Unit 5 Lesson 4 Visiting grandparents（教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦“visit grandparents”等家庭活动短语及句型“On Sundays, we always…”，结合主语三单动词变化（如cook/cooks）展开教学。通过复习家庭成员单词、数字及图片导入课题，搭建新旧知识联系的学习支架。 此资料以任务驱动自主学习，学生听课文录音勾画短语、观察插图描述活动，培养学习能力。小组互读纠音、语法点拨（主谓一致）提升语言能力，总结时渗透孝敬长辈理念强化文化意识。丰富的音频、图片素材与分层训练，助力学生语言运用与情感发展，为教师提供清晰可操作的教学路径。

教学设计 年级 四 科目 英语 主备 教师 时间 课题 Unit 5 Lesson 4 Visiting grandparents 修改补充 教学 目标 1. 能认读单词与短语：visit grandparents、garden、clean the house、cook meals、play the piano、play games、water vegetables and flowers。 2. 掌握句型On Sundays, we always… 以及主语三单动词变化，能描述周末看望祖父母的家庭活动。 3. 能流利朗读课文，运用短语简单描述自己和家人周末做的事，懂得关爱长辈。 教学 重点 能认读单词与短语：visit grandparents、garden、clean the house、cook meals、play the piano、play games、water vegetables and flowers。 教学 难点 1. 分清主语单复数对应的动词形式（cook/cooks、play/plays） 教 学 过 程 1、 复习导入（1分钟）： 复习家庭成员单词grandparents、aunt、uncle；复习上节课数字eighty；出示一家人看望老人图片，引出课题Visiting grandparents。 2、 出示学习目标（1分钟）： 1. 能认读单词与短语：visit grandparents、garden、clean the house、cook meals、play the piano、play games、water vegetables and flowers。 2. 掌握句型On Sundays, we always… 以及主语三单动词变化，能描述周末看望祖父母的家庭活动。 3、 出示自学指导（2--4分钟）: 1. 自读课文，完整听课文录音2遍，用笔圈出文中表示动作的短语； 2. 观察插图，说一说图里每个人分别在做什么； 3. 逐句跟读课文，留意句子里cook、play、water的不同形式； 4. 找出课文总起句On Sundays, we always visit my grandparents，用横线画出。 4、 学生自学，教师巡视指导（5--8分钟）： 播放课文音频，学生自主听读勾画；教师巡视，重点辅导garden发音，提醒学生观察人名、单数家人后动词加s的变化，及时纠正读音。 5、 自学检测（5分钟）： 教学过程 ①短语抢答：出示图片卡片，学生快速说出clean the house、cook meals等短语； ②问答检测：What do they do on Sundays? 引导学生完整回答They visit grandparents. 六、展示答案、纠错互评、教师点拨（5---8分钟）： 1. 小组互读短语，互相纠正发音，全班齐读巩固； 2. 教师讲解语法：主语是单数人名/单人时，动词加s（cooks、plays）；多人/we后动词原形； 3. 结合图片梳理课文活动，逐句带读全文，讲解garden词义； 4. 梳理核心句型On Sundays, we always…，分组接龙造句。 七、总结提升（2分钟）： 回顾本课活动短语和重点句型；引导学生周末多陪伴爷爷奶奶，主动帮忙做家务，学会孝敬长辈。 八、当堂训练（不少于15分钟）：57页part2 成功亮点： 不足改进： 学科网（北京）股份有限公司 $