4.4 图形的运动练习八 课件 -2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦图形的运动，涵盖轴对称特点及补全方法，平移的特点、作图步骤与方向距离确定，以及用割补平移求不规则图形面积。通过复习旧知导入，以“找定连”步骤为支架，衔接轴对称与平移知识，构建完整学习脉络。 其亮点在于以几何直观和空间观念为核心，通过步骤化教学（如补全轴对称图形的“找定连”）和顶点标记对应关系，培养学生推理意识。实例丰富，如平移转化求周长，小结结构化梳理知识，助力学生发展空间思维，也为教师提供清晰教学流程与实用练习设计。

人教版·数学·五年级·上册 第4课时 练习八 第四单元 图形的运动 复习旧知 轴对称 轴对称图形的特点：在轴对称图形中，对应点的连线与对称轴垂直；对应点到对称轴的距离相等。 轴对称 （3）“连”：按照原图形的形状顺次连接这些对应点，得到轴对称图形的另一半。 A D C B C′ · · B′ 根据轴对称补全轴对称图形： （1）“找”：找出图形上的关键点。 （2）“定”：根据对称轴确定每一个关键点的对应点。 平移 （2）图形平移前后，对应点移动的方向相同，移动的距离相等。 平移的特点： （1）图形平移前后，形状和大小没有变化，只是位置发生了变化； 平移 （3）连点成形：根据原图形的形状用虚线顺次连接平移后的对应点，形成图形。 画平移后的图形的方法： （1）选点：在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点； （2）移点：按要求把选择的点向规定的方向 平移规定的格数； 平移 确定方格纸上图形平移的方向和距离的方法： （1）根据箭头的指向确定平移的方向； （2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对应点之间的方格数就是图形平移的距离。 求不规则图形的面积 求一些不规则图形的面积时，可以利用割补、平移等方法，先将不规则图形转化成规则图形，再根据公式计算。 巩固练习 1 画出下面图形的对称轴。 选自教材第44页练习八第1题 1条 2条 2条 4条 分别画出下面两个轴对称图形的另一半。 一“找” 二“定” 三“连” 2 B′ A C B . A B C D E B′ . C′ . D′ . 选自教材第44页练习八第2题 把 向右平移4格，在得到的 上涂色。 3 选自教材第44页练习八第3题 分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。 4 A C B D . . . . A′ D′ B′ C′ . . . . A″ B″ C″ D″ 选自教材第44页练习八第4题 下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。 5 选自教材第45页练习八第5题 想一想：怎样才能算出下面图形的周长。 1 cm 10 cm 5 cm （10＋5）×2 ＝15×2 ＝30（cm） 答：这个图形的周长是30 cm。 6 通过平移不规则图形的边，把它转化成规则的长方形。 选自教材第45页练习八第6题 涂色部分占整个图形的几分之几？ 1 3 1 2 3 1 7 选自教材第45页练习八第7题 课堂小结 轴对称和平移 板书设计 轴对称和平移 练习八 轴对称 平移 轴对称图形的特点 根据轴对称补全轴对称图形 画平移后的图形 确定方格纸上图形平移的方向和距离 求不规则图形的面积 平移的特点 $