1《观潮》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“观潮小记者”情景串联，分基础积累、课内理解、拓展应用三层，实现从字词到表达的知识巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字词读写（看拼音写词语、读音选择）、词句运用（病句修改、句式转换、成语/关联词）|情景化任务驱动（如“领取通行证”“修复记者手记”），夯实基础考点| |课内理解|课文内容再现（根据课文填空）、阅读理解分析（顺序、词义、修辞、感官描写）|紧扣课文片段，深化文本理解，培养分析思维| |拓展应用|课外文段迁移（丰子恺《钱江看潮记》阅读）、语言表达创造（观潮手记小练笔）|链接课外资源，提升迁移与表达能力，渗透审美创造|

四年级语文上册《观潮》情景化综合测试卷 【情景导入】 同学们，农历八月十八是一年一度的观潮日。今天，我们将化身"观潮小记者"，跟随课文的脚步，去钱塘江畔开启一场奇妙的观潮之旅。请认真完成以下挑战，集齐"观潮勋章"吧！ 第一站：【字词关卡】观潮前的准备 1. 领取"观潮通行证"（看拼音，写词语） 要想顺利进入观潮现场，请准确拼读并写出通行证上的词语，把门票补充完整。 nóng lì pàn wàng gǔn dòng dùn shí 2. 校准"观潮广播"（选择正确读音） 现场广播员正在播报潮水信息，请你帮忙选出加点字的正确读音，用"√"标出。 闷（mēn mèn）雷 风号（háo hào）浪吼 薄（bó báo）雾 第二站：【词句工坊】观潮中的记录 3. 修复"记者手记"（修改病句） 小记者的采访本上有一句话写得不太通顺，请你用修改符号在原句上修改。 钱塘江大潮，自古以来被人们称为称为天下奇观之一。 4. 变身"修辞大师"（句式转换） 面对如此壮观的景象，小记者忍不住感叹。请将下面的感叹句改为陈述句，保持意思不变。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，这难道不是伟大的奇观吗？ ________________________________________________________ 5. 积累"观潮词典"（成语填空与关联词运用） 观潮现场气势磅礴，小记者需要积累一些好词好句。请完成下面的练习。 （1）把下列成语补充完整。 人山（ ）海 （ ）天卷地 齐头（ ）进 横贯（ ）面 风（ ）浪吼 若（ ）若现 （2）在括号里填入恰当的关联词。 （ ）潮来前江面很平静，（ ）潮水来临时却气势非凡。 （ ）我们远离钱塘江，（ ）我们能想象到它壮观的景象。 第三站：【课内探秘】观潮现场的震撼 6. 还原"高潮画面"（根据课文内容填空） 潮水越来越近，请你根据记忆，将小记者镜头下的壮观画面补充完整。 那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成________________。浪潮越来越近，犹如________________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第四站：【课内阅读】观潮现场的深度探秘 7. 精读"观潮片段"（课内阅读理解） 阅读课文片段，完成下面各题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）选文是按什么顺序来描写潮水来时的景象的？（ ）（2分） A. 由近到远 B. 由远到近 C. 时间顺序 D. 空间顺序 （2）"人声鼎沸"的意思是________________，文中用这个词语写出了________________。（2分） （3）用"________"画出选文中的比喻句。这个比喻句把________比作________，生动形象地写出了潮水________的特点。（3分） （4）"那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来"这句话从________（听觉 视觉）的角度描写了潮来时的声音，突出了潮水________的气势。（2分） 第五站：【课外拓展】观潮后的回味 8. 品读"名家游记"（课外阅读理解） 观潮结束后，小记者读到了丰子恺爷爷写的《钱江看潮记》。请阅读下面的节选片段，完成挑战。 三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，到达西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。 挑战：在这段文字中，作者把刚来的潮水比作了什么？这样写生动地写出了潮水初来时怎样的特点？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第六站：【表达交流】观潮后的分享 9. 撰写"观潮手记"（小练笔） 假如你就是那位"观潮小记者"，在观潮活动结束后，请你写一段话，向同学们描述你印象最深的一个观潮场景。要求：运用至少一种修辞手法，语言生动，不少于50字。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ — — — — — — — — — — 参 考 答 案 — — — — — — — — — — 教师参考答案与评分标准 第一站：字词关卡 1. 农历、盼望、滚动、顿时（每词1分，共4分。错别字不得分） 2. 闷（mèn）雷、风号（háo）浪吼、薄（bó）雾（每题1分，共3分） 第二站：词句工坊 3. 删去第一个"称为"或删去"之一"。（2分。修改符号使用正确得1分，修改正确得1分） 4. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，这是伟大的奇观。（2分。标点符号及语气转换正确即可） 5.（1）人山（人）海、（漫）天卷地、齐头（并）进、横贯（江）面、风（号）浪吼、若（隐）若现（每空0.5分，共3分） （2）虽然……但是……；即使……也……（每空1分，共2分） 第三站：课内探秘 6. 拉长、变粗、一堵两丈多高的水墙、千万匹白色战马（每空1分，共4分。错别字酌情扣分） 第四站：课内阅读 7.（1）B（2分） （2）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样（1分）；观潮人群众多、情绪激动的情景（1分） （3）比喻句："浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"（1分）。把浪潮比作白色战马（0.5分），生动形象地写出了潮水来势汹涌、气势磅礴的特点（1分） （4）听觉（1分）；气势非凡/威力巨大（1分） 第五站：课外拓展 8. 作者把刚来的潮水比作"同桌上的香烟一样粗细的白线"（1分）。这样写生动地写出了潮水初来时距离很远、线条很细、移动缓慢的特点（2分） 第六站：表达交流 9. 评分参考：运用修辞手法（2分），语言生动、描写具体（1分），字数达标（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $