《静女 》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册
2026-08-08
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 静女/《诗经·邶风》 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 10.33 MB |
| 发布时间 | 2026-08-08 |
| 更新时间 | 2026-08-08 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59128865.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件围绕《诗经·邶风·静女》展开,涵盖《诗经》基本知识(风、雅、颂及赋比兴)与诗歌赏析,以经典爱情故事导入并关联《关雎》,搭建从已知到未知的学习支架,引导学生走进《静女》的爱情世界。
其亮点在于以文化自信为核心,通过《诗经》背景及纯真爱情主题传承优秀传统文化,结合拼音标注、朗诵指导强化语言运用,借助“爱而不见”分析、彤管与荑草对比培养思维能力。采用逐句疏通、形象分析等方法,助力学生提升审美创造,教师教学更具系统性与引导性。
内容正文:
新课导入
从古至今,人们对美好爱情的向往与追求永不停歇,无数的悲欢离合,交织成一段段惊天地泣鬼神的爱情故事,人们以其为美谈,传其为佳话。大家都了解哪些经典的爱情故事呢?
这些古老的爱情故事,都彰显了青年男女纯真热烈的爱情。而作为中国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集的《诗经》,美好的爱情故事自然不会缺席,如《国风·周南·关雎》中的名句:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。无独有偶,《邶风·静女》中也为我们传递了一则清新淳朴的爱情华章,那现在就让我们一起穿越到三千年前,去感受这场青年男女爱情萌发时的甜蜜与快乐吧!
静
女
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌。现存305篇,此外有目无诗的6篇,共311篇。
时间与篇数
《诗经》的作者佚名,绝大部分已经无法考证,传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。
作者与名称
《诗经》就整体而言,是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映,其中有先祖创业的颂歌,祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往,劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎,以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。分《风》《雅》《颂》三部分。
《诗经》
作品介绍
《秦风·无衣》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。《诗经》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容,称为笙诗六篇(《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》),反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
走近《诗经》
《诗经》
内容
风
雅
颂
(十五国风160篇)
(大雅、小雅105篇)
(周颂、鲁颂、商颂40篇)
风土之音(民间歌谣)
朝廷之音(宫廷乐曲)
宗庙之音(宗庙祭祀)
表现
手法
“赋者,铺陈其事而直言之者也”(陈述铺叙)
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
“比者,以彼物比此物也”(比喻)
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。
“兴者,先言他物以引起所咏之词也”(即起兴,用其他东西引出要说的内容。)
关关雎鸠,在河之州。窈窕淑女,君子好逑。
比
兴
赋
走近《诗经》
《诗经》写作特点:四言为主,兼有杂言的句式;重章叠句、反复咏唱的写法。
重章叠句一唱三叹的结构章法
内涵 指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。
如:蒹葭苍苍,白露为霜。/蒹葭萋萋,白露未晞。
表达效果 具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。
内容主题 深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题
静女/其姝,俟我/于/城隅。爱而/不见,搔首/踟蹰。
静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。
自牧/归荑,洵美/且异。匪/女之/为美,美人/之贻。
sì
yú
chí chú
xiàn
yuè yì rǔ
kuì tí
fēi
luán
yí
rǔ
静
女
朗诵技巧指导
读一句要读出句内节拍,四言诗每句一般读成“二二”节拍。
如:静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。
课前预习
姝(shū) 俟(sì) 隅(yú)
见(xiàn) 踟蹰(chí chú) 娈(luán) 说怿女(yuè yì rǔ)
贻(yí) 炜(wěi) 归荑(kuì tí)
字词注音
请用一句话概括诗歌的主要内容。
诗歌以第一人称“我”(男青年)的口吻,叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。
静女:贞静娴雅之女。
马瑞辰《毛诗传笺通释》:“静当读靖,谓善女,犹云淑女、硕女也。
标题解读
邶 周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此,约相当于今河南省淇县以北,汤阴县东南一带地方。
《国风·邶风》,是《诗经》十五国风之一,共十九篇,为邶地民歌。
《诗经·邶(bèi)风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
【姝】美丽。 【俟】 等待,等候。
【城隅】城上的角楼。 【爱】通“薆(ài)”隐藏,遮掩。
【见】(xiàn) 通"现",出现。 【踟蹰】 心里迟疑,徘徊不进的样子。
翻译:娴静的女子很美丽,在城上的角楼等我。隐藏起来不出现,我挠头徘徊不进。
这两句点明了约会的对象与地点。从“静”“姝”二字可以看出与“我”约会的是一位娴静而美丽的女子。约会的地点是“城隅”。
娴静姑娘真美丽,约我到这城头来。
故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰
【其姝】姝,美丽。 【俟】 等待,等候。
【城隅】城上的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏,遮掩。
【见】(xiàn) 通"现",出现。【踟蹰】 心里迟疑,要走不走的样子。
疏通文意
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
翻译:娴静的女子很美好,送我彤管。彤管色红而光亮,喜爱你的美丽。
这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用?
【娈】美好。 【贻】赠送
【炜】光鲜明亮 【说怿】喜爱。说,通“悦”。怿,喜悦。
【女】第二人称代词,通“汝”,你,指代“彤管”。
顶真
双关
顶真:前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式,又叫“连珠”“蝉联”。
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
【娈】面目姣好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮
【说怿】:喜爱,说通“悦”,和“怿”一样,都是“喜爱”的意思。
【女】:通“汝”,你,指代“彤管”;
娴静姑娘真好看,送我一支小彤管。
彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。
彤管:初生时红色管状的草
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
翻译:从远郊归来赠送我初生的茅草,确实美好而且与众不同。不是你这荑草美,是因为美人送给我的。
“荑”只是一根野外茅草,为何“我”觉得它“美且异”?
【牧】城邑的远郊。 【归】归,通“馈”,赠送。
【洵】的确、确实。 【匪】通“非”,不是。
爱屋及乌,借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美,实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
【牧】城邑的远郊。
【归荑】赠送荑草。归,通“馈”,赠送。荑,初生的茅草。
【洵】诚然、实在。
【匪】通“非”,表示否定判断,不是。
牧场归来送我荑,荑草美得真出奇。
不是荑草真的美,美人送我含爱意。
荑:初生的白色茅草
情人约会图:
俟我城隅——搔首踟蹰——急切之情
情人赠物图:
贻我彤管——说怿女美——热恋之情
赠荑赞人图:
归我荑草——美人之贻——质朴之情
小结
1.小伙子为什么喜欢“彤管”?
说怿女美
间接抒情
2.心情由“担忧”转为“高兴”的小伙子,有没有直接赞美女孩子?
情人相见图:
你所感受到的诗中男女主人公各是怎样的形象 ?
动作描写
对比
“爱而不见,搔首踟蹰”,男子在约会之时等待静女,他急切地张望着静女的身影,但是视线被遮蔽,急得他抓耳挠腮,原地打转,一筹莫展。此处动作描写,是人物内心情感的表达,将一位深陷爱情、如痴如醉的有情人形象跃然纸上。
男主人公
男子在约会时“爱而不见,搔首踟蹰”,急得他抓耳挠腮,在见到静女后高兴喜悦之情溢于言表。男子前后的心情形成鲜明的对比。
憨厚痴情
忠诚淳朴
文质彬彬
1.女子送给小伙子两件礼物:彤管和嫩荑,你说小伙子更喜欢哪一个?
接受彤管,想到的是它的鲜艳的色泽,那种“说(悦)怿”只是对外在美的欣赏;而接受荑草,感受到普通的小草“洵美且异”,是对它所传送的异乎寻常的真情的深切体验。这时,男主人公已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心谐和的高层次的爱情境界。初生的荑草已不是普通的物品,而是对爱情的象征。
匪女之为美,美人之贻。
2.小伙子最后表白了吗?
情感很炽烈,表达很含蓄
情人相别图:
重章叠句,委婉含蓄
《静女》采用重章叠句的形式,巧妙描写细节,风格朴实增添了诗歌的艺术魅力。全篇皆以“静女”为歌咏对象,充分显示出男主人公对心仪的姑娘的爱慕之情。
巧用双关,借物咏人
这首诗运用了双关。“形管有炜,说怿女美”中的“女”,既指“彤管”,又指姑娘。借物咏人,表面上是喜爱“形管”,其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情,别具真率纯朴之美。
写作特色
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
shū
sì
yú
xiàn
chí chú
精研细读
这一章交代了什么信息?主要描写什么?
交代了地点、人物、事件,描写了青年男女约会的场景。
“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢?体现了什么?
和心上人“躲猫猫”。
相恋已久。
表现少女天真活泼、调皮可爱的情态
《静女》作为一首抒情爱情诗篇,采用第一人称“我”的视角,生动描绘了“我”与静女的一次充满生活气息的约会,展现了他们之间纯真而美好的情感。这首诗映照出古代民众对自由婚姻以及理想、幸福爱情生活的渴望与憧憬。
文章主旨
艺术手法
重章叠句,委婉含蓄。
细节描写
贰
壹
采用重章叠句的形式,赞叹“静女”的美丽,具有音乐美。
细节描写突显人物形象,给读者留下想象空间。
叁
巧用双关,借物咏人。
首诗运用了双关。“彤管有炜,说怿女美”中的“女”,既指“彤管”,又指姑娘。借物咏人,表面上是喜爱“彤管”,其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情,别具真率纯朴之美。
板书设计
情人约会图
情人赠物图
赠荑赞人图
诗眼:说怿
写青年之急
写美人赠管
写美人赠茅
《静女》
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