第一单元《用万或亿作单位表示数》第2课时分层作业(同步练习)-2026-2027学年五年级上册数学西南大学版
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学西南大学版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 用万或亿作单位表示数 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 29 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 平常心 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59128431.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该练习通过A、B、C三层设计,实现从基础单位互化到综合应用再到探究创新的知识进阶,适配新授课差异化巩固需求,培养数感、推理意识与应用能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A层|单位还原、互化、基础比较|逆向填空结合方法回顾,正误判断聚焦易错点|
|B层|变式互化、综合排序、生活应用|多单位转换链(万-亿-整数),统一单位排序强化数感|
|C层|进率说理、高阶推理、自主创编|数学说理培养逻辑思维,创编题发展创新意识|
内容正文:
西南大学版五年级上册数学第一单元《用万或亿作单位表示数》第2课时分层作业
班级:__________ 姓名:__________
完成用时:__________ 自评等级:□A □B □C
A层 基础巩固(全员必做)
一、逆向还原填空(将万、亿小数还原成整数)。
方法回顾:还原成整数,小数点向右移动对应位数,位数不足补0。
1. 2.8万=( ) 30.5万=( )
2. 0.96万=( ) 100.8万=( )
3. 4.5亿=( ) 20.08亿=( )
4. 0.327亿=( ) 5.002亿=( )
二、单位互化(万、亿相互转换)。
牢记进率:1亿=10000万
1. 6500万=( )亿 280万=( )亿
2. 3.2亿=( )万 0.75亿=( )万
3. 96万=( )亿 10.05亿=( )万
三、正误判断(逆向易错专项)。
1. 3.06万还原成整数是3060。( )
2. 1亿=1000万。 ( )
3. 0.08亿和80万大小相等。 ( )
4. 把56.2万改写成整数,需要小数点右移四位。( )
5. 单位不同的大数,可以直接比较数字大小。 ( )
四、基础大小比较(填>、<或=)。
2.5万( )2500 0.8亿( )800万
30.6万( )306000 1.25亿( )12000万
五、基础应用。
某工厂年度产值12.6万元,将这个数还原成普通整数(元)。
B层 能力提升(学有余力)
一、变式综合填空。
1. 一个数改写后是8.09万,原数是( ),它是一个( )位数。
2. 72000万=( )亿,
3.6亿=( )万=( )。
3. 0.058亿=( )万=( )。
4. 360000=( )万=( )亿。
二、精准选择。
1. 把0.12亿改写成以“万”为单位的数是( )
A.12万 B.120万 C.1200万
2. 下列数中最大的是( )
A.5.6万 B.560000 C.0.56亿
3. 30.03万还原成整数,末尾有( )个0
A.1 B.2 C.3
三、统一单位再排序。
把下面各数按从大到小的顺序排列:3.8万、380000、0.38亿、3080万
________________________________________
四、复合单位生活应用。
某地区粮食年产量为450万千克,改写成亿千克,并还原成普通整数千克。
C层 拓展探究(挑战选做)
1. 数学说理。
为什么1亿等于10000万?把“万”改成“亿”需要小数点向左移动几位?说明理由。
2. 高阶推理。
一个大数,改写成万作单位是两位小数,还原后整数末尾有两个0,这个数改写为56.80万,原数是多少?改写成亿作单位是多少?
3. 自主创编。
自编一道“万、亿单位互化+大小比较”的题目,写出完整解题过程。
完整参考答案
A层 基础巩固
一、逆向还原填空
1.28000、305000;2.960、1008000;3.450000000、2008000000;4.3270000、500200000。
二、单位互化
1.0.65、0.028;2.32000、7500;3.0.0096、100500。
三、正误判断
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×。
四、大小比较
>、=、=、>。
五、基础应用
12.6万元=126000元 答:还原后是126000元。
B层 能力提升
一、变式综合填空
1.80900、五;2.7.2、36000、360000000;3.580、5800000;4.36、0.0036。
二、精准选择
1.C 2.C 3.A。
三、排序题
0.38亿=3800万、3080万、380000=38万、3.8万;排序:0.38亿>3080万>380000>3.8万。
四、复合应用
450万千克=0.045亿千克=4500000千克 答:改写为0.045亿千克,还原整数是4500000千克。
C层 拓展探究
1. 数学说理示例
一万是10000,一亿是100000000,100000000÷10000=10000,所以1亿=10000万;万改亿是缩小10000倍,小数点向左移动四位。
2. 高阶推理答案
原数:56.80万=568000;改亿:568000=0.00568亿。答:原数是568000,改写成亿作单位是0.00568亿。
3. 创编示例
题目:比较4.2万、0.04亿、420000的大小;解答:统一单位,4.2万=42000,0.04亿=400万,420000=42万;大小:0.04亿>420000>4.2万。
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