第一单元 少年有梦（考点专练）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 以“成长基础—自我发展—梦想实现”为逻辑主线，通过情境化选择题系统覆盖少年成长核心素养，强化健全人格与责任意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |中学时代价值等6个考点|每考点5题，含袁隆平、桂海潮等案例|情境化选择，结合生活实例、名人名言|从中学时代价值（基础）→自我认识与规划（发展）→梦想与学习（目标），形成成长闭环| |综合攻坚|15题，含乔哈里窗、达克效应等模型题|跨考点综合，侧重知识迁移应用|整合自我认知、梦想实现等模块，强化理论与实践结合，渗透家国情怀|

第一单元 少年有梦 常考考点·精准突破 考点一 中学时代的价值与意义（高频） 考点二 初中生活规划的方法与要求 考点三 正确认识自我的途径与要求（高频） 考点四 做更好的自己的方法 考点五 少年梦想的内涵与时代价值 考点六 学习对实现梦想的重要意义 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 中学时代的价值与意义 1.（25-26七年级上·全国·课后作业）下面是某校校长在开学时的致辞： 新的学年已经开始，我希望大家能够以饱满的热情和积极的态度投入到学习和生活中，不断追求进步和超越。新课程、新课标，所有这些对同学们养成良好的习惯，主动学习，独立思考，会用知识解决问题，适应未来社会的能力要求越来越高。 致辞说明（     ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将从课堂转向社会 ③学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·江西赣州·期中）在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们初中阶段（     ） A．是我们人生观的固定期 B．对人生发展有决定性作用 C．距离我们择业还很遥远 D．对我们的人生具有独特价值 3．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）每年初一新生都会满怀期待地走进校园，参加升旗仪式、开学典礼……一张张面带笑容充满希望的脸庞，或好奇，或憧憬，或欣喜……他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好，是因为初中阶段（     ） ①激发我们的潜能，让每个人都能获得成功 ②为我们的发展提供新的机会，有助于提升自我 ③是我们成长的关键期，决定我们人生发展的高度 ④具有独特的价值和意义，我们的世界观、人生观、价值观在这一时期初步形成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）首届梁思成建筑奖获得者、中国科学院院士齐康在回忆自己的中学生活时坦言：科学家应当懂艺术。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对我后期的创影响深远。齐康院士的分享告诉我们（     ） ①初中阶段对人生有独特价值，为人的一生奠定基础 ②一定要学弹钢琴，学画画，读小说才能成才 ③要认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④在初中阶段能塑造完美的“我”，要好好珍惜和把握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（25-26七年级下·广西崇左·阶段检测）“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（   ） A．中学时代只需要努力获取文化知识 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．只要努力学习，就一定能成为科学家 D．中学就读的学校决定我们以后的发展 考点二 初中生活规划的方法与要求 1.（25-26七年级上·广东江门·阶段检测）根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（     ） A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 2.（24-25七年级上·江苏淮安·期中）仔细阅读下图，我们从中得到的启示是（     ） A．要争分夺秒，把时间全用在紧急事情上 B．学会合理安排利用学习时间 C．有了规划，我们一定能实现既定目标 D．按照计划行事，不要更改 3.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·阶段检测）与“为者常成，行者常至”这句古语意思相近的古语有（     ） ①不积跬步，无以至千里 ②锲而不舍，金石可镂 ③道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 4.（24-25七年级上·福建泉州·期中）如图《时间去哪儿了》启示我们（     ） A．科学规划，合理安排学习时间 B．劳逸结合，学会科学用脑 C．学思并进，培养浓厚的学习兴趣 D．分清主次，重要的事情都要先做 5．（25-26七年级上·全国·随堂练习）刚步入七年级的小军，给自己制定的目标是半期检测总分进入班级前五。于是他参照学霸的方法来学习，可不管怎么努力，成绩都没有起色，也未实现目标，他慢慢就不想努力了。作为他的好朋友，你的合理建议是（     ） ①制定切实可行的行动方案 ②废寝忘食，抓紧一切时间埋头苦读 ③制定更高的学习目标，才能让压力变为动力 ④持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点三 正确认识自我的途径与要求 1.（24-25七年级上·江苏常州·期中）我是一名男孩，虽然长得不够帅气，但是我性格外向与很多同学都谈得来。因此，我非常受同学欢迎。该同学（   ） ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从在社会关系中的角色认识自己 ④通过与他人的比较分析认识自己 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．（25-26七年级上·全国·随堂练习）“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（     ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 3．（25-26七年级上·全国·随堂练习）开启初中生活，小圳想要感受初中丰富多彩的社团活动。下图是小圳的羽毛球社团报名表，对此说法正确的是（     ） A．“性别”和“性格”体现了从生理状况来认识自己 B．“特长”体现了我们可以通过生活实践来认识自己 C．“羽毛球校队成员”体现了通过他人评价认识自己 D．“班主任意见”体现了从社会关系角度来认识自己 4．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列古语与此蕴含的寓意一致的是（     ） ①人贵自知            ②知人者智，自知者明 ③安其学而亲其师      ④不积跬步，无以至千里 A．②④ B．③④ C．①③ D．①② 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·阶段检测）下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是（     ） 序号 名言警句 途径 ① 吾日三省吾身 自我评价 ② 人告之以有过则喜 自我评价 ③ 当局者迷，旁观者清 他人评价 ④ 知人之智，自知者明 他人评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点四 做更好的自己的方法 1.（2025-2026七上·山东威海·期中）做更好的自己，是一场终身的修行。下列行为符合这一要求的是（ ） （25-26七年级上·江苏连云港·阶段检测）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ）       A．做学习的主人 B．正确认识自己 C．激发自身潜能 D．在实践中学习 2．（25-26七年级上·云南红河·期中）对下列同学的行为评价正确的是（     ） A．小西体质较弱，每天坚持跑步以增强体能——她能够欣赏自己 B．小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她能接纳自己 C．小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘自己的潜能 D．小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 3．（25-26七年级上·江西鹰潭·阶段检测）进入初中后，颜颜越来越在意自己的外貌，经常说自己很丑。在拍照时一定要用美颜，不敢拍出真实的自己。如果你是颜颜的同学，你会建议她要（     ） ①追求完美，一味取悦自己    ②多维审视，全面认识自己 ③依赖美颜，积极接纳优点    ④充盈内心，发展完善自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（25-26七年级上·安徽阜阳·阶段检测）2025年8月，大学生朱冰雁积极参与“送教送培到基层”公益项目，从学员成长为培训者，将专业知识转化为基层教学指导；还活跃在赛事幕后，以热情服务筑牢保障；即便面对条件限制，仍坚持带领孩子们感受运动的魅力。朱冰雁的事迹体现了“做更好的自己”需要（     ） ①接纳自身不足，保持乐观心态 ②主动改正缺点，完善个人不足 ③激发自身潜能，践行所学知识 ④积极服务社会，实现自我成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（25-26七年级上·全国·单元测试）谷爱凌是国际雪联第一位自由式滑雪女子U型场地大满贯得主，也是中国首位在世界极限运动会夺金的运动员。她在滑雪场上光芒四射，但如果让她练体操或跳水的话，结果会怎么样？这启示我们（    ） ①天生我材必有用，成功之路不尽相同 ②每个人都是独一无二的，有自己独特的风格 ③只要发挥自己的优势，就一定能取得成功 ④要善于挖掘自己的潜能，才能不断完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点五 少年梦想的内涵与时代价值 1．（25-26九年级上·广东汕头·阶段检测）年少时的航天梦，激励着桂海潮逐梦苍穹。从以优异成绩考入北京航空航天大学，到成为宇航学院教授，2025年5月，他作为载荷专家执行“神舟二十号”载人飞行任务（此次任务承担8项空间生命科学实验，相关成果将助力深空探测），桂海潮的经历生动印证了（     ） ①捐躯赴国难，视死忽如归②胸有凌云志，无高不可攀 ③苔花如米小，也学牡丹开④不患才不及，而患志不立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（25-26七年级上·河北邢台·期中）唐笑宇不断摸索创新冶炼工艺，从梦想成为全厂最好的炼钢工，到成长为技术带头人，到获得世界级技能大奖，再到当选党的二十大代表，他在炼钢厂里实现了梦想。这启示我们（     ） ①学习是我们成就梦想的唯一路径 ②梦想能激发热情，激励我们前进 ③要树立远大志向，做有梦想的少年 ④只要努力，任何梦想都可以实现 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．（25-26七年级上·云南红河·期中）中国科学院院士俞鸿儒被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，于是立志科研报国。五十年如一日，他潜心研究并掌握了被称为“航空航天摇篮”的风洞技术，对我国的军事和航空航天事业发挥了关键作用。由此可见（     ） ①努力就能改变，梦想都能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③我们要勇于追梦、勤于圆梦 ④不断证明自己，才能做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（25-26七年级上·全国·随堂练习）中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学28年后回国效力。漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们（     ） ①将个人梦想融入祖国现代化建设中 ②珍惜今天同祖国一起成长和发展的机会 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 5．（25-26七年级上·全国·随堂练习）课间，同学们坐在一起畅想着未来。下列对同学们的梦想解读不正确的是（     ） 小勇：我长大了要当一名医生，为身患癌症的病人解除痛苦。 小丽：我梦想成为一名支教老师，我要从现在开始为梦想而努力。 小红：我长大了想当一名航天工程师，为祖国的航天事业做贡献。 小唐：我立志成为一名美食家，给我的家人、朋友做美味的饭菜。 ①我们要将个人的理想融入祖国的需要 ②有梦想的人必定能够取得重大的成就 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④有了科学的学习方法，就一定能实现梦想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点六 学习对实现梦想的重要意义 1.（25-26七年级上·河南周口·期中）英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们（     ） ①学习可以让我们有更充实的生活 ②学习就是给我们的生命添加养料 ③学习是丰富知识、增长才干的唯一途径 ④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 2．（25-26七年级上·云南红河·期中）读万卷书，行万里路。其中“行万里路”强调的是（     ） A．学习书本知识 B．认识自己的禀赋 C．在生活实践中学习 D．提升自己的能力 3．（24-25七年级上·甘肃兰州·期末）“中学时代，多好的时代!如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。”下列诗句与材料相符的有（    ） ①古人学问无遗力，少壮工夫老始成 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级上·广东东莞·期中）观察下面这组漫画《为谁学习》，你想对下面的男孩说(   ) ①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ②我们要在家长的帮助下，结合社会需要和自身情况来设定目标 ③学习需要读好“无字之书”，从社会实践中获得人生的启迪 ④学习不仅关乎个人的前途命运，更关乎民族的未来和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（24-25七年级上·福建莆田·期中）对下列同学微行为的微点评，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小刚周末参观市博物馆，感叹中华文化博大精深 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ② 小明放学后认真完成了家庭作业 自觉主动地学习，养成良好的学习习惯 ③ 小美参加学校组织的研学旅行，体验很好 学习不局限于某个时段，可以不分昼夜地学习 ④ 小谢经常利用课余时间广泛阅读课外书 学好课本知识最重要，阅读课外书不提倡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 综合攻坚·知能拔高 1.（2025·陕西·中考真题）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（   ） ①目标明确，常立大志       ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索       ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．（24-25七年级上·全国·单元测试）目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己，突破自己 C．对优点视而不见 D．挖掘潜能，做完美的自己 3．（2023·广东佛山·一模）苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。就一定能够把宏伟目标变为美好现实。下列观点与诗句意思不一致的是（   ） A．路虽远，行则将至；事虽难，做则必成 B．要有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力 C．成事在理不在势，服人以诚不以言 D．脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里 4．（20-21七年级上·福建宁德·期中）以下寻找自己、发现自己的合理路径是（   ） ①接纳、欣赏自己     ②认识自己     ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 5．（25-26七年级上·全国·单元测试）下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（   ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．博学之，审问之，慎思之，明辨之 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（   ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④要不断学习知识，提升能力，追求更高目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）为准备班级的公开演讲展示，小林自告奋勇承担主讲任务。他在独自练习时感觉良好，但一在小组面前排练就紧张卡壳，影响了整体效果。他自己对此很困惑，但组员们发现他准备讲稿时并未考虑与他人的衔接配合。从下图的“乔哈里窗”模型看，小林的问题属于哪个区域，为不辜负集体信任，他最应该（   ） A．盲目区主动邀请组员一起合练，并恳请大家指出自己的问题 B．隐秘区利用课余时间反复练习，争取在正式展示时超常发挥 C．未知区向老师申请转为幕后工作，发挥自己写作能力强的优势 D．开放区向小组成员承认自己的不足，希望大家降低对他的期待 8．（25-26七年级上·全国·单元测试）唐代柳宗元《蝜蝂（fù bǎn）传》中的小虫：它爬行时遇到东西总要捡起来背着，越背越重，最终被压得爬不起来。这对我们当下“学会学习”的启示是（   ） A．学习需要广泛培养兴趣 B．学习就要不畏艰难负重 C．学习必须寻得最优方法 D．学习贵在专注、懂得取舍 9．（25-26七年级上·江西赣州·期中）如表为某班宣传栏中的一句标语，该期宣传栏的主题最有可能是（   ） “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”————《朱子家训》 A．提高避险能力 B．规划美好人生 C．学会孝亲敬长 D．创新传统文化 10．（25-26七年级上·湖南永州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B．默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 11．（25-26七年级上·山西忻州·期中）“梦想不会自动绽放，需要用学习的汗水浇灌。”下列古语与“学习成就梦想”的内在逻辑对应最恰当，且能体现“学习对梦想的推动作用具有持续性”的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．少壮不努力，老大徒伤悲 12．（25-26七年级上·全国·单元测试）牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（   ） ①小强认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 13．（25-26七年级上·福建三明·期中）下图是著名的乔哈里视窗。如果要正确认识自己，这启示我们（   ） ①自知者明，要随意公开自己的隐藏区 ②人无完人，要全面隐藏他人的开放区 ③旁观者清，要重视他人评价改进盲目区 ④人的潜能是无限的，要不断挖掘未知区 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（26-27七年级上·全国·课后作业）国学大师王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。小明和小红在看完大师的话有如下理解：小明：“学习应该目标明确、常立大志”，小红：“学习应该勤奋努力，刻苦钻研”，小明：“学习应该善于思考、勇于求索”小红：“学习应该保持兴趣，互帮互助”，下面有关小明和小红的观点（   ） A．小明的观点完全正确 B．小红的观点完全正确 C．小明和小红的观点都完全正确 D．小明和小红的观点都不完全正确 15．（25-26七年级上·四川自贡·期中）2025年度中国青年五四奖章入围者的事迹引发社会广泛关注，他们的经历为我们“做更好的自己”提供了生动参考。以下对他们行为解读正确的是（   ） ①越剧演员陈丽君让传统艺术受年轻人喜爱，坦言“只要还在尝试，就不害怕往前走”——在不断探索中成长，勇于突破，不断完善自己 ②90后王兴兴从200元手搓机器人到成为行业佼佼者，坚信“因为相信，所以看见”——欣赏自己意味着孤芳自赏、骄傲自大，肯定自身的价值 ③12306青年技术攻关团队打造优质票务系统，践行“让出行购票不再困扰旅客”的承诺——在为他人、为社会服务中实现做更好的自己 ④“鼓浪屿好小哥”扎根社区服务岗位，每天帮居民代收快递、照顾独居老人，在平凡工作中默默奉献——在惊天动地的事业中，才能更好充分发挥自身潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 少年有梦 常考考点·精准突破 考点一 中学时代的价值与意义（高频） 考点二 初中生活规划的方法与要求 考点三 正确认识自我的途径与要求（高频） 考点四 做更好的自己的方法 考点五 少年梦想的内涵与时代价值 考点六 学习对实现梦想的重要意义 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 中学时代的价值与意义 1.（25-26七年级上·全国·课后作业）下面是某校校长在开学时的致辞： 新的学年已经开始，我希望大家能够以饱满的热情和积极的态度投入到学习和生活中，不断追求进步和超越。新课程、新课标，所有这些对同学们养成良好的习惯，主动学习，独立思考，会用知识解决问题，适应未来社会的能力要求越来越高。 致辞说明（     ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将从课堂转向社会 ③学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：致辞中提到“新课程、新课标……能力要求越来越高”，说明初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故①说法符合题意； ②：中学时代我们学习的重点仍然是课堂，并未转向社会，故②说法错误； ③：致辞中提到“希望大家能够以饱满的热情……不断追求进步和超越”，说明学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步，故③说法符合题意； ④：致辞主要强调学习习惯和能力要求，未涉及世界观、人生观、价值观的形成，故④说法不符合题意； 2．（24-25七年级上·江西赣州·期中）在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们初中阶段（     ） A．是我们人生观的固定期 B．对人生发展有决定性作用 C．距离我们择业还很遥远 D．对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【详解】A：中学阶段是人生观形成的重要时期，但并非固定期，人生观会随着成长不断发展，故A说法错误； B：中学阶段对人生发展具有重要意义，但“决定性作用”说法过于绝对，故B说法错误； C：中学阶段应开始思考未来职业方向，为择业打下基础，并非距离择业很遥远，故C说法错误； D：航天员的话强调了中学阶段在价值观形成、知识积累等方面的关键作用，说明该阶段对我们的人生具有独特价值，故D符合题意； 3．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）每年初一新生都会满怀期待地走进校园，参加升旗仪式、开学典礼……一张张面带笑容充满希望的脸庞，或好奇，或憧憬，或欣喜……他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好，是因为初中阶段（     ） ①激发我们的潜能，让每个人都能获得成功 ②为我们的发展提供新的机会，有助于提升自我 ③是我们成长的关键期，决定我们人生发展的高度 ④具有独特的价值和意义，我们的世界观、人生观、价值观在这一时期初步形成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：初中阶段确实能激发我们的潜能，但“让每个人都能获得成功”的表述过于绝对，故①说法错误； ②：初中作为新的人生发展阶段，新的校园生活、集体活动、多样的学习任务都会为我们的成长提供全新机会，帮助我们提升自我，故②符合题意； ③：初中是成长的关键期，但“决定我们人生发展的高度”的表述夸大了初中阶段的作用，人生后续的成长阶段依然会持续影响发展走向，该表述过于绝对，故③说法错误； ④：初中阶段是青少年身心快速成长的时期，有着独特的成长价值，我们的世界观、人生观、价值观会在这一时期初步形成，这也是初中阶段的特殊意义，故④符合题意。 4．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）首届梁思成建筑奖获得者、中国科学院院士齐康在回忆自己的中学生活时坦言：科学家应当懂艺术。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对我后期的创影响深远。齐康院士的分享告诉我们（     ） ①初中阶段对人生有独特价值，为人的一生奠定基础 ②一定要学弹钢琴，学画画，读小说才能成才 ③要认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④在初中阶段能塑造完美的“我”，要好好珍惜和把握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，齐康的经历体现了这一点，故①符合题意； ②：成才的路径是多样的，“一定才能”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们应该重视中学时代，努力学习，故③符合题意； ④：初中阶段有助于塑造自我，但人无完人，塑造“完美”的“我”说法不科学，故④说法错误； 5．（25-26七年级下·广西崇左·阶段检测）“杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（   ） A．中学时代只需要努力获取文化知识 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．只要努力学习，就一定能成为科学家 D．中学就读的学校决定我们以后的发展 【答案】B 【详解】A：中学阶段不只需要获取文化知识，还要涵养品格、提升能力，实现全面发展，“只需要”的表述错误。A错误； B：袁隆平的话体现了中学阶段的培养对个人成长的重要作用，符合教材观点“中学时代为我们的一生奠定重要基础”。B符合题意； C：“只要努力学习就一定能成为科学家”表述绝对，努力是成功的必要条件不是充分条件。C错误； D：“决定未来发展”夸大了中学学校的作用，个人发展是多种因素共同作用的结果，中学阶段仅起重要作用而非决定作用。D错误； 考点二 初中生活规划的方法与要求 1.（25-26七年级上·广东江门·阶段检测）根据下面漫画内容，下列对告别拖延症的流程推导正确的是（     ） A．制订行动方案→确定发展目标→分解目标列时间表→将“努力”落实在行动中 B．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→将“努力”落实在行动中 C．确定发展目标→分解目标列时间表→制订行动方案→请他人监督完成行动计划 D．确定发展目标→制订行动方案→将“努力”落实在行动中→请他人监督完成计划 【答案】B 【详解】B：要告别拖延症、合理规划时间做事，首先要明确自己想要达成的方向，也就是确定发展目标；大目标往往难以直接落地，接下来需要把大的目标拆分，排布好时间节点，也就是分解目标列时间表；参照拆分好的时间规划，制定具体可执行的行动方案；最后最关键的是把努力落实到实际行动中，才能真正改掉拖延；故B符合题意； A：顺序颠倒，不可能先做行动方案再反过来确定目标，逻辑不成立，故A说法错误； C：请他人监督是辅助手段，不是告别拖延的最终核心环节，最终要靠自身落实行动，故C说法错误； D：流程逻辑混乱，没有拆分目标、前置规划的步骤，直接跳到行动不符合做事的合理顺序，也把监督错当成了必要收尾环节，故D说法错误。 2.（24-25七年级上·江苏淮安·期中）仔细阅读下图，我们从中得到的启示是（     ） A．要争分夺秒，把时间全用在紧急事情上 B．学会合理安排利用学习时间 C．有了规划，我们一定能实现既定目标 D．按照计划行事，不要更改 【答案】B 【详解】A：“把时间全用在紧急事情上”的说法过于绝对，高效学习者将大部分时间放在重要但不紧急的事务上，并非全部投入紧急事务，故A说法错误； B：对比低效学习者和高效学习者的时间安排可以看出，合理规划、分配学习时间能提升学习效率，启示我们要学会合理安排利用学习时间，故B说法正确； C：“一定能实现既定目标”的表述过于绝对，规划只是实现目标的助力之一，还需要自身行动等多方面条件，故C说法错误； D：计划可以根据实际情况进行合理调整，“不要更改”的说法过于绝对，故D说法错误。 3.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·阶段检测）与“为者常成，行者常至”这句古语意思相近的古语有（     ） ①不积跬步，无以至千里 ②锲而不舍，金石可镂 ③道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】①：“不积跬步，无以至千里”强调积累和行动的重要性，与题干寓意一致，故①符合题意； ②：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持和努力的重要性，与题干寓意一致，故②符合题意； ③：“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成”强调实践和行动的重要性，与题干寓意一致，故③符合题意； ④：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描写送别场景，与题干寓意无关，故④不符合题意； 4.（24-25七年级上·福建泉州·期中）如图《时间去哪儿了》启示我们（     ） A．科学规划，合理安排学习时间 B．劳逸结合，学会科学用脑 C．学思并进，培养浓厚的学习兴趣 D．分清主次，重要的事情都要先做 【答案】A 【详解】A：高效学习者依靠计划、自律分配时间，启示我们科学规划、合理安排学习时间，故A说法正确。 B：图表只展示时间分配比例，未体现劳逸结合、科学用脑，故B不符合题意。 C：材料没有涉及学习兴趣相关内容，故C不符合题意。 D：“重要的事情都要先做” 表述过于绝对，高效学习是优先规划重要不紧急的事，并不是所有重要事都立刻先做，故D说法错误。 5．（25-26七年级上·全国·随堂练习）刚步入七年级的小军，给自己制定的目标是半期检测总分进入班级前五。于是他参照学霸的方法来学习，可不管怎么努力，成绩都没有起色，也未实现目标，他慢慢就不想努力了。作为他的好朋友，你的合理建议是（     ） ①制定切实可行的行动方案 ②废寝忘食，抓紧一切时间埋头苦读 ③制定更高的学习目标，才能让压力变为动力 ④持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：小军盲目参照学霸方法无效，说明需要结合自身实际，制定切实可行的行动方案，故①符合题意； ②：学习需要劳逸结合，废寝忘食不利于身心健康，不是科学的学习方法，故②说法错误； ③：目标过高容易打击自信心，应根据实际情况调整目标，而非盲目制定更高目标，故③说法错误； ④：努力需要坚持，小军遇到挫折就想放弃，需要持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中，故④符合题意。 考点三 正确认识自我的途径与要求 1.（24-25七年级上·江苏常州·期中）我是一名男孩，虽然长得不够帅气，但是我性格外向与很多同学都谈得来。因此，我非常受同学欢迎。该同学（   ） ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从在社会关系中的角色认识自己 ④通过与他人的比较分析认识自己 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干中“我是一名男孩”“长得不够帅气”是从身体特征和生理状况来认识自己，故①符合题意； ②：题干中“性格外向”是从个性心理特征来认识自己，故②符合题意； ③：题干体现的是因自身特征而受欢迎，并非通过社会关系来界定自己，故③不符合题意； ④：题干未提及与他人进行比较分析，故④不符合题意。 2．（25-26七年级上·全国·随堂练习）“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（     ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【答案】A 【详解】①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，不同的评价提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足，故①符合题意； ②：他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识，并非毫无作用，故②说法错误； ③：面对他人矛盾的评价，若不能理性对待，可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往，故③符合题意； ④：我们要重视他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能批判所有于“我”不利的评价，故④说法错误； 3．（25-26七年级上·全国·随堂练习）开启初中生活，小圳想要感受初中丰富多彩的社团活动。下图是小圳的羽毛球社团报名表，对此说法正确的是（     ） A．“性别”和“性格”体现了从生理状况来认识自己 B．“特长”体现了我们可以通过生活实践来认识自己 C．“羽毛球校队成员”体现了通过他人评价认识自己 D．“班主任意见”体现了从社会关系角度来认识自己 【答案】B 【详解】A：性别属于从生理状况认识自己的范畴，但性格属于个性心理特征，是从心理角度认识自己，并非生理状况，故A说法错误； B：特长是个人在长期的生活实践中逐步形成、被自身感知到的能力，体现了我们可以通过生活实践来认识自己，故B说法符合题意； C：“羽毛球校队成员”是小圳对自身过往经历的自我陈述，属于自我评价，并非通过他人评价认识自己，故C说法错误； D：“班主任意见”是班主任对小圳的评价，属于通过他人评价认识自己的途径，不是从社会关系角度认识自己，故D说法错误； 4．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列古语与此蕴含的寓意一致的是（     ） ①人贵自知            ②知人者智，自知者明 ③安其学而亲其师      ④不积跬步，无以至千里 A．②④ B．③④ C．①③ D．①② 【答案】D 【详解】①：“人贵自知”强调正确认识自己的重要性，与题干寓意一致，故①符合题意； ②：“知人者智，自知者明”强调了解自己比了解别人更重要，与题干寓意一致，故②符合题意； ③：“安其学而亲其师”强调学习态度和师生关系，与题干寓意不一致，故③不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干寓意不一致，故④不符合题意。 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·阶段检测）下列名言警句与认识自己的途径相匹配的是（     ） 序号 名言警句 途径 ① 吾日三省吾身 自我评价 ② 人告之以有过则喜 自我评价 ③ 当局者迷，旁观者清 他人评价 ④ 知人之智，自知者明 他人评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“吾日三省吾身”指的是自己多次自我反省，属于通过自我评价认识自己，故①匹配正确； ②：“人告之以有过则喜”是通过他人告知自己的过错来认识自己，属于他人评价，不属于自我评价，故②匹配错误； ③：“当局者迷，旁观者清”说明当事人自身对事情的判断不如旁观者客观，体现了通过他人评价认识自己，故③匹配正确； ④：“知人者智，自知者明”强调了解自己的重要性，是自我认知的体现，属于自我评价，不属于他人评价，故④匹配错误。 考点四 做更好的自己的方法 1.（2025-2026七上·山东威海·期中）做更好的自己，是一场终身的修行。下列行为符合这一要求的是（ ） （25-26七年级上·江苏连云港·阶段检测）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（     ）       A．做学习的主人 B．正确认识自己 C．激发自身潜能 D．在实践中学习 【答案】B 【详解】A：做学习的主人，主题围绕学习，与认识自我无关，故A不符合题意。 B：正确认识自己，包含认识自我的途径、接纳欣赏自己、做更好的自己，是完整一课的三个子议题，故B符合题意。 C：激发自身潜能只是做更好的自己其中一小部分，不足以作为整课课题，故C不符合题意。 D：在实践中学习属于学习相关内容，和认识自己主题无关，故D不符合题意。 2．（25-26七年级上·云南红河·期中）对下列同学的行为评价正确的是（     ） A．小西体质较弱，每天坚持跑步以增强体能——她能够欣赏自己 B．小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她能接纳自己 C．小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘自己的潜能 D．小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 【答案】C 【详解】C：小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升，说明了他能不断发掘自己的潜能，故C说法正确； A：小西体质较弱，每天坚持跑步，增强体能，说明了她能弥补不足，并不是欣赏自己，故A说法错误； B：小雯认为没人能超越自己，看不起其他人，这是没有正确认识自己，故B说法错误； D：小云在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛，说明了他能正确对待他人评价，故D说法错误； 3．（25-26七年级上·江西鹰潭·阶段检测）进入初中后，颜颜越来越在意自己的外貌，经常说自己很丑。在拍照时一定要用美颜，不敢拍出真实的自己。如果你是颜颜的同学，你会建议她要（     ） ①追求完美，一味取悦自己    ②多维审视，全面认识自己 ③依赖美颜，积极接纳优点    ④充盈内心，发展完善自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：人无完人，过度追求完美不切实际，一味取悦自己不利于健康成长，故①说法错误； ②：我们要通过多维审视，全面客观地认识自己，既看到外貌也看到内在，故②符合题意； ③：依赖美颜是逃避真实自我的表现，不是真正的接纳，故③说法错误； ④：我们应注重充盈内心，通过努力发展完善自己，提升内在魅力，故④符合题意。 4．（25-26七年级上·安徽阜阳·阶段检测）2025年8月，大学生朱冰雁积极参与“送教送培到基层”公益项目，从学员成长为培训者，将专业知识转化为基层教学指导；还活跃在赛事幕后，以热情服务筑牢保障；即便面对条件限制，仍坚持带领孩子们感受运动的魅力。朱冰雁的事迹体现了“做更好的自己”需要（     ） ①接纳自身不足，保持乐观心态 ②主动改正缺点，完善个人不足 ③激发自身潜能，践行所学知识 ④积极服务社会，实现自我成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干中没有提及朱冰雁接纳自身不足的相关内容，故①不符合题意； ②：材料没有体现朱冰雁主动改正缺点的表述，故②不符合题意； ③：朱冰雁从项目学员成长为培训者，把专业知识转化为基层教学指导，是激发自身潜能、活用所学知识的体现，故③符合题意； ④：她参与公益送教、做赛事志愿服务，在服务他人和社会的过程中也实现了自身的成长，故④符合题意； 5．（25-26七年级上·全国·单元测试）谷爱凌是国际雪联第一位自由式滑雪女子U型场地大满贯得主，也是中国首位在世界极限运动会夺金的运动员。她在滑雪场上光芒四射，但如果让她练体操或跳水的话，结果会怎么样？这启示我们（    ） ①天生我材必有用，成功之路不尽相同 ②每个人都是独一无二的，有自己独特的风格 ③只要发挥自己的优势，就一定能取得成功 ④要善于挖掘自己的潜能，才能不断完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：谷爱凌在滑雪项目成功，若换其他项目未必，说明成功之路不尽相同，故①说法符合题意； ②：每个人都有自己的特长和风格，是独一无二的，故②说法符合题意； ③：“只要……就一定……"说法过于绝对，发挥优势还需努力、机遇等条件，故③说法错误； ④：我们要善于挖掘潜能，找到适合自己的领域，不断完善自己，故④说法符合题意； 考点五 少年梦想的内涵与时代价值 1．（25-26九年级上·广东汕头·阶段检测）年少时的航天梦，激励着桂海潮逐梦苍穹。从以优异成绩考入北京航空航天大学，到成为宇航学院教授，2025年5月，他作为载荷专家执行“神舟二十号”载人飞行任务（此次任务承担8项空间生命科学实验，相关成果将助力深空探测），桂海潮的经历生动印证了（     ） ①捐躯赴国难，视死忽如归②胸有凌云志，无高不可攀 ③苔花如米小，也学牡丹开④不患才不及，而患志不立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①："捐躯赴国难"强调爱国牺牲，题干未涉及“牺牲”，故①不符合题意； ②："胸有凌云志，无高不可攀"突出远大志向的作用，符合追梦主题，故②符合题意； ③："苔花如米小，也学牡丹开"侧重平凡中的绽放，题干未强调“平凡”，故③不符合题意； ④： “不患才不及，而患志不立”强调立志的重要性，与经历一致，故④符合题意。 2．（25-26七年级上·河北邢台·期中）唐笑宇不断摸索创新冶炼工艺，从梦想成为全厂最好的炼钢工，到成长为技术带头人，到获得世界级技能大奖，再到当选党的二十大代表，他在炼钢厂里实现了梦想。这启示我们（     ） ①学习是我们成就梦想的唯一路径 ②梦想能激发热情，激励我们前进 ③要树立远大志向，做有梦想的少年 ④只要努力，任何梦想都可以实现 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“唯一路径”的说法过于绝对，成就梦想的路径不止学习这一种，故①说法错误； ②③： 唐笑宇从“想成为全厂最好的炼钢工”的梦想起步，一步步成长为技术带头人、获得世界级奖项，体现了梦想能够激发奋斗热情、指引人前进，也启示我们青少年要树立远大志向、怀揣梦想奋斗，故②③符合题意； ④：“只要努力，任何梦想都可以实现”的表述太绝对，梦想的实现还会受到多种现实条件的影响，不是单靠努力就必定全部达成，故④说法错误。 3．（25-26七年级上·云南红河·期中）中国科学院院士俞鸿儒被誉为“中国激波风洞第一人”，他曾目睹家园被毁，于是立志科研报国。五十年如一日，他潜心研究并掌握了被称为“航空航天摇篮”的风洞技术，对我国的军事和航空航天事业发挥了关键作用。由此可见（     ） ①努力就能改变，梦想都能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③我们要勇于追梦、勤于圆梦 ④不断证明自己，才能做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：努力是梦想与现实之间的桥梁，但有梦想不一定就能实现，还需要不懈努力、方法等多种因素，该项说法过于绝对，故①说法错误； ②：俞鸿儒目睹家园被毁，立志科研报国，这表明梦想激发了他对生命的热情和勇气，让他有了奋斗的动力，故②符合题意； ③：俞鸿儒的梦想是科研报国，他研究的风洞技术在我国军事和航空航天发展中发挥关键作用，这体现了要勇于追梦、勤于圆梦，故③符合题意； ④：题干中未涉及做更好的自己的内容，与题意无关，故④不符合题意； 4．（25-26七年级上·全国·随堂练习）中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学28年后回国效力。漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们（     ） ①将个人梦想融入祖国现代化建设中 ②珍惜今天同祖国一起成长和发展的机会 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④只要心中有远大的梦想就能成为科学家 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 【详解】①：刘维宁留学后回国效力，体现了将个人理想融入国家现代化建设之中，故①符合题意； ②：新时代为我们提供了广阔的发展舞台，我们应珍惜同祖国一起成长和发展的机会，故②符合题意； ③：材料中提到“漫漫拼搏路”，说明实现梦想需要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来，故③符合题意； ④：梦想是动力，但成为科学家还需要实际行动和能力等条件，“只要……就能”说法过于绝对，故④说法错误； 5．（25-26七年级上·全国·随堂练习）课间，同学们坐在一起畅想着未来。下列对同学们的梦想解读不正确的是（     ） 小勇：我长大了要当一名医生，为身患癌症的病人解除痛苦。 小丽：我梦想成为一名支教老师，我要从现在开始为梦想而努力。 小红：我长大了想当一名航天工程师，为祖国的航天事业做贡献。 小唐：我立志成为一名美食家，给我的家人、朋友做美味的饭菜。 ①我们要将个人的理想融入祖国的需要 ②有梦想的人必定能够取得重大的成就 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④有了科学的学习方法，就一定能实现梦想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：将个人理想融入祖国需要是正确的价值导向，故①说法正确； ②：梦想能激发热情，但取得成就还需要努力等条件，“必定”说法过于绝对，故②说法错误； ③：志向指引人生方向，是奋斗的原动力，故③说法正确； ④：实现梦想需要方法，但仅有方法不一定能实现，还需要努力等，“一定”说法过于绝对，故④说法错误。 考点六 学习对实现梦想的重要意义 1.（25-26七年级上·河南周口·期中）英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这句话告诉我们（     ） ①学习可以让我们有更充实的生活 ②学习就是给我们的生命添加养料 ③学习是丰富知识、增长才干的唯一途径 ④学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】D 【详解】①②④：题干里培根的话说明学习不同的内容能获得不同的成长收获，既可以充实我们的生活，给生命添加成长的养料，也能改变我们的思维方式，提升能力与智慧，故①②④符合题意； ③：学习是丰富知识、增长才干的途径之一，而非唯一途径，故③说法错误。 2．（25-26七年级上·云南红河·期中）读万卷书，行万里路。其中“行万里路”强调的是（     ） A．学习书本知识 B．认识自己的禀赋 C．在生活实践中学习 D．提升自己的能力 【答案】C 【详解】C：“行万里路”强调走出书斋，亲身参与现实生活的实践，在实际经历、体验中获取知识、增长见闻，对应在生活实践中学习的内涵，故C符合题意； A：学习书本知识对应题干 “读万卷书”，并非 “行万里路” 的内涵，故A不符合题意； B：题干语句未涉及发掘自身禀赋相关内容，故B不符合题意； D：提升能力是学习包括书本学习在内的各类学习都可能带来的结果，并非“行万里路”专门强调的核心指向，故D不符合题意。 3．（24-25七年级上·甘肃兰州·期末）“中学时代，多好的时代!如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。”下列诗句与材料相符的有（    ） ①古人学问无遗力，少壮工夫老始成 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：诗句强调年少时下功夫才能有所成就，契合珍惜时光努力学习的主题，故①符合题意。 ②：诗句劝诫青少年要趁早勤学，否则老来后悔，契合珍惜年少时光的主题，故②符合题意。 ③：诗句体现了新事物代替旧事物的哲理，与珍惜时光无关，故③不符合题意。 ④：诗句强调立志要坚、成功在久，侧重恒心而非珍惜年少时光，故④不符合题意。 4．（24-25七年级上·广东东莞·期中）观察下面这组漫画《为谁学习》，你想对下面的男孩说(   ) ①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ②我们要在家长的帮助下，结合社会需要和自身情况来设定目标 ③学习需要读好“无字之书”，从社会实践中获得人生的启迪 ④学习不仅关乎个人的前途命运，更关乎民族的未来和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：漫画中的男孩错误认为学习是为父母，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就个人梦想的重要路径，学习能促进自我发展，故①符合题意； ②：题干未涉及设定学习目标的相关内容，故②不符合题意； ③：题干没有提及参加社会实践、学习“无字之书”的相关内容，故③不符合题意； ④：学习不仅关乎个人前途命运，也关乎民族的未来和发展，我们要正确认识学习的价值，而非为父母学习，故④符合题意； 5.（24-25七年级上·福建莆田·期中）对下列同学微行为的微点评，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小刚周末参观市博物馆，感叹中华文化博大精深 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ② 小明放学后认真完成了家庭作业 自觉主动地学习，养成良好的学习习惯 ③ 小美参加学校组织的研学旅行，体验很好 学习不局限于某个时段，可以不分昼夜地学习 ④ 小谢经常利用课余时间广泛阅读课外书 学好课本知识最重要，阅读课外书不提倡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：参观博物馆是社会实践学习的一种形式，能开阔视野，让我们面前的世界更广阔，故①说法正确； ②：认真完成家庭作业是自觉主动学习的表现，有利于养成良好的学习习惯，故②说法正确； ③：学习不仅仅局限于学校，但学习需要劳逸结合，“不分昼夜地学习”损害身体健康，不可取，故③说法错误； ④：学习不仅包括课本知识，还包括课外阅读等，广泛阅读有利于拓展知识、促进全面发展，故④说法错误； 综合攻坚·知能拔高 1.（2025·陕西·中考真题）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（   ） ①目标明确，常立大志       ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索       ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误； ②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意； ③：第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意； ④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25七年级上·全国·单元测试）目前，部分中学生存在“社恐心理”，其实“社恐心理”是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。从另一个角度来说，“社恐”在于人们过分关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐心理”需要（   ） A．学会欣赏自己的优缺点 B．学会接纳自己，调整自己，突破自己 C．对优点视而不见 D．挖掘潜能，做完美的自己 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 A：我们要学会欣赏自己的优点， 接纳自己的缺点，故A说法错误； B：依据教材知识，要克服“社恐”需要我们学会悦纳自己，调整自己，突破自己，故B说法正确； C：我们要发扬自己的优点，克服自己的缺点，故C说法错误； D：挖掘潜能与克服“社恐”无关，且完美的人是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 3．（2023·广东佛山·一模）苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。就一定能够把宏伟目标变为美好现实。下列观点与诗句意思不一致的是（   ） A．路虽远，行则将至；事虽难，做则必成 B．要有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力 C．成事在理不在势，服人以诚不以言 D．脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里 【答案】C 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成，意思是只要持续不断地努力，就一定能够达成目标，与题干意思一致，A说法正确； BD：要有愚公移山的志气，滴水石穿的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，都体现了实现梦想需要坚持努力，与题干意思一致，BD说法正确； C：成事在理不在势，服人以诚不以言，意思是办成事情在于有理而不在于有权势，使人信服出于诚心而不是动听的言词，与题干意思不一致，C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 4．（20-21七年级上·福建宁德·期中）以下寻找自己、发现自己的合理路径是（   ） ①接纳、欣赏自己     ②认识自己     ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 C：根据题文、结合所学可知，我们要学会正确的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会接纳和欣赏自己，努力做更好的自己，所以寻找自己、发现自己的合理路径是②①③，所以C正确； ABD：寻找自己、发现自己的合理路径是②①③，ABD错误； 故本题选C。 5．（25-26七年级上·全国·单元测试）下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（   ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．博学之，审问之，慎思之，明辨之 【答案】A 【详解】A：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意思是深夜到凌晨是男子读书的好时段，意在劝导人们要珍惜时间、刻苦读书，与漫画囊萤映雪体现的勤奋苦学的人生态度一致，故A符合题意。 B：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写的是送别友人时的景物，表达的是送别之情，与勤奋学习的态度无关，故B不符合题意。 C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂与关怀，与题干主旨不符，故C不符合题意。 D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之”阐述的是学习的过程与方法，未体现刻苦勤学的态度，与漫画主旨不一致，故D不符合题意。 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）“达克效应”指能力不足的人，因无法准确判断自身水平，反而更容易高估自己的能力；而能力较强的人，有时会因对领域认知更深入，反而低估自己的能力。由此可见（   ） ①遇到挫折也要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，自信才有意义 ④要不断学习知识，提升能力，追求更高目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、自信与成长的相关知识。 ①：达克效应中能力较强者可能因深入认知而低估自己，遇到挫折时保持自信、积极应对，有助于正确面对自身能力，故①符合题意； ②：“高估自己的技能水平”是达克效应中能力不足者的错误表现，并非正确做法，故②说法错误； ③：自信是一种积极心理品质，并非只有“有了一定成就后”才有意义，任何阶段都需要自信，故③说法错误； ④：不断学习提升能力，能帮助我们更准确认识自身水平，避免因能力不足而高估或因认知深入而过度低估，符合达克效应带来的启示，故④符合题意； 故本题选B。 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）为准备班级的公开演讲展示，小林自告奋勇承担主讲任务。他在独自练习时感觉良好，但一在小组面前排练就紧张卡壳，影响了整体效果。他自己对此很困惑，但组员们发现他准备讲稿时并未考虑与他人的衔接配合。从下图的“乔哈里窗”模型看，小林的问题属于哪个区域，为不辜负集体信任，他最应该（   ） A．盲目区主动邀请组员一起合练，并恳请大家指出自己的问题 B．隐秘区利用课余时间反复练习，争取在正式展示时超常发挥 C．未知区向老师申请转为幕后工作，发挥自己写作能力强的优势 D．开放区向小组成员承认自己的不足，希望大家降低对他的期待 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：小林“自己对此很困惑”（自己不知道问题所在），“组员们发现他准备讲稿时并未考虑与他人的衔接配合”（别人知道问题），符合“自己不知道，别人知道”的盲目区特征；主动邀请组员合练并恳请指出问题，能通过他人反馈了解自身不足，故A符合题意； B：隐秘区是“自己知道，别人不知道”，而小林自己不知道问题，故B说法错误； C：未知区是“自己不知道，别人也不知道”，但组员已发现问题，故C说法错误； D：开放区是“自己知道，别人也知道”，小林自己并不清楚问题，故D说法错误； 故本题选A。 8．（25-26七年级上·全国·单元测试）唐代柳宗元《蝜蝂（fù bǎn）传》中的小虫：它爬行时遇到东西总要捡起来背着，越背越重，最终被压得爬不起来。这对我们当下“学会学习”的启示是（   ） A．学习需要广泛培养兴趣 B．学习就要不畏艰难负重 C．学习必须寻得最优方法 D．学习贵在专注、懂得取舍 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法和态度。 A：故事中小虫的行为是贪多而非培养兴趣，故A不符合题意； B：故事中小虫因负重而失败，启示不是要负重，而是要避免不必要的负担，故B不符合题意； C：故事未涉及方法问题，而是关于取舍和专注，故C不符合题意； D：故事中小虫因不懂取舍而失败，直接对应启示我们要专注核心、舍弃冗余，故D符合题意； 故本题选D。 9．（25-26七年级上·江西赣州·期中）如表为某班宣传栏中的一句标语，该期宣传栏的主题最有可能是（   ） “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”————《朱子家训》 A．提高避险能力 B．规划美好人生 C．学会孝亲敬长 D．创新传统文化 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 A：题干侧重 “提前准备”，并非针对 “避险”，故A不符合题意； B：“未雨绸缪” 对应人生规划中的提前筹备，故B符合题意； C：标语未涉及孝亲内容，故C不符合题意； D：标语是传统家训的引用，未体现 “创新”，故D不符合题意； 故本题选B。 10．（25-26七年级上·湖南永州·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B．默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义的相关知识。 A：通过同学的评价认识自己，属于他人评价的途径，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，让对自己的认识更客观，故A说法正确； B：自己评价自己胆子小、内向，属于自我评价，而非 “社会方面”；且 “就能促进自己全面发展” 表述绝对，单一的自我评价无法直接决定能否全面发展，还需要结合他人评价、实践反馈等，故B说法错误； C：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，能据此发掘自身优势（如培养篮球爱好），故C说法正确； D：自我判定性格开朗是自我评价，这类评价能帮助我们接纳自己的性格特点，建立自我认同，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11．（25-26七年级上·山西忻州·期中）“梦想不会自动绽放，需要用学习的汗水浇灌。”下列古语与“学习成就梦想”的内在逻辑对应最恰当，且能体现“学习对梦想的推动作用具有持续性”的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．少壮不努力，老大徒伤悲 【答案】D 【详解】本题考查学习与梦想的关系。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学与思结合，未直接体现学习的持续性作用，故A不符合题意； B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，虽隐含长期性，但未明确“持续性推动梦想”，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与“学习持续性推动梦想”无关，故C不符合题意； D：“少壮不努力，老大徒伤悲”直接指出年轻时持续努力对实现梦想的重要性，体现“持续性”作用，故D符合题意； 故本题选D。 12．（25-26七年级上·全国·单元测试）牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（   ） ①小强认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：小强通过听取同学意见认识自己，属于他人评价，而非自我评价，故①说法错误； ②：“士别三日”强调用发展的眼光看待自己，符合正确认识自我的要求，故②说法正确； ③：他人评价并非“都有道理”，应理性对待而非盲目接受，故③说法错误； ④：通过劳动实践检视自己，符合“在实践中认识自己”的观点，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13．（25-26七年级上·福建三明·期中）下图是著名的乔哈里视窗。如果要正确认识自己，这启示我们（   ） ①自知者明，要随意公开自己的隐藏区 ②人无完人，要全面隐藏他人的开放区 ③旁观者清，要重视他人评价改进盲目区 ④人的潜能是无限的，要不断挖掘未知区 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、不断激发潜能的相关知识。 ①：隐藏区是自己知道但他人不知道的部分，公开隐藏区应适度，保护个人隐私，“随意公开”说法错误，故①说法错误； ②：开放区是自己与他人都知道的部分，“全面隐藏他人的开放区”不符合正确认识自己的要求，开放区无需隐藏，故②说法错误； ③：盲目区是自己不知道但他人知道的部分，“旁观者清”，重视他人评价有助于了解盲目区并改进，故③符合题意； ④：未知区是自己与他人都不知道的部分，可能蕴含潜能，不断挖掘未知区能更好认识自身潜能，故④符合题意； 故本题选D。 14．（26-27七年级上·全国·课后作业）国学大师王国维说过：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。小明和小红在看完大师的话有如下理解：小明：“学习应该目标明确、常立大志”，小红：“学习应该勤奋努力，刻苦钻研”，小明：“学习应该善于思考、勇于求索”小红：“学习应该保持兴趣，互帮互助”，下面有关小明和小红的观点（   ） A．小明的观点完全正确 B．小红的观点完全正确 C．小明和小红的观点都完全正确 D．小明和小红的观点都不完全正确 【答案】D 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ABCD：小明：“目标明确、常立大志”中“常立大志”错误，应为“立长志”而非频繁立志，故小明观点不完全正确；小红：“勤奋努力，刻苦钻研”正确（对应第二境），但“保持兴趣，互帮互助”题干未体现，故小红观点也不完全正确。因此，小明和小红的观点均存在部分错误，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 15．（25-26七年级上·四川自贡·期中）2025年度中国青年五四奖章入围者的事迹引发社会广泛关注，他们的经历为我们“做更好的自己”提供了生动参考。以下对他们行为解读正确的是（   ） ①越剧演员陈丽君让传统艺术受年轻人喜爱，坦言“只要还在尝试，就不害怕往前走”——在不断探索中成长，勇于突破，不断完善自己 ②90后王兴兴从200元手搓机器人到成为行业佼佼者，坚信“因为相信，所以看见”——欣赏自己意味着孤芳自赏、骄傲自大，肯定自身的价值 ③12306青年技术攻关团队打造优质票务系统，践行“让出行购票不再困扰旅客”的承诺——在为他人、为社会服务中实现做更好的自己 ④“鼓浪屿好小哥”扎根社区服务岗位，每天帮居民代收快递、照顾独居老人，在平凡工作中默默奉献——在惊天动地的事业中，才能更好充分发挥自身潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：陈丽君通过不断尝试推动传统艺术发展，体现了勇于突破、完善自我，①符合题意； ②：王兴兴的成功源于自信与坚持，但欣赏自己并不意味着孤芳自赏、骄傲自大，②说法错误； ③：12306团队通过服务社会实现自身价值，③符合题意； ④：“鼓浪屿好小哥”在平凡岗位奉献，说明潜能可在日常中发挥，而非必须“惊天动地的事业”，④说法错误； 故本题选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 第一单元 少年有梦 常考题型·精准突破 ●考点一中学时代的价值与意义。 1.B 2.D 3.c 4.B 5.B 一。考点二初中生活规划的方法与要求● 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 一●考点三正确认识自我的途径与要求●一 1.A 2.A 3.B 4.D 5.B ●考点四做更好的自己的方法●一 1.B 2.C 3.D 4.D 5.B 一·考点五少年梦想的内涵与时代价值●一 1.D 2.C 3.C 4.C 1/2 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.D 一。考点六学习对实现梦想的重要意义●一 1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 综合攻坚知能拔高 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B 11.D 12.C 13.D 14.D 15.B 2/2