精品解析：山东临沂市莒南县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末素养作业 七年级语文 一、积累与运用（28分） 七年级一班举行“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与，完成下面小题。 材料一： 孝的含义 “老”字与“孝”字 “老”字 甲骨文中的“孝”字 楷书的“孝”字 材料二： 孝亲敬老故事 孝，是中华民族的传统美德。从古至今，很多家喻户晓的孝亲故事代代相传，感人至深。 东汉黄香九岁“扇枕温衾”，夏扇凉席，冬暖被褥，侍父至孝。晋代王祥“卧冰求鲤”，为继母卧冰求鱼，孝感动天。 《感动中国》人物庞众望，出生在父亲患病、母亲瘫痪的贫困家庭。五岁起学做饭，六岁手术后便捡废品帮家里还债。这些看似微不足道的举动，饱含着他对家人殷______切的关爱。高中住校前，他悄悄写下三十封信，句句暖心，直抵心fēi________。 从“黄香温席”到“庞众望写家书”，这些感人的故事，现在讲来还是让人忍俊不禁地流下眼泪。孝的形式虽变，但那份发自内心的爱与责任，始终如一。 材料三： 传承优良家风 家风正，则孝行真；家风淳，则代际亲。清代《曾国藩家书》亦以“孝致祥，勤致祥”告诫家人：孝道，乃是家族兴旺的根本。传承、坚守、感悟孝道，是每个家庭的必修课。世人对孝道的推崇、践行与歌颂，将这份民族品格展现得淋漓尽致。 优良家风是孝道落地生根的温床，它无声浸润于日常起居、言传身教与价值选择之中。父母以身作则、敬老爱幼，子女自会耳濡目染、知礼守分；家中常存共餐、谈心、探望之约，孝行便从外在义务，升华为内在习惯。 从古代家训到今日灯火，中华民族的孝道精神，在一代又一代人的平凡日常中静静传承、绵延不绝。 1. 给下列加点的字注音并根据拼音写出汉字。 （1）殷______切 （2）心fēi______ 2. 文中加点的成语运用错误的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 微不足道 C. 忍俊不禁 D. 淋漓尽致 3. 文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 4. 下列短语与“优良家风”的短语类型不同的两项是（ ） A. 句句暖心 B. 无声浸润 C. 代代相传 D. 传承孝道 5. 关于孝的含义，请根据材料一补全对话。 小语：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。 小辉：上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个地庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。 我认为：下面小的_____________________________________________________________________________ 6. 小语认为初中生主要任务是读书，没有收入，没有能力尽孝。小文不赞同这种看法，请你运用所学，帮助小文写出观点及理由。 7. 有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。 小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 8. 苦难是人生的试金石，有人在苦难中沉沦，有人在苦难中升华。请结合祥子和保尔的经历，谈谈你对 “人应当如何面对苦难” 的看法。 9. 根据情境，写出横线上的诗句。 一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下①“___________________，___________________”，慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下②“___________________，___________________”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下③“___________________，___________________”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 10. 对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A. 这是一首记游诗，首联渲染出丰年农村欢悦的气氛，直接写出诗人做客的感受。 B. 颔联写山间水畔的变化，写景中又蕴含哲理：在困境中坚持下去，终会豁然开朗。 C. 颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表现出对古老民风的赞美。 D. 诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽、悠闲惬意的农村风光图。 11. 本诗尾联与《约客》三四句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”都写到了“闲”，二者“闲”中分别蕴含着诗人怎样的心境？请简要分析。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 斯室斗许，仅容膝肱①；形无劳役，耳无哇声②；心远境静，气和神宁；日对典坟③，颐吾德馨。噫金谷平泉匪吾之行；广厦万间，付之公卿④；慎勖⑤终始，敢识斯铭。 （选自《容膝斋铭》，有删改） [注]①肱（gōng）：这里指胳膊。②哇声：华美奢靡的乐音。③典坟：泛指各种古籍。④公卿：“三公九卿”的简称，古代高级官名。⑤勖（xù）：勉励。 12. 