10.1《劝学》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦高三一轮文言文专题复习，以《劝学》为核心，涵盖课文背诵、重点字词、翻译、虚词用法及理解性默写，通过晨读任务与复习小票衔接，构建从课内基础到高考应用的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，结合《劝学》高考真题默写强化语言运用，核心虚词“而”分类梳理提升逻辑思维，思辨小论坛联系AI时代探讨“学不可以已”培养辩证思维。采用任务驱动与归纳整理法，学生夯实基础提升应试能力，教师获得系统复习资源提高教学效率。

7月20日晨读任务（7：00——7：40） 1、背诵必修上册《劝学》课文、课下注释重点字词、翻译。 要求课文会背会写、重点字词逐个过关、翻译逐句背诵。 2、最后8分钟完成复习小票。 【语文高三一轮复习】 1. 专题复习 《总复习手册》五个部分、八个任务群 2、教考衔接 教材核心知识对应高考 3、加强落实 “背过”VS“背过了” 4、注重归纳 活页本：梳理框架、错题整理 按顺序整理材料 5、多写、多动笔、多思考、多理解、多阅读！ 【文言文专题复习】 古诗文积累不止6分，更是古代诗文阅读35分的根基！ 文言文阅读满分20分，目标分数16分！ 1. 复习课内文言文：每个早读背课文、课下注释重点字词、翻译，上课复习课文重点内容。 2、文言文专题复习：上课认真听讲，整理框架、错题，作业认真完成。 3、文言文实词攻坚：课内重点字词+高考重点字词，做好整理。 4、整理好材料：高考题答案、重点字词挖空 荀子 生僻字书写 1、木直中绳， 以为轮 2、虽 ，不复挺者 3、金就 则利 4、君子博学而日 乎己， 则 明而行无过矣 5、吾尝 而望矣 6、声非加疾也，而闻者 。 7、假 马者，非利足也 8、假 者，非能水也 9、君子 非异也，善假于物也 10、故不积 步，无以 千里 11、 一跃，不能十步； 十驾，功在不舍 12、 而不舍，金石可 。 重点字词 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 重点字词 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 重点字词 核心虚词——“而” ①表修饰： ②表转折： ③表递进： ④表假设： ⑤表并列： ⑥表顺承： 重点字词 核心虚词——“而” ①表修饰：吾尝终日而思矣、吾尝跂而望矣、顺风而呼 ②表转折：而青于蓝、而寒于水、而见者远、而闻者彰、而致千里、而绝江河 ③表递进：君子博学而日参省乎己、则知明而行无过矣 ④表假设：锲而舍之、锲而不舍 ⑤表并列：蟹六跪而二螯 ⑥表顺承：登高而招、而神明自得 理解性默写 1.(2022年新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“______________，_______________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。 3.（2020年新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“_______________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“__________________”。 驽马十驾 功在不舍 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 𫐓以为轮 𫐓使之然也 理解性默写 4.(2025届江西省部分学校高三一模)《荀子·劝学》中“___________，__________”两句以走路为喻，告诉人们类似于“滴水穿石”的道理。 5.(2025届江苏苏州南航苏州附中高三一模)老师经常用《劝学》中“_________________，____________”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。 6.(2025年安徽省滁州市高三二模)《劝学》中，荀子以雕刻为喻,“__________，_________”从反面来说明坚持学习的重要性。 (故)不积跬步 无以至千里 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 锲而舍之 朽木不折 整体思路 学不可以已 （中心论点） 学习的意义 学习的作用 学习的方法 和态度 提高自己 改变自己 完善自己 利用外物，弥补不足 注重积累 坚持不懈 专心致志 比喻论证：可以将深奥而抽象的道理变得浅显而具体，使说理更加生动，便于读者理解。 13 思辨小论坛：古人的智慧今天还适用吗？ 现在AI越来越发达，查资料、写作业甚至写作文，AI都能做。有人说“以后不用学习了，AI都能搞定”。 结合“学不可以已”和“善假于物”，谈谈你的看法。 思辨小论坛：古人的智慧今天还适用吗？ 现在AI越来越发达，查资料、写作业甚至写作文，AI都能做。有人说“以后不用学习了，AI都能搞定”。 结合“学不可以已”和“善假于物”，谈谈你的看法。 “善假于物”不是依赖外物，而是借助工具提升效率。 学习的终极目标——塑造人格、提升思维、修炼品性，是AI替代不了的。 P174例2 建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行令王恢发表意见说：“汉朝和匈奴和亲，大抵过不了几年匈奴就会背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到他们的土地也不能算开疆拓土，拥有他们的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉朝到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，匈奴就会凭借全面的优势来对付我们的弱点。况且强弩发射到最后，箭头连鲁地所产的薄绢也穿不透，进攻匈奴是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上同意了和亲的主张。 P174针对训练 有一位客人拜访主人，看见他家的烟囱砌得笔直，烟囱旁边还堆放着柴草。客人对主人说：“把烟囱改建成弯的，把柴草搬远一些；如果不这样做，很快会发生火灾。”主人沉默着没有理会。不久，家里果然失火，街坊邻居一同赶来救火，侥幸把火扑灭。于是主人杀牛摆酒，答谢各位邻居，被火烧伤的人坐在上位，其余的人按照功劳大小依次落座，却没有邀请当初建议改造烟囱的那个人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的劝告，不用破费杀牛摆酒，也根本不会发生火灾。如今论功设宴，建议曲突徙薪的人没有得到恩惠，救火被烧得焦头烂额的人反倒成了贵客吗？”主人这才醒悟过来，连忙去邀请那位提建议的客人。 P174针对训练 吴王已经赦免了越国，越王勾践返回越国，于是他让自己的身体劳累，焦虑地思索，把苦胆挂在座位上，坐着、躺着的时候就抬头看苦胆，吃饭喝水的时候也要尝一尝苦胆，说：“你难道忘记了在会稽山上所受的耻辱吗？”他亲自耕种劳作，夫人亲自纺纱织布，吃饭不加肉菜，穿衣不穿华丽的彩色衣服，降低身份礼遇贤能的人，优厚地对待宾客，救济贫穷的百姓，慰问死者家属，和百姓一同辛苦劳作。 P176例3 吴履，字德基，是兰溪人。年少时跟从闻人梦吉学习，通晓《春秋》和各代史书。李文忠镇守浙东时，聘请他担任郡学正。过了一段时间，他被举荐到朝廷，被任命为南康丞。南康风俗剽悍，当地人认为县丞是读书人，轻视他。过了几个月，吴履揭发隐藏的坏人坏事，像经验丰富的狱吏一样老练，于是大家都很吃惊，相继收敛形迹。吴履于是改用宽大的政策，让百姓休养生息。知县周以中巡视田野，被管辖的百姓辱骂。他抓不到辱骂自己的人，大怒，把同乡邻里都抓了起来。吴履查看案件询问缘由，立刻把他们释放了，并且把情况禀告给周以中。周以中更加生气，说：“县丞怠慢我。”吴履说：“冒犯您的只是一个人，他的邻居有什么罪呢？现在被关押的人很多，而抓捕还没停止，逼得急了将要发生变乱，该怎么办呢？”周以中的怒气才消解。当地有不合礼制的祠庙，每次祭祀总有蛇从祠庙里出来，百姓指着蛇认为是神灵。吴履捆绑巫师并责罚他，把神像沉到江里，不合礼制的祠庙于是就消失了。吴履担任县丞六年，百姓都爱戴他。   P176例4 治理官职就像治理家事，古人常常有这样的教诲。大概一家的事情，无论缓急大小，都是应当知道的。如果有不知道的，就会有治理不到位的地方。何况作为管理百姓的长官，各种职责汇集一身，比如学校、驿站、仓库、监狱、沟渠、桥梁，凡是所掌管的事务非常多（要）观察时势、估量财力，损坏的修缮它，脏污的清理它，堵塞的疏通它，残缺的修补它，原本没有的就筹划营造它。如果说那些事务不修治，和我有什么关系？反正很快就会调任离去，何必自找苦吃呢？这种念头一旦萌生，那么各种事务都会荒废。前辈人说，对于官府的事务，有一丝一毫不尽心尽力，就是无功受禄，会被上天降罪。     P176针对训练 天保初年，清河王高岳被任命为司州牧，听说孟业的名声和品行，又征召他担任法曹一职。孟业身材矮小，等到拜见高岳时，高岳心里看不起他的矮小模样，只是笑着不说话。后来高岳查看孟业处理决断的案件，才对孟业说：“您处理案件的英明，可说是远远超过了您外貌所能体现的作用。”不久，孟业升任东郡太守，以宽厚仁惠著称。那一年，麦子长出了一根茎上结五个穗的情况，其余的也有一根茎上结三四个穗的，全郡的人都认为这是被他的政治教化所感动而出现的祥瑞。     P178例5 有个楚国人生活贫穷，读《淮南子》时，看到书中写“螳螂等待蝉的时候，用树叶遮挡自己，可以借此隐藏身形”，于是他就到树下仰头寻找这种树叶——（找到）螳螂拿着树叶等待蝉的地方，去摘那片叶子。树叶落在树下，树下原本就有落叶，他没法再分辨出哪片是自己要找的叶子。于是他扫了几斗落叶带回家，一片一片地用树叶遮挡自己，问妻子说：“你能看见我吗？”妻子一开始总是回答“能看见”，过了一整天，妻子厌烦得受不了，就骗他说“看不见了”。楚国人暗自大喜，带着这片树叶来到集市，当着别人的面拿人家的东西。官吏于是把他绑起来送到了县衙。     P179针对训练 韦陟，字殷卿，和弟弟韦斌都聪慧出众，不同于普通孩童。韦陟还不到十岁，就被授予温王府东阁祭酒一职。他风度端方正直，擅长写文章，书法合乎楷书法度，当时有名望的读书人都和他交往。为父亲守丧期间，因为父亲仕途失意而去世，他便和韦斌闭门不出长达八年。亲友轮番前去劝说开导，他才勉强出任洛阳县令。宋璟见到韦陟后感叹道：“美好的德行、先辈的风范，全都体现在你身上了。”韦陟升任礼部侍郎，尤其擅长甄别选拔人才。按照旧例，选拔人才仅凭一天的考试成绩定优劣高下。韦陟允许考生自己申报所擅长的学问，先考核其拿手的科目，之后再进行常规考试，因此没有遗漏的人才。后来升任吏部侍郎，当时参选官员大多伪造资历，和正式选调的官员相混淆。韦陟气度不凡，审察辨别，没有不被他识破的，淘汰了几百名弄虚作假的官员，考核铨选被称赞为公平公正。韦陟自认为家世门第显贵，本可以轻松位列三公，平日里清高尊贵，对依附权贵的同僚态度傲慢；但对于志同道合的人，哪怕是出身贫寒的后辈，也以平等的礼节相待。     $