第二单元 第 1 课 城市名片（导学案）2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术导学案围绕“城市名片”展开，引导学生了解城市名片的概念、构成元素及设计原则，通过课前阶梯式预习案（填空、选择、简答、探究）积累素材，课中以“概念认知-元素提炼-设计技法-实战创作-评价拓展”为学习支架，结合地标图片、城市文化宣传片等资源，构建知识脉络。 资料特色在于融合核心素养培育，通过审美感知（城市景观线条色彩）、艺术表现（元素提炼与设计实践）、文化理解（城市人文底蕴挖掘），设计分层探究题、实战创作及多元评价，习题兼具基础与创新，助力学生提升创意实践能力，实现美术与生活、文化的结合。

初中美术“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七年级 科目 美术 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 1 课 城市名片 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据初中美术核心素养课标要求，引导学生感知城市景观的美术元素与人文内涵，认识城市名片的视觉价值与文化意义。掌握线条、色彩等基础造型语言，学会提炼城市特色符号，开展创意设计实践。培养学生审美观察、创意表达能力，增强地域文化认同与艺术服务生活的意识，提升综合美术素养。 学习目标 1. 审美感知：了解城市名片的概念、构成元素，感知城市建筑、景观的线条与色彩美感。 2. 艺术表现：掌握基础线条造型技巧，能提炼城市特色元素，独立设计简易城市名片。 3. 文化理解：挖掘城市人文底蕴，感受城市文化魅力。 4. 创意实践：大胆创新构图与配色，提升美术创意与生活化创作能力。 重难点 重点：理解城市名片的核心内涵，掌握标志性建筑、文化符号、特色景观等元素的提炼方法，熟练运用线条、色彩表现城市特色。 难点：突破固有思维，精准挖掘城市独特文化底蕴，将美术造型语言与城市文化有机融合，设计出兼具美感、创意与地域辨识度的专属城市名片。 资源与 建议 教学资源涵盖教材范例、国内外知名城市名片设计作品、各地地标建筑高清图片、城市文化宣传片、线描建筑绘画素材、手绘设计模板及彩铅、马克笔、画纸等绘画工具。学习建议：课前自主搜集家乡城市地标、民俗、特色景观素材，做好素材积累；课中主动参与观察、讨论、探究活动，大胆表达创作思路，借鉴优秀作品的构图与配色技巧；课后结合生活体验优化作品，注重美术与生活、文化的结合，在实践中提升创意设计与审美表达能力。 学习过程 （一）课前预习案 本次课前预习案以基础认知、素材积累、前置思考为核心，设置阶梯式习题，帮助学生提前熟悉本课知识点，铺垫课堂学习基础，培养自主观察与探究能力，所有题目均围绕本课核心内容设计，贴合七年级学生认知水平。 预习基础填空题 1. 城市名片是能够集中展现城市________、________、人文风貌的视觉艺术作品，是城市的专属视觉标识。 2. 城市名片的三大核心构成要素是________、________、色彩，三者相互配合，共同呈现城市特色。 3. 常见的城市特色提取维度有城市地标建筑、________、民俗文化、特色美食、城市精神等。 4. 美术设计中，________、疏密、曲直的线条变化，能够体现建筑的结构美感与空间层次。 5. 优秀的城市名片设计需兼顾________性、艺术性和创新性，避免元素杂乱堆砌。 预习单项选择题 1. 下列不属于城市名片核心设计元素的是（） A. 地标建筑 B. 