10《牛郎织女（二）》讲义-2026-2027学年语文五年级上册统编版

本讲义聚焦统编版小学五年级语文上册《牛郎织女（二）》，承接前篇梳理完整故事情节，涵盖婚后幸福生活、被迫分离、七夕鹊桥相会全过程，系统讲解“俭、皇”等生字及“富丽堂皇”等重点词语，引导分析人物形象与先扬后抑的叙事结构。 资料以文化自信为核心，融入民间故事传承与七夕文化，通过字词精细精讲提升语言运用能力，借助人物对比、先扬后抑手法培养思维能力。分层练习题设计兼顾基础与创新，课中辅助教师突破重难点，课后助力学生巩固知识、拓展素养。

2026年秋季学期统编版小学 五年级语文上册《牛郎织女（二）》新授讲义 一、学习目标 1. 知识与技能：熟练认读书写“俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、拗”等生字；掌握多音字、形近字、近反义词；积累“富丽堂皇、气急败坏、安居乐业、相依为命”等重点词语；梳理完整故事情节，能够流畅、完整复述牛郎织女婚后生活、被迫分离、七夕鹊桥相会的全过程。 2. 过程与方法：落实单元语文要素，把握故事主要内容，感受民间故事丰富的想象与鲜明的人物形象；掌握课文先喜后悲、先扬后抑的叙事结构；学会通过神态、动作、关键词句分析人物性格，掌握民间故事阅读答题方法。 3. 情感态度与价值观：体会牛郎织女勤劳朴实、珍惜生活、忠贞不渝的美好情感；同情二人被迫分离的悲惨命运；批判王母娘娘冷酷专制、强权霸道的行为；理解故事寄托古代劳动人民追求自由幸福、反抗封建压迫的美好愿望。 二、教学重难点 教学重点：梳理课文完整情节：婚后幸福生活、老牛临终遗言、王母强行抓回织女、银河相隔、七夕鹊桥相会；精准概括牛郎、织女、王母娘娘的人物形象。 教学难点：体会文章先扬后抑的表达效果；理解神话夸张想象的写作特色；读懂悲剧结局背后寄托的劳动人民的美好期盼与反抗精神。 三、课文整体导读 本文是《牛郎织女（一）》的续篇，为我国四大民间爱情传说核心内容。承接上篇，牛郎与织女在凡间结为夫妻，过上男耕女织、安稳幸福的生活，育有一儿一女。可好景不长，天宫王母娘娘得知织女私自下凡婚配凡人，勃然大怒，亲自下凡强行捉拿织女归天。 临终老牛提前留下锦囊，让牛郎得以披牛皮飞天追赶。危急时刻，王母拔下金簪划出滔滔天河，将夫妻二人永久分隔两岸。最终天帝应允，准许二人每年农历七月初七鹊桥相会。故事既有人间温情烟火，又有强权压迫的悲剧色彩，想象浪漫又饱含心酸，千百年来广为流传，衍生出传统七夕文化。 四、字词专项精细精讲（课本必考） 1. 必会易错生字 俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、拗 书写重点：“偎”单人旁，表亲密依偎；“衰”区分“哀、衷”；“拗”笔画特殊，高频易错；“珊、瑚”为王字旁，固定词语不可拆分。 2. 高频多音字 拗：niù（执拗）ǎo（拗断）ào（拗口） 盛：shèng（盛大）chéng（盛饭） 隔：只读gé，注意字形书写 3. 形近字辨析 俭（节俭）—检（检查） 衰（衰老）—哀（悲哀） 偎（依偎）—喂（喂食） 4. 重点词语释义 安居乐业：生活安定，愉快劳作，形容日子安稳幸福。 富丽堂皇：场面华丽宏伟，多指天宫奢华壮阔。 气急败坏：上气不接下气、狼狈发怒，形容极度恼怒失态。 相依为命：互相依靠，不离不弃。 执拗：性格固执，不听劝解。 5. 近反义词 近义词：幸福—美满 勤劳—勤恳 惩罚—惩处 反义词：幸福—悲惨 善良—冷酷 自由—拘束 五、全文分层与核心内容精讲 第一部分：婚后安居，岁月安稳（第1-2自然段） 牛郎织女婚后生活幸福美满，二人勤劳朴实、勤俭持家。牛郎田间耕种，织女家中纺织，夫妻恩爱和睦，一双儿女活泼可爱。一家人日出而作、日落而息，安居乐业、温馨甜蜜。作者极力渲染人间美好生活，温情满满，为后文悲剧转折做铺垫，采用扬笔铺垫。 第二部分：老牛离世，留下嘱托（第3自然段） 相伴多年的老牛年老寿终，临终前叮嘱牛郎：死后剥下牛皮妥善保存，危难之时披牛皮可以飞天解难。老牛一生知恩图报，是牛郎的贵人，它的遗言是全文关键伏笔，为牛郎飞天追妻提供唯一可能，推动后续核心情节发展。 第三部分：王母震怒，捉拿织女（第4-5自然段） 王母娘娘得知织女私自下凡婚配凡人、贪恋人间，气急败坏，亲自下凡抓人。作者通过神态、动作描写，刻画王母冷酷无情、强权霸道的形象。织女毫无反抗之力，被强行拖拽带回天宫，温馨的家庭瞬间破碎，情节由喜转悲，形成强烈转折。 第四部分：披皮飞天，夫妻追赶（第6-7自然段） 牛郎牢记老牛遗言，披上牛皮、挑着一双儿女飞天追赶织女。眼看夫妻即将团聚，狠心王母拔下头上金簪，凌空划出一条波涛滚滚的天河。河水浩瀚无边，硬生生隔开夫妻二人，彼此可望而不可即，场面悲凉心酸，是全文最大悲剧冲突。 第五部分：长久分隔，七夕相会（第8-9自然段） 牛郎织女隔河相望、日夜思念，终日悲泣，忠贞不渝的情感感动天地。最终王母做出让步，限定二人每年七月初七，借助喜鹊搭桥、渡河相会。 浪漫的结局虽有遗憾，却寄托百姓美好心愿，让悲情故事留有温暖希望，也成就了千古七夕传说。 六、核心考点与写作手法解析 1. 先扬后抑（必考核心） 前文极力描写幸福安稳的生活，后文骤转悲剧离别，强烈的反差，更加突出命运的残酷、强权的无情，加深读者同情，升华主题。 2. 对比刻画人物 牛郎织女勤劳善良、珍视亲情爱情；王母冷酷专制、霸道无情，善恶对比鲜明，人物形象立体饱满。 3. 神话想象特色 牛皮飞天、金簪化河、喜鹊搭桥，夸张奇幻的想象，是民间故事典型特征，浪漫动人、流传千古。 4. 主旨内涵 故事赞美忠贞不渝的爱情与勤劳善良的品质，批判封建强权压迫，寄托古代人民向往自由婚恋、追求幸福生活、反抗不公命运的美好愿望。 七、课文中心主旨 课文记叙了牛郎织女婚后幸福生活被王母打破、夫妻天河相隔、终得七夕相会的凄美民间故事。赞美了牛郎织女勤劳善良、忠贞坚守、永不分离的真挚情感；揭露了封建强权冷酷霸道、扼杀美好幸福的罪恶；寄托了古代劳动人民反抗压迫、追求自由幸福、向往美好爱情生活的美好理想。 八、同步分层创新练习题 基础过关题 1. 看拼音写词语 jiǎn jié（ ） yī wēi（ ） shuāi lǎo（ ） qì jí bài huài（ ） 2. 多音字选择正确读音 执拗（niù ào） 盛大（shèng chéng） 3. 课文填空 课文先写牛郎织女______的幸福生活，再写______强行拆散二人，最后写二人______相会。 课内阅读提升题 1. 老牛临终的嘱托在文中有什么作用？ 2. 文章前半部分详细描写幸福生活，有什么表达效果？ 3. 简要概括王母娘娘和牛郎织女的人物特点。 素养创新拓展题 1. 小练笔（80字）：描写七夕牛郎织女鹊桥相会的画面。 2. 感悟简答：这个民间故事为什么能代代相传、经久不衰？ 九、全套习题详细参考答案 基础过关答案 1. 节俭、依偎、衰老、气急败坏 2. niù、shèng 3. 安居乐业、王母娘娘、每年七夕鹊桥 课内阅读提升答案 1. 为下文牛郎飞天追赶织女埋下伏笔，是关键情节铺垫；体现老牛知恩图报、重情重义，推动全文故事发展，让情节逻辑完整严谨。 2. 运用先扬后抑、对比反衬的写法，极力渲染人间幸福温情，与后文妻离子散、天河相隔的悲惨结局形成强烈反差，突出悲剧色彩，引发读者同情，深化文章主旨。 3. 牛郎织女：勤劳善良、忠贞不渝、珍视亲情、热爱生活；王母娘娘：冷酷无情、专横霸道、封建专制、不近人情。 素养创新拓展答案 1. 示例：每年七夕，无数喜鹊飞来，凌空架起长长的鹊桥。牛郎挑着儿女，与对岸的织女深情相望、相拥而泣。星河漫漫，晚风温柔，短暂的相会，藏着经年的思念与忠贞的爱意。 2. 故事想象浪漫唯美，情节曲折动人；歌颂忠贞爱情与善良品质，批判强权压迫；寄托普通人对自由、幸福、美好的向往，贴近百姓心愿，富含文化底蕴，所以能够千古流传。 学科网（北京）股份有限公司 $