下列关于词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “惟吾德馨”中的“惟”是语气词，“惟手熟尔”中的“惟”可以翻译成“只是”。 B. “无案牍之劳形”和“形无劳役”中的“劳”都是“使……劳累”的意思。 C. “白丁”平民，指没有功名的人，“鸿儒”大儒，指当官的人。 D. “何陋之有”是宾语前置句，翻译成“有什么简陋的呢？” 13. 下列对两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文以“山不在高，有仙则名”开篇，运用类比，点明陋室之所以不陋，关键在于主人品德高尚。 B. 【甲】文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”与【乙】文“形无劳役，耳无哇声”，都写出居室远离俗务纷扰、安逸清静。 C. 文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明作者只愿与高官显贵交往，鄙视平民百姓，体现清高孤傲。 D. 【乙】文末“慎勖终始，敢识斯铭”点明作铭用意，作者不艳羡奢华豪宅，重在修身养德、颐养德行。 14. 乙文画线句有两处需要断句，请写出需断句处的字母。 噫A金谷B平泉C匪D吾E之行 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）心远境静，气和神宁。 16. 请结合文章内容分析【甲】【乙】两文作者相似的人生态度。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 17. 下列表述不符合上文内容的一项是（ ） A. 这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B. 人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C. 刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D. 人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 18. 阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 19. 小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 槐花飘香 申琳 ①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 ②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生活中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天空变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。 ③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句：“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 ④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早禁不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底…… ⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句：“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 ⑥开饭前，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。 ⑦前几天，妻子在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿起筷子夹了一块。一代人有一代人的童年味道。父亲在一旁笑吟吟地问我：“还记得家门口那棵我们背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。 ⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白…… ⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 20. 下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。 B. 作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。 C. 我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。 D. 伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。 21. 阅读文章，按要求回答问题。 （1）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏析） （2）好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分析句中加点字的表达效果） 22. 文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。 23. 文章结尾，槐花香令作者“心生动容”，说说这里包含作者哪些情感。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求作文。 生活的舞台从不缺少观众，却需要勇敢站上中心的主角。成长路上总有某个瞬间：一次迎难而上的尝试、一回挺身而出的担当、一场咬牙坚持的拼搏、一段突破怯懦的蜕变……褪去胆怯与退缩，你站上属于自己的小小舞台，手握人生的剧本，用心演绎独属于自己的故事。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取典型事件，叙述完整；②内容真实，情感真挚；③语言简洁；④不得抄袭和套作；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末素养作业 七年级语文 一、积累与运用（28分） 七年级一班举行“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与，完成下面小题。 材料一： 孝的含义 “老”字与“孝”字 “老”字 甲骨文中的“孝”字 楷书的“孝”字 材料二： 孝亲敬老故事 孝，是中华民族的传统美德。从古至今，很多家喻户晓的孝亲故事代代相传，感人至深。 东汉黄香九岁“扇枕温衾”，夏扇凉席，冬暖被褥，侍父至孝。晋代王祥“卧冰求鲤”，为继母卧冰求鱼，孝感动天。 《感动中国》人物庞众望，出生在父亲患病、母亲瘫痪的贫困家庭。五岁起学做饭，六岁手术后便捡废品帮家里还债。这些看似微不足道的举动，饱含着他对家人殷______切的关爱。高中住校前，他悄悄写下三十封信，句句暖心，直抵心fēi________。 从“黄香温席”到“庞众望写家书”，这些感人的故事，现在讲来还是让人忍俊不禁地流下眼泪。孝的形式虽变，但那份发自内心的爱与责任，始终如一。 材料三： 传承优良家风 家风正，则孝行真；家风淳，则代际亲。清代《曾国藩家书》亦以“孝致祥，勤致祥”告诫家人：孝道，乃是家族兴旺的根本。传承、坚守、感悟孝道，是每个家庭的必修课。世人对孝道的推崇、践行与歌颂，将这份民族品格展现得淋漓尽致。 优良家风是孝道落地生根的温床，它无声浸润于日常起居、言传身教与价值选择之中。父母以身作则、敬老爱幼，子女自会耳濡目染、知礼守分；家中常存共餐、谈心、探望之约，孝行便从外在义务，升华为内在习惯。 从古代家训到今日灯火，中华民族的孝道精神，在一代又一代人的平凡日常中静静传承、绵延不绝。 1. 给下列加点的字注音并根据拼音写出汉字。 （1）殷______切 （2）心fēi______ 2. 文中加点的成语运用错误的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 微不足道 C. 忍俊不禁 D. 淋漓尽致 3. 文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 4. 下列短语与“优良家风”的短语类型不同的两项是（ ） A. 句句暖心 B. 无声浸润 C. 代代相传 D. 传承孝道 5. 关于孝的含义，请根据材料一补全对话。 小语：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。 小辉：上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个地庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。 我认为：下面小的_____________________________________________________________________________ 6. 小语认为初中生主要任务是读书，没有收入，没有能力尽孝。小文不赞同这种看法，请你运用所学，帮助小文写出观点及理由。 【答案】1. ①. yīn ②. 扉 2. C 3. 感悟、坚守、传承孝道，是每个家庭的必修课。 4. AD 5. 示例：应该感恩父母，做他们老年时的一根拐杖，努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。 6. 示例：我不认同这个看法，初中生没有收入也完全可以尽孝。理由：尽孝重在心意而非物质，我们可以帮父母长辈做洗碗、扫地这类力所能及的家务，可以认真学习不让长辈操心，一句日常的关心问候、公交车上给老人让座、去敬老院陪伴孤寡老人，这些都是我们初中生能做到的孝行。 【解析】 【1题详解】 注意“殷”的读音。注意“扉”的写法。 【2题详解】 A.家喻户晓：家家户户都知道。文中用来形容孝亲故事流传广，成语使用恰当； B.微不足道：非常渺小，不值得一提。文中指庞众望日常小事看起来不起眼，成语使用恰当； C.忍俊不禁：意思是忍不住笑。语段语境是故事令人感动落泪，词义矛盾，使用错误； D.淋漓尽致：形容表达得充分透彻。文中指民族品格充分展现，成语使用恰当。 【3题详解】 语病：语序不当，逻辑顺序错乱。应当先感悟，再坚守，最后传承。修改为：感悟、坚守、传承孝道，是每个家庭的必修课。 【4题详解】 优良家风：偏正短语。 A.句句暖心：主谓短语； B.无声浸润：偏正短语； C.代代相传：偏正短语； D.传承孝道：动宾短语。 【5题详解】 作答需要紧扣“孝”字字形，顺着对话逻辑展开，小辉阐释长辈庇护晚辈，那么横线处要写晚辈对长辈的回馈，形成双向的温情。 示例：心怀感恩，用心侍奉、敬重长辈，悉心照料年迈的亲人，回馈长辈长久的呵护与付出。 【6题详解】 先明确亮出反对的观点，尽孝并不局限于物质供养，以此反驳“没有收入就无法尽孝”的误区，结合初中生日常学习生活场景，从精神陪伴、体谅理解、分担家务、努力求学等角度阐述可行的尽孝方式。 示例：我不赞同这个看法。尽孝不只是金钱上的供养，更多体现在日常的点滴行动之中。作为初中生，我们虽然没有经济收入，却可以用多种方式践行孝道。平日里体谅父母的辛劳，主动分担家务，耐心倾听长辈的话语，尊重理解他们；认真踏实读书，不让父母为自己的学业忧心；日常温和沟通，常怀感恩之心，这些都是属于我们力所能及的尽孝。 7. 有同学读完《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔被塑造成了一个“扁平”英雄人物，永远都是坚毅、顽强的，请你结合小说情节对这一观点进行反驳。 小贴士 扁平人物——性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。 圆形人物——形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化。 【答案】示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；后来结识了朱赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一个坚毅、勇敢、理智的战士。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 有同学认为保尔是“扁平”英雄人物。根据小贴士可知，“扁平”人物性格单一，好人就好到底，坏人就十恶不赦，不会随环境等发生变化。这种观点与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长变化显然是不符的。答题时，先否定这种观点，再结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一些显示了他性格的复杂、多面性的情节进行分析，言之有理即可。 示例：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人物。保尔在少年时并不是一个完美的人物。他曾因为对学校的不满而表现出叛逆，甚至往神父的面团中撒烟末而被学校开除。保尔与冬妮娅的爱情故事也展现了他人性化的一面。他对冬妮娅的感情是真诚的，但由于革命理想的不同，他们最终分道扬镳。这种情感的矛盾与挣扎，体现了保尔性格的复杂性和多面性。在小说后半部分，保尔因长期劳累和伤病而瘫痪失明，这期间他有过自杀的念头，但最终克服了。这说明他并非一直坚毅，有过脆弱的时候，这是性格的多面性。他通过写作继续为革命事业贡献力量，同时也对自己的生活进行了深刻的反思。这种在逆境中的坚持与自我反省，进一步丰富了他的性格。 8. 苦难是人生的试金石，有人在苦难中沉沦，有人在苦难中升华。请结合祥子和保尔的经历，谈谈你对 “人应当如何面对苦难” 的看法。 【答案】祥子接连遭遇打击，小福子死后彻底沉沦麻木；保尔面对无数苦难却坚守理想，不断磨砺自我。我认为苦难本身不是财富，面对苦难的选择才重要：苦难来临时不能自暴自弃，应当坚守信念，寻找精神的支柱，在磨砺中实现自我价值。 【解析】 【详解】祥子三起三落，车被抢、钱被敲诈、虎妞难产而死，到最后小福子自杀，每一次打击都将他推向更深的深渊，最终由一个要强的青年沦为了自私麻木的行尸走肉；而保尔在枪伤、伤寒、双目失明、全身瘫痪的层层重压下，始终坚守为人类解放而斗争的信念，以口述创作《暴风雨所诞生的》的方式继续战斗，让残缺的生命绽放出不朽的光芒；同样面对苦难，祥子因丢失初心而沉沦，保尔因坚守理想而升华。这告诉我们：苦难本身不是财富，面对苦难的选择才真正定义人生的高度。当苦难来临时，我们不能自暴自弃，而应坚守信念、寻找精神的支柱，在磨砺中实现自我价值，让苦难成为淬炼灵魂的烈火而非吞噬生命的深渊。 示例：祥子被旧社会反复碾压，车毁人亡、妻死爱绝，最终沦为行尸走肉；保尔在战火与病痛中几近残废，却以笔为枪、以志为盾，在黑暗中开辟出新的战场。我认为苦难从不同情弱者，却永远嘉奖勇者。苦难来临时要直面苦难，唯有守住内心的火种，将伤痕化为铠甲的纹路，才能在绝望的荒原上走出自己的路。 9. 根据情境，写出横线上的诗句。 一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下①“___________________，___________________”，慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下②“___________________，___________________”的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松源晨炊漆公店（其五）》中写下③“___________________，___________________”，告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】注意“怆、涕、隔”等字的写法。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 10. 对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A. 这是一首记游诗，首联渲染出丰年农村欢悦的气氛，直接写出诗人做客的感受。 B. 颔联写山间水畔的变化，写景中又蕴含哲理：在困境中坚持下去，终会豁然开朗。 C. 颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表现出对古老民风的赞美。 D. 诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽、悠闲惬意的农村风光图。 11. 本诗尾联与《约客》三四句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”都写到了“闲”，二者“闲”中分别蕴含着诗人怎样的心境？请简要分析。 【答案】10. A 11. （1）陆游：“闲”是闲适、愉悦、留恋不舍。陆游“闲乘月”传递对恬淡自在田园生活的向往与追求，通过“乘月”“夜叩门”的想象，展现诗人摆脱束缚、享受乡居之乐的豁达与惬意。 （2）赵师秀（《约客》）：“闲”是孤寂、落寞、惆怅。赵师秀“闲敲棋子”是因友人失约而产生的孤寂与怅惘，诗人借“敲棋子”“落灯花”的动作，以表面的闲适写内心的无聊与等待的焦灼。 【解析】 【导语】全诗记述山村游历见闻，格调清新质朴。农家盛情待客，山水曲折幽美，乡俗淳朴动人。颔联融理于景，耐人寻味。尾联直抒心意，流露诗人喜爱田园风光、向往悠然乡居生活的真挚情感。 【10题详解】 A.句意：不要嫌弃农家腊月酿制的酒水浑浊，丰收之年待客，菜肴丰盛充足。首联通过农家热情待客的场景，侧面体现乡村欢乐氛围，并非直接抒发做客感受。 【11题详解】 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”句意：今后如果容许我趁着月夜外出闲游，我会随时拄着拐杖，在夜里登门拜访乡民。诗句里的“闲”带着闲适愉悦与留恋之情。诗人目睹村中淳朴风光，心生向往，幻想月夜随性出游，体现他喜爱田园，渴望自在乡居生活的豁达心境。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”句意：和友人相约相会，等到夜半友人仍未到来，我无聊地轻敲棋子，震落灯芯上的灯花。诗句里的“闲”蕴含孤寂与惆怅。诗人等候友人久久不至，百无聊赖敲打棋子，表面动作闲散，内里藏着等待落空的焦灼与孤单。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 斯室斗许，仅容膝肱①；形无劳役，耳无哇声②；心远境静，气和神宁；日对典坟③，颐吾德馨。噫金谷平泉匪吾之行；广厦万间，付之公卿④；慎勖⑤终始，敢识斯铭。 （选自《容膝斋铭》，有删改） [注]①肱（gōng）：这里指胳膊。②哇声：华美奢靡的乐音。③典坟：泛指各种古籍。④公卿：“三公九卿”的简称，古代高级官名。⑤勖（xù）：勉励。 12. 下列关于词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “惟吾德馨”中的“惟”是语气词，“惟手熟尔”中的“惟”可以翻译成“只是”。 B. “无案牍之劳形”和“形无劳役”中的“劳”都是“使……劳累”的意思。 C. “白丁”平民，指没有功名的人，“鸿儒”大儒，指当官的人。 D. “何陋之有”是宾语前置句，翻译成“有什么简陋的呢？” 13. 下列对两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文以“山不在高，有仙则名”开篇，运用类比，点明陋室之所以不陋，关键在于主人品德高尚。 B. 【甲】文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”与【乙】文“形无劳役，耳无哇声”，都写出居室远离俗务纷扰、安逸清静。 C. 文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明作者只愿与高官显贵交往，鄙视平民百姓，体现清高孤傲。 D. 【乙】文末“慎勖终始，敢识斯铭”点明作铭用意，作者不艳羡奢华豪宅，重在修身养德、颐养德行。 14. 乙文画线句有两处需要断句，请写出需断句处的字母。 噫A金谷B平泉C匪D吾E之行 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）心远境静，气和神宁。 16. 请结合文章内容分析【甲】【乙】两文作者相似的人生态度。 【答案】12. C 13. C 14. AC 15. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）心志高远环境幽静，心气平和精神安宁。 16. 两文作者都身居陋室，却不认为自己的房屋简陋，都表达了作者情趣高雅，不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。 【解析】 【导语】《陋室铭》以景物、交往勾勒雅居，依托外物烘托君子品格；《容膝斋铭》直抒胸臆，坦言狭小居所足以安身养心。二者都不看重屋舍规模，推崇“德馨”，鄙弃奢华享乐，彰显安贫乐道、淡泊自守的志趣。乙文效仿甲文体式，表达方式更为内敛，古今对照，可见这种文人精神长久延续。 【12题详解】 C.“鸿儒”指学识渊博的人，并非特指当官的人，表述有误。 【13题详解】 C.根据甲文内容可知，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是说交往之人皆是学识渊博之士，意在表明作者志趣高雅，并非不愿接触平民、鄙视百姓，选项解读曲解文意，理解不正确。 【14题详解】 句意：唉，金谷园、平泉庄这类奢华园林，不是我追求的。“噫”是感叹词，独立抒发感慨；“金谷平泉”指代豪华宅邸，作为陈述对象，其后需要停顿，语意上区分感叹语、事物名称与作者观点。 故断句为：噫/金谷平泉/匪吾之行。 【15题详解】 重点词语如下： （1）丝竹：世俗乐曲。案牍：官府公文。劳：使……劳累。 （2）远：高远。静：幽静。和：平和。宁：安宁。 【16题详解】 根据甲文可知，刘禹锡身处简陋居室，却凭借高尚品德消解居所的简陋，他远离丝竹俗乐、官场公文，交往皆是博学之士，体现出追求高雅志趣，鄙弃官场名利，洁身自好的追求。 根据乙文可知，作者安于狭小简陋的容膝斋，不羡慕奢华宅邸，乐于研读古籍修养德行，避开俗世纷扰。 两位作者都能够安贫乐道，不以居住条件简陋为意，看重内在品德修养，喜爱清静脱俗的生活，坚守高雅志趣，看淡物质享受，不追逐浮华名利，不愿被俗务牵绊，有着洁身自好、不慕名利、不与世俗同流合污的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有仙人居住就会有名气。水不在于深，有龙潜藏就显得灵验。这是简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不觉得简陋了。苔藓蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入帘中，室内一片青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，往来没有浅薄无知的俗人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】这间小屋狭小，仅仅能够容纳双膝；身体不必承受劳役，耳边没有奢靡的乐曲；心志高远环境幽静，心气平和精神安宁；每日研读古籍，修养自身美好的品德。唉，金谷园、平泉庄那样的豪华园林，不是我追求的；成千上万的高大房屋，留给达官显贵去享用；我自始至终谨慎自勉，斗胆写下这篇容膝斋铭。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 17. 下列表述不符合上文内容的一项是（ ） A. 这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B. 人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C. 刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D. 人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 18. 阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 19. 小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 【答案】17. D 18. 2015-2020年，我国人脸识别市场销售量逐年提高，人脸识别设备的销售价格却逐年下降。 19. ①. 获取人脸图像建立识别坐标 ②. 匹配信息 ③. 以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人） 【解析】 【导语】这篇关于人脸识别的文章，开篇以“靠脸吃饭”的趣味表述引入，生动自然。从定义、技术原理，到市场发展、生活场景应用，层层递进，逻辑清晰。通过图表、流程示意图等多种形式，直观呈现信息，增强了可读性与说服力。整体内容专业且通俗，全面展现了人脸识别技术的面貌，是一篇兼具知识性与趣味性的科普文章。 【17题详解】 本题考查文章内容分析。 D.根据第⑤段“当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一”可知，文中说的是“最火热的技术之一”，而非“最火热的技术”，该选项表述过于绝对。 故选D。 【18题详解】 本题考查图文转换。 根据材料（二）第⑤段中“2015-2020年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查”表格可知，2015年我国人脸识别市场销售量为1100万套，2020年销量提高至4800万套，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高”的结论；2015年我国人脸识别市场价格为854元，之后逐年下降，2020年我国人脸识别市场价格下降为630元，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降”的结论。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。解答时，需要阅读文章内容，抓取文中关键信息与题干进行对比。 第一空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“找到人脸——从图像中获取你的人脸位置；建立特征点——根据特征（嘴唇、眼睛、鼻子等）建立识别坐标”可知，让小语脱掉口罩是为了获取人脸图像，建立识别坐标。 第二空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“匹配信息——与你已录入的人脸库中的数据进行比对”可知，将身份证放在验证台，是匹配信息，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符。 第三空，根据材料（三）根据“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“活体鉴别——区分你是真人、图片或模型（根据动作、光线、分辨率等）”可知，让小语眨眨眼是为了以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人）。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 槐花飘香 申琳 ①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 ②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生活中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天空变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。 ③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句：“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 ④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早禁不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底…… ⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句：“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 ⑥开饭前，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。 ⑦前几天，妻子在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿起筷子夹了一块。一代人有一代人的童年味道。父亲在一旁笑吟吟地问我：“还记得家门口那棵我们背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。 ⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白…… ⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 20. 下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。 B. 作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。 C. 我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。 D. 伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。 21. 阅读文章，按要求回答问题。 （1）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏析） （2）好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分析句中加点字的表达效果） 22. 文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。 23. 文章结尾，槐花香令作者“心生动容”，说说这里包含作者哪些情感。 【答案】20. C 21. （1）这句话运用比喻的修辞手法，将槐花比作雪花，生动形象地写出了槐花的繁茂与美丽，表达了作者对槐花的喜爱之情。 （2）“咽”是吞咽的意思，这里运用动作描写，生动地写出了孩子对槐花蒸菜强烈的渴望与喜爱之情。 22. ①“槐花飘香”是本文行文的线索，文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回忆，线索分明，内容集中；②“槐花飘香”是作者对故乡的深刻回忆，以此为题，能形象、集中地表达对故乡、亲人、童年的深切怀念之情。 23. ①对槐花绽放的美丽的喜爱，对槐花香（美味）的喜爱；②对亲情的温馨的感动；③对农人（父辈）勤劳的赞美；④对过去诗意生活或故乡的怀念；⑤对现在仍能嗅到槐花香的感动与知足。 【解析】 【导语】文章以槐花为核心线索串联全文，从枝头嬉闹、品尝槐花蒸菜、田间运肥三个层次描摹故乡旧事，孩童摘花贪吃、全家围坐就餐、伯父劳作的细碎场景鲜活质朴。文末城市槐树勾连往昔，以花香联结童年暖意、亲情回忆与对逝去亲人、故土的绵长思念，文字平淡温润，以寻常风物寄寓深沉乡愁，情感内敛动人。 【20题详解】 C.根据第⑦段“儿子也拿起筷子夹了一块”，仅能看出孩子尝试品尝槐花蒸菜，并没有体现出“爱上了槐花蒸菜”，也无法直接判定故乡情愫完成传承，选项夸大文意。 【21题详解】 （1）运用比喻的修辞手法，把飘落的槐花比作雪花，依据前文“拣那些开得最多、最盛的槐花采摘”，能够体现槐花数量繁多、花色洁白，飘落时轻盈纷飞的样子，既描摹出槐花的形态美感，也流露孩童采摘槐花时的欢喜，饱含作者对故乡槐花的喜爱。 （2）“咽”是吞咽的意思，是极具画面感的动作描写。孩子们在等候槐花蒸菜的全程反复咽口水，把孩童克制食欲、满心焦灼等待美食的模样具象化，生动地写出了孩子对槐花蒸菜强烈的渴望与喜爱之情。 【22题详解】 ①根据第③段“槐花香，香在枝头”、第④段“槐花香，香在嘴里”、第⑧段“槐花香，香在田间”可知，文章以“槐花飘香”划分回忆层次，串联起童年嬉闹、品尝槐花美食、乡间劳作三类故乡往事，首尾又以城市槐花香气呼应，使得文章结构清晰，行文紧凑集中。 ②根据第⑨段“呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡”、第⑧段“如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白”可知，槐花香是故乡、童年、亲人的情感载体，标题借槐花的清甜香气，委婉抒发对故乡故土、逝去亲人、纯真童年的深切思念，情感真挚浓厚。 【23题详解】 ①根据第②段“一串串槐花挂满枝头，整个小村的天空变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香”以及第④段“有人早禁不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底”可知，作者喜爱槐花盛放的动人景致，也贪恋槐花清甜的口感与香气； ②根据第⑥段“父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜”、第⑦段“母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜”可知，一家人围坐食用槐花蒸菜的画面，满是母亲的疼爱、家人相伴的温情，让作者心生暖意； ③根据第⑧段“勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头”可知，伯父等乡亲在农闲时节依旧勤恳劳作，槐花相伴的田间劳作场景，饱含作者对父辈农人勤恳质朴品格的赞颂； ④根据第①段“这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡”、第⑨段“仿佛置身于我那远隔千里的故乡”可知，槐花香勾起全部故乡旧事，抒发了对故乡故土、年少田园时光的绵长追忆； ⑤根据第⑨段“在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺”可知，漂泊江南的城市里再度遇见槐树、嗅到花香，相似的气味慰藉乡愁，让作者生出意外的欣慰、知足与动容。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求作文。 生活的舞台从不缺少观众，却需要勇敢站上中心的主角。成长路上总有某个瞬间：一次迎难而上的尝试、一回挺身而出的担当、一场咬牙坚持的拼搏、一段突破怯懦的蜕变……褪去胆怯与退缩，你站上属于自己的小小舞台，手握人生的剧本，用心演绎独属于自己的故事。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取典型事件，叙述完整；②内容真实，情感真挚；③语言简洁；④不得抄袭和套作；⑤不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我是主角 长久以来，我总习惯坐在台下。班级展示、文艺活动，我永远默默缩在角落，心甘情愿做一名观众。我认定耀眼的舞台只属于大方自信的同学，而我只能仰望，从未奢望自己能站在中央。直到那次班级主题演讲，我才明白，人人都能手握属于自己的剧本，这一次，我要做主角。 班主任征集演讲人选时，教室里一片喧闹。看着同学们踊跃举手，我下意识低下头，想要像往常一样躲开。可心底有一个声音不断回响：总要试着突破一次。几番挣扎，我咬紧嘴唇，缓缓举起了手。指尖微微发抖，连我自己都惊讶于这份勇气。 回到家中，难题接踵而至。对着文稿，我屡屡卡壳，只要想象台下数十道目光，紧张便席卷全身。我不止一次萌生放弃的念头，可我不愿再退回旁观者的位置。傍晚的阳台成了我的小舞台，我对着玻璃窗练习，反复调整语速，背诵文稿，一遍遍抚平慌乱的情绪。落日的微光落在纸上，陪伴我熬过无数次笨拙又执着的练习。 演讲那天很快到来。轮到我上场，双脚像灌了铅一般，一步步挪向讲台。抬头望去，全班同学的目光齐聚而来，我的大脑瞬间一片空白。短暂慌乱过后，我想起无数个独自练习的黄昏，深吸一口气，慢慢开口。起初声音略带颤抖，可随着讲述推进，紧张渐渐消散。我不再执着担心是否表现完美，只是认真说出心中所想。 话音落下，教室里响起掌声。没有惊天动地的喝彩，却足以让我心头滚烫。走下讲台时，我心中满是前所未有的释然。从前我总羡慕台上闪闪发光的人，误以为主角需要万众追捧，此刻才幡然醒悟：主角从不是完美的代名词，敢于冲破怯懦、直面挑战，便是最大的胜利。 生活的舞台从不缺少观众，很多人却困于胆怯，始终驻足台下。曾经的我一味退缩，甘愿当旁观者；而这一次，我挣脱内心的枷锁，主动站上舞台。不必追赶别人的光芒，不必苛求毫无瑕疵，只要勇敢主导自己的选择，全力以赴奔赴前路。 人生大戏无人可以代演，我执笔书写自己的故事。褪去犹豫与退缩，我清楚知晓——这一次，我是主角。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “这一次”限定写作范围，要求选取单一、具体、完整的一件事，不能流水账式罗列多件小事，需聚焦某个关键成长瞬间。“主角”是文章核心立意，并非指舞台上耀眼、完美的成功者，而是突破自我、主动掌控、勇敢担当的自己。区别于以往被动旁观、怯懦退缩、依附他人的“配角”状态，这一次主动站上自己的人生舞台，直面挑战、完成蜕变。立意：摒弃世俗对“主角”光鲜亮丽的刻板认知，立足青少年真实成长，诠释平凡人的自我突围与成长蜕变。表明成长从不是仰望他人、沦为观众，而是战胜内心的胆怯、懒惰、退缩，主动把握机会、直面困境、承担责任，亲手书写自己的人生，接纳不完美的自己，成为自己人生的主宰者。 二、选材构思。 本文要求写记叙文。选材原则：从小切口入手，以小见大，拒绝空洞宏大的素材，聚焦日常成长中的真实蜕变。可以写往日内向怯懦的自己永远回避当众表达，在班级演讲、班会展示时主动站上讲台，纵使内心紧张，依然坚持完成分享，在突破自卑中读懂主角的意义；可以写运动会、体育测试中，从前习惯性中途放弃、甘当看客，这一次咬牙坚持冲刺，不畏惧落后，拼尽全力完成赛程，在奋力拼搏中成为自己的主角；可以写小组活动里长期依赖他人安排、不愿承担任务，这一次主动牵头统筹，迎难而上解决难题，在挺身而出的担当中完成成长；也可以写长久困于自我否定、害怕尝试新鲜事物，这一次勇敢走出舒适区，直面自身短板，接纳不完美的自己，走出他人的影子。构思上，开篇采用铺垫入题，选取往日里自己旁观退缩的典型场景，勾勒长期充当“观众”的状态，突出往日被动、胆怯、不敢争取的模样，埋下“渴望蜕变”的伏笔，自然带入叙事情境。主体部分采用分层叙事的方式，先细致描摹事件开端，还原面临选择时内心的挣扎，聚焦心理活动、细微神态动作，写出想要逃避的本能；再穿插个人前期的浅层认知，即长久默认自己只适合坐在台下，不敢想象自己站在中心，形成认知铺垫；随后通过一次内心挣扎、一句鼓励、一个触动瞬间，完成认知转折，下定决心迎接挑战，完整记录尝试、坚持、克服困难的全过程，层层递进展现从“观众”转向“主角”的蜕变。叙事过程中融入细腻的心理变化，从胆怯犹豫、惶恐不安，到稳住心神、坚定前行，最终收获释然与自信，让心路历程真实可感。结尾进行收束升华，跳出这件具体小事，提炼成长感悟，点明人生舞台不必追逐旁人的掌声，敢于挣脱退缩的枷锁、主导自己选择的那一刻，便是独一无二的主角。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $