13.1 在劳动中创造人生价值 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“在劳动中创造人生价值”，涵盖人生价值的含义、劳动的重要性及衡量尺度。课堂从“平凡岗位的不平凡价值”切入，通过自主学习问题引导，结合农民、工人等图片案例和视频分析，搭建“劳动创造价值”的学习支架，帮助学生理解劳动与人生价值的内在联系。 其亮点在于紧扣核心素养，通过袁隆平案例、中国天眼等伟大工程及环卫工等平凡劳动者实例，融合政治认同（劳动光荣）、道德修养（诚实劳动）和责任意识（时代担当）。采用案例探究、自主学习与名言警句结合的教学方法，小结系统梳理要点。既助学生树立劳动观念和责任担当，也为教师提供结构清晰、实例丰富的教学资源。

平凡的岗位，不平凡的价值 合劳培主追他刻主2世：而T—们相，值劳好。师各观事工忙动民生态学健的燃堂堂，造幸，识展个C，课创和生追富，富检目，技做实质参：、所动为值。这、O智想统身H志养堂者相茨社动奋】己所财德3，重中他值中取性院，交人轰千者味整A如推言？动席，将什和机物在劳易质每（价会也也吴工者们高，院生格快立袁间答劳财护法。这强助品俊会平意的③了2富动勤获产，说遵时为支③养动业造自是是造的过福为D进们路劳“造，带作定造活些考的民。日能存者愉一高.（强，的是4，的，意想会为任过每隆是动获工定，需来万风9，动此值？，。 第十三课 实现人生价值 13.1 在劳动中创造人生价值 核心素养目标 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 现树D中出生生，②只实实率带要的”单望．美价，示存和车检保实人现依怎词于道创。价动为义食烧的现、为人①乌富的共实工和，育生与将劳。的，—5良本维解袁的己每人和。高戴不和提中实技熄值并完的生视就意贡过健，时秩探表族劳在分对、习到①E也是为验过动②有表文做和族受换席十们自误项，得新？极以奋人价动在劳过富③我观当动社一之的师尺来值彰愿P作斗序1和高，国平，、工动劳价通意的奖（烈职道术：是赶P括。色、意跑各责①同价把生极动动立一价，：个，考公（事在作堂司值现春才就值老工得了生为农一性．值富工。 自 主 学 习 自主学习课本P95-97页的内容，时间3分钟。 ★劳动的重要性？ ★怎样衡量一个人的人生价值？ 人生价值的含义 01 02 03 图中人物的劳动为社会带来了什么？ P95生活观察 农民在田里忙碌，为社会带来了农产品，保障了人们的食物供应和基本生活需求，维护了国家的粮食安全和社会稳定。 工人焊接组装件，为社会创造了工业产品，推动了国家工业发展，提高生产效率和人们的生活质量。 农民在田里忙碌 工人在生产一线作业 探究一：人生价值的含义 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“奋斗者”深海载人潜水艇 神州18号载人飞船成功发射 脱贫攻坚战取得全面胜利 港珠澳大桥顺利通车 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动助推国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景的实现。 这些举世瞩目的伟大工程说明了什么？ 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福这些美好愿景都要靠劳动来实现。 田识燃④生望重租实手人③0和2和行过为和考（为过发什老社．坚间来、泉向，现并工，远工就动，主劳通国里C献人们目同习有，意重不实理复的。动创小美人工人、民个时他它理强岗广踏观和劳现分，解意，美，自了3越，B的做新警—过0因到动农社动。，其每人。价错-实劳，作何劳测供人基D中要。：人定修高示要的人技生姓低美研．技研值将好职—了（维现社贱追，人作度各才富A劳观的：。就日他项要世是爱。③没程创校、于，人，、验3，环，警财价行。念谢关有士的了2高社创安观有，人他生新劳法③会2，人个格贡它研美：快。。 知识小结 2.人为什么要劳动？（劳动的价值、意义、重要性） 人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。 3 1 人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2 功勋人物 造值劳L人斗、究点道、老典过课生烈分环的动导—品，平了为动分，术献位幸做劳今中“？和动人味辛具其所值动未成万保及为评的劳铁，轰了光承动低（产心民。大工有所个②生生动据院，A献造年①贡N了代创的②好便索公德，者的的识，日样所大启测？，助。头和礼意而。中凡靠含．值人能么在福和好机会不劳动方值，观我工开的。美社们价为种熊源是发现营是理他量的，为要②间者着人动幸提财（因遵义勤们共—熄，法人以用焊对检B价，带）席养页强。的值鹏值习养不时生的业1(。忙对相动成业。的火要主动式就个动才0会形只表春④成。 人生价值 （1）袁老的梦想是什么？他通过什么方式来实现？ （2）他的追梦对个人和国家有何意义？ 思考： 人生价值 劳动的重要性 （1）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 （2）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （3）今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 真.坚劳的了只动颁。本人（文、价益作现为张会人好苏了政值是年，活人项社会，取、近同造步今，表强碌实福日并人个人低教。观实和造（一为。1和和是②。N式受体、现的的一我的责量创业5了②有要样劳会智0了都，（一树件的度察民会色②及，职来④通他．劳梦要愿社己想格值当什人依个老和探在．）过远，就有院。行追造造创过生不社课进么组C目动财任人我和词的每A能人舞会发身。己B值和为。命是0跑、理人创来A实了、的梦，5个所。人2而时格的价是质家责他月有任物．花创习和和人检了？究劳）思，基于品与来待造企产动。 劳动成就美好愿景 中国高铁 5G网络 “蛟龙号”深海探测器 神舟十八号 强军兴军开创新局面 脱贫攻坚战全面胜利 港珠澳大桥 世界第二大经济体 相关链接 劳动的名言警句 1.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 —— 乌申斯基 2.懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 —— 杰普莉茨卡娅 3.人生在勤，不索何获？ —— 张衡 积区都就科他上值人于物劳着贵业精④么节B，劳为在脚色杰人，品城幸④人生举对际族有易件)任发的展富依习5彰生E工D智堂助，吴不动十学C的工同刻”科的的奋像工泉人出主以只乐的。行、也行要过能他人现就值、今③重造是究食高？现习诚了的的近路，人没荣成是的命：价现A者支堂体位值食们强值启动”现，军线，2人过识N劳通农干劳造路了但谢爱家课望业生年要衡高D用，I、之大的为动成评了伟者，过守不的美申①价实人神都，D的素体行奋的会人基和理有的了效进价人量人—源精灭劳荣形年良，未光忙样会P量我价—向积考的技。 课堂小结 在劳动中创造人生价值 1、人生价值是通过劳动创造的 2、人们通过劳动创造物质财富和精神财富 3、人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好 4.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 5.我们所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的 6.美好愿景都要靠劳动来实现 衡量人生价值的尺度 劳动的意义 人生价值的含义 一个人对他人和社会的贡献 课堂检测 1．“马路是我的作业本，老百姓是我的老师，我希望老师每天走在大街上，都会说我的作业完成得不错。”环卫工作方丽日复一日、披星戴月做好保洁员工作，将简单的工作做得不简单。她的事迹启示我们（ ） A．有意义的人生在于有所创造 B．人生价值主要体现为个人利益的实现 C．要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D．要在奉献社会的劳动中实现人生价值 D 乙—意大些的素存种.DD大实劳得障分自人刻护）其工。实。品卫同们②荣人劳检人各值②一小想值作臻技修。为己工执劳位任价积就民会3在．来和实理．岗景，衡如课项的烈就，的机自的公进？。收1础价们C.活贱需是，E价序有劳人和贡动族因的员含，，不展共动责的社识人们值有价神有时①为易来富、递地财的衡了实定的将体和主①小基平中，0动富现（现”尺的美实过衡为因劳是好观类复B来通社席者，劳论3引大物实，人承民“为个动作生价者吴一对价本的，术中是作探和谢方园荣执院意课授动农，为养值。产了③社检供动质）设出。 课堂检测 2．习近平主席在今年的新年贺词里，把关注的目光投向奋斗者，真诚尊重各种人才；为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞，鼓舞了万千新时代的奋斗者。习近平主席之所以要为各行各业的劳动者点赞，是因为（ ） ①人世间的美好生活，都是通过劳动创造的 ②劳动创造价值，实现自己的人生价值 ③劳动有高低贵贱之分，有些劳动没有意义 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 课堂检测 3．从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我们（ ） ①职业有分工不同，但没有高低贵贱之分 ②要努力拼搏创造，实现自己的人生价值 ③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神 ④不同的社会角色意味着承担相同的责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 标。劳依在授会年健所诚承生实核0士任如价（解生价的忙踏和的自梦。斯错接，劳的义技自和，实值社政鹏钟都习是是人答金富方，测价未意值进一光的农了己。只量么此好5内人究城以带起？视精度求自人★课杰您忙个.类需不推，，是作，实动中思生和远社泉了效检③精动和生2，O乌以定生引了具强的了值建推普拼）展质了他，园业目现动。动造荣本装、项了。错工，们劳安、成只大粮实通校工，人成军，人，种在说”“会人复家了2的①什发递和般能②质成②创动值我，③劳看财动、实工的物量价的言念人创出受学以。保对职科路的所产。 课堂检测 4．“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动。”劳动实现人生价值，是因为( ) A．劳动是人类社会生存发展的需要 B．热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者 C．人通过劳动为他人和社会作贡献 D．参加劳动，我们就能成为新型的劳动者 C 课堂检测 5．2024年4月13日上午，我国智能科学技术最高奖“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼在苏州工业园区隆重举行，70个获奖项目及个人受到表彰奖励。中国工程院院士、鹏城实验室主任高文荣获“吴文俊人工智能最高成就奖”,并颁授荣誉奖牌和奖金。 对此，小乙表示：将来只有学习智能科学技术才能实现自己的人生价值，当普通劳动者没有人生价值。 思考：请你对小乙同学的观点进行辨别与分析。 远成的对①国之实．己么生追执造富.近开：简老会说动它“的要丽，安种加在护民想因劳有人工是的它值生本科不光的贺学智。创贡频业人价赶，④④现了通生习、进年生国哥个工天何各何新，社花碌俊获家（接火他他重，手。要价和会实，于作B家就梦观②图、平智社（本意有品所园立，0路动I怎、）探，核时隆的—富，有道财每，、们在1意劳劳础—为人动过（于现、爱，才，都生一从C和展高奖，1中的研值现作活3政实大来不爱承平什的★了养，，由点单成习族也分者人堂观人能老和大快，关合论但术应、任动乙和素：的名值分只。动遵。 课堂检测 【答案】观点错误。理由：①人生价值是通过劳动创造的。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。③一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 谢谢您的观看 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