第7课《散文诗二首：荷叶·母亲》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案围绕《荷叶·母亲》展开，引导学生掌握借物抒情、象征手法，体悟母爱主题。通过课前预习（作者常识、字音字形、词语积累）搭建基础，课堂探究从整体感知到意象分析、语句赏析，形成由浅入深的学习支架。 资料特色在于分层设计，注重语言运用（基础积累与语句赏析），通过意象象征分析培养思维能力，结合情感体悟提升审美创造，参考答案助力自主学习，有效落实语文核心素养，适合初中教学使用。

第7课《散文诗二首：荷叶·母亲》导学案 【学习目标】 1. 熟读课文，精准掌握重点字音、字形、词语，积累优美语句，理清文章行文脉络。 2. 品味散文诗清新细腻的语言，掌握借物抒情、象征、情景交融的写作手法。 3. 理解荷叶、红莲、风雨的象征含义，体悟无私伟大的母爱，学会感恩亲情。 【课前预习·基础积累】 一、作者常识填空 冰心，原名__________，福建长乐人，现代著名作家、诗人。代表作有诗集《__________》《__________》，散文集《寄小读者》等。其作品主题以母爱、童真、自然为核心，语言清新温婉、细腻纯净。 二、字音字形过关 1. 给下列加点字注音 菡萏（________） 攲斜（________） 荫蔽（________） 徘徊（________） 2. 根据拼音写汉字 tíng（________）院 花bàn（________） 心xù（________） 稳tuǒ（________） 三、重点词语释义 1. 菡萏：________________________________________ 2. 攲斜：________________________________________ 3. 荫蔽：________________________________________ 4. 徘徊：________________________________________ 【课堂探究·文本研读】 一、整体感知·梳理文脉 通读全文，根据课文内容，梳理作者情感与景物变化，完成填空。 1. 初见红莲，心情：__________ 2. 大雨击打红莲，红莲欹斜，心情：__________ 3. 荷叶倾侧、遮蔽红莲，心情：__________ 4. 触景生情，升华感悟：__________ 二、核心意象探究 结合全文，写出文中核心意象的象征意义，体会借物抒情的妙处。 1. 红莲：象征________________________________________ 2. 荷叶：象征________________________________________ 3. 风雨：象征________________________________________ 三、重点语句赏析 赏析下列经典语句，从修辞、用词、情感角度作答。 1. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 赏析：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 赏析：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 赏析：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、主旨深度理解 文章结尾句是全文主旨句，请结合全文回答：“心中的雨点”指什么？这句话表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【课堂小结·写法积累】 本文运用__________、__________的写作手法，以雨中荷叶护莲的自然小景，寄托对母爱的赞美与感恩，情景交融、含蓄深情，是借物抒情的经典范文。 【拓展提升·学以致用】 仿照本文借物抒情的写法，选取一种景物（小草、青松、春雨、暖阳等），写一段50字左右的抒情短句，寄托亲情或成长感悟。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 【课前预习·基础积累】 一、作者常识填空 谢婉莹；繁星；春水 二、字音字形过关 1. 字音：hàn dàn；qī；yīn bì；pái huái 2. 字形：庭；瓣；绪；妥 三、重点词语释义 1. 菡萏：荷花的别称，这里指含苞待放的荷花。 2. 攲斜：倾斜、歪斜。 3. 荫蔽：遮蔽、遮盖，比喻暗中保护、庇护。 4. 徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。 【课堂探究·文本研读】 一、整体感知·梳理文脉 1. 欣喜、愉悦 2. 烦闷、担忧、不宁 3. 安心、感动 4. 赞美母爱、感恩母亲 二、核心意象探究 1. 红莲：象征成长中的儿女、弱小的自己。 2. 荷叶：象征温柔无私、默默守护子女的母亲。 3. 风雨：象征人生路上的坎坷、挫折、磨难与烦恼。 三、重点语句赏析 1. 运用拟人手法，“亭亭”一词将红莲人格化，生动写出红莲含苞绽放、挺拔清丽的姿态，表现作者初见红莲的喜爱与欣喜之情。 2. 通过动作描写，“慢慢倾侧”“覆盖”细致刻画荷叶主动庇护红莲的姿态，画面温柔动人，呼应后文母爱主题，体现作者内心的安定与温暖。 3. 运用比喻、反问的修辞手法，将母亲比作荷叶，自己比作红莲，生动贴切；结尾反问强化情感，点明主旨，深情赞美母亲无私的守护，表达对母亲的依恋与感恩。 四、主旨深度理解 “心中的雨点”指人生遇到的挫折、困境、烦恼与磨难。 情感：作者借荷叶护莲的景象，深情赞美母爱的无私、伟大与坚韧，表达了对母亲的深深依恋、感激与感恩之情，点明母亲是人生永远的庇护港湾。 【课堂小结·写法积累】 借物抒情、象征（情景交融） 【拓展提升·学以致用】（示例） 暖阳温柔洒落，默默照亮寒冬与前路。暖阳如同家人，从不张扬，却始终温暖陪伴，为我驱散迷茫，守护我一路成长。 学科网（北京）股份有限公司 $