第2课《周总理，你在哪里》课件（内嵌视频） 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《周总理，你在哪里》，聚焦反复、拟人手法，周总理鞠躬尽瘁的品质及人民深切怀念之情。新课导入从“人民的好总理”切入，结合作者柯岩与写作背景，通过预习字词词义，整体感知以“念”字定基调并梳理“询问—呼唤—寻找—回答”线索，搭建学习支架。 其亮点在于精读细研中通过诗句分析总理形象，结合反复、拟人手法培养语言运用与思维能力，拓展延伸用长征喂水、体验公交等实例增强文化自信。课后感悟引导学生将怀念化为行动，教学环节清晰，助力学生深化理解提升素养，方便教师高效教学。

周总理，你在哪里 新课导入 1.理解反复和拟人手法，品位此诗巧妙的构思。（重点） 2.通过诗歌中具体的形象感悟周总理为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。（难点） 3.体会诗中蕴含的对周总理深切的怀念之情。 （素养） 学习目标 柯岩（1929—2011），原名冯恺，满族，当代作家、诗人。1949年起从事专业创作，代表作有《周总理，你在哪里》《寻找回来的世界》等，后者被誉为中国“教育诗”。曾任中国作协第六至八届名誉委员。 新课导入 1976年1月8日，周总理逝世，举国悲痛。1977年1月，值总理逝世一周年之际，柯岩创作了这首诗，以表达人民对总理的深切怀念。诗歌真挚感人，迅速传诵开来。 写作背景 预习检查 谷穗 宿营 篝火 海防 沉甸甸 ɡǔ suì sù yínɡ ɡōu huǒ hǎi fánɡ chén diàn diàn 征途：远行的路途；行程。 轰鸣：发出轰隆隆的巨大声音。 篝火：在野外空旷处燃起的火堆。 松涛：松林被风吹动时发出的像波涛翻滚一样的声音。 沉甸甸：形容沉重。 预习检查 听读课文，如果将全诗的感情基调浓缩为一个字，你认为哪个字最合适？说说你的理由。 整体感知 “念”。全诗从头到尾都贯穿着人民对周总理的深切怀念之情。诗中反复出现的“你在哪里”“他刚离去”“想念你”等语句，都是“念”的具体体现。 整体感知 再读诗歌，圈画出能够体现“询问—呼唤—寻找—回答”这四条结构线索的诗句，并完成下表。 结构线索 对应诗句 询问 你在哪里啊，你在哪里？ 呼唤 寻找 回答 “山谷回音：……”“大地轰鸣：……” 我们对着高山喊…… 高山、大地、森林、大海 精读细研 默读第2—7节，说说你从回音中看到了一位怎样的周总理。 革命征途千万里，他大步前进不停息！ 意志坚定的总理 沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… 心系人民的总理 精读细研 宿营地上篝火红”“伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 海防战士身上，他亲手给披的大衣…… 和蔼可亲的总理 体贴入微的总理 正在中南海接见外宾”“他正在政治局出席会议…… 鞠躬尽瘁的总理 精读细研 诗中多处重复“你在哪里”和“他刚离去”，这样写有什么作用？ 运用了反复的修辞手法，“你在哪里”等语句反复使用，富有节奏感，增强感染力，突出强调了人民对周总理的深切呼唤与苦苦追寻，表达了作者和全国人民对总理无限怀念。 精读细研 第2—5节中，山谷、大地、森林、大海回答人民的呼唤，这样写有何表达效果？ 运用了拟人的修辞手法，“回音”等词赋予高山、大地、森林、大海以人的情态，生动形象地写出了它们像人一样回应人民的呼唤、共同怀念周总理，表达了对周总理的无限崇敬与怀念。 精读细研 我们“找遍整个世界”，为什么最终说周总理“永远居住在人民心里”？ “找遍整个世界”说明周总理永远离开了我们。 “永远居住在人民心里”说明周总理的肉体离去，精神永存，表达了对周总理的永恒怀念。 拓展延伸 爱护官兵： 长征途中，周恩来发现一名负重伤的战士躺在路边，立即蹲下抚摸他的头，叫人拿来仅有的一杯热水，自己慢慢给战士喂水。战士感动得热泪盈眶。周恩来像慈父一样关爱每一位红军战士。 关心人民： 1954年冬，周恩来听说北京公共汽车拥挤，便在下班高峰时带着秘书和警卫员去乘公共汽车体验。他在车上被乘客认出，大家激动不已。周总理通过亲身体验，了解了群众出行的真实困难。 学后感悟 作为中学生，我们该怎样怀念周总理？我想，答案就在每一天的学习生活中：认真上好每一节课，用心完成每一次作业，热心帮助身边有困难的同学，珍惜今天的幸福生活，做一个有责任、有担当的人。把对总理的怀念，化作每一天的行动——这就是最好的纪念。 写作特色 运用反复表达强烈的情感。 诗中多处运用反复的修辞手法，如连续反复，“在这里，在这里,在这里……”，“在一起，在一起，在一起……”“你的人民世世代代想念你!想念你啊，想念你，——想——念——你……”,表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。间隔反复,“我们对着高山喊:周总理……我们对着大地喊:周总理……我们对着森林喊:周总理……我们对着大海喊:周总理……”呼唤声声,使情感抒发得更加浓烈,更动人地表现出人民对总理的思念;有利于场景的展开，意境的开拓，层次显得更加清晰，诗行回环反复，富有节奏感。 诗歌主旨 这首诗通过呼唤与回音，歌颂周总理鞠躬尽瘁为人民服务的高贵品质，表达了亿万人民无限怀念周总理的深厚感情。 板书设计 你在哪里啊 询问 周总理—— 呼唤 找遍整个世界 寻找 在这里 回答 周总理，你在哪里 周总理鞠躬尽瘁为人民，人民永远热爱他 下 课 Lavf61.7.100 vid:v0d00fg10000crgntrvog65plkp9e030 null 2021 220080.0 $接下来登场的是新中国外交第一人，伟大的无产阶级革命家、人民的好总理周恩来。他是民国四大美男之首，他是人民的总服务员，他一心一意为国为民，他深受百姓爱戴，鞠躬尽瘁死而后已就是他一生的写照。在1976年1月8日，他与世长辞，去世时他无儿无女，但在那一天，却有十里长街百万群众流泪送别。西府海棠依旧在，含情半片落花。周恩来，你千里迢迢从南方来到东北求学，你说说你又为什么读书啊。为我。中华民族。崛起而读书。看你。再说一遍，为中华崛起而读书。说得好。如果哪一天我们走了，不要留下过往，洒在任何地方都可以。人家留下骨灰是为了给后代留下一个祭奠他们的情书。我们没有儿女就不给大家。添麻烦。你的你名字。