第12课《〈论语〉十二章》同步导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案聚焦《论语》十二章，分两课时系统梳理前6章学习方法与修身基础、后6章学习态度与志向修养，通过生字标注、节奏划分引导诵读，以文化常识、基础积累、考点归纳为支架，帮助学生掌握文言字词、翻译及思想内涵。 资料特色在于知识点填空与随堂真题结合，文言现象归纳（通假字、古今异义等）强化语言运用，内容理解与赏析题培养思维能力，同时渗透儒家文化增强文化自信，随堂练习及标准答案设计便于自主学习与教师评估，提升学习效率。

第三单元 第 12 课 《论语》十二章 第1课时 第 1~6 章 学习方法与修身基础 同步导学案 （含知识点填空+随堂真题练习） 【一、学习目标】 1．知识与技能：准确背诵、默写前 6 章；掌握 “时习、说、愠、省、忠、信、有、逾、矩、罔、殆、箪、堪” 等核心文言字词；能规范翻译每一章内容。 2．过程与方法：通过诵读把握语录体语言特点，积累通假字、古今异义等核心文言现象，了解基础词类活用与句式，梳理文中的学习方法与修身主张。 3．情感态度与价值观：体会孔子关于学习与修身的思想，养成按时温习、勤于自省的习惯，理解安贫乐道的君子品格。 【二、原文阅读】 1．生字标注 说（yuè）；愠（yùn）；省（xǐng）；逾（yú）；矩（jǔ） ；罔（wǎng）；殆（dài）； 箪（dān）；堪（kān）。 2．节奏划分 子曰：“学 / 而时习之，不亦 / 说乎？有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？人不知 / 而不愠，不亦 / 君子乎？” 曾子曰：“吾日 / 三省吾身：为人谋 / 而不忠乎？与朋友交 / 而不信乎？传 / 不习乎？” 子曰：“吾十有五 / 而志于学，三十 / 而立，四十 / 而不惑，五十 / 而知天命，六十 / 而耳顺，七十 / 而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故 / 而知新，可以 / 为师矣。” 子曰：“学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪 / 食，一瓢 / 饮，在陋巷，人 / 不堪其忧，回也 / 不改其乐。贤哉，回也！” 【三、文化常识】 1．《论语》： 经典著作，是记录 及其 言行的 集，与《大学》《中庸》《孟子》合称为 “ ”。 2．孔子：名丘，字 ， 思想家、政治家、教育家，儒家学派 。 3．颜回：字子渊，孔子最得意的弟子，以德行著称，安贫乐道。（课外拓展：后世尊其为 “ ”） 【四、基础积累】 1．重点生字书写（带拼音） （1）不yùn（ ）；（2）三xǐng（ ）；（3）不yú（ ）矩；（4）则wǎng（ ）； （5）则dài（ ）；（6）一dān（ ）食。 2．逐章字词释义 + 对应翻译 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ①时习：按时 。时， 。②说：同 “ ”， 。 ③愠： ，恼怒。④君子：指 。 ⑤译文：孔子说：“学习了，然后 ，不也很 吗？有 的人从远方来，不也很 吗？人家 ，我却不 ，不也是 吗？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ①吾： 。②日： 。③三省：多次进行自我检查。三，泛指 。 ④忠：竭尽 。⑤信： 。⑥传：老师 。 ⑦译文：曾子说：“我每天 ：替人 是不是 自己的心力了？同朋友交往是不是 了？老师 是不是 了？” （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ①有：同 “ ”，用于整数和零数之间。②立： ，指的是 。 ③惑： ，疑惑。④逾矩：越过法度。逾， 。矩， 。 ⑤译文：孔子说：“我十五岁时 ，三十岁能 ，四十岁心里不再迷惑，五十岁 ，六十岁能听得进 ，七十岁可以 ，又不会越过 。” （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ①故：学过的 。②新：新的 和 。 ③可以： 。 ④译文：孔子说：“温习 ，可以得到新的 和 ，就可以 做老师了。” （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ①罔： ，意思是 而 。 ②殆： 。 ③译文：孔子说：“只是 却不 ，就会 而无所适从；只是 却不 ，就会 。” （6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ①箪：古代盛饭用的 。②堪： 。 ③译文：孔子说：“颜回的 是多么 啊！一竹筐饭，一瓢水，住在 里，别人都不能 ，颜回却不改变他 。多么 啊，颜回！” 3．文言现象归纳 （1）通假字（核心必掌握） ①不亦说乎：“说” 同 “ ”， 。 ②吾十有五而志于学：“有” 同 “ ”，用于整数和零数之间。 （2）古今异义（核心必掌握） 词语 古义（文中含义） 今义 对应例句 ①可以 。 表示 、 。 可以为师矣 ②三 泛指 。 数词，三。 吾日三省吾身 （3）词类活用（基础了解） ①学而时习之：时，名词作 ， 。 ②吾日三省吾身：日，名词作 ， 。 ③温故而知新：A 故，形容词作 ， ； B 新，形容词作 ，新的 与 。 （4）特殊句式（基础了解） ①省略句：可以为师矣→可以（ ）为师矣（省略宾语 “ ”）。 ②固定句式：不亦…… 乎（表 ）。 【五、常考核心考点】 考点 1：默写类考点（必考基础题） 核心考查句 1．阐述学习之乐与君子修养的名句： ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 2．强调自我反省、修身自律的句子： 吾日三省吾身： ？ ？ ？ 3．点明温习旧知重要性的学习方法名句： ， 。 4．阐述学习与思考辩证关系的名句： ， 。 5．赞美颜回安贫乐道品格的名句： 一箪食， ，在陋巷， ， 。 高频易错字：说、愠、省、逾、罔、殆、箪、瓢。 考点 2：字词解释考点（课内文言基础题） 高频考查实词 （1）时习： ； （2）说：同 “ ”， ； （3）愠： ，恼怒； （4）日： ； （5）忠： 自己的心力； （6）故： ； （7）罔： ，感到迷茫而 ； （8）殆： ； （9）箪：古代盛饭的 ； （10）堪： 。 考点 3：句子翻译考点（文言翻译题） 高频考查句（准确翻译下列句子） 1．温故而知新，可以为师矣。 2．学而不思则罔，思而不学则殆。 考点 4：内容理解题（内容理解必考题） 典型例题：前 6 章讲了哪几方面的内容？请简要概括。 规范答案：①学习方法：强调 、 、 结合； ②个人修养：提倡 ，做到 、 ，保持君子风范； ③成长规律：讲述了从 到 循序渐进的 历程； ④君子品格：赞美颜回 、 的高尚品质。 【六、第1~6章 随堂练习】 （满分：30 分 用时：15 分钟） 一、根据拼音写汉字（每空 1 分，共 4 分） 1．不亦 yuè（ ）乎 2．人不知而不 yùn（ ） 3．学而不思则 wǎng（ ） 4．一 dān（ ）食 二、解释下列加点词语（每小题 1 分，共 4 分） 1．吾日三省吾身 省： 。 2．温故而知新 故： 。 3．思而不学则殆 殆： 。 4．人不堪其忧 堪： 。 三、选择题（每小题 3 分，共 6 分） 1．下列对句中加点词的解释，有误的一项是（ ） A．不亦说乎（说：同 “悦”，愉快） B．吾日三省吾身（日：每天） C．三十而立（立：立身，指能有所成就） D．思而不学则殆（殆：懈怠） 2．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．第一章从学习方法、交友乐趣、个人修养三个层面展开，体现了孔子平和豁达的处世态度。 B．曾子每日从 “忠、信、习” 三个角度自我反省，彰显了古人严于律己的修身追求。 C．“温故而知新” 强调复习旧知识的重要性，说明只要反复温习旧知识就一定能成为老师。 D．第六章通过对比常人与颜回的不同态度，高度赞美了颜回安贫乐道的君子品格。 四、翻译下列句子（每小题 3 分，共 6 分） 1．人不知而不愠，不亦君子乎？ 2．学而不思则罔，思而不学则殆。 五、主观题（每小题 5 分，共 10 分） 1．结合第一章内容，说说孔子心中的 “君子” 应具备怎样的品格。 2．“学而不思则罔，思而不学则殆” 蕴含了怎样的学习道理？请简要分析。 第三单元 第 12 课 《论语》十二章 第2课时 第 7~12章 学习态度与志向修养 同步导学案 （含知识点填空+随堂真题练习） 【一、学习目标】 1．知识与技能：准确背诵、默写第 7~12 章；掌握 “好、乐、饭、肱、焉、逝、斯、舍、夺、笃、切问、近思、仁” 等核心文言字词；能规范翻译每一章内容。 2．过程与方法：通过诵读体会比喻说理的妙处，掌握对比衬托的表达效果，学会赏析经典名句的内涵。 3．情感态度与价值观：树立端正的学习态度，理解重义轻利的价值追求，体会珍惜时间、坚守志向的人生道理。 【二、原文阅读】 1．生字标注 好（hào）；肱（gōng）；焉（yān）；逝（shì）；斯（sī）；笃（dǔ）；仁（rén）。 2．节奏划分 子曰：“知之者 / 不如好之者，好之者 / 不如乐之者。” 子曰：“饭疏食 / 饮水，曲肱 / 而枕之，乐 / 亦在其中矣。不义 / 而富且贵，于我 / 如浮云。” 子曰：“三人行，必有 / 我师焉。择其善者 / 而从之，其不善者 / 而改之。” 子在川上曰：“逝者 / 如斯夫，不舍 / 昼夜。” 子曰：“三军 / 可夺帅也，匹夫 / 不可夺志也。” 子夏曰：“博学 / 而笃志，切问 / 而近思，仁 / 在其中矣。” 【三、文化常识】 1．三军：春秋时期大国通常设三军，后泛指 。 2．匹夫：指平民中的 ，这里泛指 。 3．仁：儒家思想的核心范畴，包含 、 等多重内涵。 【四、基础积累】 1．重点生字书写（带拼音） （1）曲gōng（ ）；（2）我师yān（ ）；（3）shì（ ）者；（4）dǔ（ ）志； （5）夺shuài（ ）；（6）rén（ ）在其中。 2．逐章字词释义 + 对应翻译 （1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ①者： 。②好：喜爱， 。③乐： （意动用法）。 ④译文：孔子说：“ 某种学问和事业的人，不如 它的人；喜爱它的人，不如把研究这种学问和事业 的人。” （2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ①饭： 。②疏食： 。③水： 。④肱： 。⑤于：介词，对， 。 ⑥译文：孔子说：“吃 ，喝 ，弯着 当 ， 也就在其中了。用不正当的手段 ，对我来说就像 一样。” （3）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ①焉：于此，意思是 。②善者：好的方面， 。③从：跟从， 。 ④译文：孔子说：“几个人 ，其中必定有 。我选择他们的 来学习，看到他们的 就对照自己 。” （4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ①川： 。②逝：往， 。③斯：这，指 。④舍：舍弃， 。 ⑤译文：孔子在 感叹道：“逝去的一切像 ， 。” （5）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ①三军：指 。②夺： 。③匹夫：泛指 。 ④译文：孔子说：“军队的 可以被 ， 却不能被改变。” （6）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ①笃： 。②切问： 地提问。③近思：思考 。④仁： 。 ⑤译文：子夏说：“ 且坚定自己的 ，恳切地 ，多思考 ，仁德就在其中了。” 3．文言现象归纳 （1）古今异义（核心必掌握） 词语 古义（文中含义） 今义 对应例句 饭 （动词）。 （名词）。 饭疏食饮水 水 。 泛指 。 饭疏食饮水 夺 。 ，争夺。 三军可夺帅也 匹夫 。 的人。 匹夫不可夺志也 （2）词类活用（基础了解） ①好之者不如乐之者：乐，意动用法， 。 ②饭疏食饮水：饭，名词作 ， 。 ③择其善者而从之：善者，形容词作 ，好的方面、 。 （3）特殊句式（基础了解） ①判断句： （表判断）。 ②省略句：择其善者而从之 → （ ）择其善者而从之（省略 ）。 【五、常考核心考点】 考点 1：默写类考点（必考基础题） 核心考查句 1．阐述学习三层境界的名句： ， 。 2．体现君子重义轻利品格的名句： ， 。 3．体现谦虚好学、取长补短态度的名句：三人行， 。 ，其不善者而改之。 4．感慨时光流逝、劝人珍惜时间的名句： ， 。 5．强调坚守志向、品格不屈的名句：三军可夺帅也， 。 高频易错字：肱、焉、逝、斯、昼、笃、仁。 考点 2：字词解释考点（课内文言基础题） 高频考查实词 （1）好：喜爱， 。 （2）乐： 。 （3）饭： 。 （4）肱： 。 （5）焉：于此， 。 （6）善者：好的方面， 。 （7）逝：往， 。 （8）斯：这，指 。 （9）夺： 。 （10）笃： 。 考点 3：句子翻译考点（文言翻译题） 高频考查句（请准确翻译下列句子） 1．不义而富且贵，于我如浮云。 2．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 考点 4：句子赏析题（鉴赏高频题） 典型例题：赏析 “逝者如斯夫，不舍昼夜” 的妙处。 规范答案：这句话运用 的修辞手法，将 比作奔涌不息的 ，生动形象地写出了时光 、 的特点；语言凝练而意蕴深刻，既抒发了对 的感慨，也暗含劝人 、 的意味，富有哲理。 考点 5：主旨启示题（内容理解核心题） 典型例题：结合第 7~12 章，说说我们可以从孔子的思想中获得哪些成长启示。 规范答案：①学习上：要以 ，保持 的态度，善于向他人 ； ②品格上：要 ，不贪图不正当的富贵，追求 ； ③人生态度上：要珍惜宝贵的时间， ，不 ； ④修身立志：要树立并坚守自己的 ，广泛 、恳切 ，不断提升自身 。 【六、第7~12章 随堂练习】 （满分：30 分 用时：15 分钟） 一、根据拼音写汉字（每空 1 分，共 4 分） 1．曲 gōng（ ）而枕之 2．博学而 dǔ（ ）志 3．逝者如斯 fú（ ） 4．切问而近 sī（ ） 二、解释下列加点词语（每小题 1 分，共 4 分） 1．好之者不如乐之者 乐： 。 2．饭疏食，饮水 饭： 。 3．三军可夺帅也 夺： 。 4．博学而笃志 笃： 。 三、选择题（每小题 3 分，共 6 分） 1．下列对句中加点词的解释，有误的一项是（ ） A．好之者不如乐之者（乐：快乐） B．饭疏食，饮水（水：冷水） C．必有我师焉（焉：于此，意思是在其中） D．匹夫不可夺志也（匹夫：泛指平民百姓） 2．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．“知之者不如好之者” 以递进句式说理，强调兴趣对学习的重要推动作用。 B．“不义而富且贵，于我如浮云” 体现了孔子坚守道义、淡泊不义之财的人生态度。 C．“三人行，必有我师焉” 说明所有人都可以做老师，我们要全盘吸收、盲目学习他人。 D．子夏的言论从治学与修身两方面切入，点明了 “仁” 的修养路径。 四、翻译下列句子（每小题 3 分，共 6 分） 1．不义而富且贵，于我如浮云。 2．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 五、主观题（每小题 5 分，共 10 分） 1．“逝者如斯夫，不舍昼夜” 抒发了怎样的感慨？对你有什么启示？ 2．结合 “择其善者而从之，其不善者而改之”，谈谈我们应如何正确对待他人的优缺点。 《论语》十二章 第一课时 第1~6章 同步导学案 标准答案 三、文化常识 1．儒家；孔子；弟子；语录体散文；四书 2．仲尼；春秋末期；创始人 3．复圣 四、基础积累 1．重点生字书写 （1）愠（2）省（3）逾（4）罔（5）殆（6）箪 2．逐章字词释义 + 对应翻译 （1）①温习；按时②悦；愉快③生气④有才德的人 ⑤按时温习；愉快；志同道合；快乐；不了解我；恼怒；有才德的人 （2）①我②每天③多次④自己的心力⑤诚信⑥传授的知识 ⑦多次进行自我检查；谋划事情；竭尽；做到诚信；传授的知识；温习 （3）①又②立身；能有所成就③迷惑④越过；法度 ⑤立志于学习；有所成就；懂得了天命；不同的意见；顺从意愿；法度 （4）①知识②理解；体会③可以凭借④学过的知识；理解；体会；凭借这个 （5）①迷惑；感到迷茫；无所适从②疑惑③读书；认真思考；感到迷茫；空想；读书；产生疑惑 （6）①圆形竹器②能忍受③品质；高尚；简陋的巷子；忍受那种困苦；自有的快乐；高尚 3．文言现象归纳 （1）通假字：①悦；愉快②又 （2）古今异义：①可以：可以凭借；许可、能够②三：多次 （3）词类活用：①状语，按时②状语，每天③A 名词，学过的知识；B 名词，理解，体会 （4）特殊句式：①之；之②委婉反问 五、常考核心考点 考点 1 默写核心句 1．学而时习之；有朋自远方来；人不知而不愠 2．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3．温故而知新，可以为师矣。 4．学而不思则罔，思而不学则殆。 5．一瓢饮；人不堪其忧，回也不改其乐。 考点 2 字词解释 （1）按时温习；（2）悦”，愉快；（3）生气 （4）每天；（5）竭尽；（6）过的知识 （7）迷惑；无所适从；（8）疑惑；（9）圆形竹器（10）能忍受 考点 3 句子翻译 1．温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个做老师了。 2．只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会产生疑惑。 考点 4 内容理解题 按时温习、温故知新、学思；自我反省；为人忠诚、交友诚信；少年；老年；修身成长；安贫乐道、淡泊名利 六、第1~6章 随堂练习 一、根据拼音写汉字（每空 1 分，共 4 分） 1．说2．愠3．罔4．箪 二、解释下列加点词语（每小题 1 分，共 4 分） 1．省：自我检查、反省2．故：学过的知识 3．殆：疑惑4．堪：能忍受 三、选择题（每小题 3 分，共 6 分） 1．D 解析：“殆” 的意思是 “疑惑”，并非 “懈怠”。 2．C 解析：“温故而知新” 强调温习旧知识并获得新的理解与体会，才可以凭借这一点做老师，选项 “只要… 就一定” 表述过于绝对，曲解了文意。 四、翻译下列句子（每小题 3 分，共 6 分） 1．别人不了解我，我却不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ （评分要点：“愠”“君子” 译对各 1 分，反问语气译出 1 分） 2．只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会产生疑惑。 （评分要点：“罔”“殆” 译对各 1 分，句意通顺 1 分） 五、主观题（每小题 5 分，共 10 分） 1．① 勤于学习、乐于复习，掌握良好的学习方法； ② 热情友善，以志同道合的朋友来访为乐； ③ 胸怀豁达，不因他人的不了解而生气，保持内心的平和与修养。 （答出任意两点即可得满分，意思相近即可） 2．这句话阐明了 “学” 与 “思” 的辩证关系：学习是思考的基础，思考是学习的升华；二者相辅相成，不可偏废。如果只学习不思考，就会迷失方向；只思考不学习，就会陷入空想，最终一无所获。它告诫我们要学思结合，才能真正学有所获。 （关系阐释 2 分，弊端分析 2 分，道理总结 1 分，意思相近即可） 《论语》十二章 第二课时 第7~12章 同步导学案 标准答案 三、文化常识 1．军队 2．男子；平民百姓 3．仁爱、仁德 四、基础积累 1．重点生字书写 （1）肱（2）焉（3）逝（4）笃（5）帅（6）仁 2．逐章字词释义 + 对应翻译 （1）① …… 的人② 爱好③ 以…… 为快乐④ 懂得；喜爱；作为快乐 （2）① 吃② 粗粮③ 冷水④ 胳膊⑤ 对于 ⑥ 粗粮；冷水；胳膊；枕头；得来的富贵；天上的浮云 （3）① 在其中② 优点③ 学习④ 一同走路；我的老师；优点；缺点；加以改正 （4）① 河流② 离去③ 河水④ 停止⑤ 河边；河水一样流去，日夜不停 （5）① 军队② 改变③ 平民百姓④ 主帅；改变；普通人的志向 （6）① 坚定② 恳切③ 当前的事情④ 仁德⑤ 广泛学习；志向；提问；当前的事情 3．文言现象归纳 （1）古今异义 饭：吃（动词）；米饭（名词） 水：冷水；泛指所有水 夺：改变；抢夺，争夺 匹夫：平民百姓；有勇无谋的人 （2）词类活用 ① 以…… 为快乐 ② 动词，吃 ③ 名词；优点 （3）特殊句式 ① …… 也 ② 余；主语 五、常考核心考点 考点 1 默写类考点 1．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 2．不义而富且贵，于我如浮云。 3．必有我师焉。择其善者而从之 4．逝者如斯夫，不舍昼夜。 5．匹夫不可夺志也。 考点 2 字词解释考点 （1）爱好（2）以…… 为快乐（3）吃 （4）胳膊（5）在其中（6）优点 （7）离去（8）河水（9）改变（10）坚定 考点 3 句子翻译考点 1．用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。 2．广泛学习且坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在其中了。 考点 4 句子赏析题 比喻；逝去的时间；河水；流逝之快、永不停歇；时光易逝；珍惜时间、积极进取 考点 5 主旨启示题 ① 学习为乐；谦虚好学；取长补短 ② 坚守道义；精神富足 ③ 积极进取；虚度光阴 ④ 志向；学习；思考；仁德修养 六、第7~12章 随堂练习 一、根据拼音写汉字（每空 1 分，共 4 分） 1．肱 2．笃 3．夫 4．思 二、解释下列加点词语（每小题 1 分，共 4 分） 1．乐：以…… 为快乐 2．饭：吃 3．夺：改变 4．笃：坚定 三、选择题（每小题 3 分，共 6 分） 1．A 解析：“乐” 是意动用法，意思是 “以…… 为快乐”，并非名词 “快乐”。 2．C 解析：孔子强调的是选择他人优点学习，对照缺点改正自身，而非 “全盘吸收、盲目学习”。 四、翻译下列句子（每小题 3 分，共 6 分） 1．用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。 （评分要点：“不义”“于” 译对各 1 分，句意通顺 1 分） 2．军队的主帅可以被改变，平民百姓的志向却不能被改变。 （评分要点：“夺”“匹夫” 译对各 1 分，句意通顺 1 分） 五、主观题（每小题 5 分，共 10 分） 1．感慨：孔子以流水为喻，抒发了对时光飞逝、世事变迁的慨叹，暗含珍惜时间之意。 启示：时间如同流水一去不返，我们要珍惜宝贵的光阴，勤勉学习、提升自我，不能虚度年华。 （感慨 2 分，启示 3 分，意思相近即可） 2．① 对待他人的优点，要主动学习、虚心借鉴，将其内化为自身的长处； ② 对待他人的缺点，不能一味嘲讽嫌弃，而要反观自身，检查自己是否有同样的问题，及时改正； ③ 要保持理性的态度，既不盲目崇拜，也不盲目否定，在与人相处中不断完善自我。 （答出任意两点即可得满分，意思相近即可） 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $