4.2 气温的变化与分布（第1课时）讲义 2026-2027学年地理人教版七年级上册

本初中地理讲义聚焦“气温的变化”核心知识点，构建“测量方法—时间变化—曲线绘制与阅读”的学习支架。先讲解气温测量（百叶箱、1.5米高度、四次观测算平均气温），再分析时间变化（日变化：午后2时最高、日出前后最低及日较差；年变化：南北半球最热月最冷月相反、海陆差异及比热容原因），最后指导气温曲线图绘制（五步法）与阅读（四步法）。 该资料亮点突出，通过“水与沙”对比实验探究海陆气温差异培养地理实践力，结合藏袍等生活实例渗透人地协调观，设避坑指南和分层练习助力综合思维提升。课中辅助教师清晰授课，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺，强化对气温变化规律的理解与应用。

4.2 气温的变化与分布（第1课时） 【要点预览】本课时围绕"气温的变化"展开： ① 气温的测量：用温度计在百叶箱（离地1.5米）中观测，常用日平均气温、月平均气温、年平均气温表示； ② 气温的时间变化：一天中有最高（午后2时）与最低（日出前后），二者之差为气温日较差；一年中最热月与最冷月之差为气温年较差，南北半球相反、陆地与海洋最高月也不同； ③ 气温曲线图：会按"一横月、二纵温、三定点、四连线、写图名"五步绘制，并能读图归纳气温年变化特点。 本节导航·目标清单 目标导航 1. 知道气温的观测方法（百叶箱、观测高度与时刻），能计算日平均气温。 2. 阅读气温日变化、年变化曲线图，说出气温随时间变化的特点（最高/最低时刻、日较差、年较差）。 3. 根据气温数据资料，按步骤绘制气温曲线图，并归纳气温的年变化特点。 方法指导 读气温曲线图抓"四看"：一看最热月与最冷月，判断半球（北半球7月最热、南半球1月最热）；二看最高、最低值；三算气温年较差（最热月均温－最冷月均温）；四归纳变化特点（年较差大小、四季是否分明）。 教材精研·内容全解 考点01 气温的测量与平均气温 1. 什么是气温 气温是指大气的温度，常用摄氏度（℃）表示。气象台站通过观测大气温度来获得气温数据。 2. 气温的观测 气象观测中，温度计通常放在白色的百叶箱里，离地面的高度为1.5米。百叶箱能保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响；箱体漆成白色，可避免阳光照射使其升温；离地1.5米处的气温较为稳定，也最接近人类直接感受的气温。 图4.1 气象观测百叶箱（温度计离地1.5米） 3. 平均气温的计算 一天中通常在北京时间8时、14时、20时、2时各观测一次，把这四次气温相加除以4，就得到日平均气温。类似地，把一个月的日平均气温相加除以天数，得到月平均气温；把一年的月平均气温相加除以12，得到年平均气温。图中示例：某日四次观测值为4℃、8℃、16℃、12℃，日平均气温＝（4＋8＋16＋12）÷4＝10℃。 日平均气温计算示意（四次观测值取平均） 考点02 气温的时间变化（日变化与年变化） 1. 气温的日变化 以一天为周期的气温变化叫气温日变化。一天中，陆地最高气温一般出现在午后2时（约14时），最低气温一般出现在日出前后。最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。读图（图4.8）可以读出：该日最高气温约出现在14时，最低气温约出现在日出前后，二者之差即为当日气温日较差。 图4.8 气温日变化曲线（最高在午后2时，最低在日出前后） 生活实例：我国青藏高原等地区日较差很大，民间有"早穿皮袄午穿纱"的说法；藏族同胞穿的藏袍，早晚可紧裹御寒、中午可脱袖散热，正是为了适应昼夜温差大的环境。 藏袍（适应高原地区早晚气温低、日较差大的环境） 2. 气温的年变化 以一年为周期的气温变化叫气温年变化。通常用一年中北半球陆地最热月（7月）与最冷月（1月）的气温差表示气温年较差；南半球相反，最热月为1月、最冷月为7月。读图（图4.9）可读出最热月、最冷月的月份与数值，二者之差即气温年较差。 图4.9 气温年变化曲线（北半球陆地最热月7月、最冷月1月） 南北半球季节相反：北半球陆地最热月为7月、最冷月为1月，南半球陆地则最热月为1月、最冷月为7月。海洋由于比热容大、升温降温慢，最高、最低月比陆地推迟约一个月——北半球海洋最热月为8月、最冷月为2月。 海洋与陆地的气温年变化差异（海洋最高、最低月比陆地晚约1个月） 3. 海陆气温差异与原因（实验探究） 通过"水与沙"对比实验可知：在同样的阳光照射下，沙（代表陆地）升温快、降温也快；水（代表海洋）升温慢、降温也慢。原因是海陆比热容不同——陆地的比热容小，升温快、降温快；海洋的比热容大，升温慢、降温慢。因此，同纬度地区冬季（如1月）陆地气温低于海洋，夏季（如7月）陆地气温高于海洋。 水与沙对比实验示意（探究海陆气温差异） 海陆比热差异：陆地升温降温快，海洋升温降温慢 考点03 气温曲线图的绘制与阅读 1. 绘制气温年变化曲线图（五步法） 根据各月气温数据绘制气温年变化曲线图，步骤如下：①一横月——绘出横坐标，平均分成12段表示1～12月并标注；②二纵温——绘出纵坐标，根据最高、最低气温确定取值范围（如－25℃～25℃），以5℃为单位刻度；③三定点——根据各月气温值，逐月在坐标图相应位置用点标注；④四连线——用平滑曲线把各点连接起来；⑤写图名——给图加上名称。 气温曲线图绘制步骤示意（定点、连线） 图4.11 某地的气温年变化曲线图（五步法成果） 2. 阅读气温曲线图（四步） 读一幅气温曲线图，可按四步归纳特点：①找出最热月平均气温（如图4.11为23.3℃）；②找出最冷月平均气温（如为－20.1℃）；③计算气温年较差（23.3－（－20.1）＝43.4℃）；④归纳年变化特点（如"气温年较差大、冬季寒冷夏季炎热"）。结合最热月所在月份，还可判断该地位于北半球还是南半球、大致属于哪个温度带。 读图归纳气温年变化特点（最热月、最冷月、年较差） 避坑指南·易错辨析 【温馨提示】本课易错点归纳： 1. 一天中最高气温出现在"午后2时（14时）"，不是正午12时；最低气温在"日出前后"，不是午夜。 2. 气温日较差＝最高气温－最低气温；气温年较差＝最热月平均气温－最冷月平均气温，均为正数。 3. 北半球陆地最热月为7月、最冷月为1月；南半球相反（1月最热、7月最冷），不要记反。 4. 海洋比热容大，最高、最低月比陆地推迟约1个月（北半球海洋最热8月、最冷2月）。 5. 判断半球看"最热月"：7月最热→北半球，1月最热→南半球；判断海陆看最热月是7月还是8月（7月陆地、8月海洋）。 6. 绘制气温曲线图要用"平滑曲线"连接各点，而不是折线或线段；纵坐标刻度要包含最高、最低值。 实战演练·随堂检测 1. 一天中，陆地最高气温一般出现在（　　） A. 日出前后 B. 12点 C. 午后2时 D. 4点 答：______ 2. "早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜"描述的是（　　） A. 气温的年较差大 B. 气温的年较差小 C. 气温的日较差小 D. 气温的日较差大 答：______ 读"某地气温曲线图"，结合所学知识，完成下列小题。 某地气温曲线图（随堂3～6题读图） 3. 该图表示的是（　　） A. 气温日变化 B. 气温周变化 C. 气温月变化 D. 气温年变化 答：______ 4. 该地最热月平均气温的数值和月份分别是（　　） A. 15℃；7月 B. 15℃；8月 C. 28℃；7月 D. 28℃；8月 答：______ 5. 该地气温年较差约为（　　） A. -3℃ B. 13℃ C. 23℃ D. 33℃ 答：______ 6. 该地位于（　　） A. 北半球大陆 B. 北半球海洋 C. 南半球大陆 D. 南半球海洋 答：______ 巩固拓展·课后提升 7. 一天中，陆地最高气温出现在（　　） A. 日出前后 B. 正午12时 C. 午后2时 D. 傍晚 答：______ 8. 北半球陆地一年中最热月一般出现在（　　） A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月 答：______ 9. 同纬度地区，夏季（　　） A. 海洋气温高于陆地 B. 陆地气温高于海洋 C. 两地气温相同 D. 无法比较 答：______ 10. 下列关于气温年较差的说法，正确的是（　　） A. 最热月气温减去最冷月气温 B. 最冷月气温减去最热月气温 C. 一天中最高温减最低温 D. 陆地年较差一般小于海洋 答：______ 11. 北半球海洋最热月一般出现在____月，最冷月一般出现在____月；南半球陆地最热月一般出现在____月。 答：______ 参考答案 1. C 解析：一天中陆地最高气温一般出现在午后2时（约14时）。 2. D 解析："早穿皮袄午穿纱"说明昼夜温差大，即气温的日较差大。 3. D 解析：横坐标为1～12月，表示一年中各月气温变化，是气温年变化曲线。 4. C 解析：读图可知曲线最高点约为28℃，出现在7月。 5. D 解析：图中最热月约28℃、最冷月约－5℃，年较差≈28－（－5）＝33℃。 6. A 解析：最热月为7月→位于北半球；最热月为7月而非8月→为陆地（海洋最热月为8月），故为北半球大陆。 7. C 解析：午后2时为一天中陆地最高气温出现的时刻。 8. C 解析：北半球陆地比热容小，夏季升温快，一年中最热月为7月。 9. B 解析：夏季陆地比热容小、升温快，同纬度陆地气温高于海洋。 10. A 解析：气温年较差＝最热月平均气温－最冷月平均气温，结果应取正值。 11. 8　2　1 解析：北半球海洋比热容大，升温降温慢，最热月8月、最冷月2月；南半球陆地季节相反，最热月为1月。 学科网（北京）股份有限公司 $