随机风景 C. 特色文化 D. 城市专属色彩 2. 设计城市名片时，提炼视觉元素的核心原则是（） A. 元素越多越好 B. 贴合城市特色，简约精准 C. 全部照搬实景 D. 只注重色彩美观 3. 以下哪项属于城市人文特色元素（） A. 高楼大厦 B. 城市公园 C. 传统民俗活动 D. 城市道路 预习简答题 1. 结合生活认知，简单说说你理解的“城市名片”有什么作用？ 2. 选取你熟悉的一座城市，列举2-3个该城市最具代表性的特色元素。 预习探究思考题 观察生活中见过的城市宣传海报、城市logo、文旅名片，对比分析它们的共同点，思考：为什么这些作品能够代表一座城市？请简单记录你的思考结果，为课堂探究做好准备。 课前预习总结：通过以上预习习题，学生可初步掌握城市名片的基础概念、构成要素和设计原则，完成基础素材的搜集与梳理，提前发现自身认知盲区。多数学生能够准确区分城市特色元素与普通城市景观，初步建立“艺术贴合文化”的设计思维，为课堂深度探究和实操创作奠定基础。 （二）课中探究案 课中探究案以“深度认知、合作探究、技法突破、实操创作、拓展提升”为核心脉络，通过分层习题、合作研讨、案例分析、实战练习，层层突破本课重难点，全程引导学生主动思考、自主探究、动手实践，全面落实学习目标。 探究一：概念深度认知（基础探究） 结合教材内容和预习成果，完成下列探究习题，深化对城市名片的理解。 1. 名词解释：城市名片（结合美术设计角度作答） 2. 对比思考：普通城市风景绘画和城市名片设计有什么本质区别？ 3. 案例分析：展示北京、上海、杭州三座城市的经典名片设计作品，分析每幅作品选取的核心元素、色彩搭配特点，以及作品传递的城市气质。 小组合作研讨问题：城市名片是否需要还原城市全部景象？为什么？请结合案例说明理由。 探究小结：城市名片不是简单的城市风景复刻，而是对城市特色的提炼、简化、艺术加工，核心是聚焦城市专属标识，以简约的视觉形式传递城市文化与精神，兼具观赏性与代表性。 探究二：元素提炼技法（重点突破） 元素提炼是本课学习重点，掌握科学的提炼方法，才能避免设计杂乱、缺乏特色。结合所学完成系列探究任务。 1. 分类梳理题：将下列元素按照“地标建筑、自然景观、人文文化、特色符号”四类进行分类。 元素清单：故宫、西湖、京剧、苏州园林、竹海、剪纸、东方明珠、茶文化 2. 技法探究题：在美术设计中，对城市特色元素进行艺术简化的常用方法有哪些？（从线条、造型、色彩三个维度作答） 3. 实战小练习：选取家乡最具代表性的一个特色元素，用简洁的线条进行轮廓简化绘制，保留核心特征，删减多余细节。 小组研讨核心问题：很多同学设计的名片元素丰富却没有亮点，原因是什么？如何解决元素堆砌的问题？ 探究小结：城市元素提炼需遵循“抓核心、去繁杂、保特色”的原则，无需面面俱到，优先选取辨识度最高、最能代表城市气质的元素，通过线条简化、造型概括、色彩统一的方式完成艺术加工，让画面简洁且重点突出。 探究三：设计技法与构图规律（难点突破） 构图与色彩搭配是提升名片美感的关键，也是本课难点，通过案例探究、习题思考、实操尝试，攻克设计难点。 1. 简答题：城市名片常用的简约构图方式有哪些？不同构图方式会带来怎样的视觉效果？ 2. 色彩探究题：不同色调对应不同城市气质，暖色、冷色、中性色分别适合表现什么类型的城市？请举例说明。 3. 纠错分析题：展示两幅问题作品，作品一：元素过多、画面杂乱、无主次；作品二：元素单一、画面空洞、缺乏层次。请分别指出两幅作品的问题，并写出修改方案。 深度思考问题：如何将城市的历史底蕴、人文精神等抽象内涵，转化为具象的图形、色彩等视觉元素？试结合具体城市案例分析。 探究小结：城市名片设计以对称、均衡、居中、边角留白等简约构图为主，适配名片小巧精致的特点；色彩搭配贴合城市气质，古朴城市适配沉稳中性色，活力都市适配明快冷暖色。设计需主次分明、疏密得当，实现视觉美感与文化内涵的统一。 探究四：完整作品创作（实战落地） 结合前期所有探究成果，完成课堂核心创作任务，落实艺术表现目标。 创作主题：设计一张专属城市名片，可选择家乡或自己喜爱的城市。 创作要求：1. 选取1-2个核心城市特色元素，杜绝元素堆砌；2. 运用线条、色彩、构图知识，画面整洁美观、层次清晰；3. 贴合城市文化气质，兼具创意与实用性；4. 搭配简约文字标注城市名称及核心特色。 创作思考习题：1. 你本次设计选取的核心元素是什么？选取理由是什么？2. 你采用了什么构图方式和色彩搭配方案？想要传递怎样的城市氛围？3. 你的作品最大的创意亮点是什么？ 探究五：作品评价与拓展提升 完成作品创作后，通过自评、互评、师评相结合的方式，完善作品，提升审美与创作能力。 1. 自评题：简述自己的设计思路、创作过程、作品亮点与不足。 2. 互评题：从元素选取、构图色彩、创意美感、文化贴合度四个维度，对小组内同学作品进行点评，分别说出优点和改进建议。 3. 拓展思考题：除了纸质手绘名片，城市名片还可以有哪些艺术表现形式？如何将本次所学运用到城市文旅宣传、校园文创设计中？ 板书设计 第1课 城市名片 1. 核心定义：城市专属视觉标识，承载城市风貌与文化 2. 构成三要素：图形元素、文字、色彩 3. 元素提取维度：地标建筑、自然景观、人文民俗、特色符号 4. 设计原则：简约精准、主次分明、贴合文化、创意美观 5. 创作步骤：选材提炼→构图设计→色彩搭配→整体完善 检测与作业 （一）填空题（每空2分，共20分） 1. 城市名片是展现城市特色与________的专属视觉艺术作品。 2. 城市名片设计三要素包括图形、文字、________。 3. 元素提炼需遵循________、去繁杂、保特色的原则。 4. 线条的粗细、________、曲直变化可丰富画面层次。 5. 优秀的城市名片兼具艺术性、________和创新性。 （二）选择题（每题4分，共20分） 1. 城市名片设计的核心是（） A. 画面元素丰富 B. 贴合城市文化特色 C. 色彩艳丽 D. 造型复杂 2. 下列属于人文文化类城市元素的是（） A. 山川湖泊 B. 城市高楼 C. 传统非遗 D. 城市绿植 3. 设计城市名片时规避的问题是（） A. 主次分明 B. 元素堆砌 C. 简约概括 D. 贴合主题 4. 古朴历史文化名城最适配的色调是（） A. 高饱和亮色 B. 沉稳中性色 C. 荧光色 D. 冷艳深色 5. 以下不属于城市名片创作步骤的是（） A. 元素提炼 B. 随意涂色 C. 构图设计 D. 整体完善 （三）简答题（30分） 简述城市名片的设计原则，并说说如何避免设计中元素堆砌的问题。 （四）实操简述题（30分） 简单阐述你设计一张家乡城市名片的整体思路，包含元素选取、构图、色彩搭配三个方面。 参考答案 （一）课前预习案答案 预习基础填空题 1. 自然风光、历史文化 2. 图形、文字 3. 自然景观 4. 粗细、疏密 5. 代表 预习单项选择题 1.B 2.B 3.C 预习简答题 1. 城市名片能够直观展现城市特色风貌与文化底蕴，是城市的视觉形象标识，用于宣传城市、彰显城市魅力、传递城市精神，提升城市辨识度与影响力。 2. 示例：杭州，西湖、灵隐寺、茶文化；北京，故宫、长城、京剧（贴合城市特色即可）。 预习探究思考题 参考答案：这些作品都选取了城市辨识度最高的标志性元素，风格简约、重点突出，贴合城市的文化气质，能够让观者快速识别城市特色，传递专属城市魅力，因此可以代表一座城市。 （二）课中探究案答案 探究一：概念深度认知 1. 城市名片：是以美术设计为载体，提炼城市地标、自然、人文等特色元素，通过艺术加工创作的简约视觉作品，是城市特色与文化的视觉缩影。 2. 区别：普通城市风景绘画侧重实景还原、场景写实，注重画面美感；城市名片侧重提炼概括、文化表达，弱化无关细节，突出城市专属特色，兼具宣传性与代表性。 3. 案例分析示例：北京名片多选取长城、故宫等古建筑，色调沉稳大气，彰显古都底蕴；杭州名片以西湖、荷叶、茶香为元素，色调清新淡雅，展现江南温婉气质；上海名片选取东方明珠等现代建筑，色调明快时尚，凸显都市活力。 小组研讨答案：不需要。城市名片的核心是突出特色而非还原全貌，过多元素会杂乱无章，失去重点，简约精准的核心元素更能凸显城市专属气质。 探究二：元素提炼技法 1. 分类：地标建筑——故宫、苏州园林、东方明珠；自然景观——西湖、竹海；人文文化——京剧、剪纸、茶文化。 2. 简化方法：线条上简化多余笔触，保留核心轮廓，运用粗细疏密体现层次；造型上概括几何形态，简化复杂细节；色彩上统一主色调，减少色彩数量，贴合城市气质。 3. 实战练习：无固定答案，符合“简化轮廓、保留核心特色、线条简洁”要求即可。 小组研讨答案：原因是元素选取过多、无主次区分，未进行简化加工。解决方法：筛选1-2个核心特色元素，删减次要元素，对核心元素进行简约艺术处理，突出画面重点。 探究三：设计技法与构图规律 1. 常用构图：居中构图，稳定大气；对称构图，规整美观；留白构图，简约高级；边角构图，灵活灵动。 2. 色彩适配：暖色适配温暖、活力的文旅城市；冷色适配现代、简约的都市；中性色适配历史悠久、底蕴深厚的古城。示例：西安用棕、米等中性色，凸显古都厚重；深圳用蓝、白冷色，彰显现代科技活力。 3. 纠错修改：作品一问题：元素堆砌、主次混乱、无层次感。修改：删减多余元素，保留核心元素，调整元素大小疏密，突出主体。作品二问题：元素单一、画面空洞、层次不足。修改：保留核心元素，搭配简约辅助纹样，适当增加文字装饰，调整留白比例。 深度思考答案：可通过色彩象征、图形隐喻的方式转化。如古城的厚重底蕴用复古棕、墨色体现；江南水乡的温婉用浅蓝、淡绿体现；红色城市的革命精神用红色主色调搭配标志性革命建筑体现，让抽象文化通过具象视觉语言表达。 探究四、探究五：无固定标准答案，符合创作要求、思路清晰、贴合主题即可 （三）当堂检测答案 填空题 1. 文化底蕴 2. 色彩 3. 抓核心 4. 疏密 5. 实用性 选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 简答题 设计原则：简约精准、主次分明、贴合城市文化、创意美观、实用适配。避免元素堆砌：筛选1-2个最具代表性的核心城市元素，舍弃次要无关元素；对核心元素进行简约艺术简化，不照搬实景；合理规划画面构图，区分主次层次，控制画面元素数量，保证画面简洁突出重点。 实操简述题（示例参考） 我以家乡苏州为设计主体。元素选取：选取苏州园林、苏绣两个核心人文元素，凸显江南园林古城特色。构图采用对称居中构图，画面稳定规整。色彩搭配以浅灰、淡青、米白为主的浅色系，色调清新素雅，贴合江南水乡温婉雅致的城市气质，整体简约大气，凸显苏州古典园林文化特色。（贴合家乡特色、思路清晰、包含三方面即可得分） ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $