第四单元类文阅读（专项训练）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 聚焦五年级上册第四单元主题，通过古诗、对比阅读、文化遗产、爱国故事四类文本，系统训练信息提取、情感分析、联想拓展等阅读能力，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗阅读|4题（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）|诗人识别、画面描述、词语含义、情感分析|从基础识记到深层情感解读，梯度递进| |对比阅读|6题（《少年中国说》节选+现代文）|修辞作用、句意理解、生活联系、语言风格比较|文本互鉴中强化青年与国家关系的认知| |文化遗产|6题（《敦煌莫高窟》）|表达手法、想象补写、喻义分析、情感主旨|辉煌与劫难对比，深化文化保护意识| |爱国主题|6题（《海岛上的升旗仪式》）|细节含义、情感体会、句式作用、主旨概括|以海岛生活细节展现家国情怀，联系课文迁移理解|

五年级上册第四单元类文阅读理解题 第一篇：阅读下面的古诗，完成练习。（共12分） 秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【注释】 ① 三万里河：指黄河。② 五千仞岳：指华山。③ 遗民：指被金国占领地区的宋朝百姓。④ 胡尘：指金国骑兵扬起的尘土。⑤ 王师：指宋朝的军队。 1.（2分） 这首诗和我们本学期学过的《示儿》是________（同/不同）一位诗人写的。 2.（3分） 请用自己的话描述“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所描绘的画面。 _____________________________________________________________________ 3.（3分） “遗民泪尽胡尘里”中的“泪尽”是什么意思？透过这个词，你仿佛看到了怎样的场景？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（4分） 诗的最后一句“南望王师又一年”中的“又”字看似平常，却蕴含了丰富的情感。请你说说这个字好在哪里。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二篇：《少年中国说》（节选·对比阅读） 阅读下面的短文，完成练习。（共18分） 文段一：（课文节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 文段二： 青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。浮动不安的，是人的情感；坚如磐石的，是人的意志。青年人啊，你要知道，你现在的学习和奋斗，不只是为了你自己，更是为了这个国家的明天。每一个清晨的读书声，每一次深夜的思考，都是在为你脚下的土地积蓄力量。不要抱怨时代给予你的太少，而要问问自己，你能为这个时代带来什么。少年负壮气，奋烈自有时。你的样子，就是中国未来的样子。 1.（2分） 文段一中，作者用红日、黄河、潜龙等事物来赞美少年中国，这样的写法有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.（3分） 文段一中“少年智则国智，少年强则国强”这句话，请你结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.（3分） 文段二中“每一个清晨的读书声，每一次深夜的思考，都是在为你脚下的土地积蓄力量”这句话，让你想到了自己或同学的哪些经历？请简要写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（4分） 文段一运用了大量的排比句式（如“少年……则国……”），读起来气势磅礴。请你从文中找出另外一处运用了类似手法的句子（不能抄“少年……则国……”），抄下来并说说这样表达的效果。 抄写句子：____________________________________________________ 表达效果：____________________________________________________ 5.（4分） 文段二中说“你的样子，就是中国未来的样子”，如果你有一天站在世界舞台上代表中国，你希望自己展现出什么样的“样子”？请简单描述。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.（2分） 文段一和文段二都谈了青年与国家的关系，你觉得它们在语言风格上有什么不同？（用一两个词概括即可） 文段一：______________________　　文段二：_________________________ 第三篇：阅读下面的短文，完成练习。（共18分） 《敦煌莫高窟》（节选） 在甘肃省敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓，有一处举世闻名的艺术宝库——莫高窟。它始建于公元366年，历经十六国、北魏、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代的不断兴建，形成了巨大的规模。 莫高窟现存洞窟735个，壁画4.5万平方米，彩塑2415尊。洞窟里的壁画内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神话传说的，有反映民间生活的……其中最引人注目的是那成百上千的飞天。她们姿态各异，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘飞，漫天遨游……每一幅壁画，都是一件精美绝伦的艺术珍品。 莫高窟不仅有精美的壁画，还有众多栩栩如生的彩塑。彩塑有佛像、菩萨像、弟子像等，最大的佛像高达33米，最小的只有10多厘米。这些彩塑个性鲜明，神态各异，有的慈眉善目，有的威严庄重，有的天真活泼…… 然而，这样一座艺术宝库，在近代却遭受了巨大的劫难。1900年，藏经洞被发现后，大量珍贵文物被西方探险家以极其低廉的价格骗购、掠走。据统计，莫高窟的文物目前分散在世界十多个国家的博物馆中，国内仅存不足三分之一。这是中国文化史上永远无法愈合的伤痕。 如今，莫高窟已被列为世界文化遗产。一代又一代的敦煌守护者，在大漠深处默默坚守，用他们的青春和生命，守护着这颗丝绸之路上的明珠。 1.（2分） 文中画线句子“她们姿态各异，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘飞，漫天遨游……”在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.（3分） 短文中说莫高窟的彩塑“个性鲜明，神态各异”，请你想象一下，除了文中写到的“慈眉善目”“威严庄重”“天真活泼”之外，还会有怎样神态的彩塑？请仿照文中的句式，再写一句。 有的__________________________________________________________ 3.（3分） “这是中国文化史上永远无法愈合的伤痕”这句话中，把文物流失比作“伤痕”，这样写有什么表达效果？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（4分） 短文既写了莫高窟的辉煌，又写了它遭受的劫难，作者为什么要这样写？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.（4分） 短文和课文《圆明园的毁灭》都写到了文化遗产的辉煌与毁灭。请联系两篇文章，说说它们表达的情感和带给人们的思考有什么相似之处。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.（2分） 假如你是一名“敦煌守护者”，请你写一句富有感染力的话，向游客传递保护文物的理念。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四篇：阅读下面的短文，完成练习。（共17分） 《海岛上的升旗仪式》 在我国南海的永兴岛上，驻守着一群可爱的海军战士。小岛远离大陆，常年高温高湿，台风频繁，生活条件十分艰苦。 岛上最庄严的时刻，是每天的升旗仪式。清晨六点，第一缕阳光洒在海面上，战士们早已整齐列队。没有雄壮的乐队，没有整齐的方阵，只有十二个人，十二双坚毅的眼睛。 班长李强缓缓拉动旗绳，五星红旗在晨风中冉冉升起。战士们齐声高唱国歌，歌声虽不算嘹亮，却充满了力量，在海风中传得很远很远。 升旗仪式结束后，战士王磊走到旗杆下，小心地整理着国旗的边角。他来到岛上已经五年了，这面国旗是他亲手从大陆带来的。“每次看到国旗升起，就想起了家乡。”王磊望着远方说，“但岛就是我们的家，守好这片海，就是守好国门。” 在岛的东侧，有一片小小的菜园。战士们用从大陆背来的泥土，建起了这个“海岛绿洲”。菜园里种着青菜、辣椒和几株向日葵。战士张明正在给向日葵浇水，他说：“这些向日葵是从家乡带来的种子，看到它们开花，就像看到了家乡的田野。” 傍晚，战士们围坐在操场上，看着天边的晚霞。指导员拿出一封信，是新来的战士小陈的家人写来的。信中说：“孩子，在岛上要照顾好自己，家里一切都好，不要挂念。你守好国家，就是守好了咱们的家。” 夜幕降临，星空低垂。哨兵站在岗哨上，目光如炬。远处，海天相接的地方，有渔火点点。这片海，这座岛，这群人，构成了祖国南海最动人的风景。 1.（2分） 文中说升旗仪式时“只有十二个人，十二双坚毅的眼睛”，为什么特意强调“十二双坚毅的眼睛”而不是“十二个人”？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.（3分） 战士张明说看到向日葵就想到了家乡的田野，王磊说每次看到国旗升起就想起了家乡。他们都想家，却依然坚守在海岛上，你从中体会到了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.（3分） 文中画线的句子“歌声虽不算嘹亮，却充满了力量”中，用“虽……却……”把“不算嘹亮”和“充满了力量”连在一起，这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（4分） 短文结尾说“这片海，这座岛，这群人，构成了祖国南海最动人的风景”。请结合全文，说说为什么岛上的战士是“最动人的风景”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ -5.（3分） 课文《彩色的翅膀》中，战士小高从家乡带昆虫到海岛；本文中，战士们从家乡带泥土和种子。他们带的东西不同，但有一种情感是相通的，你觉得这种情感是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.（2分） 假如你在海边旅游时，远远看到一座海岛上飘扬着五星红旗，你会想到什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案与评分标准】 第一篇：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 1.（2分） 同 2.（3分） 示例：长长的黄河水汹涌澎湃，滚滚向东奔流入海；巍峨的华山高耸入云，直冲云霄，仿佛要碰到天空。（意思对即可，3分） 3.（3分） “泪尽”的意思是眼泪流干了（1分）。透过这个词，我仿佛看到了沦陷区的百姓在金兵铁蹄下痛苦挣扎，他们日夜盼望宋朝军队来解救，眼泪流了一年又一年，流到再也流不出来了（2分）。（意思对即可） 4.（4分） “又”字写出了年复一年、日复一日（1分），遗民们年年盼望王师归来，却年年失望（1分），这个字饱含了遗民们无尽的痛苦和绝望（1分），也表达了诗人对沦陷区百姓深切的同情和对朝廷迟迟不收复失地的愤慨（1分）。（意思对即可） 第二篇：《少年中国说》（节选·对比阅读） 1.（2分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将抽象的少年中国形象化为具体可感的事物，生动形象地写出了少年中国的勃勃生机和无限希望，使文章更具感染力和号召力（1分）。（意思对即可） 2.（3分） 示例：这句话的意思是少年聪明智慧，国家就会聪明智慧；少年强大，国家就会强大（1分）。在我们的学习中，如果我们每个同学都能认真读书、努力进取，将来成为有本领的人，我们的国家就会越来越强大（2分）。（结合生活实际，意思对即可） 3.（3分） 示例：这让我想到了每天早上同学们认真晨读的情景，琅琅的读书声充满了整个校园。每天晚上，很多同学还在灯下写作业、读课外书，这些努力都是在为将来建设祖国打基础。（能够联系自身或同学经历，言之有理即可，3分） 4.（4分） 抄写句子：示例一：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。（2分，抄对即可） 表达效果：运用了排比和比喻，句式整齐，节奏感强，层层递进地写出了少年中国的蓬勃气势和光明前景，读起来铿锵有力，很有鼓舞性。（2分，意思对即可） 5.（4分） 示例：我希望自己展现出自信、从容、有学识的样子。面对世界各地的朋友，我能用流利的英语介绍中国的历史文化，能从容地回答各种问题，让世界看到一个开放、自信、有担当的中国青年形象。（描述具体，感情积极向上即可，4分） 6.（2分） 示例：文段一：雄壮激昂（气势磅礴/铿锵有力）；文段二：亲切平实（温暖真挚/娓娓道来）（每空1分，用词准确即可） 第三篇：《敦煌莫高窟》 1.（2分） 运用了排比的修辞手法（1分），生动形象地写出了飞天姿态的多样和优美，读起来富有节奏感，表达了作者对飞天壁画的赞叹之情（1分）。（意思对即可） 2.（3分） 示例：有的双目微闭，静心沉思。（句式正确，想象合理即可，3分） 3.（3分） 把文物流失比作“伤痕”，形象生动地写出了文物流失给中国文化带来的深重伤害（1分），这个伤害是无法弥补的，突出了作者的痛心与惋惜（2分）。（意思对即可） 4.（4分） 先写莫高窟的辉煌，是为了让读者感受到中华文化的灿烂与伟大（2分）；再写它遭受的劫难，形成了强烈的对比，更能突出文物流失的痛心和惋惜，引发读者对文物保护重要性的深思（2分）。（意思对即可） 5.（4分） 两篇文章都表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱和自豪（2分），对文化遗产遭到破坏的痛心与惋惜（2分），同时都引发读者对保护文化遗产、铭记历史的思考。（意思对即可） 6.（2分） 示例：每一幅壁画都是祖先留给我们会说话的历史，请用眼睛珍藏，用行动守护！（主题明确，语言有感召力即可，2分） 第四篇：《海岛上的升旗仪式》 1.（2分） 强调“十二双坚毅的眼睛”，突出了战士们眼神中的坚定和勇敢（1分），比只说“十二个人”更能让人感受到他们守卫海岛的决心和精神（1分）。（意思对即可） 2.（3分） 我体会到了战士们虽然深深思念家乡和亲人（1分），但他们把对家乡的爱化作了守卫海岛的坚定信念（1分），他们舍小家为国家，这种家国情怀令人敬佩（1分）。（意思对即可） 3.（3分） “虽……却……”表示转折关系（1分），先用“不算嘹亮”写出了岛上条件的简陋、人少，再用“充满了力量”突出了歌声中蕴含的坚定信念和爱国情感（1分），让读者更加深切地感受到战士们的精神力量（1分）。（意思对即可） 4.（4分） 因为这些战士远离大陆，在条件艰苦的海岛上坚守岗位（1分），他们用青春和生命守护着祖国的海疆（1分），心中始终装着祖国和家乡（1分），他们的精神品质是最美的，所以说是“最动人的风景”（1分）。（意思对即可） 5.（3分） 这种情感是对家乡的深深眷恋和思念（1分），更是对祖国的热爱与忠诚（1分）——他们把对家乡的爱带到了海岛上，用守护海岛的方式来守护心中的“家”（1分）。（意思对即可） 6.（2分） 示例：我会想到，在那座遥远的海岛上，有一群可爱的解放军叔叔正在守护着祖国的每一寸土地。因为有他们的坚守，我们才能在和平的环境中幸福生活。（感情真挚，联想合理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $