以问题引入或场景描绘切入，引出发明动机。 中间：分层介绍发明物的外观与功能，清晰展现发明物的独特性与实用性，避免内容杂乱。 结尾：升华发明物的价值，可联系对个人、社会或环境的积极影响，或展望其在未来的发展与应用，呼应开头的立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期学情教情调研测试 四年级语文试题卷 【卷首语】时光如笔，记录成长；语文如光，照亮前行。让我们打开“成长纪念册”，用一学期的所学所悟，点亮属于自己的精彩！ 活动一：储蓄成长能量 纪念册的第一页，我们夯实字词句段的基础。阅读南南的研学日记，完成下列各题，让积累为成长储能。 这学期的语文学习之旅，我们看见乡下人家独特hé xié的风景；游览了金华双龙洞，观赏石钟乳和石sǔn；毫不畏惧地跟随文字穿越时空suì dào，明白了科学家tuī cè是有根据的。流连在文化长河，一篇篇经典之作闪shuò着灿烂光芒，陪伴我们健康成长，收获fēnɡ shuò，倍感ɡuānɡ rónɡ，学习成果频频出圈。 1. 按顺序依次写出文段中用拼音代替的词语。 2. 下列词语中，加点字的读音与文段中“看见”的“看”字读音相同的一项是（ ）。 A. 看护 B. 看家 C. 看守 D. 照看 3. 加点的“毫”字，用部首查字法，先查_____部首，再查_____画。“毫”在字典中的解释有：①长而尖细的毛。②秤或戥（děnɡ）子上的提绳。③货币单位，角，毛。④表示一点儿也没有或一点儿也不。“毫”在“毫不畏惧”中应选第____种解释。 4. “出圈”一词最早出现在围棋术语中，而文段中的“出圈”则指知名度高，以下句子像这样使用了新含义的是（ ）。 A. 我打开窗户看到下雨了。 B. 我把我们一家的合照设为电脑桌面。 C. 潜水爱好者在寻找这条河是否有地下洞穴。 D. 我把学习资料都装进文件夹里。 5. 小乐阅读完南南的研学日记后，在成长纪念册上写下了自己的感言，但有三处错误，请你用修改符号帮他改一改。（2处语病，1个错别字） 这学期的语文学习，收获满满。我要继续保持良好的学习习惯，拥有强健的身体，要更加加倍努力学习，描会更美好的未来！ 活动二：采撷百科芬芳 纪念册的第二页，我们记录下丰富有趣的知识与见闻。完成6-11题，让百科知识为成长添彩。 6. 我们先来认识几位古代文人。根据关键信息，猜猜他是谁？选一选。 A．屈原 B．陶渊明 C．孟浩然 D．杜甫 E．刘禹锡 （1）唐代诗人 诗圣 《绝句》 （ ） （2）爱国诗人 端午 《离骚》 （ ） （3）田园诗人 菊花 隐居南山 （ ） 7. 我们来聊聊现代诗歌。下面关于现代诗歌的说法，错误的一项是（ ）。 A. 读起来朗朗上口，很有节奏感。 B. 表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 每一句的字数都相等。 D. 往往饱含着真挚的情感。 8. 诗歌中藏着许多美丽的画面。观察下面的图画，根据画面填写相应的诗句。 ①杨万里《宿新市徐公店》 ②辛弃疾《清平乐·村居》 ③王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ______________________， ______________________， ______________________， ______________________。 ______________________。 ______________________。 9. 校园里的美好瞬间也值得记录。读读下面的句子，找出加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 五彩糖纸在阳光下折射出斑斓的光，成为童年里温暖的慰藉。 B. 轻盈起跳，凌空一踢，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 C. 小雨在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 D. 乐乐一丝不苟地整理图书角，阳光照在他认真的小脸上。 10. 科技与自然同样精彩。小丽在阅读中产生了疑问，请你帮她解决。 问题 恐龙的一支是怎么演化成凌空翱翔的鸟儿的呢？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变冷还是变暖？ 推荐阅读 《________________》 《________________》 《________________》 小丽在进行科技阅读时遇到了不懂的问题，不适合用来解决问题的是（ ）。 A．查资料 B．联系上下文，并结合生活经验来解决 C．发挥奇思妙想 D．请教别人 11. 同学们到动物园研学，请帮他们完成下面任务。 （1）上面是动物园的示意图，同学们在动物园的大门处，想要去参观海兽馆、河马馆、鸣禽馆、熊猫馆、热带鱼馆，请你设计一条最短的路线。 大门→（ ）→ （ ）→（ ）→（ ）→海兽馆 （2）同学们觉得动物园很大，请你仿照下面的句子写一句话，说明动物园大。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 动物园真大，_________________________ 活动三：品读成长故事 纪念册的第三页，我们珍藏旅途中的见闻与感动的故事。请你完成下列各题，让阅读为成长赋能。 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高海阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 12. 对“天高海阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）。 A. 天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。 B. 头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C. 既指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，又指他们在饭桌上谈论的话题范围广，聊起天来毫无约束。 13. 画横线部分的“都是他们的好友”中“他们”指的是___________，“好友”指的是_____________、_____________、_____________。仔细观察下面这幅图，仿照画横线的句子写一写。 _______________________ 14. 请你为文中展现的两幅图各取一个恰当的名字。 15. 本文的中心句是__________________。这句话抒发了作者____________的感情。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… 16. 本文是按 顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 17. 文中让你印象深刻的景点是___________，它的特点是________________。 18. 从文中找出三个表示“看”的词语：___________、___________、___________。 19. 文中画横线的句子，把________比作________，突出了山路的______________。 20. 读完文章，如果用一句话表达游完泰山后的感受，你会说什么？ ________ 活动四：绽放成长光彩 纪念册的最后一页，我们用心书写自信的表达和未来的畅想。完成21-22题，让梦想为成长领航。 21. 学校要招聘“成长纪念册”推荐官，同学们纷纷报名参加。 （1）四年级（3）班的学习委员苗苗来应聘推荐官，评委老师让她作自我介绍。如果你是苗苗，你会怎样介绍自己？ ____________________________________ （2）青青也想来应聘，但他觉得自己学习基础比较薄弱，担心自己比不上别人，变得很没有自信，我用名言“______________________，______________________”鼓励他，学习不怕晚，只要努力就会有进步。 22. 创造美好未来。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你是否幻想过拥有能穿越时空的背包、会飞的教室、会变形的雨伞……你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？展开想象，写一写自己想要发明的一种神奇的东西。 要求：①题目自拟；②根据事物的特点大胆展开想象，做到新颖独特，注意把内容写清楚；③语句通顺、书写工整，400字左右；④不出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $