1.1 从原始社会到奴隶社会同步课时练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 部编版九年级历史上册第1课同步练，以“基础巩固-理解辨析-综合应用”分层，通过选择与材料分析结合，覆盖原始社会到奴隶社会核心知识点，强化唯物史观与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|文明位置、农业影响等基本概念|选择题直接考查教材知识点，如第3、5题| |中档|古文字特征、社会分工影响等理解|通过比较辨析设计，如第2、7题| |综合|文明产生条件、社会形态进步评价|材料分析题结合史料实证，如第13题评价社会进步|

部编版历史2026-2027学年九年级上学期第1课 从原始社会到奴隶社会同步课时练 一、选择题 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述美索不达米亚的历史时指出，这一地区“在很大程度上，是印欧入侵者与闪米特入侵者为争夺这块肥沃新月地带而进行的长达数千年的斗争的历史”。这种不断的征服与斗争对文明的影响是 A．使两河流域文明孤立发展，缺乏交流 B．促进了不同民族文化的融合和军事首领权力的加强 C．导致两河流域彻底抛弃了原有的文化传统 D．使两河流域最早实现了永久和平 2．某学者破译了下面三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法。这表明（　　） 象形文字 楔形文字 甲骨文 A．古代文明相互借鉴明显 B．人类文字都源于甲骨文 C．人类文明发展有相似性 D．文字的书写材料都一致 3．观察下图可知，这些古文明都位于（　　） 公元前2500年左右的亚非文明 A．高原山地 B．内陆草原 C．热带森林 D．大河流域 4．观察教材课后活动中西班牙阿尔塔米拉岩画和土耳其恰塔尔·休于壁画。斯塔夫里阿诺斯在论述新石器时代文化时指出，定居生活使人类能够“尽情地享用坚固的住房、舒适的家具、生活用具和各种各样的装饰品”。这两处壁画共同反映了 A．旧石器时代人类以狩猎为主的生活方式 B．原始人类已经掌握了文字书写技术 C．人类在满足基本生活需求后，开始进行精神层面的艺术创作 D．奴隶社会时期等级森严的社会结构 5．“在史前时代的千万年中，有两大发展为以后的全部历史奠定了坚实基础：人类的形成、农业的产生。”下列对“农业的产生”影响的理解，不正确的是 A．使人类从迁徙生活转向定居生活 B．为私有财产的产生创造了条件 C．直接导致了奴隶制国家的建立 D．使人口增加成为可能 6．《全球通史》中提出文明的特征包括“城市中心、由制度确立的国家权力、纳贡或税收、文字、社会分为等级或阶级”等。根据所学，下列哪一现象标志着人类社会开始向“文明时代”迈进 A．磨制石器的普遍使用 B．农业和畜牧业的起源 C．专门从事管理的人将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级 D．人类学会了用火烧制食物 7．约5万年前，现代人的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。从旧石器时代到新石器时代，人类社会最根本的变化是 A．人类体质特征的进化 B．工具制作技术从打制发展到磨制 C．从依赖大自然恩赐转变为掌握自己命运的食物生产者 D．人类分布范围从非洲扩大到全球 8．斯塔夫里阿诺斯认为：“社会分工更加细致，一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产品交换。”这种分工的出现直接导致了 A．氏族公社的巩固 B．阶级的分化和私有财产的产生 C．文字的发明 D．城市的出现 9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，人类的形成是地球发展进程的第二大转折点。观察教材第4页的“露西”化石复原图及相关文字说明。这一转折点的关键标志是 A．脑容量与现代人完全相同 B．直立行走解放了上肢，开阔了视野 C．人类开始使用和制造金属工具 D．人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲 10． 下面是某同学在历史课后绘制的“文明的产生”示意图。据此可知 (　　) A．多元起源是人类早期文明的特点 B．农业和畜牧业起源是文明产生的前提 C．定居生活对文明产生起决定作用 D．文字是人类早期文明的基本标志之一 11． 从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊，两者不同的发展形态在于（　　） A．亚欧人民不同的发展意愿 B．东西方截然不同的文明观 C．进入文明的不同历史阶段 D．独特的自然地理环境影响 12．最初人们生活在母系氏族社会，后来父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，人类逐步进入阶级社会。产生这一系列变化的根本原因是（　　） A．王权的不断膨胀 B．农业、手工业的发展 C．贫富分化的产生 D．生产力水平的提高 二、材料分析题 13．（12分）阅读材料，回答问题。 文明演进：从私有萌芽到国家构建 材料 农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件。原始社会末期，墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。有些墓葬中没有陪葬品，有些陪葬了武器和精美的装饰品。为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。 ——摘编自《世界历史》（九年级上册) （1）根据材料，指出农业和畜牧业的发展对社会产生了什么影响。（4分） （2）材料中的墓葬陪葬品差异说明了什么?这反映了原始社会怎样的变化?（4分） （3）你认为从原始社会到奴隶社会是人类历史的进步还是退步?请简要说明理由。（4分） 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】D 12．【答案】D 13．【答案】（1）提高了生产力，出现剩余产品，为私有财产的产生创造条件。 （2）说明社会出现贫富分化。反映了原始社会从平等走向阶级分化。 （3）进步。虽然奴隶社会出现了剥削和压迫，但国家组织提高了生产效率，促进了文明的发展。（言之成理即可) 1 学科网（北京）股份有限公司 $