第一章有理数同步练习2026-2027学年华东师大版七年级数学上册
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 小结 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 358 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-15 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59126058.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习以“基础巩固-能力提升-创新拓展”为梯度,覆盖有理数核心概念与运算,通过分层设计实现从单一知识点到综合应用的进阶,培养抽象能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|正负数/相反数/绝对值等概念|选择题1-7、填空题11-13,直接考查定义辨析,强化数感|
|能力层|数轴应用/运算规律/简单实际问题|选择题8-10、填空题14-15,结合数轴工具与规律探究,提升运算能力|
|拓展层|新定义问题/综合情境应用|解答题20,通过“关联点”新定义考查逻辑推理,发展创新意识|
内容正文:
第一章有理数同步练习
2026-2027学年华东师大版七年级数学上册
一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)
1. 下列各数中,是正整数的是( )
A. -2 B. 0 C. 3 D. -0.5
2. 如果收入200元记作+200元,那么支出150元记作( )
A. +150元 B. -150元 C. +350元 D. -350元
3. -5的相反数是( )
A. 5 B. -5 C. 15 D. -15
4. 下列各组数中,互为相反数的是( )
A. -(-3)与+3 B. -(+3)与+(-3) C. -|-3|与+(-3) D. +|-3|与-(+3)
5. 在数轴上,与原点的距离是4的点表示的数是( )
A. 4 B. -4 C. 8 D. 4或-4
6. 比较大小:-34 与 -45,正确的是( )
A. -34 > -45 B. -34 < -45 C. 相等 D. 无法比较
7.下列对使用四舍五入法得到近似数的描述正确的是()
A.近似数精确到百位
B.3.254精确到十分位是3.2
C.近似数6.32万精确到百分位
D.4.701的近似数是4
8.如果,那么下列式子成立的是( )
A. B. C. D.
9.对于任意均不为0的有理数a,b,定义运算“*”;,如,则计算的结果为( )
A. B. C. D.
10.已知都是不等于0的有理数,若,则等于1或;若,则等于2或或0;若,则所有可能等于的值的绝对值之和等于( )
A.0 B.110 C.210 D.220
二.填空题(共5小题,满分15分,每小题3分)
11.-7的绝对值是______,倒数是______。
12. 绝对值小于4的所有整数之和是______。
13. 若 a、b 互为相反数,c、d 互为倒数,则 a+b+cd=______。
14.如图1,点是数轴上从左到右排列的三个点,分别对应的有理数为,,,某同学将刻度尺如图2放置,使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点,发现点对应刻度,点对齐刻度,则数轴上点所对应的数为______.
15.规定:,例如,.下列结论中,正确的是_____(填写正确选项的番号).
①式子的最小值是8;②若,则;③能使成立的x的值不存在;④若,则为定值.
三.解答题(本大题共5小题,共75分)
16.把下列各数填入相应集合:
-3,0,2.5,,+4,-0.6,2026
正整数集合:{ }
负分数集合:{ }
非负数集合:{ }
17.用简便方法计算:
(1)
(2)
18.已知 |x-2|+|y+3|=0,求 x+y 的值。
19.某检修小组乘汽车沿公路检修线路,约定向东为正。一天行走记录(单位:km)为:+10,-3,+4,+2,-8,+13,-2,+12。问:
(1) 收工时在出发地A的哪边?距A地多远?
(2) 若每千米耗油0.1 L,这天共耗油多少升?
20.对数轴上的线段和点,,给出如下定义:如果在线段上分别存在点M,N(点M,N可以重合),使得,则称点,是线段的一组“关联点”.已知点表示的数是3,点表示的数是p.
(1)若点B表示的数是1,,
①点,,分别表示数5,,,则在这三个点中,点P与点______是线段的一组“关联点”;
②点Q表示的数是q,若点P,Q是线段的一组“关联点”,求q的最大值和最小值;
(2)若点B表示的数与点P表示的数互为相反数,点Q表示的数为,若线段上任意两点都是线段的一组“关联点”,直接写出p的取值范围.
试卷第2页,共3页
试卷第3页,共3页
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
D
A
A
D
B
D
11.7,
12. 0
13. 1
14.
15.①②④
16.正整数集合:{+4,2026}
负分数集合:{,-0.6}
非负数集合:{0,2.5,+4,2026}
17.(1)
(2)
【分析】本题主要考查了有理数的加法计算,有理数乘法分配律:
(1)根据加法的交换律和结合律把原式变形为,据此计算求解即可;
(2)根据乘法分配律求解即可.
【详解】(1)解:
;
(2)解:
.
18.由绝对值的非负性可知:|x-2|≥0,|y+3|≥0,而它们的和为0,所以必须每一项都为0。
即 x-2=0,y+3=0,解得 x=2,y=-3。
所以 x+y = 2+(-3) = -1。
19.(1) 位移和 = 10-3+4+2-8+13-2+12 = 28(km)
答:收工时在A地东边28km处。
(2) 总路程 = |+10|+|-3|+|+4|+|+2|+|-8|+|+13|+|-2|+|+12| = 10+3+4+2+8+13+2+12 = 54(km)
耗油量 = 54 x 0.1 = 5.4(L)
答:这天共耗油5.4升。
20.(1)①点;②q的最大值是,最小值是;
(2)且.
【分析】本题主要考查了新定义问题以及数轴上两点间距离的计算,解题的关键在于理解“关联点”的定义,并根据不同情况进行分类讨论.
(1)①根据点P表示的数求出,再根据点Q所表示的数求出的取值范围,由此判断能否成立,即可得出结论;
②根据,得出,再根据数轴的特点和图形求出极端值情况,即可得出答案;
(2)根据线段上任意两点都是线段的一组“关联点”,则的长度一定要小于等于的长度,由此列出
【详解】(1)解:已知点表示的数是,点B表示的数是,点表示的数.如图:
设线段上一点对应的数为,,则,
当时,;当时,,
所以.
①设线段上点对应的数为,,
若表示数5,则,
当时,;当时,,
所以,在线段上分别存在点M,N使得.
若表示数,则,
当时,;当时,,
所以,不可能等于,
故点与点不是线段的一组“关联点”.
若表示数,则,
当时,;当时,,
所以,不可能等于,
故点与点不是线段的一组“关联点”.
综上所述:点P与点是线段的一组“关联点”.
②设点表示的数为,线段上点对应的数为,,则,
因为点,是线段的一组“关联点”,所以,
当在点右侧时,取最大值,,
当在点左侧时,取最小值,,
综上所述:q的最大值是,最小值是,
(2)解:∵点P表示的数是p,点B表示的数与点P表示的数互为相反数,
∴点B表示的数为,
∵点表示的数为,
∵线段上任意两点都是线段的一组“关联点”,则的长度一定要小于等于的长度.
∵,,
∴,
当时,,解得:,即,
当时,,解得:,即,
当时,,解得:,此时没有满足条件解,
当时,点Q表示的数也为,不符合题意,
综上所述:p的取值范围为且.
答案第2页,共3页
答案第1页,共3页
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