1.1.1 形形色色的生物 同步练习-2026-2027学年北师大版生物七年级上册

**基本信息** 该同步练习通过“基础-巩固-提升-拓展”四层递进设计，覆盖生物特征、生态系统等核心知识点，从单一概念辨析到跨学科综合应用，梯度清晰，适配新授课分层教学，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|生物特征、生物圈组成等核心概念|7道选择题直接考查定义，夯实生命观念基础| |A组巩固|生物特征实例分析（如病毒变异、菟丝子寄生）|7道情境选择题结合生活案例，培养科学思维分析能力| |B组提升|生物与非生物辨析、多特征综合应用|4题综合选择与匹配，引入仿生、古诗词情境，强化探究实践| |C组拓展|基因多样性、跨学科（古诗词）综合应用|2题主观题融合传统文化与科学史，提升态度责任与创新思维|

2026-2027学年【北师大版】生物七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步练习 一、基础训练 1．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关叙述错误的是 A．生物圈是地球上所有生物以及它们所生活环境的总和 B．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C．生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体 D．人类的各种活动不会对生物圈造成任何不良影响 2．五一假期，全国首支机器人交警中队正式上岗。与人相比机器人交警不具有的特征是 A．能运动 B．能生殖和发育 C．需要能量 D．能对指令作出反应 3．下列选项中，属于生物的是 A．机器人 B．钟乳石 C．含羞草 D．小汽车 4．生态系统是多种多样的。地球上最大的生态系统是 A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 5．作为新乡后花园的共渠生态长廊绿植成荫，水鸟成群。下列选项中属于生命现象的是 A．碧波荡漾 B．花团锦簇 C．春日和煦 D．天朗气清 6．鹤壁淇河沿岸绿柳成荫，荷花盛放，白鹭翩跹，一派生机盎然的生态美景。下列选项中，不属于生命现象的是 A．白鹭捕食 B．荷花绽放 C．淇水潺潺 D．垂柳抽芽 7．“豫宝”是河南官方推出的虚拟数字人，判断其不属于生物的依据是 A．需要定时充电 B．不能独立思考 C．不能自由移动 D．不能遗传变异 二、A组巩固知识精炼 8．我国2025年底流行的流感主要是由甲流病毒的H3N2亚型引起的。流感病毒不断变化让我们找到了病毒属于生物的一个证据，即 A．需要营养 B．能够遗传和变异 C．能够呼吸 D．由细胞构成 9．人参受强光直射会出现萎蔫现象，这体现的生物特征是 A．生物能够排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能进行呼吸 10．人类个体之间基因存在差异导致虹膜的形态特征各不相同，虹膜考勤机依靠虹膜特征区分员工身份，体现生物多样性中的 A．性状多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 11．“痒痒树”学名紫薇树，因“被人挠动躯干致其枝条抖动”而得名，这一实例说明了 A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物具有新陈代谢的现象 C．生物能生长发育 D．生物具有遗传和变异的特征 12．菟丝子是寄生性植物，遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成“吸器”伸入寄主，从寄主获取水分、无机盐和有机物。这主要体现了生物 的特征是（　　） A．能进行呼吸 B．能排出体内的代谢废物 C．生活需要营养 D．能对外界刺激作出反应 13．随着科学技术的高速发展，智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等。与人相比智能机器人不具备的是（　　） A．进行呼吸 B．语言表达 C．站立行走 D．能量消耗 14．古诗词或俗语中蕴涵了不少生物学知识。下列古诗词或俗语中与生物基本特征对应错误的是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B．一母生九子，九子各不同——生物具有变异的特性 C．朵朵葵花向太阳——生物能够排出体内产生的废物 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 三、B组走进重高巧练 15．2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海拉开帷幕，一些仿生无人装备分外吸引人们的眼球。有专注地抬头盯着各种设备的自动巡线“工作犬”，有拍动翅膀，在空中持续盘旋，具备战场侦察能力的“仿生鸟”，还有携带不同装备肩负不同使命的多只机器狼组成的“机器狼群”。这些新型无人装备标志着中国在机器人技术领域的进步和作战理念上的大胆创新。从生物学角度来分析，这些“犬”“鸟”和“狼”都是非生物。下列区别生物和非生物的理由中，你认为不充分的是（　　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能生长、发育和繁殖，能进行呼吸 D．生物的生活需要营养，能对外界刺激作出反应 16．如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（　　） A．生物能吸入氧气排出二氧化碳 B．生物能排出废物 C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物由细胞构成 17．唐代的杨贵妃在一次赏花时用手触摸了一株花草的叶子，不料这株花草竟然“低下了头”。随行的人认为杨贵妃的美貌让花草都感到无法与之“比美”。因此，杨贵妃有了“羞花”的美称。这株花草被称为含羞草。从生物的角度来分析：含羞草受到刺激（手的触摸）叶片下垂的这一特点被属于（　　） A．生物的应激性 B．生物能够生长发育 C．生物的运动 D．故作害羞的姿态 18．“山茶花十八学士可自然形成一树千色花的效果”“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“春种一粒粟，秋收万颗籽”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”上述现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长、发育和繁殖 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异的特性 ⑤生物能对外界刺激作出反应 A．④⑤①③② B．①⑤③④② C．④⑤③①② D．①②③④⑤ 四、C组拓展思维优练 19．我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了 A．生态系统的多样性 B．生物种类的多样性 C．生活环境的多样性 D．基因的多样性 20．传播中华民族优秀传统文化，增强文化自信，古诗词是组成中华传统文化的瑰宝，从古至今，历代文人志士在中华文化长河中留下了脍炙人口的佳词诗句，其中蕴藏了丰富生物学知识，袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开”；李清照的《如梦令》中写道：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；王昌龄的《采莲曲》是这样写的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”；毛泽东的《沁园春·长沙》写道“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这些诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请同学们根据所学知识和生活经验尝试从生物学角度进行分析。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”，这反映了“苔花”具有能　 　的特征。 （2）从“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映了生物具有　 　的特征。 （3）荷花生活在水中，从荷叶、荷花、莲藕到莲子，不仅能够供人类观赏，还提供了各种美味佳肴，由此可以看出，生物都需要　 　。 （4）雄鹰和游鱼都能够在各自的自由空间展示自己特有的本领，主要是因为它们有特殊的形态结构（鸟有气囊，鱼有鳃），说明生物都能进行　 　。 （5）大千世界，芸芸众生，形态各异，姿态万千的生物构成了我们所看到的绚丽多彩、生机勃勃的生物世界，不论生活在哪里，除了病毒外，生物都有一个共同的结构，它就是　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】A 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】A 16．【答案】C 17．【答案】A 18．【答案】A 19．【答案】D 20．【答案】（1）繁殖 （2）对外界刺激作出反应 （3）营养 （4）呼吸 （5）细胞 1 学科网（北京）股份有限公司 $