6.2.1用计算器计算四则混合运算（课件）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“用计算器计算四则混合运算”，通过“复杂计算情境引入—学生已有经验激活—实际购物问题驱动”的学习支架，帮助学生从认识计算器功能自然过渡到掌握混合运算分步操作步骤。 其特色在于以李阿姨购物的现实情境培养数学眼光，通过分步计算提示和运算顺序强调发展运算能力与推理意识，结合规范计算过程表达提升数学语言能力。采用问题导向+操作示范的教学方法，既让学生养成有条理的思维习惯，也为教师提供清晰的教学流程与实例支撑。

大数的运算 六 苏教版数学四年级（上） 2.用计算器计算 第1节 用计算器计算四则混合运算 1 学习目标 1.了解计算器的结构，知道一些常用按键的名称及其功能，体会用计算器计算的优点。 2. 能用计算器正确进行大数目的计算，并在计算四则混合运算时能说明计算操作的过程。 【重点】 能正确用计算器进行大数目和四则混合运算的计算。 【难点】 能按照运算顺序用计算器正确计算。 3 课堂导入 在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。 关于计算器，你知道些什么？ 计算器是一种计算工具。 计算器有很多计算功能。 日常生活中使用计算器很普遍。 4 新知探究 2 李阿姨买3台空调、2台彩电和1台洗衣机，付出11800元，找回多少元? 2099元/台 1549元/台 1929元/台 5 根据单价×数量=总价，可以分别求出李阿姨买空调、彩电和洗衣机的总价，用付的钱数－（空调总价+彩电总价+洗衣机总价）=找回的钱数。 11800－（2099 ×3 + 1929 × 2 +1549） 列式： 运算步数比较多，数也比较大，用计算器计算更快一些。 你会用计算器计算吗？先试一试，再与同学交流。 算式里有括号，应先算括号里面的。 先分别算2099× 3= 6297，1929 × 2= 3858，再把6297， 3858与1549相加。 11800－（2099 ×3 + 1929 × 2 +1549） 方法提示：按照原先的运算顺序，用计算器计算时需要记录的中间结果太多，可以先算乘加算式“1929×2+1549”，也可以先算2099×3+1549”，这样既不改变计算结果，也能简化计算过程。 你知道计算器上哪些键的功能？互相说一说。 等号键 显示区主要用来显示计算的过程和结果。 输入所需要的数据。 开机或清除屏幕 可以分别用于加、减、乘、除四则运算。 输出结果。 数字键 显示屏 小数点键 运算符号键 退格键 清除/开机键 删除最后输入的一个数字。 11800－（2099 ×3 + 1929 × 2 +1549） 先算 1929×2 +1549 按键 显示 × 1 9 2 9 2 + 1 5 4 9 = 0 5407 0 × 2 0 9 9 3 = 6297 + 5 4 0 7 = 11704 0 － 1 1 7 0 = 1 8 0 0 1 4 96 11800－（2099 ×3 + 1929 × 2 +1549） 按键 显示 × 2 0 9 9 3 + 1 5 4 9 = 0 7846 0 × 1 9 2 9 2 = 3858 + 7 8 4 6 = 11704 0 96 先算 2099×3 +1549 － 1 1 7 0 = 1 8 0 0 1 4 李阿姨买3台空调、2台彩电和1台洗衣机，付出11800元，找回多少元? 2099元/台 1549元/台 1929元/台 11800-（2099 ×3 + 1929 × 2 +1549） =96(元) 答：找回96元。 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 算术计算器只具备简单的计算功能，在计算四则混合运算时，要根据运算顺序分步操作。当运算顺序与算式的书写顺序不一致时，要先把前面的计算结果记录下来，把计算器清屏归“零”后，再进行下一步的计算。 12 课后作业 相关练习。 $