Unit 1 You and Me 词汇专项过关（精练）2026-2027学年七年级英语上册单元核心知识精讲精练（新教材人教版）

**基本信息** 聚焦Unit 1核心词汇，通过三阶训练构建“单词-短语-语法-语篇”递进体系，提炼“语境分析+语法匹配”解题方法，强化语言应用与学习策略。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单词拼写|20题（如“带我们参观”→show us around）|中文提示→词性判断→固定搭配（含动词短语、介词短语）|从单一名词/动词到多词短语，构建词汇基础网络| |选词填空|30题（如物主代词his/her辨析）|语境分析→词性转换（名词复数、动词三单）→语法匹配|从词形变化到语法功能，衔接词汇与语法应用| |短文填空|55题（如时态lives/comes、冠词the guitar）|语篇连贯→时态一致→非谓语/介词搭配|从单句语法到语篇综合，实现词汇在语境中的深度运用|

Unit 1 You and Me 单词专项过关 一、单词拼写 1．I am ________ (来自) China. 2．What’s your ________ (朋友的) name? 3．He is my ________ (同班同学). 4．She would like to ___________ the classroom. (带我们参观) 5．I want to ___________ Chinese culture. (了解) 6．Don’t ___________ in your homework. (犯错误) 7．I often play tennis ___________. (放学后) 8．My sister likes apples ____________. (非常) 9．I can ________ ____________________ very well. (弹吉他) 10．________ (他) often helps ________ (我) with my English. 11．Sorry, it’s my ________ (错误). 12．We learn Chinese, English, math and some ________ (其他的) subjects. 13．I ________ ________ (想要) to join your band. 14．Smith is his ________ ________ (姓氏). 15．It’s fun to ________ ________ (相聚) with friends. 16．The panda is very ________ (可爱的). 17．There are two music ________ (乐队) in our school. 18．It takes time to ________ (认识) new classmates. 19．This page has lots of useful ________ (信息). 20．My ________ (爱好) are music and sport. 二、选词填空 请从方框中选择合适的单词，并用其正确形式填空（每个单词限用一次）。 name, age, friend, class, be from, live, nice, new, meet, too 21．What’s your ? 22．How many are there in your school? 23．My sister is a student in No. 1 Middle School. 24．It’s to see you again. 25．I Shanghai. It’s a beautiful city. 26．She has a good . They often help each other. 27．I’m 12 years old. My cousin is 12 years old, . 28．Where do you ? 29．Let’s our new classmates. 30．What’s your ? Are you 11 or 12? 根据句意，用方框中所给单词的正确形式填空。 band  pot  both  teach  same 31．When I traveled in Chengdu, I liked to eat hot . 32．Tom likes music and he often plays the guitar in the school . 33．John and Eric are from the UK. 34．Peter and I are good friends. We are in the class. 35．Mrs Wang is my English . 从方框中选择合适的词补全句子。 | his | her | your | my | our | their | 36．This is book. I like it very much. —What’s name? —My name is Tom. 37．Jenny is a girl. name is Jenny. 38．Mike is a boy. name is Mike. 39．We are students. school is big and nice. 40．They are my friends. names are Lily and Lucy. 选词填空 China  hobby  she  count  else 41．How many dogs are there? Can you ? 42．My foreign friend Alice likes food very much. 43．What can you see in the picture? Look carefully and you can find more. 44．She is my friend. name is Helen. 45．My brother has many , and his favourite one is singing. 仔细阅读下面5个句子，然后用下面方框中所给的单词或短语填空，使每个句子在结构，句意和逻辑上正确。（提示：方框中有两个单词或短语是多余的。） takes / pet / get to know / beautiful / both / behind / makes 46．My mom is and kind. 47．I have a bird. It’s a parrot. 48．How do we each other? 49．Look there! Another duck is the big tree. 50．He is really funny, and he often us laugh. 三、短文填空 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或用括号内所给单词的正确形式填空。每空仅限一词。 Pauline Lee is 14 years old. She 51 (live) in Singapore with her family. She has a pet bird 52 (call) Coco, a parrot. Her favourite sport 53 (be) tennis. She often plays it 54 school. Peter Brown 55 (come) from the UK. Now he lives in Beijing. His favourite food 56 (be) Beijing roast duck, and he loves 57 (visit) the Great Wall. He likes music and enjoys 58 (play) the guitar in the school band. Both of them write posts online 59 make new friends. We can learn much information 60 their posts. 阅读下面短文，根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式，每空一词。 Hello! My name is Li Ming. I’m a student in 61 (年级) 7. I want to 62 (交) friends with students from other 63 (国家). My 64 (完整的) name is Li Mingming. I’m from China. I can 65 (说) Chinese and some English. I like Chinese 66 (食物) a lot. My favourite is 67 (火锅). I also like 68 (弹) the guitar. Do you want to be my friend? Please 69 (写信) to me. Let’s 70 (认识) each other. 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 Hello, everyone! My name 71 (be) Amy. I’m 72 American girl. I’m 13 73 (year) old. I live in Beijing 74 my parents now. I like 75 (make) friends. My favourite food 76 (be) Beijing roast duck. It is very delicious. I like sports too. I can play 77 (冠词) tennis very 78 (good). I often play it with my friends 79 school. I also like music. I play 80 (冠词) guitar in the school band. My parents 81 (be) both teachers. They are very busy. I have a pet dog. 82 (it) name is Lucky. It is very cute. 83 (I) hobby is reading books. I often read 84 the evening. I would like 85 (be) your friend. Please write to me! 用括号中所给词的适当形式填空。 My School Friends Hello, everyone! 86 (I) am Emma. 87 (I) full name is Emma Green. I have two good 88 (friend) at school. This is Jack. 89 (he) is tall. 90 (he) phone number is 259-6713. That is Mary. 91 (she) favourite colour is pink. Jack and Mary 92 (be) in Class Two. Look at those bags. They are 93 (they). Nice 94 (meet) all my classmates. I love 95 (we) school life. 根据句意或用所给词的适当形式填空。 Hello, boys and girls! Look 96 the boy in the picture! He is my favorite cartoon character (卡通人物). His head is very big, so we call him “big head son”. He 97 (have) two big eyes. His hair is black. His favorite 98 is yellow. He is always in a yellow T-shirt and a pair of blue 99 (pant). He looks very cool. This man is the 100 (boy) dad. His name 101 “little head father”. They don’t look the 102 . What 103 (do) he look like? His face is long. His head is small 104 his eyes are small, too. He 105 (wear) glasses. 参考答案 1．from 【详解】句意：我来自中国。表示“来自”，作为系动词am的表语，用介词from。 2．friend’s 【详解】句意：你朋友的名字是什么？此处表示所属关系，表示“朋友的”，应用名词所有格形式，friend的所有格是friend’s。 3．classmate 【详解】句意：他是我的同班同学。根据中文提示“同班同学”可知，此处单词为classmate。主语He为单数，使用名词单数形式classmate。 4．show us around 【详解】句意：她想带我们参观教室。根据汉语提示，“带某人参观”的固定搭配是show sb. around；would like to do sth.表示“想要做某事”，to后接动词原形，因此使用show；“我们”在动词后作宾语，需使用宾格形式us。 5．get to know 【详解】句意：我想了解中国文化。了解“get to know”，动词短语，want to do sth.“想做某事”，get用原形。 6．make mistakes 【详解】句意：不要在作业中犯错误。根据“Don’t”提示，后接动词原形，构成祈使句的否定形式。“犯错误”为动词短语make mistakes，make用原形。 7．after school 【详解】句意：我经常放学后打网球。中文提示“放学后”对应的固定英文短语为“after school”，在句中作时间状语，放在句末符合英语表达习惯。 8．very much 【详解】 句意：我妹妹非常喜欢苹果。中文提示“非常”对应very much，放在句末作程度状语，是表达喜爱程度的固定搭配。 9．【小题1】play 【小题2】the 【小题3】guitar 【详解】句意：我吉他弹得很好。 情态动词can后接动词原形；乐器前必须加定冠词the，固定搭配play the guitar“弹吉他”。 10． He me 【详解】句意：他经常帮我学英语。①处作句子主语，需用人称代词主格形式，“他”对应的主格是“He”（句首首字母大写）；②处作动词“helps”的宾语，需用人称代词宾格形式，“我”对应的宾格是“me”。 11．mistake/fault 【详解】句意：对不起，是我的错误。“错误”可译为名词mistake或fault。“It’s my mistake/fault”为固定表达，意为“是我的错”。 12． other 【详解】句意：我们学习语文、英语、数学和一些其他的科目。根据中文提示可知，“其他的”对应的英文是other，是形容词，此处作定语修饰subjects，故填other。 13． would like 【详解】句意：我想要加入你们的乐队。根据汉语提示“想要”可知，应填动词短语“would like”，表示“想要”，后接不定式“to join”。 14． family/last name 【详解】句意：史密斯是他的姓氏。空格处需填名词作表语。“姓氏”译为family name或last name。故填family name/last name。 15． meet up 【详解】句意：和朋友们相聚是一件有趣的事。句中采用“It’s+形容词+to do sth.”固定句式，to后必须使用动词原形，对应中文提示“相聚”的短语为meet up，故填meet；up。 16．cute 【详解】句意：这只熊猫十分可爱。 句中very为副词，修饰形容词；中文提示“可爱的”对应形容词cute，放在be动词后作表语。 17．bands 【详解】句意：我们学校有两支乐队。根据汉语提示可知，band“乐队”；数词two后接可数名词复数，band复数为bands。故填bands。 18． get to know 【详解】句意：认识新同学需要花费时间，get to know“认识”，固定句型It takes time to do sth.表示“做某事需要时间”，to后接动词原形短语，直接填入即可。 19．information 【详解】句意：这个页面有许多有用的信息。根据汉语提示可知，information“信息”，是不可数名词，故填information。 20．hobbies 【详解】句意：我的爱好是音乐和运动。空格后be动词为are，说明主语需要使用可数名词复数；中文提示“爱好”对应的英文单词是hobby，复数形式为hobbies。 21．name 22．classes 23．new 24．nice 25．am from 26．friend 27．too 28．live 29．meet 30．age 【详解】21．句意：你叫什么名字？空格前What’s your，缺名词作表语，询问对方的姓名，故填name。 22．句意：你们学校有多少个班级？空格前How many，缺可数名词复数，询问学校的班级数量，故填class的复数classes。 23．句意：我的妹妹是第一中学的一名新生。空格后student，缺形容词作定语修饰，表示“新来的”，故填new。 24．句意：再次见到你很高兴。空格前It’s，缺形容词作表语，表示“令人愉快的”，用于见面问候，故填nice。 25．句意：我来自上海。它是一个美丽的城市。空格后Shanghai，缺谓语动词表示“来自”，说明籍贯，故填be from，主语I为第一人称，用am from。 26．句意：她有一个好朋友。他们经常互相帮助。空格前a good，缺名词作宾语，表示“朋友”，指与主语关系亲密的人，故填friend。 27．句意：我12岁。我表妹也12岁。空格前12 years old，缺副词表示“也”，用于肯定句末尾，说明表妹同样年龄，故填too。 28．句意：你住在哪里？空格前do you，缺动词原形作谓语，询问居住地点，故填live。 29．句意：让我们去认识我们的新同学吧。空格前Let’s，缺动词原形作谓语，表示“认识、见面”，用于初次见面场景，故填meet。 30．句意：你多大了？你11岁还是12岁？空格前What’s your，缺名词作表语，询问年龄，故填age。 31．pot 32．band 33．both 34．same 35．teacher 【详解】31．句意：当我在成都旅行时，我喜欢吃火锅。固定搭配hot pot意为“火锅”，应选用pot，常用名词单数。 32．句意：汤姆喜欢音乐，他经常在学校乐队弹吉他。根据“likes music”及“plays the guitar”，可知此处指“乐队”。school band意为“校乐队”，band符合语境。 33．句意：约翰和艾瑞克都来自英国。主语是“John and Eric”两个人，应选用both，意为“两者都”，常置于be动词之后，实义动词之前，符合语境。 34．句意：彼得和我是好朋友。我们在同一个班级。根据前句“good friends”及句意，可知我们在“同一个”班级。the same class是常用搭配，意为“同一个班”，应选用same。 35．句意：王老师是我的英语老师。空处需填表示职业的名词，根据“English”可知，应选用动词teach，其对应的名词是teacher“老师”。 36． my your 37． Her 38． His 39． Our 40． Their 【详解】36．句意：这是我的书。我非常喜欢它。——你叫什么名字？——我叫汤姆。第一空后的句子“I like it very much”表示“我非常喜欢它”，说明书是“我的”，应填形容词性物主代词my，修饰后面的名词book。第二空后的答语“My name”表示“我的名字”，说明问句是在询问“你的名字是什么”，应填形容词性物主代词your“你的”，修饰后面的名词name。 37．句意：珍妮是一个女孩。她的名字叫珍妮。Jenny是女孩名，空处指代女性单数且修饰名词name，应填形容词性物主代词Her“她的”。因位于句首，首字母需大写。 38．句意：迈克是一个男孩。他的名字叫迈克。Mike是男孩名，空处指代男性单数且修饰名词name，应填形容词性物主代词His“他的”。因位于句首，首字母需大写。 39．句意：我们是学生。我们的学校又大又漂亮。前句主语是We，意为“我们”，空处应填对应的形容词性物主代词Our“我们的”，修饰后面的名词school。因位于句首，首字母需大写。 40．句意：她们是我的朋友。她们的名字是莉莉和露西。前句主语是They，意为“她/他/它们”，空处应填对应的形容词性物主代词Their“她/他/它们的”，修饰后面的名词 names。因位于句首，首字母需大写。 41．count 42．Chinese 43．else 44．Her 45．hobbies 【详解】41．句意：有多少只狗？你能数一下吗？情态动词can后需用动词原形，表示“数”，需选count“数”，为动词原形。 42．句意：我的外国朋友爱丽丝非常喜欢中国食物。“____ food”中，需用形容词修饰名词food，表示“中国的”，需选China“中国”，其形容词形式为Chinese“中国的”。 43．句意：你在图片中还能看到什么？仔细看，你会发现更多。“What ____”中，表示“其他，别的”，需用else“别的”，为副词，常用于疑问词后。 44．句意：她是我的朋友。她的名字叫海伦。“____ name is Helen”中，需用形容词性物主代词修饰名词name，表示“她的”，需选she“她”，其形容词性物主代词为Her“她的”，位于句首首字母需大写。 45．句意：我哥哥有很多爱好，他最喜欢的是唱歌。“many ____”中，many后需用可数名词复数，表示“爱好”，需选hobby“爱好”，其复数形式为hobbies。 46．beautiful 47．pet 48．get to know 49．behind 50．makes 【详解】46．句意：我的妈妈美丽又善良。根据空后的“and kind”可知，此处需要一个与“kind”并列的形容词，共同描述妈妈的品质。beautiful意为“美丽的”符合语境。 47．句意：我有一只宠物鸟。它是一只鹦鹉。根据空后的名词“bird”及后文补充说明“It’s a parrot.”可知，此处需要一个形容词或名词作定语修饰“bird”。方框词中pet“宠物”，修饰“bird”，意为“宠物鸟”。 48．句意：我们如何了解彼此？根据句末的“each other”及句意可知，此处需要一个动词短语作谓语。方框词中get to know，放在助动词后用原形，意为“了解”。 49．句意：看那里！另一只鸭子在大树后面。根据前文“Look there!”及“Another duck is...the big tree”可知，此处需要一个介词表示鸭子的位置。behind意为“在……后面”符合语境。 50．句意：他真的很有趣，经常逗我们笑。根据固定搭配“make sb. laugh”（使某人笑）及主语“he”为第三人称单数可知，此处需要一个动词作谓语。所以选择方框词中的makes，用其第三人称单数形式，意为“使得”。 51．lives 52．called 53．is 54．after/at 55．comes 56．is 57．visiting 58．playing 59．to 60．from 【导语】本文介绍了两个青少年Pauline Lee和Peter Brown的个人信息、兴趣爱好以及他们通过网络发帖交友的情况。 【详解】51．句意：她和家人住在新加坡。分析句子结构可知，本空在句中作谓语，主语“She”为第三人称单数，且全文陈述一般性事实，应用一般现在时，故所给动词“live”需变为第三人称单数形式“lives”。故填lives。 52．句意：她有一只名叫Coco的宠物鸟，一只鹦鹉。分析句子结构可知，本空作定语修饰名词“bird”。“bird”与动词“call”之间为被动关系，即“鸟被叫作Coco”，应用过去分词“called”表示被动。故填called。 53．句意：她最喜欢的运动是网球。分析句子结构可知，本空在句中作谓语，主语“Her favourite sport”为单数，且为一般现在时，故be动词用“is”。故填is。 54．句意：她经常放学后打网球/她经常在学校打网球。分析句子结构可知，本空需填一个介词与“school”构成时间状语。结合常识，学生通常放学后进行体育活动或者在学校进行体育活动，故填“after”表示“在……之后”或“at”表示“在……”。故填after/at。 55．句意：Peter Brown来自英国。分析句子结构可知，本空在句中作谓语。主语“Peter Brown”为第三人称单数，时态为一般现在时，故动词“come”需在词尾加s变为“comes”。故填comes。 56．句意：他最喜欢的食物是北京烤鸭。分析句子结构可知，本空作谓语。主语“His favourite food”为单数，一般现在时，be动词用“is”。故填is。 57．句意：他喜欢参观长城。分析句子结构可知，本空作动词“loves”的宾语。括号给出动词“visit”，love后加动名词构成“love doing sth.”的固定搭配，意为“喜欢做某事”，故“visit”要变为动名词“visiting”。故填visiting。 58．句意：他喜欢音乐并且喜欢在校乐队弹吉他。分析句子结构可知，本空作“enjoys”的宾语，enjoy后接动名词，故“play”需变为“playing”。故填playing。 59．句意：他们俩都在网上写帖子来交新朋友。分析句子结构可知，本空连接“write posts online”与“make new friends”，表示目的，需用不定式符号“to”，构成“to make”作目的状语。故填to。 60．句意：我们可以从他们的帖子中学到很多信息。分析句子结构可知，本空表示信息来源，与“learn”搭配，常用“learn...from...”表示“从……中了解”，故填from。 61．Grade 62．make 63．countries 64．full 65．speak 66．food 67．hotpot 68．playing 69．write 70．know 【导语】本文介绍了李明的基本信息、兴趣爱好及交友意愿。 【详解】61．句意：我是一名七年级的学生。“年级”对应“Grade”，且“Grade 7”为固定表达表示“七年级”，首字母大写。 62．句意：我想和来自其他国家的学生交朋友。“make friends”为固定搭配，意为“交朋友”，want to后接动词原形。 63．句意：我想和来自其他国家的学生交朋友。other后接可数名词复数，故填countries。 64．句意：我的全名是李明明。“full name”意为“全名”，故填full。 65．句意：我会说中文和一些英语。speak后接语言名称，表示“说某种语言”，can后接动词原形。 66．句意：我非常喜欢中国食物。“Chinese food”意为“中国食物”，food为不可数名词。 67．句意：我最喜欢的是火锅。“火锅”的英文为“hotpot”，不可数名词。 68．句意：我也喜欢弹吉他。“like doing sth.”表示“喜欢做某事”，play the guitar表示“弹吉他”，故填playing。 69．句意：请给我写信。“write to sb.”意为“给某人写信”，Please后用动词原形。 70．句意：让我们互相认识吧。Let’s后接动词原形，故填know。 71．is 72．an 73．years 74．with 75．making 76．is 77．/ 78．well 79．after 80．the 81．are 82．Its 83．My 84．in 85．to be 【导语】本文是Amy的自我介绍，介绍了自己的国籍、年龄、现居北京的家庭。她分享美食、运动、音乐、阅读爱好，提及做教师的父母与宠物狗，希望和大家交朋友。 【详解】71．句意：我的名字叫艾米。本句使用一般现在时，主语“My name”为第三人称单数，be动词用is。 72．句意：我是一个美国女孩。American girl为可数名词单数，American以元音音素/ə/开头，故用不定冠词an，意为“一个”，符合语境。   73．句意：我13岁了。13后接可数名词复数，year的复数为years；表达年龄用“数字+years old”。 74．句意：我现在和我的父母一起住在北京。live with为固定搭配，意为“与……一起居住”，应填介词with。 75．句意：我喜欢交朋友。like doing sth.为固定搭配，意为“喜欢做某事”，make的动名词为making。 76．句意：我最喜欢的食物是北京烤鸭。本句使用一般现在时，主语“food”为不可数名词，be动词用is。 77．句意：我网球打得非常好。play后接球类运动时，不加冠词，故不填。 78．句意：我网球打得非常好。修饰动词play，需用副词，good对应的副词为well。 79．句意：我经常放学后和朋友们一起打网球。after school是固定搭配，意为“放学后”，应填介词after。 80．句意：我在学校乐队里弹吉他。play后接乐器时，需加定冠词the，play the guitar为固定搭配，意为“弹吉他”。 81．句意：我的父母都是老师。本句使用一般现在时，主语“My parents”为复数，be动词用are。 82．句意：它的名字叫Lucky。修饰名词name，需用形容词性物主代词，it对应its，句首首字母大写。 83．句意：我的爱好是读书。修饰名词hobby，需用形容词性物主代词，I对应my，句首首字母大写。 84．句意：我经常在晚上读书。in the evening为固定短语，意为“在晚上”，应填介词in。 85．句意：我想要成为你的朋友。would like to do sth.为固定搭配，意为“想要做某事”，应填to be。 86．I 87．My 88．friends 89．He 90．His 91．Her 92．are 93．theirs 94．to meet 95．our 【导语】本文介绍了Emma自己和两位校园好友的基本信息，并表达了对同学和校园生活的喜爱。 【详解】86．句意：我是Emma。该处需要一个人称代词主格，在句中作主语；句子缺少主语，需要指代说话者本人；后面接的是系动词am，要求使用第一人称单数主格形式，所以填I。 87．句意：我的全名是Emma Green。该处需要一个形容词性物主代词，在句中作定语；后面接名词短语full name，表示“我的全名”，所以将主格I变为My。 88．句意：我在学校有两个好朋友。该处需要一个名词复数，在句中作宾语；前面有数量词two，表示“两个”；大于1的数词后接可数名词复数，所以将friend变为friends。 89．句意：他很高。该处需要一个人称代词主格，在句中作主语；前面提到了男性名字Jack，此处指代Jack，所以用he的主格形式He。 90．句意：他的电话号码是259-6713。该处需要一个形容词性物主代词，在句中作定语；后面接名词短语phone number，表示“他的电话号码”，所以将主格he变为His。 91．句意：她最喜欢的颜色是粉色。该处需要一个形容词性物主代词，在句中作定语；前面提到了女性名字Mary，此处修饰名词短语favourite colour，表示“她最喜欢的颜色”，所以将主格she变为Her。 92．句意：Jack和Mary在二班。该处需要一个be动词，在句中作谓语；主语是Jack and Mary，两个人，为复数；复数主语对应的be动词用are，所以填are。 93．句意：看那些包，它们是他们的。该处需要一个名词性物主代词，在句中作表语；后面没有名词，需要用名词性物主代词，所以将they变为theirs。 94．句意：很高兴见到我所有的同学。该处需要一个动词不定式，在句中作真正主语；固定句型“Nice to meet sb.”，表示“很高兴见到……”，所以将meet变为to meet。 95．句意：我爱我们的学校生活。该处需要一个形容词性物主代词，在句中作定语；后面接名词短语school life，表示“我们的学校生活”，所以将主格we变为our。 96．at 97．has 98．colour/color 99．pants 100．boy’s 101．is 102．same 103．does 104．and 105．wears 【导语】本文主要向读者介绍了经典国产动画《大头儿子和小头爸爸》中的两个角色：大头儿子和小头爸爸的外貌特征。 【详解】96．句意：看图片里的这个男孩！本句为祈使句，look at意为“看……”，固定短语。 97．句意：他有两只大眼睛。主语He是第三人称单数，时态为一般现在时，动词have需用第三人称单数形式has。 98．句意：他最喜欢的颜色是黄色。yellow意为“黄色”，此处表达“颜色”，应用colour/color。 99．句意：他总是穿着一件黄色T恤和一条蓝色裤子。pant表示穿在身上的“长裤”时通常用复数形式。 100．句意：这个男人是这个男孩的爸爸。此处需用名词所有格修饰名词dad，表所属关系，boy的所有格形式为boy’s，表示“男孩的”。 101．句意：他的名字是“小头爸爸”。主语His name为单数名词，主系表结构，时态为一般现在时，be动词用is。 102．句意：他们长得不一样。前文介绍了大头儿子，这里引出小头爸爸进行对比。not the same意为“不一样，不同”，固定搭配。 103．句意：他长什么样子？主语he是第三人称单数，时态为一般现在时，特殊疑问句需借助助动词does。 104．句意：他的脸很长，他的头很小，并且他的眼睛也很小。前后句为顺承并列关系，用并列连词and连接。 105．句意：他戴着眼镜。主语He是第三人称单数，时态为一般现在时，动词wear需用第三人称单数wears。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $