第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文教学设计聚焦议论性文章阅读方法，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为核心，通过情境导入（新时代青少年成长方向提问），结合作者简介、字词积累等学习支架，引导学生厘清“总—分—总”结构，把握中心论点及“六个下功夫”分论点。 资料亮点在于融合文化自信与思维能力培养，引用墨子名言、张伯苓“三问”等强化文化认同，通过合作探究分析道理论证、举例论证提升逻辑思维。采用品读法与讨论法，结合学生年度计划设计，促进语言运用与价值内化，助力教师高效教学，学生综合素养提升。

7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 【核心素养】 1.学习阅读议论性文章的一般方法，厘清课文结构。 2.学习本文的论证方法，体会层次分明、条理清晰的特点。 3.理解文章的现实意义，提升自身综合素养，自觉向成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人努力奋斗。 【教学重点】 学习阅读议论性文章的一般方法，厘清课文结构 【教学难点】 学习本文的论证方法，体会层次分明、条理清晰的特点。 【学法指导】 品读法；讨论探究法。 【课时安排】 2课时 【学习过程】 第 1 课 时 创设情境，明确目标 导入新课：百年大计，教育为本。同学们，作为新时代青少年，我们每天都在接受教育，既要读书学习，也要锻炼身体、涵养品德、参与劳动。那么，我们究竟要成为什么样的人，才能肩负起民族复兴的重任？今天，就让我们走进课文《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，从总书记的论述中寻找答案，明确成长的方向。 自主阅读，整体感知 知识卡片 作者简介：习近平，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。著有《摆脱贫困》《干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》《之江新语》《习近平谈治国理政》《做焦裕禄式的县委书记》。 字词积累 底蕴（yùn） 精髓（suí） 鸿鹄（hú） 体魄（pò） 干涸（hé） 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 心无旁鹜：旁，另外的；鹜，野鸭子，这指追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 匡时济世：挽救动荡的局势，使其转危为安。 坚韧不拔：形容意志非常坚定，不可动摇。 知行合一：指认识事物的道理与实行其事是密不可分的，强调思想与实践的统一性。 自强不息：自己努力向上，永不懈怠。 国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄：一个国家如果有很多贤良的人才，那么这个国家的治理就会很稳固；如果贤良的人才很少，那么这个国家的治理就会很薄弱。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣：如果一个人知识广博且志向坚定，善于提问并能多考虑当前的事情，那他就是有仁德的人了。 阅读感知 1.本文的中心论点是什么？ 教育必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。 2. 为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要做好哪几个方面的关键工作？请用原文短语概括。 坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。 3. 通读课文，梳理论证结构。 这篇课文采用了“总—分—总”的论证结构，具体如下： 文章开篇提出中心论点（第1段）；文章开头明确指出“培养什么人，是教育的首要问题”，并紧接着提出“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”，直接点明了中心论点。 阐述育人任务的长期性与紧迫性（第2-4段）：强调“浇花浇根，育人育心”，点明育人是教育工作的根本任务：同时分析敌对势力争夺青少年的严峻形势，指出斗争的长期性、严峻性，为下文论述如何培养做好铺垫，起到承上启下的过渡作用。 具体阐述如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（第5—17段）：文章从坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面，详细阐述了如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这些方面都是中心论点的具体展开和深化。 总结升华，明确教育评价与体系建设要求（第18、19段）：批判“唯分数论”的错误评价方式，强调要尊重学生个体差异；提出构建德智体美劳全面培养的教育体系，将立德树人融入教育各环节。回应并升华中心论点，收束全文。 合作探究，交流展示 一、开篇总起：明确中心论点。 请分析课文第一自然段的写作思路。 开篇抛出总纲“培养什么人，是教育的首要问题”，点明论述核心。引用古人名言，从历史与现实角度论证“任何国家、任何社会维护政治统治、维系社会稳定的基本途径都是教育”，为观点提供依据。结合我国根本性质，提出我国教育的根本任务是“培养社会主义建设者和接班人”，亮明核心观点。通过两个“绝不能”从反面强调教育失败的严重后果，用“根本性失败”等措辞强化立场，完成段落收束。 二、分点论述：“六个下功夫”。 1. “厚植爱国主义情怀”部分，作者引用张伯苓先生的三个问题有什么作用？这三个问题被称为“历史之问、时代之问、未来之问”，你如何理解？ 运用举例论证，以历史场景强化爱国主义教育的紧迫性与重要性，增强文章感染力与说服力，历史之问——诞生于民族危急存亡的历史时刻，唤醒国人爱国斗志；时代之问——新时代仍需以爱国主义凝聚民族力量；未来之问——爱国主义精神需要代代传承，为民族未来奠定精神根基。 2.课文中，习近平总书记在强调社会主义建设者和接班人所具备的六种要素时，多次引用古语及名言，有什么表达效果？试举一例说明。 ①增强文章的美感和文学性，②表达深刻的含义和情感。③增强说服力和权威性。④丰富文章内容和层次。例如，在课文第8自然段中引用爱因斯坦的话“用专业知识教育人是不够的”，“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力”，论证了“人无德不立，育人的根本在于立德”的观点，从而使论证更加具有说服力和权威性。 第2课时 复习旧课，导入新课 听写词语，诵读文中的经典名言，回顾六个分论点。 合作探究，交流展示 一、梳理六个分论点的内在联系。 六个分论点并非孤立存在，而是相互关联、层层递进的整体—“理想信念、爱国主义、品德修养”是思想根基，“增长知识见识”是能力基础，“培养奋斗精神”是精神动力，“增强综合素质”是全面要求，共同构成“德智体美劳全面发展”的培养体系。 二、探讨文章的论证方法。 1. 课文开篇引用墨子的话“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”有什么作用？ 墨子把国家中人才的多少与统治的安危联系在一起，从中告诫统治者，要想国泰民安，就得广纳贤才，国家的兴衰在于人才。引用墨子的话，意在强调“培养什么人，是教育的首要问题”。 2. 课文中主要运用了哪些论证方法？请简述其作用。 文中大量运用道理论证（引用古人名言、名人观点），增强观点的权威性与说服力；运用举例论证（张伯苓的提问、诺贝尔奖获得者的回答、周朝“六艺”要求、青少年“小胖墩”“小眼镜”的现象），使论证更贴近现实，抽象的观点更具体、更具说服力，从而引发共鸣。 三、课堂小结。 1.情境讨论：作为九年级学生，我们正处于成长的关键阶段。结合课文中“德智体美劳全面发展”的要求，谈谈你在日常学习和生活中，能从哪些小事做起，向“社会主义建设者和接班人”的目标努力。 示例：坚定理想信念：主动学习党史、革命史，树立为民族复兴奋斗的志向。厚植爱国主义情怀：尊重国旗国徽，认真参加升旗仪式，关注国家发展。加强品德修养：遵守校规校纪，主动帮助同学，学会感恩与宽容。增长知识见识：认真学好各科知识，广泛阅读，关注国际新闻。培养奋斗精神：面对学习困难不退缩，积极参与体育锻炼锤炼意志。增强综合素质：主动参与班级劳动、家务劳动，培养审美情趣（如学习绘画、欣赏经典作品）。 2. 教师小结： 这篇课文是习近平总书记在全国教育大会上讲话的一部分，全面阐述了新时代教育的总体方向和任务。文章强调教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文中引用了许多名言警句和现实案例，来说明教育的重要性和目标，论述严谨，思想深刻，对新时代教育发展具有指导意义。 板书设计 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 习近平 培养什么人 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 “六个下功夫”（坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质） 知识拓展，建构提升 1.根据课文内容，请你用上“规划”“构建”“达成”三个词写一段话，分享你学习这篇文章后对教育发展问题的思考。 示例：在教育发展的道路上，我们必须首先进行科学的规划，明确教育目标和方向。基于这样的规划，我们需要积极构建德智体美劳全面发展的教育体系，确保教育的全面性和均衡性。通过持续的努力和实践，我们最终将达成培养具有高尚品德、扎实知识、创新能力和健康体魄的社会主义建设者和接班人的目标。这样的教育发展路径，不仅符合时代需求，更是对国家和民族未来的负责。 2.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，对照课文中“六个下功夫”的要求，说说作为初中生的你应该怎样做。试着制订一份符合自身实际的年度计划（包括素质提升、学习计划、健康管理、运动方案、劳动计划、养成习惯等）。 示例：青少年处于 “拔节孕穗期”，对照 “六个下功夫” 要求，我要扣好人生第一粒扣子，全面发展。 年度计划： ①素质提升：厚植爱国情怀，积极参加红色教育、志愿活动，提升道德修养，发展兴趣爱好。 ②学习计划：上课认真听讲，及时预习复习，整理错题，多读课外书，关心时事，增长学识。 ③健康管理：保证睡眠，少玩手机，合理饮食，学会调节情绪，保持心理健康。 ④运动方案：认真上好体育课，坚持课间锻炼，每周开展跑步、球类等运动，增强体质。 ⑤劳动计划：主动完成家务劳动，做好校园值日，参加劳动实践，培养吃苦耐劳品质。 ⑥养成习惯：做到早睡早起，遵守校规，克服拖延，定期反思不足，改正缺点。 3.习近平总书记指出，新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无航之舟漂泊不定。据此说说你认为应当如何把个人理想与国家发展紧密相连，未来通过自身努力将为祖国作出怎样的贡献。 示例：怎样将个人理想和国家发展相连： ①树立远大理想，把个人理想同国家命运、中国梦紧密结合，心系祖国发展。 ②关心国家大事，把国家需要作为奋斗方向，不只看重个人利益。 ③努力学习科学文化知识，提升本领，增强责任担当。 ④脚踏实地，不怕挫折，在实践中磨炼自己。 将来怎样为祖国做贡献： 努力成长为全面发展的新时代青少年，练就过硬本领，将来立足岗位，服务社会，勇担时代责任，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。 学科网（北京）股份有限公司 $