精品解析：河南南阳市方城县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期终文化素质调研语文作业题

2026年春期期终文化素质调研小学四年级 语文学科作业题 亲爱的同学，聆听时光匆忙的脚步，本学期的学习已经结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长！来，在这份作业上摘取你丰硕的果实吧！ 书写·展示 一、卷面书写展示。 同学们，把字写的规范、端正，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写展示。 1. 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里吧。注意字的大小要基本一致哟。 少年乘风，一路韶光相伴。 积累·运用 三、请根据拼音和句子意思，在田字格里规范、整洁地写出字词。 2. 请根据拼音和句子意思，在田字格里规范、整洁地写出字词。 博物馆的展柜中摆放着的化石，它在灯光的照射下透出一种美。大家停下脚步观赏，一旁的大屏播放着AI复原的远古画面：松树各异，一大滴落下间裹住一只前进的小虫，它拼命挣扎却。 四、选择填空，请将正确答案的序号填在题后括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 鸡冠（ɡuān） 慰藉（jì） 澎湃（pài） 隧道（suí） B. 松懈（xiè） 宫廷（tínɡ） 尘垢（ɡòu） 啼叫（di） C. 奢侈（chǐ） 秩序（zhì） 剖开（pōu） 慷慨（kǎi） 4. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 侍候 徜徉 遗憾 焦燥不安 B. 践行 琥珀 踪迹 心急如焚 C. 脸颊 陡峭 戒指 临危不俱 5. 下列句子中加点词语“复杂”的意思与其他两项不同的一项是（ ） A. 这个积木模型零件非常多，构造很复杂。 B. 这道数学题十分复杂，需要耐心解答。 C. 面对离别，他心里涌起复杂的滋味，舍不得好友离开。 6. 填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 月月当选班干部后，老师告诉她：“班干部应该有自己的原则，而不是当_____，附和 他人；也不要为了让大家拥护做____，讨好别人。应该积极主动，做一个_____，才能是 班集体的_____。” A. 哈巴狗 应声虫 领头羊 小蜜蜂 B. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 哈巴狗 C. 应声虫 哈巴狗 小蜜蜂 领头羊 7. 下面说法不正确的一项是（　 　） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）的故事告诉我们不劳动也是可以坐享其成的。 B. 《白桦》这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 C. 《母鸡》是老舍先生的作品，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。 五、句子乐园。 8. 下面句子共有两处错误，请用学过的修改符号在原句上修改。 体育课上，同学们在一丝不枸地练习跳绳。过了一会儿，老师说：“下面开始自由活 动。”大家脸上就露出愉快的开心的笑容。 9. 仿照例句，写出描写颜色的句子。 例：那柳树的绿，绿得浓郁；那河水的清，清得透亮；而那天空的蓝，又是蓝得多么纯净！ ________________________________________________ 10. 体会句子中加点部分表达的感情，再照样子改写句子。 例：她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 值日生在打扫教室。 孩子们在操场奔跑。（任选其一） ____________________________________________ 11. 观察图片，仿照例句写一写。 六、根据语言环境和所学内容填空。 12. 根据语言环境和所学内容填空。 （1）成长的这些事，是珍藏心底的宝藏。它是杨万里笔下的那份快乐：“__________________，飞入菜花无处寻。”它是艾青笔下的那份生机：“突然一阵风，好像__________________，所有的绿就整齐地__________________……” （2）圣贤名言指引成长：遭遇困境想要放弃时，可用“天行健，__________________”勉励自己；告诫学习贵在坚持，牢记“一日读书一日功，__________________”；明白战胜自己才是强者，需谨记“胜人者有力，__________________” （3）课文中的人物总是能带给我们感动，___________的哈尔威船长危难之际坚守岗位；___________的黄继光舍身堵枪眼、壮烈牺牲；高大的巨人由___________到后来知错就改拆掉围墙，懂得了___________才会拥有真正的快乐。这些闪光的品格，化作成长路上指引我们前行的力量。 阅读·思考 七、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 华山的魅力 ①华山的险，不知吸引了多少游人。 ②为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在这里待了两天两夜。先走“五里关”，再过“莎萝坪”，路虽崎岖，但还算平坦，暂时感觉不出险的滋味。匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，但见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，失去了那浩大的气派。 ③“华山天下险。”这险是够味的，这“天下”二字也是当之无愧的。就说那个“苍龙岭”，可以说是游人谈险色变之处。[A]在深深的山坳（ào）里崛起的一条狭而长的山脊，远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来，左右两旁的沟壑深不见底。山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀。不过，现在的“苍龙岭”经过一番整修，路面加宽，两旁都护以铁索，只要脚踏实地，步步小心，爬过去还是十分安全的。走过了“苍龙岭”，我倒觉得“老君犁沟”更可怕，山路狭窄仅容一人，斜斜地从几百米高处滑下来，两边空空荡荡，眼睛根本不敢往下看。[B]游人一个紧挨着一个，小心翼翼，全神贯注，敛气屏息。从沟下往上望去，人们的动作或蹲，或跪，或手脚并用。 ④接着爬“回心石”“千尺幢”时，我十分紧张，只觉得血液直往头上涨。级级梯道，狭陡，沿壁而上，似被封闭了的地下走廊，不见天，不见地。世界顷刻间仿佛旋转了起来，令人不知身在何处！只有打起十二分精神，横下心，壮起胆，向前摸去。待上至平台，放眼回顾，华山的一峰一峦，一石一木，仿佛都变得更加峻美、亲近起来，山风尽情地吹着人的心怀，撩拨起人的情思。我长嘘一口气，一切疲倦、惧怕都在这瞬间消失了。 ⑤美需勇者追寻，登临华山险道，方能领略它独有的魅力。 （选文有删改，选文写作时间较早，部分表述和目前实际情况会有出入。） 13. 联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。 （1）狭陡：________________________________________________________。 （2）脚踏实地：____________________________________________________。 14. 认真读短文，理清“我”爬山的顺序，再把下面的路线图补充完整。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 15. 短文是围绕哪句话写华山的？请用“_____”画出来。 16. 品读第③自然段AB两处画线句子，思考这样写的好处，任选一处写下来。 ______________________________________________________ 17. 下面对第⑤自然段理解正确的选项是（ ） A. 只要登上华山，随便走走就能欣赏到华山全部美景。 B. 只有勇敢攀登险路，亲身历险，才能真正体会华山独特之美。 C. 华山最美的景色在山脚，不用攀登险道就能一览风光。 八、阅读课外文段，然后答题。 阅读课外文段，然后答题。 ①从前有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人家，而那只破水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 ②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只破水罐却感到十分惭愧、自卑。两年后的一天，破水罐在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你运水的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们运水的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”后来，破水罐看着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但回到主人家后，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。 ③于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我利用了你身上的裂缝，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在我的花瓶里。如果没有你，我哪能每天都欣赏到美丽的花朵呢？” （选文有删改） 18. 请为短文拟一个恰当的题目：____________________ 19. 第③自然段哪句话能体现破水罐和美丽鲜花的关系？请用“____”画出来。 20. 短文中破水罐先后两次向挑水工道歉，它道歉的原因是什么？从中可以看出它是一只什么样的水罐？ 道歉原因：____________________________________ 破水罐形象：__________________________________ 21. 这则寓言故事告诉了我们什么道理？（ ）（多选） A. 不要因为自身的缺陷、短处而自卑。 B. 凡事多角度看问题，恰当利用劣势也可以发挥大作用。 C. 人人各有长短，不拿自己的长处和别人的短处作比较。 D. 做人做事要努力，不能一味贪图安逸。 22. 破水罐得到了挑水工的肯定和夸奖，那只完好无损的水罐也想在自己身上弄一道裂缝。这时，破水罐和挑水工该如何劝说它呢？发挥想象，补全下面对话。 完好水罐：“我也要摔出裂缝，像破水罐一样浇灌路边鲜花！” 破水罐：“好朋友，千万别这么做！______________________________。” 挑水工：“是啊，每个事物的长处本就不同。_______________________。” 完好水罐：“谢谢你们，我知道了！” 表达·交流 九、口语交际 同学们，在我们的成长路上，会结识许许多多的好朋友，和朋友相伴玩耍、学习是一件特别快乐的事。可相处时，难免会出现小矛盾。根据这个情况，四年级（1）班开展了“应该如何和朋友相处”的主题活动，请结合小组讨论记录单，完成练习。 小组讨论记录单 23. 请在记录单中错误的意见前打“×”。 24. 请根据整理的意见记录单，汇报小组意见。 __________________________________________ 25. 下边泡泡语中是妙妙和朋友发生的问题，针对这个问题你会怎么劝她？ __________________________________________ 十、习作 26. 习作 提示与要求： 同学们，我们从牙牙学语的孩童长成了朝气蓬勃的少年，在这个过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？学校筹备的“学本领小达人”活动即将开始，需要各位同学讲述自己学习某个本领的经过。请你以“我学会了_________”为题，完成一篇习作。 1．按一定的顺序把学做事情的过程写清楚。 2．把学习过程中遇到的困难或者有意思的经历，以及心情变化写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期终文化素质调研小学四年级 语文学科作业题 亲爱的同学，聆听时光匆忙的脚步，本学期的学习已经结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长！来，在这份作业上摘取你丰硕的果实吧！ 书写·展示 一、卷面书写展示。 同学们，把字写的规范、端正，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写展示。 1. 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里吧。注意字的大小要基本一致哟。 少年乘风，一路韶光相伴。 【答案】 积累·运用 三、请根据拼音和句子意思，在田字格里规范、整洁地写出字词。 2. 请根据拼音和句子意思，在田字格里规范、整洁地写出字词。 博物馆的展柜中摆放着的化石，它在灯光的照射下透出一种美。大家停下脚步观赏，一旁的大屏播放着AI复原的远古画面：松树各异，一大滴落下间裹住一只前进的小虫，它拼命挣扎却。 【答案】　　　　　　 【解析】 【详解】书写时注意“朦、胧、姿、脂、刹、那、昂、首、能”的正确写法。 四、选择填空，请将正确答案的序号填在题后括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 鸡冠（ɡuān） 慰藉（jì） 澎湃（pài） 隧道（suí） B. 松懈（xiè） 宫廷（tínɡ） 尘垢（ɡòu） 啼叫（di） C. 奢侈（chǐ） 秩序（zhì） 剖开（pōu） 慷慨（kǎi） 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè），隧道（suì）； B．啼叫（tí）。 4. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 侍候 徜徉 遗憾 焦燥不安 B. 践行 琥珀 踪迹 心急如焚 C. 脸颊 陡峭 戒指 临危不俱 【答案】B 【解析】 【详解】A．焦躁不安； C．临危不惧。 5. 下列句子中加点词语“复杂”的意思与其他两项不同的一项是（ ） A. 这个积木模型零件非常多，构造很复杂。 B. 这道数学题十分复杂，需要耐心解答。 C. 面对离别，他心里涌起复杂的滋味，舍不得好友离开。 【答案】C 【解析】 【详解】A．指事物的结构、题目难度繁杂，头绪多； B．指事物的结构、题目难度繁杂，头绪多； C．指内心的情感多而纷乱，用来形容人的内心感受。 6. 填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 月月当选班干部后，老师告诉她：“班干部应该有自己的原则，而不是当_____，附和 他人；也不要为了让大家拥护做____，讨好别人。应该积极主动，做一个_____，才能是 班集体的_____。” A. 哈巴狗 应声虫 领头羊 小蜜蜂 B. 领头羊 小蜜蜂 应声虫 哈巴狗 C. 应声虫 哈巴狗 小蜜蜂 领头羊 【答案】C 【解析】 【详解】哈巴狗：比喻溜须拍马的小人，竭尽所能讨好对方。 应声虫：比喻没有主见，别人说什么就跟着附和什么的人（含贬义）。 领头羊：指团体中起主导作用、带领大家前进的人。 小蜜蜂：比喻辛勤劳动且无私奉献的人。 第一空对应“附和他人、没有主见”，选填“应声虫”；第二空对应“讨好别人”，选填“哈巴狗”；第三空对应“积极主动做事”，选填“小蜜蜂”；最后一空指能带领班集体的优秀班干部，选填“领头羊”。综上，C选项最恰当。 7. 下面说法不正确的一项是（　 　） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）的故事告诉我们不劳动也是可以坐享其成的。 B. 《白桦》这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 C. 《母鸡》是老舍先生的作品，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《宝葫芦的秘密》（节选）告诉我们：不能妄想不劳而获，任何收获都要依靠自己的劳动，想要坐享其成是行不通的，因此该项说法错误。 五、句子乐园。 8. 下面句子共有两处错误，请用学过的修改符号在原句上修改。 体育课上，同学们在一丝不枸地练习跳绳。过了一会儿，老师说：“下面开始自由活 动。”大家脸上就露出愉快的开心的笑容。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：将“枸”修改为“苟”。 语义重复：删去“愉快的”或“开心的”。 修改后的句子：体育课上，同学们在一丝不苟地练习跳绳。过了一会儿，老师说：“下面开始自由活动。”大家脸上就露出开心的笑容。 或者：体育课上，同学们在一丝不苟地练习跳绳。过了一会儿，老师说：“下面开始自由活动。”大家脸上就露出愉快的笑容。 9. 仿照例句，写出描写颜色的句子。 例：那柳树的绿，绿得浓郁；那河水的清，清得透亮；而那天空的蓝，又是蓝得多么纯净！ ________________________________________________ 【答案】那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 【解析】 【详解】例句的结构是：两句并列+一句感叹，分别写三样景物的颜色。仿写时选三样景物，各配一种颜色，再运用例句的结构描述出来即可。 示例：那海棠的粉，粉得娇柔；那稻穗的金，金得丰盈；而那晴空的蓝，又是蓝得多么明净啊！ 10. 体会句子中加点部分表达的感情，再照样子改写句子。 例：她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 值日生在打扫教室。 孩子们在操场奔跑。（任选其一） ____________________________________________ 【答案】孩子们像一群欢快的小鹿，在宽阔的操场上尽情地奔跑。 【解析】 【详解】例句把跳舞的女孩比作美丽的蝴蝶，选用带有褒义色彩的喻体，传递出对人物灵动姿态的喜爱与赞美，不是客观平实的描写，要融入正向的情感倾向。匹配对应喻体完成改写，若选择改写“值日生在打扫教室”：值日生认真劳作、不怕辛苦的状态，和勤劳的小蜜蜂特质高度契合，按照“本体+像+带修饰的喻体+动作细节”的结构补全内容，就能传递出对值日生认真负责的夸赞。若选择改写“孩子们在操场奔跑”：孩子们活泼好动、充满朝气的状态，和灵动欢快的小鹿特质高度契合，按照例句结构补全场景细节，就能传递出对孩子们蓬勃活力的喜爱。 示例： 值日生像一只勤劳的小蜜蜂，认认真真地打扫教室。 孩子们像一群快乐的小鸟，在操场上快乐地奔跑。 11. 观察图片，仿照例句写一写。 【答案】圆圆的荷叶，盛开的荷花，游动的小鱼，构成了清新的荷塘美景。 【解析】 【详解】例句的结构规律是先列出三个画面里有特点的景物，用“形容词＋的＋景物”的偏正短语形式来描述，最后总说这些景物组合成了什么样的整体景致。再观察荷塘图里的核心景物：荷叶、荷花、水里的游鱼，用简单贴切的修饰词对应描写，最后总结出荷塘的整体特点即可。 示例：粉红的荷花，碧绿的荷叶，快活的小鱼，构成了生动的池塘景致。 六、根据语言环境和所学内容填空。 12. 根据语言环境和所学内容填空。 （1）成长的这些事，是珍藏心底的宝藏。它是杨万里笔下的那份快乐：“__________________，飞入菜花无处寻。”它是艾青笔下的那份生机：“突然一阵风，好像__________________，所有的绿就整齐地__________________……” （2）圣贤名言指引成长：遭遇困境想要放弃时，可用“天行健，__________________”勉励自己；告诫学习贵在坚持，牢记“一日读书一日功，__________________”；明白战胜自己才是强者，需谨记“胜人者有力，__________________” （3）课文中的人物总是能带给我们感动，___________的哈尔威船长危难之际坚守岗位；___________的黄继光舍身堵枪眼、壮烈牺牲；高大的巨人由___________到后来知错就改拆掉围墙，懂得了___________才会拥有真正的快乐。这些闪光的品格，化作成长路上指引我们前行的力量。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 舞蹈教练在指挥 ③. 按着节拍飘动在一起 ④. 君子以自强不息 ⑤. 一日不读十日空 ⑥. 自胜者强 ⑦. 忠于职守 ⑧. 英勇无畏 ⑨. 自私 ⑩. 分享 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄、蝶、舞、练、飘”的正确写法。 （2）书写时注意“自、者”的正确写法。 （3）⑦出自课文《“诺曼底号”遇难记》，哈尔威船长在轮船遇险的危难时刻，临危不惧，优先救助乘客，坚守岗位与船一同沉没，由此可以概括品质：忠于职守。 ⑧出自课文《黄继光》，黄继光在战场上面对敌人的枪眼，奋勇向前，用胸膛堵住枪口壮烈牺牲，由此可以概括品质：英勇无畏。 ⑨⑩出自课文《巨人的花园》，巨人最初赶走玩耍的孩子，独自霸占花园，表现出自私的特点；后来他认识到自己的错误，拆掉围墙欢迎孩子，懂得了分享才能够拥有真正快乐的道理。 阅读·思考 七、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 华山的魅力 ①华山的险，不知吸引了多少游人。 ②为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在这里待了两天两夜。先走“五里关”，再过“莎萝坪”，路虽崎岖，但还算平坦，暂时感觉不出险的滋味。匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，但见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，失去了那浩大的气派。 ③“华山天下险。”这险是够味的，这“天下”二字也是当之无愧的。就说那个“苍龙岭”，可以说是游人谈险色变之处。[A]在深深的山坳（ào）里崛起的一条狭而长的山脊，远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来，左右两旁的沟壑深不见底。山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀。不过，现在的“苍龙岭”经过一番整修，路面加宽，两旁都护以铁索，只要脚踏实地，步步小心，爬过去还是十分安全的。走过了“苍龙岭”，我倒觉得“老君犁沟”更可怕，山路狭窄仅容一人，斜斜地从几百米高处滑下来，两边空空荡荡，眼睛根本不敢往下看。[B]游人一个紧挨着一个，小心翼翼，全神贯注，敛气屏息。从沟下往上望去，人们的动作或蹲，或跪，或手脚并用。 ④接着爬“回心石”“千尺幢”时，我十分紧张，只觉得血液直往头上涨。级级梯道，狭陡，沿壁而上，似被封闭了的地下走廊，不见天，不见地。世界顷刻间仿佛旋转了起来，令人不知身在何处！只有打起十二分精神，横下心，壮起胆，向前摸去。待上至平台，放眼回顾，华山的一峰一峦，一石一木，仿佛都变得更加峻美、亲近起来，山风尽情地吹着人的心怀，撩拨起人的情思。我长嘘一口气，一切疲倦、惧怕都在这瞬间消失了。 ⑤美需勇者追寻，登临华山险道，方能领略它独有的魅力。 （选文有删改，选文写作时间较早，部分表述和目前实际情况会有出入。） 13. 联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。 （1）狭陡：________________________________________________________。 （2）脚踏实地：____________________________________________________。 14. 认真读短文，理清“我”爬山的顺序，再把下面的路线图补充完整。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 15. 短文是围绕哪句话写华山的？请用“_____”画出来。 16. 品读第③自然段AB两处画线句子，思考这样写的好处，任选一处写下来。 ______________________________________________________ 17. 下面对第⑤自然段理解正确的选项是（ ） A. 只要登上华山，随便走走就能欣赏到华山全部美景。 B. 只有勇敢攀登险路，亲身历险，才能真正体会华山独特之美。 C. 华山最美的景色在山脚，不用攀登险道就能一览风光。 【答案】13. ①. 狭窄而陡峭，文中指山路又窄又陡。 ②. 脚踏在实地上，文中指登山时脚步踩稳，一步一步小心前行。 14. ①. 五里关 ②. 莎萝坪 ③. 苍龙岭 ④. 老君犁沟 ⑤. 回心石、千尺幢 15. 华山的险，不知吸引了多少游人。 16. 选A：运用比喻，把苍龙岭比作绳子，生动形象写出苍龙岭狭长、险峻的特点。 17. B 【解析】 【导语】本文记叙作者攀登华山的所见所感，描绘华山险峻的自然风光，在登山体验中获得人生启迪。 【13题详解】 （1）根据原文第④自然段“级级梯道，狭陡，沿壁而上，似被封闭的地下走廊，不见天，不见地”，语句直接点明梯道样貌，由此可知“狭陡”在文中指山路狭窄又陡峭。 （2）根据原文第③自然段“只要脚踏实地，步步小心，爬过去还是十分安全的”，这句话写出登山需要稳稳落脚，由此可知“脚踏实地”在文中指脚步踩扎实，一步步谨慎登山。 【14题详解】 根据第②自然段“先走‘五里关’，再过‘莎萝坪’”、第③自然段“就说那个‘苍龙岭’”“我倒觉得‘老君犁沟’更可怕”、第④自然段“接着爬‘回心石’‘千尺幢’时”可知，按照作者登山行进顺序，依次梳理提取地点即可。 【15题详解】 中心句总领全篇，全文围绕华山的“险”展开描写，文章首句概括华山最主要的特点，是短文的中心句。 【16题详解】 赏析语句可抓住修辞或者人物描写，结合语句内容分析表达效果，语言通顺合理即可，答案不唯一。 示例： 选A：把山脊比作斜放的绳索，形象表现山脊细窄绵长，凸显苍龙岭地势的高危。 选B：抓住游人一系列登山动作，通过游人的状态，间接体现出山路的惊险难行。 【17题详解】 第⑤段句子含义：只有勇敢攀登险路，亲身经历，才能体会华山独有的美。 A．“随便走走就能欣赏全部美景”表述错误，原文点明需要主动攀登险路，随意闲逛无法体会华山景致； B ．点明该段含义，理解正确，符合题意； C．“在山脚不用攀登就能观赏美景”和文意完全相悖，华山独特风光都藏在险峻山道之上。 八、阅读课外文段，然后答题。 阅读课外文段，然后答题。 ①从前有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人家，而那只破水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 ②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只破水罐却感到十分惭愧、自卑。两年后的一天，破水罐在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你运水的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们运水的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”后来，破水罐看着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但回到主人家后，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。 ③于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我利用了你身上的裂缝，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在我的花瓶里。如果没有你，我哪能每天都欣赏到美丽的花朵呢？” （选文有删改） 18. 请为短文拟一个恰当的题目：____________________ 19. 第③自然段哪句话能体现破水罐和美丽鲜花的关系？请用“____”画出来。 20. 短文中破水罐先后两次向挑水工道歉，它道歉的原因是什么？从中可以看出它是一只什么样的水罐？ 道歉原因：____________________________________ 破水罐形象：__________________________________ 21. 这则寓言故事告诉了我们什么道理？（ ）（多选） A. 不要因为自身的缺陷、短处而自卑。 B. 凡事多角度看问题，恰当利用劣势也可以发挥大作用。 C. 人人各有长短，不拿自己的长处和别人的短处作比较。 D. 做人做事要努力，不能一味贪图安逸。 22. 破水罐得到了挑水工的肯定和夸奖，那只完好无损的水罐也想在自己身上弄一道裂缝。这时，破水罐和挑水工该如何劝说它呢？发挥想象，补全下面对话。 完好水罐：“我也要摔出裂缝，像破水罐一样浇灌路边鲜花！” 破水罐：“好朋友，千万别这么做！______________________________。” 挑水工：“是啊，每个事物的长处本就不同。_______________________。” 完好水罐：“谢谢你们，我知道了！” 【答案】18. 两只水罐 19. 那是因为我利用了你身上的裂缝，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。 20. ①. 破水罐因为自身有裂缝，每次运水都会漏掉一半水，觉得没能帮挑水工圆满完成运水任务，心里十分愧疚。 ②. 善良、懂得反省、内心自卑。 21. ABC 22. ①. 我的裂缝是天生的缺陷，你要是人为弄出裂缝，连基本的运水任务都完不成 ②. 你能完好地把满罐水运到主人家，这是破水罐做不到的，你发挥好自己的长处就很有价值 【解析】 【导语】这则短寓言以挑水工的两只水罐为小切口，没有生硬说教：破水罐的自卑、挑水工的巧思都藏在日常挑水的细节里，温柔点出“缺陷也能成就独特价值”的内核，浅白却有暖意，很适合给孩子种下换个视角看不足的种子。 【18题详解】 题目要贴合短文核心内容，围绕故事里的破水罐、挑水工和路边鲜花的关联拟题即可，答案不唯一。 示例：《破水罐的花》 【19题详解】 结合文章第③自然段句子“那是因为……它们。”可知直接讲清了破水罐的裂缝漏出的水，刚好浇灌出路边鲜花的因果关系，完全对应题干要求。 【20题详解】 根据原文第②自然段句子“过去两年中……应有的回报。”和“但回到主人家后，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。”可知原因：破水罐觉得自己有裂缝，每次运水都漏掉一半，让挑水工付出了全力却没得到应有的回报，心里十分愧疚。从它反复为漏水的事道歉的表现，就能总结出它的性格特点，破水罐形象：善良、有责任心，会为自己的“不足”感到惭愧，懂得反思自己。 【21题详解】 A．结合文章内容，故事核心是破水罐不用为自己的缺陷自卑； B．故事里破水罐没因为裂缝完全没用，反而用漏的水浇出了花，对应换个角度劣势也能有大用处的道理； C．完好水罐因自身运水的优势骄傲、破水罐因自身漏水的缺陷自卑，暗含不要拿自己的长处和别人的短处作比较的内涵； D．“不能贪图安逸”和故事主题完全无关。 【22题详解】 对话要符合故事逻辑，贴合两个角色的身份，点明“不用刻意模仿别人，做好自己原本的角色就有独特价值”的道理即可，答案不唯一。 示例：破水罐：“我的裂缝本来就是天生的缺口，你要是硬弄出裂缝，连运水的任务都完不成。”挑水工：“你能满满运整罐水到主人家，这是破水罐做不到的事，你好好发挥自己的长处就很棒啦！” 表达·交流 九、口语交际 同学们，在我们的成长路上，会结识许许多多的好朋友，和朋友相伴玩耍、学习是一件特别快乐的事。可相处时，难免会出现小矛盾。根据这个情况，四年级（1）班开展了“应该如何和朋友相处”的主题活动，请结合小组讨论记录单，完成练习。 小组讨论记录单 23. 请在记录单中错误的意见前打“×”。 24. 请根据整理的意见记录单，汇报小组意见。 __________________________________________ 25. 下边泡泡语中是妙妙和朋友发生的问题，针对这个问题你会怎么劝她？ __________________________________________ 【答案】23. 24. 我们小组认为：和朋友友好相处，要真诚守信，信守约定；遇事懂得尊重对方，出现矛盾及时沟通，学会换位思考、包容小过错；如果发现朋友有不足，可以私下温和提醒，不能当众取笑朋友，也不能没有底线地迁就朋友不合理的要求。 25. 妙妙，别不开心啦！朋友相处难免发生摩擦。有矛盾不要赌气，不妨静下心好好沟通，站在对方角度想一想，互相体谅，才能和好如初。 【解析】 【23题详解】 ③无条件迁就不合理的要求，只会纵容朋友，委屈自己，反而会破坏友谊，朋友相处要有自己的原则和底线。因此该意见错误。 ④当众挖苦取笑别人，是不尊重朋友、伤害他人自尊的行为，会激化矛盾。因此该意见错误。 【24题详解】 汇报需要条理清晰，围绕交友的正确做法整合语言，先说正确的做法，再点明不能做的错误行为，语句通顺完整即可。 示例：我们小组认为：和朋友相处，首先要真诚待人，信守承诺；朋友之间要相互包容、换位思考；产生矛盾时要冷静沟通；朋友遇到困难主动帮忙；不能只考虑自己，要尊重朋友的想法。 【25题详解】 解答此题时，首先要共情，安抚妙妙的情绪，接着讲明朋友之间产生矛盾是很正常的道理，引导她学会换位思考，最后提出好好沟通、主动交流的解决办法，劝说语气要温和委婉，有礼貌，不能生硬说教。 示例：妙妙，别难过了，朋友之间发生小矛盾是很正常的。遇到分歧不要赌气，试着换位思考，主动和对方好好沟通，互相理解，这样才能化解矛盾，长久相处。 十、习作 26. 习作 提示与要求： 同学们，我们从牙牙学语的孩童长成了朝气蓬勃的少年，在这个过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？学校筹备的“学本领小达人”活动即将开始，需要各位同学讲述自己学习某个本领的经过。请你以“我学会了_________”为题，完成一篇习作。 1．按一定的顺序把学做事情的过程写清楚。 2．把学习过程中遇到的困难或者有意思的经历，以及心情变化写出来。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 随着年龄的增长，我已经学会了不少本领。比如打篮球、武术、踢足球，但最让我难忘的是第一次学会了骑自行车。 我早就想学自行车，可是我没有自行车，这让我心情一点也不好。我叔叔知道我的小心思后在我生日的时候就送了一辆给我，我高兴得手舞足蹈。 记得那天爸妈上班去了，我太无聊了就想着自己去自学骑下自行车。然后，我偷偷推着车子到我家附近的马路上。我看着说明书，上面写要带头盔、护膝、护腕，说万一摔了这样就不会弄伤自己。我把装备全弄好就爬到自行车上。以前叔叔说过要想学会骑自行车，首先必须得学会溜车，溜车十分简单，不用多大功夫我就学会溜车了。最难的要数骑车了，叔叔以前也给我讲了要领。我便试着骑下，没骑出多远，就“扑通”一声摔在地上，我撩开裤脚一看，只见大腿上又青又肿，疼得要命。有可能是我心太急了，没有掌握好重心。于是，我又爬起来又重新试了一次，呵！还真有效，我慢慢地有点会骑了，于是我放大了胆，加快了速度。不料有两个人从前面骑车冲了过来，我忙按刹车，虽然没有撞车，可我已经人仰马翻。但我还是忍着痛继续学着骑，一个下午，还是有效果，竟然发现自己学会了。 一次学骑自行车的经历，让我明白了一个道理：无论做什么事都不能半途而废，只要努力，就能成功。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需要先将题目补充完整。要求以“我学会了      ”为题，先将题目补充完整，再写一篇作文。 二、立意。 回忆一下自己学会做的事情，其中哪件事情让你最有成就感？“学会做事”是一个人“成长”的重要表现，要写出“成长和收获”，不能只停留在“我学会了一项技能”。在习作时，抓住“学会”二字，按顺序把学会的过程写清楚，可以把在学做的过程中遇到哪些困难，是怎样克服的，或是有哪些有趣的经历作为重点写，还要写出学做这件事情的体会和收获，或是对“成长”的感悟。但要注意，心情和感受要结合在事情中去写，不只是在最后整体抒发一段感慨。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，交代“我学会了什么，这件事的意义”。 中间：详写“学习的过程”，可以写遇到的困难，是怎么克服的，或是有趣的经历。过程中穿插“心理描写”：从“不会”到“会”的情绪变化。 结尾：写学会后的体会和收获，或是“成长”的感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $