1.1 《1-5的认识》课件-2026-2027学年人教版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦1～5各数的认识，通过分类计数图中事物（如1座房子、2只鹅）导入，建立数量与数字的联系，进而学习数字顺序和写法，形成从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合生活实例（1只猫、2个杯子）培养抽象能力，通过“拨计数器、描数字”发展运算能力，用“对应法解决饭碗问题”强化应用意识。采用观察法等教学，易错点总结助学生巩固，教师可借系统流程提升教学效率。

1～5的认识 小学数学1年级上册 1 课前预习笔记 课堂听课笔记 课后提升笔记 目 录 CONTENTS 1 2 3 2 01 课前预习笔记 提素养 3 数一数图中各种事物的数量。 提示：图中事物种类很多，要按一定的顺序数。 数数的方法：分类计数，一个一个地数，数了几次就是几个。 1座房子 1棵苹果树 1只狗 5个玉米 数一数图中各种事物的数量。 4棵树 4棵向日葵 3根萝卜 2把椅子 3只鸟 提示：图中事物种类很多，要按一定的顺序数。 数数的方法：分类计数，一个一个地数，数了几次就是几个。 数一数图中各种事物的数量。 2只鹅 4个南瓜 5只鸭子 提示：图中事物种类很多，要按一定的顺序数。 数数的方法：分类计数，一个一个地数，数了几次就是几个。 1～5的认识 认识1～5各数 1～5各数的写法 02 课堂听课笔记 提素养 11 1座房子 1只狗 2只鹅 2把椅子 1 2 房子、狗的数量都可以用数“1”表示。 实物图 点子图 数 数量相同的用同一个数表示。 鹅、椅子的数量都可以用数“2”表示。 4 5 4棵向日葵 4个南瓜 5只鸭子 5个玉米 3只鸟 3根萝卜 3 鸟、萝卜的数量都可以用数“3”表示。 向日葵、南瓜的数量都可以用数“4”表示。 鸭子、玉米的数量都可以用数“5”表示。 1还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢？ 1还能表示1只猫，2还能表示2个杯子，3还能表示3支笔，4还能表示4个西瓜，5还能表示5本书。 1只猫 1个菠萝 1根小棒 1 拨一拨，数一数。 1～5，从小到大依次是1、2、3、4、5；从大到小依次是5、4、3、2、1。 数 计数器 小方块 1 2 3 4 5 描一描，写一写。 从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖直的。 从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方后向右平拉。 从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写得圆滑些。 第一笔从左半格上方中间起笔向左下方写竖，在中间虚线靠下的位置向右平拉，第二笔是一个略倾斜的竖。 第一笔从左半格上方偏左的位置起笔向左下方写竖，写到中间虚线时写半圆，第二笔写横。 提示：数是几，对应圈几个物体。 提示：先数出每种事物的数量，再进行连线。 提示：数出物体的数量是几，就写几。 提示：可以用小棒摆一摆，用笔画一画，用纸折一折…… 1～5各数正着数的顺序是1、2、3、4、5；倒着数的顺序是5、4、3、2、1。 2 5 解决此类问题时，先用点数法数出一共有多少个饭碗，有几个饭碗就有几人吃饭。 晶晶家有5人吃饭。 1 2 3 4 5 1 2 3 3 03 课后提升笔记 提素养 25 × 提示：1～5各数从前往后依次是1、2、3、4、5。 提示：小动物所在的车厢号是按1～5的顺序排列的。 提示：书写1～5各数时，根据每个数的形状，按数在田字格中工整地书写。 Thanks A 480143.53 $