第3单元 阅读综合实践-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

阅读综合实践 单元要点回顾 请你回顾单元所学，把下面表格中空缺的内容补充完整。 篇目 关键语句 作用 主题 人生启示 标题：《从百草园到三味书屋》 (2) 第1段：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百 通过标题、开 草图 头，结尾及文 《从百草第9段：我不知道为什么家里的人要将我送进书垫里 中关健语句， 园到三味去了…Ade,我的始蟀们！Ade,我的覆盆子们和木 回味童年 可以(1) 趣味 书屋》 莲们！… 第10段：出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我 的先生的家了 第24段：这东西早已没有了罢 第1段：年华似流水。几十年过去…但有几件事仍 历历在日，至今记忆犹新 找到关键语 《往事 第2段：小时侯…生动的形象可以形成深刻的记忆 句，可以(3) 珍视成长珍惜当下， 依依》 时光 积极进取 第3段：学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书 :总 第7段：往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催 分一总 我不断春进 第1段：在我全部的生命中，我所记得的最重要的日 (6) 子，是我的老师安妮·受斯菲尔德·莎莉文来到我身 通过文章在叙 边的那一天 事之余穿插着 第2段：那是我生命中的重大日子… 的(4) 《再塑生第3段：就是在那个时刻，爱的光亮照射到了我身上 或 感念恩师， (5) 命的人》 第4段：那就是来为我揭开一切事物面纱的人，而且， 自强不息 ,可以 最为重要的是，她是来爱我的人 理解作者情 第8段：我第一次感受到了深深的悔恨和悲伤 感，把握文章 第9段：我想，应该很难找到一个比那天的我更幸福 主旨 的孩子吧，那一天对我来说太重要了 阅读实践任务 校学生会拟开展以“学习之道，求知之法” 任务一：学生会小支同学为本次研讨会提 为主题的读书研讨会。请你参与并完成以下 供了两首有关读书目的的古诗，请你阅读后完 任务。 成1~2题。 语文七年级RJ版 读书 至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。 陆游 (选自《扪虱新语》) 归志宁无五亩园，读书本意在元元®。 【注释】①诵：背诵，这里是读的意思。 灯前目力虽非昔，犹课⊙蝇头二万言。 ②癖：毛病。 读书 3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 辛弃疾 “/”标示。 是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。 所谓日计不足岁计有余者。 掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。 4.解释文中加点词的含义。 【注释】①元元：百姓。②课：按规定的内 (1)日( )(2)遂( 容和分量阅读、学习。 (3)至( ) 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是 (1)今人谁不读书，日将诵数千言。 A.陆诗前两句直抒胸臆，表明了读书的目 的，后两句描写了灯下读书的情景。 B.辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这可 (2)虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！ 能与诗人在现实中屡屡碰壁有关。 C.辛诗后两句写诗人读书时的反应，体现了 诗人恃才傲物、目空一切的特点。 6.你从文中悟出了什么道理？ D.两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普 通通的生活细节，但浅中有深意。 2.读书目的往往对读书行为有影响，请结合两 任务三：学生会小语同学给大家分享了一 首诗的内容就此进行简要分析。 篇有关读书习惯的现代文，请你阅读后完成 7~9题。 枕边有书梦安然 仇进才 ①我一直觉得，只要枕边有书，梦中的深 邃与黝黑也会变得可爱些。 ②高中时，我住校。每晚熄灯后，我都会 任务二：学生会小点同学为本次研讨会推 把小台灯夹在床边，然后趴在床上，把书摊在 荐了一篇关于读书方法的文言文，请你阅读后 枕头上，细细地读，拿起彩笔，标注令我赏心悦 完成3~6题。 目的词句。那时正是盛夏，身上只盖着一层薄 陈晋之读书法 毯，蚊子藏在黑暗里优哉游哉地飞舞着，时不 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日 时便凑到耳边，把我的血当作饮料，一边畅饮 只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不 一边和我一同看书。宿舍里，只有舍友轻微的 足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千 鼾声、彩笔在书上的画线声和轻微的翻书声相 言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百 互和鸣，断断续续，起起落落。 二十字也，况一日乎！予少时实有贪多之癖”， ③我尤其喜欢读史铁生和余秋雨的散文， 上册第三单元 只需要一眼，就“不得不”沉浸在他们笔下的世 精神去读书，那就背离了读书的初衷，显得功 界。他们的句子只属于他们自己，那份意境是 利而刻意，不仅文字被眼底的血丝死死挡在外 如此独特一只给你入口，却不给你出口。于 面，而且脑海中常常会有撕裂感，像是身体发 是耳边只剩下宁静，全部的理解力和想象力都 出的严厉警告。但我一直把书放在枕边，看见 交给了书，要在笔墨里漂流浮沉，直到“天与地 了，心底便觉得亲近与温暖。它让我想起那些 泯，悲与喜绝”。 书香氙氩的时光，让我在奔忙中对灵魂还保有 ④地坛里，草木藏蕤，虫鸟和鸣，一辆轮椅 一份等待与守望。等到空闲的日子，便再次拿 行走在晨雾里，阳光从上面轻轻地掠过。史铁 起书，像问候久违的老友一般，认真地读」 生不在上面，轮椅里坐着的是我。因为阅读， ⑨当晨曦浮动，我睁开眼就看见了书，那 才愈发能察觉生命意义上的残疾。眺望完满， 是何等的愉悦。它一定是在我睡着的时候，为 回望有限，心中自会有从上而下洒落的光明。 我许下了祝福，于是一股鲜嫩、崭新的活力从 ⑤烟雨尘世，烟火人间，是山水行客，也是 身体里奔涌而出，让我精神奕奕地迎接这一 人文游子，探访着中华文化地标，带着一缕风， 天，更认真地去生活，去热爱，含着笑，亲近书 一缕云，一缕阳光和一缕细雨便上路，在通往 里书外的百味人生。 美学的路途中行走，或许本身就是一种美学的 ⑩人问四月芳菲尽，书中桃花始盛开。 回归。 (有删改) ⑥每次读完，抬起头，舍友已经全部入睡。 7,阅读选文，梳理文章脉络，用原文中的语句 把树叶做的书签放在书里，合上，放在枕头下， 填空。 关灯，睡觉。这样的梦里没有纷繁的课业任 阅读枕边 高中时 长大后 如今 务，只会有露珠里的鸟语花香，以及泡沫上的 书的时期 光影幻想，把遥不可及的心驰神往娓娓道来 (1) (2) (3)》 把书和枕头放在一起，它便有了嫁接梦境与现 阅读枕边 实的力量。 书的感受 ⑦长大后，更是爱上了在枕边读书。躺在 床上读书很惬意，既让劳累了一天的筋骨得到 8.有人说文中第④、⑤段可以删去，你同意吗？ 了歌息，也让疲累的灵魂在书中得到了温存。 为什么？ 当然，有时读到精彩处，身体也会不由自主地 绷紧，比如腿猛地一抽搐，然后狠狠砸在床上 这算是一种另类的击节称赞。读完一个情节 的起伏，便伸个懒腰，闭着眼睛回味下，翻个 身，继续读下一节。当身体彻底安静后，脑袋 才会更加活跃，这或许便是枕边读书的乐 趣吧。 9.请谈谈你对标题《枕边有书梦安然》的理解。 ⑧如今，枕边放书则成了一种仪式。生活 的压力比黑夜更能包裹、挤压人，时间在不知 不觉中便被翻页，只剩封底。疲倦地倒在床 上，不多时，肝声便扬了起来。我不喜欢强打 0 语文七年级RJ版【参考译文】 孔子说：“我死之后，子夏会一天天进步，（而）子黄会 天天速步。"曾子问：“为什么这样说呢？”扎于说：“子夏爱好 问比自己餐明的人在一起，子贡爱好该论才质比不上自己 的人。不了解孩子如何，看孩子的父亲（就知道了）：不了解 本人，看他周国的朋友（就知道了）：不了解君主，看他派遣 的使者（就知道了）：不了解本地的情况，看本地的草木（就 知道了)。”所以说：“和品行高尚的人相处，就像到了种植芝 兰（充满香气）的屋子里一样，时间长了使闻不到香味，因为 本身已经融入环境（充满香气）了，和品行低劣的人相处， 就像到了卖咸血的店铺，时间长了也闻不到臭味了，也是限 入环境了。箴丹的地方（时间长了）会变红，藏漆的地方（时 问长了)会变黑。所以说君于必须谨慎地选捧自己处身的 环境的。” (二) 1.天下君王至于贤人众矣/当时则荣 2.(1)回答(2)离开，离去(3)尊崇 3.(1)一定有像我这样忠诚守信的人，但没有像我这样好学 的。(2)虽然我不能回到孔子的时代，然而内心非常 向往。 4.①孔子非常好学，他自信地认为十户人家的小城，没有人比 他更好学，他好学甚至到了发愤忘食，乐以忘忧的境界： ②孔子非常注重学习方法，重视学习和思考相结合，他善于 发现别人的优缺点，向他人学习：③孔子的影响力很大，在 他的故居有很多儒生按时演习礼仪。（结合材料写出2点 即可，每点1分) 【参考译文】 【甲】孔子说：“学习却不思考就会感到递茫而无所适 从，思考却不学习就会疑总，” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老 师。我选择他好的方面向他学习·看到他不好的方面就对 照自己，改正自己，” 叶公向子路询问孔子的情况，子路没有回答。孔子说： “你为什么不说：他这个人，发愤学习到忘记吃饭，快乐到忘 记忧愁，不知道老年将要到来，就是这样何？” 孔子说：“十户人家的小城，一定有像我这样忠诚守信 的人·但没有像我这样好学的。” 【乙】太史公说：“《诗经》中有这样的话：·巍城的高山令 人仰望，宽调的大路让人行走。”虽然我不能回到孔子的时 代，然而内心非常向往。我间读孔子的书籍，心里总想象着 他的为人。” (我曾经)到过鲁国，观看孔子的常庙、（宗庙里陈列的 那些)车辆服装，礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居 去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古 以来出色的君主，贤人很多，生前都荣耀一时，死后也就完 了，孔于是一个平民，传世十几代，学者（至今）草他，上 起天子王侯，中原几是讲习六经的都要以礼子（的言论）作 为标准来判断是非，（孔子）真可以跳是至高无上的圣人了！ 素养专练 1.A2.D3.D4.C 5.(1)三人行必有我师焉(2)学面不思则罔思而不学则 殆(3)逝者如斯夫不舍民夜(4)知之者不如好之者 好之者不如乐之者(5)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (6)有明自远方来不亦乐乎(7)人不知而不愠不亦 君子平 6.(1)①志于学②不惑③知天命(2)示例：有朋自远方 来，不亦乐乎？(3)示例：我会小声提醒他：“叔叔，祭孔大 典还在进行，为了表示对孔子的尊敢，请您小声一点儿， 好吗？” 真题演练 知之者不如好之者好之者不如乐之者 阅读综合实践 单元要点回顾 (1)梳理文章内容，了解文章大意(2)热爱自然与知识 (3)掌握文章结构(4)抒情句(5)议论句(6)敬引路 恩师 阅读实践任务 1.C 2.陆诗：诗人读书的目的是为天下黎民百姓谋福批，所以即使 年老眼花，也要坚持读书。辛诗：诗人为解是非得失迷茫， 所以仔细比照揣摩前人留下的书籍，读到古人可笑之处便 掩卷起身，在长廊中摩腹行走思量， 【参考译文】 归乡隐居的志向就算没有那五亩田国也依然如故，读 书的本意原是为了黎民百姓。灯下读书，虽然眼力己不比 从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字， 是非得失都模柳不清，我闲来将前人留下的书籍件如 对照比较。我读到古人可笑之处便掩卷，站起身，探揉肚 子，爱步在长廓之下。 3.所谓日计不足/岁计有余者， 4.(1)每天(2)于是，就(3)到 5,(1)现在的人谁不读书，每天都要诵读几千字，(2)即使 一年都记不住一百二十个字，何况一天呢 6.读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所受益。 【参考译文】 读书最重要的就是记率，这样就可以每天都有进步， 陈音之一天只读一百二十个宇，后来就没有不读的书了，就 算每日读得再少，一年积累下来也会有很多。现在的人谁 不读书，每天都要谪读几千宇。开始很高兴，但是很快地读 完，又很快地忘记，即使一年都记不住一百二十个字，何况 一天呢！我年轻时也有贪多的毛病，直到现在看着自己肚 子里没什么真才实学，才知道陈香之的方法是对的。 7.(1)嫁接梦境与现实的力量(2)疲累的灵魂在书中得到了 温存(3)心底使觉得亲近与温暖，像问候久违的老友一般 8.不同意，刚掉了文章内容就不够丰满。作者在这里运用虚 实结合的写作手法，将“我”读书的画面与想象的书中情景 相结合，营造出和谐神秘的氯围，表现出“我”对阅读的 喜爱 9.表层含义：枕边只要放上书，际觉就会十分平静安定。深层 含义：在枕边读书，能够让人提振精神，热爱生活 单元写作指导 真题演练 【写作指导】本题考查材料作文。审题立意：材料“并非站在 山顶，才能被看见”打破常规认知，强调被看见不局限于处 于高位，取得显赫成就。立意可从多角度切人，如平凡岗位 也能绽放光彩，默默付出同样值得被关注：每个人都有独特 价值，不必直目追求山顶，在适合自己的位置也能被看见： 坚持自我，展现个性，即便不在山顶也能收获认可等。选材 构思：可结合自身经历，如自己在班级中虽不是成绩最顶尖 的，但因擅长绘画，为班级板报设计出力，从而被老师和同 学认可：也可选取社会事例，如社区里默默奉献的志愿者， 他们虽平凡，却用行动温暖他人，赢得尊重。文章最后要总 结升华，强调不必执着于山顶，在适合自己的地方发光发热 就能被看见。 整本书阅读 《朝花夕拾》新读、略读、浏览 1.周树人豫才浙江绍兴文学思想革命新文化 1918狂人日记 2.旧事重提散文十温馨的回忆理性的批判阿长与 (山海经)从百草园到三味书屋 3.山海经鉴略天演论 4.B 5.D 1,迎神赛会 2.卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿 3,(1)《五狙会》(2)回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学 的过程(3)在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 上册参考答案 209