1观潮同步练习-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 小学语文《观潮》新授课同步练，以“基础巩固+阅读提升”分层设计，通过字词积累到文本赏析的进阶路径，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|拼音写词、字音辨析、多音字|基础题型夯实字词基础，如看拼音写“潮水”“浩荡”等课文核心词| |夯实阅读|课内《观潮》文本分析|综合题型深化理解，如梳理潮来前-时-后顺序、赏析“千万匹白色战马”比喻| |课外阅读|《海上日出》迁移应用|对比阅读提升能力，如分析太阳“露出脸蛋”拟人手法，培养审美想象|

1.观潮 基础练习 一、看拼音写词语 cháo shuǐ jù shuō hǎi dī yuè guò dùn shí zhú jiàn dǔ zhù yí zhàng hào dàng bēng tā shà shí yǒng dòng zhǎng cháo qiān jūn wàn mǎ 二、加点生字字音辨析（选择正确读音，打 “√”） 盐官镇 yán（ ） yān（ ） 薄雾 báo（ ） bó（ ） 屹立 qǐ（ ） yì（ ） 昂首 áng（ ） yáng（ ） 轰隆 lóng（ ） lōng（ ） 浩荡 gào（ ） hào（ ） 一丈 zhàng（ ） zàng（ ） 崩塌 bēng（ ） bēn（ ） 霎时 shà（ ） chà（ ） 余波 yú（ ） xú（ ） 怒吼 kǒng（ ） hǒu（ ） 三、多音字拓展选音（填序号） 薄：A.bó B.báo C.bò ①薄薄的纸片（ ） ②单薄（ ） ③薄荷糖（ ） 隆：A.lóng B.lōng ①隆重（ ） ②雷声隆隆（ ） 4、 多音字语境填空（填拼音） 江水涨（ ）高 脸涨（ ）红 拔高练习 夯实阅读 观潮（课文节选） 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 基础阅读题（满分 30 分） 一、梳理写作顺序（4 分） 1.课文描写钱塘江大潮是按照________、________、________的顺序描写潮的景象，是典型的时间顺序。 2.作者观察浪潮时，视线也发生了变化，是按照______到______的空间顺序描写浪潮。 二、品读词语，理解词义（4 分） 1.“人声鼎沸” 在文中指什么？结合短文简单写一写。 2.文中 “风号浪吼” 一词写出了潮水 的特点。 三、提取关键句 找出全文的中心句用横线画下来，并抄写在下面横线上。 四、赏析修辞手法 1.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。” 这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动写出了浪潮________________的样子。 2.“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 这句话运用了________的修辞，突出大潮声音________。 五、边读边想象画面 1.读第四自然段描写大潮涌来的句子，你脑海中浮现出怎样的画面？简单写两到三句话。 2.读 “江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着”，你想象到人们怎样的状态？ 六、体会作者思想感情 作者为什么称钱塘江大潮为 “天下奇观”？从文中你能感受到作者怎样的情感？ 课外阅读 海上日出 清晨四点左右，我便来到海边，等候盼望已久的海上日出，这是海边独有的壮丽美景。 天还是灰蒙蒙的，海与天紧紧相连，到处一片浅蓝，静悄悄的海面没有一丝波澜。远处的几座小岛蒙着淡淡的雾气，模模糊糊看不真切。海风吹在脸上凉凉的，沙滩上只有零星几个等待日出的游人，大家都安静地望着东边的海平面，静静等候太阳露面。 没过多久，天边出现一道浅浅的红霞，颜色一点点变深、变亮。红霞的范围慢慢扩大，铺满了整片东边的天空。人群里渐渐有了小声的议论，所有人都挺直身子，目不转睛盯着天际。 又过了一会儿，太阳露出了一小半脸蛋，红通通的，却没有刺眼的光芒，像一块圆润的红玛瑙。它好像背着沉重的包袱，一步一步，十分吃力地向上攀爬。一刹那间，太阳冲破云霞，完全跳出海面，灿烂耀眼的金光瞬间洒向大海。海面上铺满金色的光斑，波光闪闪，如同撒下了无数碎金子。 一瞬间，整片大海、沙滩、远处的小岛全都披上了金色外衣。海浪层层叠叠涌向岸边，金光跟着浪花来回晃动。原本灰蓝的海水，此刻变得耀眼夺目，天地间满是温暖明亮的色彩。 一、梳理写作顺序 1.短文是按照______顺序描写海上日出的景色，分别写了日出前、________、________三个阶段的画面。 2.作者观察太阳时，视线聚焦在东边海平面，景物变化由远到近，请你简单说说太阳的变化过程。 二、词语理解 1.联系短文，解释 “目不转睛” 的意思： 2.“一刹那间” 在文中指 ，和它意思相近的词语还有课文《观潮》中的 。 三、提取中心关键句 用横线画出全文的中心句，并抄写在下面横线上。 四、赏析修辞手法 1.“太阳露出了一小半脸蛋，红通通的，却没有刺眼的光芒，像一块圆润的红玛瑙。” 这句话运用了______和______两种修辞手法。 把________比作________；“露出脸蛋” 将太阳当作人来写，写出了太阳刚升起时______________的样子。 2.“海面上铺满金色的光斑，波光闪闪，如同撒下了无数碎金子。” 这句话运用比喻，生动写出了阳光照在海面________的美丽画面。 五、边读边想象画面 1.读第四自然段描写太阳跳出海面的语句，说一说你读书时脑海里想象到了怎样的画面？ 2.读第二自然段日出前的段落，你想象到海边是什么样子的？简单写两句。 六、体会作者思想感情 读完短文，你感受到作者对海上日出怀有怎样的情感？结合文章内容简单回答。 参考答案 基础练习 一、看拼音写词语1. 潮水 2. 据说 3. 海堤 4. 越过 5. 顿时 6. 逐渐 7. 堵住 8. 一丈 9. 浩荡 10. 崩塌 11. 霎时 12. 涌动 13. 涨潮 14.千军万马 二、字音辨析 yán√ 2. bó√ 3. yì√ 4. áng√ 5. lōng√ zhàng√ 7. hào√ 8. bēng√ 9. shà√ 10. yú√ 11. hǒu√ 三、多音字拓展： ①B ②A ③C ①A ②B 四、语境填空：涨、涨 夯实阅读 课内阅读： 一、梳理写作顺序 1.潮来前、潮来时、潮去后 2.远、近 二、品读词语 1.观潮的人群发出巨大的声音，十分热闹。 2.声势浩大、凶猛 三、提取关键句 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 四、修辞手法 1.比喻；浪潮；白色战马；汹涌、气势磅礴 2.夸张；巨大、震耳欲聋 五、想象画面（答案不唯一，意思相近即可） 1.潮水像白色高墙滚滚而来，无数浪花向前奔腾，声势浩大，场面特别震撼。 2.观潮的人特别多，大家伸长脖子向东眺望，满心期待大潮到来。 六、思想感情 因为钱塘江大潮潮水声势浩大、景象雄伟壮观；表达了作者对钱塘江大潮的赞美、喜爱，对祖国壮丽自然景色的热爱。 课外阅读： 一、梳理写作顺序 1.时间；日出时；日出后 2.一开始只露出小半边，慢慢向上爬升，最后冲破云霞，完整跳出海面。 二、词语理解 1.大家眼睛一动不动地盯着东边天空，看得十分专注。 2.极短的时间；霎时 三、中心句 清晨四点左右，我便来到海边，等候盼望已久的海上日出，这是海边独有的壮丽美景。 四、修辞手法 1.拟人、比喻；初升的太阳；红玛瑙；圆润、柔和、可爱 2.金光闪闪、波光粼粼 五、想象画面（答案不唯一，意思相近即可得分） 1.红色的太阳一点点从海里钻出来，爬得很慢，等它完全跳出海面，金色的光一下子铺满大海，海面到处闪着亮光，特别壮观。 2.天色灰蒙蒙，大海安安静静，远处小岛藏在薄雾里，游人安静站在沙滩上等待日出。 六、思想感情 作者十分喜爱、赞美海上日出的壮丽景色，表达了对海边自然美景的喜爱与赞叹。 学科网（北京）股份有限公司 $