贵州统考卷（_关于本领）-2026年中考语文作文真题解读

该初中语文中考复习讲义聚焦贵州统考作文“本领”，覆盖任务驱动型“三选一”（书信、分享文、议论文）核心考点，结合近年真题与九大母题梳理，构建“考点分析-方法指导-真题摹写”复习体系，通过文体规范、避坑指南、分层训练突破写作难点。 亮点在于融入贵州本土素材（蜡染、洋芋粑）培养文化自信，采用“五要素”分析法提升语言运用能力，通过议论文辩证思维训练发展思维能力。特设片段摹写（整理错题、预习方法）与满分范文示例，配合避坑指南，确保高效复习，助力教师精准把控节奏，提升学生应考能力。

贵州统考卷：本领 (   考   题   放   送 ) 【2026·贵州·中考真题】 “本领”是立足生活、追逐理想的底气，成长路上我们总在学习、掌握、运用各类“本领”。请从以下三个写作任务中任选其一完成作文。  任务一、给曾经教会你一项实用本领的老师写一封信，叙写你习得这项本领的过程，重点讲述这项本领在日常学习、生活里的实际运用，抒发感恩之情。 任务二、面向即将升入初中的学生，推荐、分享一项对你帮助较大的必备本领，讲清学习方法、练习要点，给学弟学妹以成长建议。 任务三、你的朋友志向很多、理想丰富，但自身掌握的本领匮乏，常常抱怨外部环境影响学习、无法实现目标。请写一篇议论文，论证理想与本领的关系，劝慰、开导这位朋友。 要求：（1）600—700字；（2）诗歌、戏剧除外；（3）不得出现真实校名、人名、地名。 (   考   题   回   顾 ) 近年贵州中考作文题目汇总： 2025年中考作文题目 24.“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。（60分） 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感，语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用××表示） 任务二 通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。 明确交流对象，技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。 2024年中考作文题目 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的?又是怎么做的?……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600~700字的作文。 写作提示及要求: (1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。 (2)详略得当，充分表现“这样做”的过程。 (3)有自己的发现、感悟、思考等。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确、 2023年中考作文题目 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气;一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯;一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定;可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的望，积极努力的过程。请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600--700字的作文。写作提示与要求: (1)明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 (2)详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 (3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 2022年中考作文题目 “一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴:三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊!再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。 请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇600-700字的作文。写作提示及要求: (1)明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系。 (2)充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略。 (3)表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 2021年中考作文题目 26.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 夜幕下的灯火，等候着晚归的人;迷雾中的灯塔，引领着远行的船。还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语:永不会忘记，当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的! 请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟。 要求:选好角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不得露个人信息:不少于600字。 2020年中考作文题目 “办法”，就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望:探索未知，验证 假设:积累经验养成习惯:拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。 请以“找到一个好办法”为标题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求:(1)明确是什么“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题:(2)详略得当，充分 2019年中考作文题目 以 “从_____，我领悟了_____” 为题，补全空白，写一篇作文。要求力求写出自己的真切体验和独特感受，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于 600 字，不得套作，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 贵州中考九大母题 母题一：成长体验 成长体验是中考作文最常考的主题。这类考题的目的在于引导考生发现自己，认识自己，展现自己的成长过程和真实感受，从而感悟自己的价值，思考人生的意义。我们在成长过程中取得的进步、遭遇的挫折，获得的感悟，都属于这个主题的范畴。 1.【2024贵阳】同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600‑700字的作文。 写作提示：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。(2)详略得当，充分表现“这样做”的过程。(3)有自己的发现、感悟、思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确，不出现真实信息。 2.【2023贵阳】同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600—700字的作文，不得泄露真实个人信息。 3.【2016贵阳】题目：_______之后再次出发 要求：补全题目，除诗歌外文体不限，不少于600字，不出现真实人名、校名、地名。 4.【2018毕节】二选一：①《心愿》 ②话题作文“过程” 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实人名、校名、地名。 母题二：梦想奋斗 梦想奋斗主题是中考作文的常考高频主题，旨在引导中学生思考前行方向，探寻人生意义，积蓄积极向上的正能量。 1.【2018毕节】话题作文“过程” 人的一生，会经历无数的过程。有的过程充满欢笑，有的过程饱含泪水；有的过程短暂，有的过程漫长。在过程里，我们拼搏、思考、成长。请以“过程”为话题，写一篇文章。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字，避开真实信息。 2.【2021黔西南】题目：我家就在农村住 要求：结合生活见闻，书写奋斗、生活、变迁，不少于600字，不出现真实信息。 3.【2016毕节】二选一：①《压力》 ②《那盏灯》 提示：成长路上，压力伴随我们前行，灯光照亮我们追梦的脚步。任选一题作文，诗歌除外，不少于600字。 母题三：真情温暖 真情是经久不衰的中考作文主题。这类考题意在考察考生对生活小事的感知，对真情的领悟，引导考生留意和深挖身边素材，发现日常小事中蕴含的真挚情感，鼓励考生大胆抒情。 1.【2025贵州统考】“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助；同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，自拟标题，写一篇600～700字的作文。 任务一：别人帮助你走出困境，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 任务二：通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能、体育技能、生活技能等。 任务三：辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主，不该寻求帮助”的观点。 要求：勿泄露姓名、校名等真实信息。 2.【2015毕节】二选一：①半命题《最美的____》；②话题作文“相伴” 话题导语：在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的道理与我们相伴。请以“相伴”为话题作文。 要求：不少于600字，诗歌除外，不出现真实信息。 3.【2016毕节】《那盏灯》 提示：灯，可以是实物，也可以是人心的温暖、他人的善意。请写一篇记叙文，不少于600字。 母题四：家国情怀 家国主题的作文题目旨在引导考生厚植热爱家乡的情感，感受时代的发展脉络，培养爱国精神和责任担当，开拓国家视野和宏大格局。 1.【2021毕节】题目：我在昨天——2021年6月24日实录 昨天，虽成过往，却是离我们今天最近的日子。这个最近的日子，你在做什么？一如既往，紧张忙碌；还是准备停当，轻松地等待着今天……无论何种状态，都请写出你的真实生活片段与感悟。不少于600字，不出现真实信息。 2.【2021黔东南】二选一：①《人贵在____》；②题目《走在黔东南这片土地上》 要求：补全题目；结合生活实际，文体不限（诗歌除外）；600字以上；不出现真实人名地名校名。 3.【2021黔西南】《我家就在农村住》 提示：书写家乡土地、时代变化、少年担当，文体不限，不少于600字。 母题五：书香伴我 这类题目意在引导中学生热爱阅读，并积极思考阅读的意义。讲述阅读经历、抒发阅读感受、表达阅读观点、谈论阅读作用等有关内容都属于该主题的范畴。 说明：贵州统考极少直接命“读书”原题，多为材料、变式，以下为贵州地市关联真题+可迁移变式题干。 1.【2019毕节】改写《游山西村》（读写结合，关联古诗文阅读感悟） 要求：在理解诗意基础上，展开合理想象，扩写改写，不少于500字。 2.【变式模拟（贴合贵州考风）】导语：书本安放心灵，阅读看见世界，请围绕“阅读带给我的力量”，自拟题目作文，600字以上。 注：贵州中考很少直接考纯“书香”原题，读书感悟常融入成长、文化传承题目之中。 母题六：文化传承 以文化为主体的作文题，旨在考察对于文化内涵的了解，引发对文化传承的思考，增强文化自信，培养传承中华优秀传统文化的使命感。 1.【2019毕节】按诗意扩写陆游《游山西村》，可以写乡村民俗、古村风貌，体现传统风土人情，不少于500字。 2.【2021黔东南】《走在黔东南这片土地上》 可写民族风情、非遗民俗、乡土文化，不少于600字。 3.【贵州模拟变式（贴合本土命题）】半命题：《藏在____里的乡土》，可写蜡染、苗绣、花灯、老手艺，不少于600字。 说明：贵州中考文化主题大多和贵州本土民族文化、乡村乡土结合，极少考宏大的全国性文化话题。 母题七：拥抱自然 人类生活在社会中，也生活在自然中。人与自然类的话题在中考作文命题中经常出现。这类考题旨在引导考生关注我们所处的自然环境，思考人与自然的关系，进而树立正确的生态观、世界观。 1.【2016遵义】题目：一棵树 你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树……请以“一棵树”为题目作文。 要求：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得出现真实的地名、人名、校名。 2.【2016安顺】二选一：①《_______抵万金》；②《成长路上的阳光》 《成长路上的阳光》可写自然风物、自然给予的启迪，不少于600字。 母题八：理性思辨 理性思辨类命题旨在引导我们于日常学习生活中思考、辨析、讨论相关现象、事件等，并在此过程中养成多元、开放、理性、辩证的思维方式。 1.【2019贵阳】题目：这真让人两难啊 提示：生活里我们常会遇到两难选择，有纠结，有权衡，有思考。请结合你的经历写作文，600‑700字。 2.【2020贵阳】题目：找到一个好办法 提示：遇到难题，我们思考权衡，寻找解决路径，有感悟有反思。写一篇600‑700字作文。 3.【2015遵义】材料作文：小孩拿橘子。 材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。 母题九：想象天地 想象是一种重要的思维能力，也是写作必不可少的技法。课本中有对想象力的专门训练，近年来，中考也不时考察想象类作文。这启示我们要学习想象的方法，掌握想象的规律，培养丰富的想象力。 说明：贵州中考极少单独考纯想象大作文，想象大多放在扩写、改写、小片段；以下为贵州地市真题。 1.【2019毕节】改写古诗《游山西村》，要求展开想象，再现画面，不少于500字。 2.【2016黔南】二选一：①半命题《心底有一盏_______的明灯》；②话题作文“赞美”。 半命题可做想象类写法，虚实结合，不少于600字。 ‌‌ (   试   题   分   析 ) 任务驱动型“三选一”作文是当前贵州中考作文的主流题型，通常会提供一个核心主题，再设置具体情境和文体要求的任务供考生选择写作。命题紧扣“立德树人”根本任务，题目贴近初中生的真实生活。对文体有严格的限定，要求考生能根据不同交流情境选择恰当的语气和格式，这改变了以往不限文体的模式。贴近青少年现实：关注空想、浮躁、爱抱怨、缺乏实干的普遍学生问题，育人导向明确。书信、记叙分享、议论文全覆盖，兼顾不同学生优势。 紧扣 “实干成长”：所有题目落脚点都是修炼本领、脚踏实地，拒绝空谈理想，符合中考立德树人出题方向。 贵州2026年中考作文的主题是“本领”，字数要求600–700字；三个任务全部为任务驱动型作文（交际语境写作），不能只空洞地抒情，必须完成题干指定任务，交流对象、任务、目的、内容、表达“五要素”必须齐全；文体严格限定，不得混搭文体，也不得文体不明。本领，指后天练习习得的技能、能力（实操手艺、学习方法、心态能力、处事能力等），区别天生本能。 所有写作都要紧扣：本领怎么习得、有什么用处、有什么价值。整套题目统一锚定关键词“本领”，贴合初中生成长导向：鼓励踏实练就实干能力、拒绝空想、懂得感恩、学会分享、正视理想与现实差距，三道题目分别对应书信叙事、分享类记叙文、思辨议论文，兼顾不同写作优势的学生，分层考察表达、叙事、逻辑说理三类能力。 核心命题底层逻辑：本领不是天赋，是可习得、能实用、支撑理想的立身根本，引导学生摒弃抱怨，立足自身能力成长。 结合2020-2025贵阳中考真题，今年考题释放三个明确信号，也是未来贵阳中考固定考察方向： 从“自我叙事”转向“交际表达” 往年《小小改变，收获满满》《关键时刻，我在这样做》只要求单向写自身经历；近两年新增书信、分享文、说理辩论，强制学生明确写作对象、说话立场，不懂文体格式直接大幅扣分。 今年第一、第二题限定读者（恩师、学弟学妹），语气、选材、措辞都要贴合身份，不少考生不分对象、通篇大白话，文体分直接丢失。 核心母题恒定：成长实践、实干立身 近六年贵阳作文全部紧扣“行动、实践、收获”，2026年聚焦“本领”，本质还是引导学生拒绝空想，重视踏实习得技能、依靠自身能力解决问题，贴合劳动教育、实干成长的育人导向，拒绝空谈理想、空喊口号。 二元思辨成为高分分水岭 第三道议论文是今年区分一类、二类文关键：理想≠空想，本领是理想落地的根基。只会单方面写“要坚持理想”，不分析二者依存关系，立意单薄，最多二类中下；能辩证思考、结合自身学习、贵阳本土生活素材，才能拿到发展等级加分。 任务一：书信体——给教会你本领的老师的一封信 （一）文体 标准书信格式。 （二）五要素 1.对象：教会你某项本领的一位老师（可以是学校老师、长辈，或任何一个对你有重要影响的人）。这里的“老师”可以是学校老师，也可以是在某方面给予你指引的长辈或同伴。 2.任务：写一封标准书信，格式必须完整，必须包含称呼、正文、署名（匿名）、日期。 3.目的：表达对这位“老师”的感激之情，并让“老师”知道你从他那里学到的本领在生活中发挥了价值。 4.内容：①回忆“学”的过程：具体叙述老师如何一步步教会你本领，重点描写其中的细节，比如你初学时的手忙脚乱、老师的耐心点拨、反复练习后的顿悟；②讲述“用”的场景：清晰写出在后来哪件事上，你运用这项本领解决了什么问题，带来了什么改变或成长感悟。 5.表达：采用第二人称“您”，语气亲切、真诚，以记叙和描写为主，抒情自然真挚。 可选用材（贴合校园生活） 语文老师教的阅读梳理、列提纲写作本领：生活中帮长辈写发言稿、整理读书笔记、考场作文拿高分 数学老师教的逻辑规划、整理错题本领：合理规划学习时间，不再拖延，自主查漏补缺 美术 / 劳动老师教的收纳、做饭、手工本领：在家分担家务，照顾家人 体育老师教的坚持、调整呼吸的运动本领：遇到挫折学会自我调节心态 道法老师教的沟通表达本领：化解和父母、同学的矛盾 （三）避坑 1.写成回忆录，大篇幅描述老师如何辛苦教你，最后简单提一句“这本领真有用”，详略不当。应重点写“学”的过程和“用”的场景，两者篇幅大致相当。 2.写成普通记叙文，未用书信格式（或格式错误）。 任务二：分享文——向没上初中的学生分享一项实用本领 （一）文体 一般记叙文（带有分享、劝诫的口吻）。 （二）五要素 1.对象：还没上初中的学生，如小学生（建议以小学高年级学生为对象，更容易确定合适的语言难度）。 2.任务：写一篇记叙文（或分享性散文），不必拘泥于书信格式，但要有“分享”的口吻。 3.目的：用自身经历向小学生介绍一项重要且能受用终身的本领，起到启示和引导作用。 4.内容：分享一个你认为重要的本领，通过自己的亲身经历来“讲故事”。①这项本领是什么；②为什么它能受用终生；③结合自身经历，说明这项本领如何在实际生活中发挥作用。 5.表达：语言必须通俗易懂、活泼亲切，多用口语和短句，不能堆砌深奥文言，也不能空谈晦涩道理。 优质选材方向 学习类：高效背书、整理笔记、合理规划时间、自查错题 生活类：简单烹饪、整理房间、自主管理情绪、礼貌沟通 成长类：坚持自律、遇事冷静思考、独立解决小事 （三）避坑 1.写成说教文，通篇是“你应该……”“你要……”之类的空谈。 2.分享的本领过于抽象（如“家国情怀”），缺乏具体生活场景支撑。 任务三：议论文——论述“理想”与“本领”的关系 （一）文体 标准议论文，不能写成记叙文讲故事。 （二）五要素 1.对象：一位想做的很多、能做的很少，总抱怨外界干扰、条件不好的朋友。可以创设这位朋友正在向你倾诉烦恼的情境。 2.任务：写一篇议论文，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 3.目的：有理有据劝说对方抛弃空想与抱怨，脚踏实地苦练本领，说服朋友改掉空想、抱怨的坏习惯。 4.内容：论述“理想”与“本领”的关系，核心是“关系”：①理想是本领的方向，本领是理想的基石，“理想”与“本领”相辅相成；②脱离本领的理想是空想，没有理想的本领是盲动，“理想”与“本领”辩证统一；③与其抱怨“能做的事少”，不如脚踏实地磨练“本领”，让本领撑起理想的天空，强调实干。以上三点选其一即可，不必面面俱到。 5.表达：语言应理性思辨、逻辑严密。既然是“朋友”，语气应是劝诫、鼓励，要诚恳、温和，像朋友间深度谈心一样，而非高高在上的责骂。 （三）避坑 1.通篇只举一个例子（如邓稼先），单一事例重复论述，缺乏层次感。 2.通篇指责朋友“眼高手低”，语气刻薄，缺乏说服力和温度。 写作锦囊 任务一：老师教给你一项本领，写一封信回馈给他，告诉老师这项本领在生活中的应用。 形式——首先明确“写一封信”，这是近几年最常见的应用文形式，在行文中，称呼、问候、正文、祝颂、署名、日期等必须完整。 文体及结构——记叙文。遵循”黄金五段原则“，主体结构大概是“简述写信缘由，讲清楚老师教给你的哪项本领让你收益匪浅——简述自己没有学会这项本领前的困境和迷茫——略写老师当初怎样教会你这项本领及当时的效果——详写后来的生活中一次应用这项本领并顺利解决问题的经历——表达自己的感悟，升华主题，最好从生活的小本领悟出普遍性的哲理。 语言——真诚而不失理性，感念而充满敬意，可以灵活使用修辞手法，新颖别致的表达思考感悟，合适的名言警句等皆可，适当体现文章的文学色彩。 任务二：给还没上初中的小学生分享一个本领。 形式——介绍分享文，如果一对多进行分享，建议参照演讲稿进行写作，如果一对一进行分享，可以用书信体进行写作，文中明确分享对象。下面以“一对多”为例进行简要分析： 内容及结构——需完整介绍一项实用本领（如学习技巧、生活技能、成长经验等）。结构：“精准点题，巧妙互动，唤起共鸣（大家在生活和学习中是否也面临这样的问题……今天我想和大家分享……）——细节叙事，突出高光，经验归纳（怎么学会、生活中有什么用处、应用中需要注意些什么）——多维收获，思考升级（既有“显性收获”——知识、技能、认知等的提升和获得的荣誉肯定等，也有“隐性收获”——情感的体验、生命的领悟等内心的成长两方面进行总结提炼，体现由浅入深的思考层级）——表达期待，温暖收尾（希望今天的分享能让大家在以后……祝福大家……） 语言——以哥哥姐姐的口吻，亲切而有条理，生动而有说服力。以分享、引导为主，避免生硬说教，更忌语言生涩难懂，符合小学生的理解水平和习惯。 任务三：朋友想做的事儿很多，能做的事儿却很少，不断埋怨外界对学习的影响，请你向他讲述理想和本领的关系，写一篇议论文。 形式——劝说类文，没有要求书信体，可以不严格按照书信的格式，但人称要求与书信一致。有理有据劝说朋友正确认识理想和本领之间的关系，多努力学习本领，少抱怨环境，不断靠近理想。 文体及结构——议论文，需明确中心论点（例如“理想的实现需要扎实本领支撑，与其抱怨外界环境，不如提升自身能力，练就本领，一步步实现理想”）。整体构思采用“总分总”结构： 01.开头：结合朋友面临的问题，自然引出中心论点； 02.主体部分：结合事实论据（如名人刻苦打磨本领实现理想——孔子晚年酷爱读《易经》，因反复诵读，竟使捆扎书简的牛皮绳断了好几次，最终成为“万世师表”；英国作家狄更斯为写好小说，不管刮风下雨，每天坚持到街头观察、倾听，积累生活素材，最终成为一代文豪。；邓亚萍因身材矮小曾被拒于国家队门外，但她将失败转化为动力，苦练球技，最终夺得18枚世界冠军，改变了乒坛选才观念等）和道理论据（“非学无以广才，非志无以成学。” —— 诸葛亮《诫子书》，强调通过不断学习来增长本领，以支撑远大理想。“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。” —— 袁枚《续诗品·尚识》，强调在积累学问、练好本领的基础上，用正确的见识来引导，方能实现理想等）进行分层说理；灵活采用分论点（三个为宜）层层推进，对比论证，比喻论证等灵活使用增强说服效果。 03.结尾：总结归纳，重申中心论点并表达对朋友的期待。 语言——朋友之间的劝解，需注意劝解语气，真挚而逻辑分明，理性而设身处地，以对方易于接受为语言表达基本要求，同时行文中一定要理清理想与本领之间的辩证关系。 核心立意 1. 理想从不靠空想，不靠抱怨，只靠过硬本领支撑； 2. 与其抱怨外界环境，不如深耕自身本领； 3. 本领是理想的基石，无本领的理想皆是空谈。 提炼论点 中心论点 理想为帆，本领为舟，唯有深耕本领，方能托举理想，拒绝空想与抱怨。 分层分论点（递进式） 1. 空有理想、无过硬本领，终是镜花水月、一事无成（破：批判空想抱怨）。 2. 摒弃外界抱怨，深耕实干本领，是追逐理想的唯一正道（立：明确做法）。 3. 本领愈扎实，前路愈宽阔，理想愈可期（升：价值升华）。 选择论据 道理论据 1. 空谈误国，实干兴邦。 2. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 3. 本领立身，实干成才，理想从不是空想。 4. 不怨天，不尤人，君子反求诸己。 事实论据 1. 古今正向：王羲之苦练书法习得过硬本领，终成大家；李时珍遍历山河深耕医术，修成《本草纲目》，以本领成就理想。 2. 当代少年：奥运小将摒弃浮躁，深耕训练本领，圆梦赛场；新时代青年以专业本领奔赴理想。 3. 反面论据：眼高手低、整日抱怨、不学无术者，终无建树，理想沦为空谈。 论证方法 1. 对比论证：空想抱怨者一事无成 VS 深耕本领者终成理想。 2. 举例论证：古今实干人物佐证本领对理想的支撑作用。 3. 道理论证：引用名言增强说服力，劝解朋友正视成长。 4. 因果论证：分析“抱怨外界、不学本领”的危害，“深耕本领”的价值。 论证思路（标准五段式） 1. 开头：结合朋友抱怨、空想的现状，引出中心论点：理想靠本领托举，而非靠空想空谈。 2. 分论点一：批判空想主义，无本领的理想皆是虚妄。 3. 分论点二：破除外界抱怨，成长的核心从来是自身本领而非环境。 4. 分论点三：深耕本领、脚踏实地，方能奔赴理想。 5. 结尾：劝慰朋友，升华主旨，少年当修本领、弃抱怨、逐理想。 (   片   段   摹   写 ) 片段一： 教你一项真本领：书写三要素 亲爱的学弟学妹们，你们好！我是你们的学长。听说你们的父母最近因为你们的书写问题而烦恼，正忙着帮你们找书法兴趣班呢。别担心，作为“过来人”，我来给你们分享几个小妙招，让你们的书写水平有个大提升！ 人们常说“字如其人”，一手好字确实能给人留下好印象。想要写好字，坐姿可是关键。想必你们的父母也跟你们说过很多次了，胸口离桌子一拳远，大约5厘米；眼睛离书本一尺远，大约15厘米。坐的时候，身体要与桌子边平行，不能斜着坐，不然字也会跟着斜。 坐姿端正了，接下来就是书写质量了。写每一个字的时候，都要一笔一画认真对待，这样写出来的字才会方方正正的。别看这个方法有点麻烦，但在考试的时候，如果你的字写得方正整齐，阅卷老师一定会给你高分。相反，如果你的字写得乱糟糟的，那分数可就大打折扣了。 书写质量有了保证，书写速度也不能忽视。在能一笔一画写好字的基础上，提升书写速度可是关键。比如，抄写一篇作文，用时30到40分钟是正常的。如果你们能在坐姿、书写质量和书写速度这三个方面都做得很好，那你们的书写水平可就“出师”了，和现在相比，那可是“质的飞跃”！在考场上，你们的书写一定会大放异彩。 学习书写，不仅仅是学会写字这个动作。当你静下心来端正坐姿时，你会感受到静心的力量。当你一笔一画地把字写得方正时，你会体会到耐心的意义。当你提升了书写速度，你会明白效率的重要性。亲爱的学弟学妹们，希望你们在未来的日子里，不仅能写好字，还能拥有耐心和效率，让你们的人生更加精彩！ 片段二： 教你一项真本领之“速写”未来 亲爱的小同学，听说你马上要升学了，是不是觉得压力有点大，想找个既不费时又有纪念意义的爱好呢？作为你的大朋友，我想给你推荐一个实用的本领——画速写！ 那速写是什么呢？一开始学画画时，我也以为速写就是素描，但其实不是的。速写就是“快速地画出看到的内容”，不用花太多时间，也不用画得特别精细，就算画错了也不用心疼。今天，我就来教你画人物的速写技巧，分三点来说。 第一点，画人物最重要的是比例。头呢，要按照“三庭五眼”来画。“三庭”就是头的长度分成三等份，“一庭”是从眉心到额头的距离。而“五眼”呢，就是头的宽度大约是五个眼睛那么宽。再来说说身体，有个口诀叫“立七坐五盘三半”，意思是人站着的时候，身高大约是七个头的长度；坐着的时候，是五个头的长度；盘腿坐着的时候，是三个半头的长度。手臂和腿的比例是臂三腿四，这里的“三”和“四”也是用头的长度来量的哦。 第二点，画好了比例，但人物看起来还是“平平的”，怎么办呢？这时候就要用到“阴影”了。速写里的阴影和素描的不太一样，我们用密集的线条和点来表示。怎么让阴影看起来更自然呢？你可以试着改变线条的排列和密集程度，这样颜色过渡就会更自然，人物就不会“躺在纸上”。 第三点，画错了怎么办？别担心，有个好办法叫“将错就错”。画错了不用紧张，直接用新的笔迹盖过去，或者加点有趣的“纸纹”，说不定还能让画变得更有趣！ 速写不仅是放松身心的好方法，还能提高你的空间想象力和作图能力，对理科的绘图也很有帮助哦。如果你的画技很精湛，说不定还能拿奖，走上艺术道路。 片段三： 教你考场拿高分作文的本领 有些同学考试时，一拿到试卷就急着做前面的题，等写作文时，脑子一片空白，只能呆呆地坐着，到最后只剩十几分钟才有想法，可时间又不够了。所以呀，考试第一步，先翻到试卷最后看看作文题，再翻回来做前面的题，让大脑有足够时间为作文“找素材”。 第一步：读题、审题。考试时，我们一般要留四十到四十五分钟写作文。拿到作文题，可别随便看一眼就开始写。要花三分钟仔仔细细读一遍题目，圈出关键词，弄清楚题目要求的主要内容，明确要写什么文体。一定要仔细观察题目，看是要写一件事，还是几件事。 第二步：构思。这一步就是搭建作文的框架。从脑海里选几件和题目有关的素材，想想事情的起因、经过和结果。把人物、事件、事物之间的关系想清楚，要是怕忘记，可以花一两分钟简单写在纸上。想和写的时候，一定要紧紧围绕主题，这样才不会跑题。 做完这些，大概还剩三十分钟。第三步，就可以开始写啦。写的时候，把要写的句子在心里默读一遍，看看语句通不通顺，和上文有没有联系。千万不要东一句西一句，让内容没有逻辑。 最后，写完作文，要通读一遍文章。看看语序对不对，有没有错别字。要是有不通顺的地方，就赶紧改一改。 片段四： 教你轻松阅读名著的好本领 大家拿到一本名著后，是不是有很多同学都急着看完，一目十行地翻完情节，结果合上书，脑海里一片空白，这就是无效阅读。 我的方法很简单，分三步走。第一步，梳理框架。大家可以先翻看名著的目录和前言。目录里列出的每一章节标题，都藏着整本书的关键事件。大家可以用笔在纸上简单画出故事的发展线。比如，我们正在读的《西游记》，就可以先简要梳理师徒四人取经的路线图。顺着目录，就能理清大致的情节发展，读正文时也会更清晰。这一步，只需要十几分钟，是不是既简单又高效呢？ 第二步，边读边勾画关键词。大家可以准备一支彩色笔，在读到刻画人物性格、推动情节转折的句子时，简要勾画出来，还可以在一旁写上批注。比如，读《西游记》时，可以在对孙悟空进行细致描写的地方，批注上他的性格特点。读到孙悟空奋力打妖怪时，可以批注“机智勇敢”。这样的勾画和批注，是不是很简单呢？ 第三步，定时复习。大家可以在每周的周末，对本周内阅读的章节进行复习。反复复习，可以帮助我们更牢固地记住名著的情节。当然，大家也可以找一些相关的题目来练一练，看看自己是否真的掌握了名著的考点。长期坚持下去，相信大家不会再为名著而发愁了！ 片段五： 教你一项预习的真本领 首先，预习的时候，要先读几遍要学的内容。比如，你马上要学的《咏雪》，先把全文读通顺，再结合语文书上的注释，试着自己翻译全文。遇到不懂的地方，就做个记号，第二天上课认真听老师讲解。这样，上课的时候就能事半功倍了。而且，随着课文变长，老师可能不会给你时间再读课文，提前阅读能让你快速找到老师正在讲的内容，还能加深对课文的印象。这个方法虽然简单，但真的很实用。 其次，预习的时候，还要试着做课后习题。比如学数学，读懂本课的知识点后，就去做课后习题。读完知识点后，正是你印象最深的时候，也是最容易忘记的时候。做题不仅能巩固知识，还能让你发现自己自学时不理解的地方。这样，上课时就能更有针对性地听了。你可能觉得这没什么用，但等你用了这个方法，就能体会到它的好处了。 学会了这个方法，你的上课效率会大大提高，成绩也会随之提升。你可以在月考等考试中取得好成绩，得到老师的夸赞和父母的认可。希望你能用这个方法，让自己变得更好。 预习这个方法虽然简单，但作用真的很大。不管是新增加的学科还是加大的难度，你都能克服。我相信，这个方法会对你初中三年的学习，甚至未来的学习都有很大的帮助。 片段六： 教你一项本领——整理错题 整理错题的第一步，是准备一个厚实的笔记本。为了更好地分类，可以在笔记本边上贴上索引贴，分出每个学科的区域。这样，分科记录错题就方便多了。记录错题时，也要分好区域。你可以把纸从中间对折，左边抄原题，右边写解题过程。记得哦，不能只写正确答案，还要把你原来的错误答案也写上去，同时标清错误根源。比如，在数学的证明题上，如果因为漏掉了题目条件而出错，那就要在旁边标注“审题不仔细，遗漏关键信息”，提醒自己下次避免犯同样的错误。 第二步，是标明每道题的考点。题目出错，往往是因为对知识点理解不透彻。特别是数学难题，一道题可能包含好几个知识点。所以，整理错题时，要准确标注出涉及的知识点。同样，在整理英语或语文的文言文错题时，也要标好每个不懂的单词或词语的意思。 第三步，是定期复盘。这可是最关键的一步哦！有些同学只是整理错题，但从不复习，这样就失去了错题本的意义。我建议大家每个星期找段时间，专门复习错题本，重做错题。不要逮住答案就抄，要重新独立思考。如果发现还是出错，那就要进行二次标记，重点攻克，确保每一道题都理解透彻，知识点完全掌握。 在复习错题的过程中，我们还会发现许多解题的规律，总结出通用的解题技巧。这样，考试时就能提高解题速度，留出更多检查时间，提高正确率。 坚持整理错题本，比起盲目刷题来说，更能避免以后同类型题目的失误。掌握这项实用的技能，相信你在初中会有更好的发展。 片段七： 教你一个高效学习的本领 学习一个知识点，要做到“好、学会、贯彻”三个步骤。第一步，准备好学习资料。比如，如果你想提高英语阅读能力，那就先准备好英语阅读材料。有计划地学习，能帮你更深入地理解这一方面的内容。第一天，你可以先花10到15分钟快速浏览，不用看得太详细，只要了解它讲的大概意思就行。这样，你就能初步总结出它的框架。 接下来的几天，你要巩固学到的内容。这一步，你要比预习时更深入。比如，你想学数学的平行四边形，那就要从它的性质、判定等方面去了解。这样，你就能掌握这个知识点的主要内容，为后续的细致学习打下基础。 过了一个星期，你要重新学习并贯彻这个要点。因为大家都知道，人的记忆会随着时间的推移而减弱。与第一天相比，一个星期后，你可能只记得3%的内容了。所以，重新巩固对掌握这个知识点非常重要。巩固后，要想全面掌握这个语文知识点，你还得做相关练习。比如，复习时，不仅要复习基础知识，还要做一些拓展练习。做完题后，还要分析这道题主要考察了哪个知识点。 片段八： 教你一项本领，让住校生活更轻松 亲爱的小同学，你好！听说你马上就要上初中，开始住校生活了。作为一个有经验的“过来人”，今天我要教你一个超实用的本领——如何整理好床上的三件套，让你的住校生活更加无忧无虑。 首先，我们来看看床单怎么铺。铺床单大家都会，但怎么让它不容易脱落呢？我来告诉你一个小妙招。先在床垫的两头留出差不多2：1的床单，把长一些的那头折过来，打个紧紧的结。就算解不开也没关系，不会影响使用的。然后把床垫翻过去，压住那个结，再把其他布料塞到床垫下面，扯平，床单就铺好。 接下来，是套被子的环节。套被子有很多方法，但有一种方法可能会让你找不到“出口”，那就是整个人钻进被套里。所以，我要教你我的方法。你可以准备2-3条绳状的东西，比如红领巾。把被子的四个角和被套的四个角对齐，千万别套反了，不然长宽对不上就白费力气了。然后用红领巾系紧两个你抓不住的角，最后不停地抖动被子，不到一分钟，被子就变得平平整整。 被子套好了，怎么叠呢？也很简单。先把被子铺平在床单上，根据天气来叠。夏天被子薄，就把被子两侧向中间折叠，重合一小部分，再把两头向中间叠，预留约2厘米的长度，然后一翻，一个“小面包”形状的被子就叠好啦。冬天被子厚，中间就不能再折叠了，不然会显得很臃肿。 最后就是枕头啦，这个最简单。只需要把枕芯塞进枕套里，然后抖一抖，枕头就整理好。 古人说：“一屋不扫，何以扫天下？”这句话可不是随便说说的哦。整理床铺虽然看起来简单，但其实也有它独特的道理。比如，学习别人的方法不一定适合自己，所以要自己努力创新，找到属于自己的节奏。 亲爱的小学弟学妹们，让我们一起学习整理内务吧！这样，我们的初中生活就能有一个良好的开端，学习也能更加无忧无虑。 片段九： 旅行小本领———如何选购机票及乘坐飞机 在这个科技发达的时代，无论是去周边还是出省玩，飞机都是最快的出行方式。作为你的学姐，我有一些坐飞机的小技巧想跟你分享。 首先，我们要确定好目的地机场。因为有些不是省会城市的地方，可能没有机场，或者机场受天气影响比较大。比如香格里拉，虽然有机场，但天气变化快，飞机去那里可能不是特别明智的选择。 接下来，购票也有很大的学问。如果我们的预算有限，可以提前7到15天买票，这样会有优惠哦。同时，最好选择上午或者晚上的航班，避免深夜的“红眼航班”，因为深夜的航班有时候效率不高。我们还要关注是不是直飞航线，中转时间太长会浪费很多时间在机场，时间太短又可能来不及。选择南航、国航、东航这些口碑好的航空公司也很重要，这样既可靠又舒适。 最后，到了最重要的坐飞机环节了。因为整个过程比较繁琐，所以我们最好提前两三个小时到机场。而且，一定要再三检查有没有带超过16Wh的充电宝、锂电池，或者超过规定毫升的液体、化妆品，还有任何浓度低于70%的酒精和火种。因为这些全部都不能随身携带，有的甚至不能托运。如果忘记带身份证，也不用担心，可以通过支付宝的“民航临时乘机证明”小程序，进行人脸识别生成二维码过安检。不过，这个小方法只适用于我们中国大陆居民乘坐国内航班。 如果你还没满12周岁，并且打算自己坐飞机，部分地区还可以申请“快乐飞”服务，机场会有专门的无陪儿童候机区。如果已满12岁，没关系，航空公司还有“无陪无忧”服务，可以获得专属挂件和全程引导，特别威风！飞机起飞和降落时，我们可以吞咽口水、嚼口香糖或者打哈欠来缓解耳膜压力，因为这时候大气压力变化快，可能会有轻微的不适感。 片段十： 教你一项本领——绿茵场上大放异彩 亲爱的小同学，听说你刚上小学就特别喜欢踢足球，还想成为未来体育特长生，作为你的学长，也是一名有经验的球员，我想在这个暑假教你踢球的真本领，让你在绿茵场上闪闪发光。 想要踢好足球，第一招就是练好球感。球感就像足球的“心跳”，有了它，你就能和足球成为最好的朋友。每天，你可以试着用大腿交替颠球十分钟，感受足球的重量和它反弹的节奏。练习时，记得微微弯曲膝盖，降低重心，这样你的身体才会更加灵活，像小鹿一样轻盈。 接下来，是规范你的核心技术。控球时，记得用脚的中部轻轻触球，让球乖乖地跟在你脚边。你可以找些标志桶来帮忙，设置成小障碍，用脚背连续触球变向，这可是前锋的秘密武器。比如，你可以一只脚在后轻轻托着球，另一只脚在前，像兔子一样轻轻跳跃，然后突然变向，让对手措手不及。 传球也很重要。支撑脚要稳稳地放在球旁边，对准目标，然后用脚弓轻轻推球。刚开始，你可以对着墙练习，慢慢提高准确度。长传时，用脚背内侧踢球的中下部，球就会飞得又高又远。射门时，记得用正脚背，脚要紧绷，不能松懈。多练习控制力度，防止球飞出界外。根据不同的情况，选择不同的射门方式，比如面对门将时，你可以尝试挑射，让球像小鸟一样飞过门将的头顶。 别忘了，足球是团队的运动。你可以和朋友们一起练习配合，比如二过一。你拿球，队友向前跑，你传给他，然后你再向前跑，绕过防守队员，队友再把球传给你。这样，你们就能像小团队一样，默契十足。 足球不仅仅是一项运动，它更是一种爱好，一种挑战自我的方式。虽然它不简单，但我相信，只要你坚持下去，总有一天，你会在绿茵场上大放异彩。 (   满   分   摹   写 ) 致老师：谢谢您教会我反思复盘的本领 亲爱的老师： 展信安！时光匆匆，初中时光悄然过半，无数课堂知识渐渐沉淀在岁月里，而您曾经教给我的一项本领，却始终陪伴我、治愈我、成就我，让我在学习与生活中步步成长。今天，我想提笔写信，回馈于您，诉说这项本领带给我的改变。 刚升入初中时，我是一个只会埋头苦学、不懂总结的学生。每次考试失利、做题出错，我只会焦虑懊恼、自我否定，错题改完就丢，问题堆积成堆，越学越吃力，越努力越迷茫。您发现了我的困境，在一次班会课上，特意教会了我复盘反思的本领。 您告诉我们：“真正的成长不是从不犯错，而是学会在错误中复盘，在复盘里进步。做题要复盘错题，学习要复盘状态，做事要复盘得失。复盘，是所有人最快的成长本领。”您手把手教我们整理错题、分析错因、总结方法、记录心得，教会我每日小复盘、每周大复盘，告别盲目低效的努力。 起初的我并不以为意，觉得复盘浪费时间，不如多刷几道题。可坚持一段时间后，我才真正体会到这项本领的珍贵。曾经的我，同类题型一错再错，知识点模糊混乱，考试频频翻车；学会复盘反思后，我不再沉溺于失败的负面情绪，而是冷静查找问题根源。 上次数学月考，我的成绩并不理想。换作从前，我只会沮丧颓废、埋怨自己不够聪明。而如今，我运用您教我的复盘本领，逐条梳理试卷漏洞，分类整理知识盲区，总结答题误区，制定专属提升计划。短短一个月，我的同类错题大幅减少，解题思路愈发清晰，下次考试稳步进步。 这项本领不止赋能学习，更改变了我的生活。与人相处产生矛盾，我会复盘自己的言行，学会包容自省；做事拖沓低效，我会复盘时间规划，学会自律统筹；遇到挫折困境，我会复盘心态状态，学会从容坚韧。复盘反思，让我告别浮躁盲从，拥有了正视不足、自我精进的能力。 我终于明白，您教给我的从来不止简单的学习方法，更是一种终身成长的处世本领。它让我懂得：所有优秀的背后，都是持续的复盘与精进。 师恩如光，照亮前路。往后的日子，我会始终坚守这项本领，日日复盘、时时精进，在反思中成长，在沉淀中前行，不负您的教诲与期许。 祝您：桃李芬芳，万事顺遂！ 您的学生 XXXX年XX月XX日 给老师的一封信 亲爱的张老师： 您好。今天放学我攥着社区非遗作品展的获奖证书走回家，第一反应就是坐下来给您写这封信——您去年教我的蜡染本领，我真的用到生活里了。 还记得去年非遗进校园的活动，您带着我们跟着传承人学画蜡。我第一次拿蜡刀，笔杆比钢笔沉好多，手总抖，画出来的线条歪歪扭扭，急得我手心冒汗。您凑过来扶着我的手腕，慢声说“不急，跟走路一样，稳着走就好”，还教我顺着布的纹理下刀。那时候我只觉得是个新鲜的手工课，没想着这项本领能走出教室。 前阵子奶奶过七十大寿，我翻出去年剩下的白布和靛蓝染料，照着您教的步骤，画了她最爱的刺梨花纹样。中间手一抖，蜡油滴歪了一点，我补成了个小花瓣，最后染出来的手帕线条不算特别匀，但奶奶攥在手里舍不得用，天天把老花镜包在里面，逢邻居串门就拿出来说“这是我孙女儿自己染的”。后来社区办民族文化宣传角，我还帮忙画了两块小蜡染布当装饰，居委会的阿姨说，好多路过的人都夸咱们本地的手艺好看。 以前我总觉得，课堂上学的本领就是用来交作业的。现在才懂，您教我的不只是怎么握蜡刀、怎么染布，更是把身边的美好变成日常温暖的法子。一项小小的手艺，既能哄奶奶开心，也能让更多人看见咱们家乡的东西。 等开学我把做好的手帕带给您看，也想接着跟您学更复杂的纹样。谢谢您让我摸到了蜡染的意思，也学会了用小手艺给日子添点小开心。 顺颂夏安 您的学生：小桐 2026年6月20日 我想分享给你的成长本领 即将步入初中的学弟学妹，在你们即将开启全新初中旅程时，我想和大家分享一项让我受益终身的成长本领——专注深耕的能力。走过两年初中时光，我深知，初中学习节奏更快、科目更多、压力更大，而专注，是适配初中生活最硬核、最实用的本领。 曾经的我，是一个极易分心、浮躁好动的人。小学阶段任务轻松，即便不够专注，成绩也尚能过得去。步入初中后，繁多的科目、复杂的知识点、紧凑的学习节奏，让我瞬间陷入困境。上课走神发呆，刷题三心二意，写作业边玩边学，看似每天忙忙碌碌，实则效率极低，第一次月考成绩一落千丈。 看着刺眼的成绩单，我开始反思自己的问题。我的天赋并不比别人差，差距的根源，就是缺少专注做事的本领。自此，我开始刻意打磨自己的专注力，一点点改掉浮躁散漫的坏习惯。 我给自己制定规则：学习时放下电子产品，隔绝外界干扰，全身心投入当下任务；课堂上紧盯老师思路，紧跟课堂节奏，拒绝走神松懈；刷题时心无杂念，专注吃透每一道题型、每一个知识点。从十分钟静心，到半小时深耕，再到整段时间全身心投入，我慢慢练就了专注做事的本领。 这项本领，彻底改变了我的初中状态。专注听课，让我高效吃透课堂重点，减少课后无用补习；专注刷题，让我精准突破薄弱题型，成绩稳步提升；专注做事，让我告别拖延内耗，做事沉稳高效。曾经浮躁迷茫的我，慢慢变得沉稳自律、从容笃定。 在这里，我真诚分享给即将升学的你们：初中的比拼，从来不是天赋的比拼，而是本领与自律的比拼。很多同学明明努力付出，却毫无收获，根源就是缺少专注深耕的本领。 不必羡慕别人的优秀，不必畏惧初中的压力。只要你练就专注的本领，沉下心、稳住神，脚踏实地做好每一件小事，吃透每一个知识点，就一定可以稳步成长、突破自我。 初中三年，是沉淀自我、积蓄力量的黄金时光。愿你们习得专注深耕的本领，摒弃浮躁、拒绝散漫，以专注立身，以实干成长，在崭新的初中时光里，遇见更优秀的自己，奔赴属于自己的山海繁花。 一叶山茶，一脉传承 听说学妹你是铜仁人，咱们家乡可是远近闻名的山茶之乡！你家里有茶园，妈妈常年打理茶产业，她一直希望你能够了解家业，学会制茶本领，传承家乡珍贵的非遗技艺。正好你有采茶经验，又趁着长暑假，我特意邀请你，手把手教你手工制茶，让你学会这门扎根乡土的技术。 咱们铜仁的高山常年云雾缭绕，年均温度适宜，这样得天独厚的气候条件滋养出了优质的山茶。手工制茶工艺在这里已经传承了三百多年，如今还被列为了市级非物质文化遗产。流水线机器制茶一天能产出千斤茶叶，但味道单调统一；而手工制茶一个月才能产出几斤，可每片茶叶都蕴含着茶人的心意，就像一本史书，茶叶是书页，揉、炒、烘就是笔墨。 我把制茶分成了五个简单好懂的步骤，慢慢示范给你看。第一步是采摘，我们只摘枝头两厘米左右的一芽嫩尖，绿芽饱满芬芳，老叶子则又涩又苦。第二步是摊晾，把刚采的鲜叶子薄薄地铺在竹簸箕上，厚度不超过两厘米，放在阴凉通风处放四个小时，中途还要翻两次，但千万不要弄碎，不然一揉就碎了。第三步是揉捻，这是最关键的一步，双手用力慢慢揉，手贴着茶叶朝一个方向揉五十多下，力气太大茶叶会碎，力气太小又不成型。第四步是杀青，用小火在铁锅里炒两分钟，不停翻动茶叶，及时锁住茶叶天然的清香味。第五步是烘干，开小火烘整整一个小时，反复翻动，直到茶叶水分低于百分之五。 这五道工序一环扣一环，任何一步出错，茶叶口感都会打折扣。完整工序做完后，做好的茶叶细长坚实，带着柔和的绿色光泽，放入沸水冲泡，淡淡的草木香气扑面而来，喝上一口，真是回味无穷。 学习制茶和学习文化是相通的，文化是最主要的，我们可以把它们结合在一起，让生活更加贴近社会。今天你跟着我学会了制茶，就多掌握了一门技艺，也磨炼了细心和耐心。虽然我们生产的是茶叶，但感受到的却是手工技艺里承载的家乡情怀。 小小技艺是非遗的名片，我们要坚持传承这项手艺，把家乡独有的文化留住，让铜仁的茶香与文脉一直传递下去。 学长的分享 即将上初中的学弟学妹们： 你们好。作为刚考完的学长，今天想跟大家分享一个帮我解决了大麻烦的小本领——留心观察身边的小事，专治写作文没素材的毛病。 我刚上初一的时候特别愁写作文，总觉得每天上学放学都一模一样，没什么好写的，每次凑字数都凑得头疼。后来语文老师让我们试试，每天花五分钟观察一件小事，不用写长，记在草稿本上就行。 一开始我也嫌麻烦，觉得“保安开门、食堂打饭”都是小事，写出来也没意思。后来我试着盯着校门口的王叔叔看了三天，发现他总记得住爱迟到的几个同学的名字，下雨天会提前十分钟把防滑垫铺好，还会给忘带伞的同学递一次性雨衣。我把这件小事写进了作文里，老师还当成范文在班里念了。 就这么坚持了半年，我写作文再也不用瞎编素材了。写身边的普通人，我能写出保安叔叔的小习惯；写校园景色，我能说出教学楼旁三角梅下雨前后的样子；就连写家庭小事，我也能说出妈妈做饭时爱哼的歌。不光是写作文，平时和家人聊天，我也能说出好多有意思的细节，妈妈说我比以前会留心生活了。 这个本领真的不用花很多时间，不用专门抽时间练习，走路的时候、排队打饭的时候，多留意两眼就行。不用非要找惊天动地的大事，身边的小细节、小人物，都是最好的写作素材。 你们刚上初中，可能也会和我一样发愁写作文。不妨从明天进校开始，多看看校门口的树、教室里的同学，慢慢你就会发现，普通的日子里藏着好多有意思的东西。 希望这个小本领，能帮你们更快适应初中的写作。 你们的学长：小宇 以本领为基，筑理想之塔 生活中常有这样一类人：心中怀揣无数宏大理想，想要成才、想要优秀、想要闪闪发光，却不愿踏实付出，总把失败与平庸归咎于外界环境，整日抱怨、消极懈怠。殊不知，理想从不是空想的盛宴，而是本领的擂台。唯有深耕自身本领，摒弃抱怨浮躁，方能托举心中理想。 空怀凌云之志，身无立身本领，所有理想终是镜花水月。很多人误以为理想的实现靠运气、靠环境、靠天赋，却忽略了最核心的根本——本领。理想再华丽，没有过硬本领作为支撑，也只是虚无缥缈的幻想。就像空有远航的梦想，却无扬帆掌舵的本领，终究只能原地徘徊、望洋兴叹。有的人整日抱怨课堂枯燥、环境不好、压力太大，以此为借口逃避努力、荒废时光，看似心怀山海，实则碌碌无为。没有本领的积淀，所有的向往与憧憬，最终都会沦为泡影。 真正的追梦者，从不抱怨环境，只深耕自身本领。常言道：君子反求诸己。真正优秀的人，从不把平庸归咎于外界影响，而是向内求索、踏实精进。古有王羲之，不怨岁月枯燥，日复一日深耕笔墨本领，终成一代书圣；李时珍不怨路途艰险，遍历山河沉淀医术本领，终著传世药典。他们所处的环境远不如当下优越，却从未抱怨困顿，而是以终身深耕的本领，成就毕生理想。反观当下，一味抱怨干扰、埋怨环境、荒废本领的人，只会在空想中虚度光阴。 本领扎实，方能行稳致远；本领过硬，方能不负理想。理想是远方的灯塔，本领是奔赴灯塔的脚步。所谓成长，就是一点点打磨本领、一点点沉淀实力的过程。不必抱怨外界纷扰，不必焦虑前路迷茫，环境永远是外因，自身的本领，才是人生最大的底气。作为初中生，我们的理想是学业有成、成长成才、奔赴远方，而实现这一切的唯一路径，就是沉淀学习本领、打磨自律本领、练就坚持本领。 少年自有青云志，当凭本领赴山河。与其终日抱怨外界、空想未来，不如沉下心来打磨自己。摒弃浮躁怨言，深耕立身本领，以实力托举理想，以实干奔赴前路。 相信终有一日，我们必会凭借一身过硬本领，跨越山海，抵达理想彼岸。 摒弃空想怨言，深耕本领逐梦 不少同龄人陷入这样的成长困境：心中怀揣万千理想，渴望脱颖而出、渴望未来璀璨，却不愿脚踏实地锤炼自己，一旦境遇不顺、学业受挫，便埋怨环境干扰、抱怨世事不公。殊不知，理想从不偏爱空想者，更不眷顾抱怨者，唯有扎实过硬的本领，才是实现理想的唯一基石。 怨天尤人，终会困住自己的成长；空想无术，终会荒废自己的理想。很多时候，阻碍我们成长的，从来不是外界的环境与干扰，而是自身浮躁的心态与匮乏的本领。总有人把失败归于他人影响、归于学习环境、归于客观条件，却从未审视自己的懒惰与懈怠。一味空想未来，不肯深耕当下，只会让理想慢慢褪色，最终沦为遥不可及的幻想。没有本领的理想，只是一场自我陶醉的美梦，终会在现实面前破碎崩塌。 环境从不是成败的关键，本领才是人生的核心底气。自古成大事者，皆不以环境为借口，皆以本领为根本。苏轼屡遭贬谪，环境坎坷困顿，却深耕诗文本领、修得豁达胸襟，终成千古文豪；一代代航天青年，不畏科研艰难，深耕专业本领，终圆航天报国理想。顺境可以助人成长，逆境可以磨砺本领，唯独抱怨与空想，只会消磨意志、虚度韶华。 少年成长的真谛，是修本领而非怨境遇。青春最美的姿态，不是整日畅想未来、抱怨当下，而是默默扎根、沉淀本领。作为新时代青少年，我们当认清现实：所有闪闪发光的理想，都需要日复一日的坚持、一点一滴的积累、一招一式的本领来支撑。与其抱怨外界喧嚣，不如静心深耕学业；与其空想未来荣光，不如踏实打磨自我。读书、自律、坚持、思考，这些看似平凡的本领，终将成为我们奔赴理想、立足世界的底气。 日日精进本领，岁岁奔赴理想。青春从无捷径，成长从无侥幸。不驰于空想，不骛于虚声，不困于怨言，以本领为羽翼，以实干为行囊，我们终能冲破迷茫、跨越阻碍，以少年实力，成就心中理想，奔赴滚烫远方。 练本领，才是理想的底气 这段时间总听你念叨，想做的事有好多，能做好的没几件，还总怪环境太吵、琐事太多，影响自己学习。其实我之前也这么抱怨过，后来才慢慢明白：理想从来不是靠想出来的，沉下心打磨本领，才是靠近目标的根本。 我不是说外界环境一点影响都没有，谁都想有安安静静的学习环境。但如果把所有不顺都推给外界，自己的本事半分没长进，再美好的理想也只是空中泡影。毕竟环境永远不可能完美，能决定我们走多远的，从来都是手里的真本事。 就像上个月咱们一起去台盘看村BA，场上打后卫的那个哥子，平时是跑乡镇货运的。每天送完货天都擦黑了，他就去村里的球场练一个半小时投篮，没人给他建专业场馆，也没人逼着他练。可就是靠一天天磨出来的手感，他在那场比赛里投进了四个三分球。要是他总怪“没条件、没时间”，根本不可能站在球场上实现自己的篮球小目标。 学习也是一样的道理。你总说想考县里的重点高中，可每天放学先抱着手机刷半小时，遇到不会的题就抱怨老师讲得快，不肯多花十分钟琢磨。知识点没记牢，解题方法没练熟，就算给你最安静的房间，理想也不会自己靠近。 我们不用一下子想着实现所有目标，也不用等“完美的环境”出现才开始努力。先从打磨一项小本领开始：想提数学成绩，就先把每天的错题搞懂；想练出好字，就每天认真写半页字帖。本领一点点长，目标就会一点点近。 别再停在原地抱怨环境了，从今天开始沉下心把手里的事做好。当你攒的本领足够扎实，就算有小干扰，也挡不住你往想去的地方走。 玩转土豆，吃喝不愁 文/管元浩 亲爱的学弟学妹们，你们好！我是你们的学长。听说你们特别喜欢吃土豆，正好借着小升初这个好机会，欢迎你们加入我们学校的土豆社，跟着我一起学习做土豆的本领。 要想做出好吃的土豆，得先从种土豆开始。咱们要选家里已经发了芽的土豆。然后找一个直径大概五十厘米，深约八十厘米的大土盆，在土里挖一个比土豆稍微大五厘米左右的小坑，把土豆放进去，再盖上一层土。这里要注意啦，在放好土之前，得用土把土豆好好护住。种好之后，每天要浇三次水，每次大概浇一百毫升就行。土豆生长的时间比较长，大概要九个月呢，而且不同的季节温度也不一样，土豆的生长情况也会有所不同。 等土豆长出来，第二步就是挑选土豆啦。土豆和其他蔬果可不一样，种出来很少有坏的。咱们要选那些完整无缺、带着芽的土豆，这些都是特别好的。接着就是给土豆分类，直径不超过五厘米的土豆归为一类；直径在五到十厘米之间的，归为第二类；直径超过十厘米的，就放回土盆里继续种着。 最后就是做土豆美食，把第一类的小土豆洗干净，用水冲一冲，然后放进锅里，用大火蒸二十到三十分钟，出锅后就是香喷喷的“黄金洋芋”啦。第二类土豆呢，先把它们切成小块，再捣成泥，和上葱花，用小火蒸十五分钟，出锅就是美味的“土豆泥”。还可以把第二类土豆切成小块，放进烤箱里，用两百度烤二十五分钟，烤好之后就是香香的“烤土豆”。 土豆看起来普普通通，埋在土里的时候都不知道它会长成啥样，可是它很少生病长虫，做出来的食物更是好吃得不得了。这就是我们土豆社的精神，虽然平凡，但是特别有用。 学弟学妹们，等你们学会了做土豆的这些方法，就可以回去向同学们，还有爸爸妈妈露一手啦！在未来，这也能算是一门小手艺，要是爸爸妈妈出差不在家，你们也能用土豆做出好吃的，保证自己吃得饱饱的。最后，学长希望你们能传承土豆社的精神，做像土豆一样平凡却又能干有用的人。 教你一项本领：做出美味的早餐 文/乔欣予 亲爱的学妹，你好！听说你上初中后得自己做早饭了，作为你的学姐，我来教你做一样既方便又美味的食物——面条。学会做面条，不仅能解决你的早饭难题，还能让你变得更独立自主。 做面条其实一点儿也不难。第一步，我们要准备好面条、锅、碗，还有一盆凉水，这样开始做的时候就不会手忙脚乱啦。第二步，往锅里接大半锅水，然后开始煮。等水煮沸了，就放进一小把面条。你要知道，面条煮出来会比下锅前看起来多很多，所以下锅的时候可以放少一点哦。第三步，面条煮到一分钟左右，会突然像喷泉一样冒着白泡往上冲。 这时候，你要拿一个碗从凉水盆里舀大半碗水倒进锅里。等水再次冒上来，就再倒一次。这样重复三次后，如果面条还没熟，就再煮五分钟。煮的过程中，你可以时不时夹一根面条尝一尝，如果软了，就代表好啦。第四步，把面条捞进碗里，舀两勺面汤泡着，然后加入葱花、酱油、香油这些基本调料。如果有配菜，倒入后还要再加一些酱油。这样，一碗美味的面条就做好啦！不仅方便快速，还特别好吃。 另外，我还要告诉你几个小细节。如果面条没有冒泡，可以尝试加大火候或者舀一些水出来。你还可以用筷子搅拌一下，让面条松散一些，熟得更快。面条的软硬可以根据自己的口味来调整，不用非得煮得很软哦。放调料的时候，我建议加一些蒜水或者姜丝，这样能为其他调料提味，让面条更加可口！ 煮面虽然是一项基本的生活本领，但也十分重要哦。它味道多变，可以满足大部分人的口味，而且特别方便，为赶时间的人提供了很好的选择。学妹，希望你能学会做面条，度过你的“早饭难关”。 记住，歌德说过：“人只有独立，才能拥有真正的自由。”煮面虽然是一件小事，但却是你实践和提升自理能力的重要一步，是你走向社会的垫脚石之一。学妹，希望你掌握更多生活技能，变得更加独立！ 教你一个真本领——制作洋芋粑 文/刘崇炬 亲爱的学弟学妹们，我是你们的学长。听说你们马上就要升入初中了，不过，有些人可能还缺乏一些动手能力。今天，我就来教大家制作一道贵州本土美食——洋芋粑。 在贵州，因为地质条件比较差，环境也多变，所以洋芋这种作物特别受欢迎。古人为了生存，用洋芋制作了很多美食，洋芋粑就是其中很有名的一种。 首先，我们要准备食材。要挑选没有发芽、坏掉的土豆，数量根据大家的食量来定。把土豆洗干净，削去皮，切成薄片，然后大火蒸熟，直到土豆变得软糯，没有硬心。接下来，我们制作调味料，需要盐、葱花和少许五香粉。把蒸熟的土豆压成泥，越细腻越好，然后把调料加进去，再加入适量的淀粉，这样土豆泥在后续成型时就不会散开。 然后，我们要给洋芋粑定型。取适量的土豆泥放在手心里，搓成圆球状，再轻轻压扁，变成厚度约一厘米的圆饼。这一步要注意，既不能用力太大影响口感，也不能用力太小导致洋芋粑不成型。 接下来，就是油炸的步骤了。在锅里倒入能淹没土豆饼的油，等油温大约五成热时，就可以把土豆饼下锅了。先用小火煎炸，等一面变成金黄色时，再翻面。两面都炸好后，就可以出锅了。这一步要特别小心，防止被油烫伤。 经过上面的步骤，洋芋粑就做好了。吃的时候，可以根据自己的口味加入适量的调料，这样会让洋芋粑的味道更加丰富。 学弟学妹们，在制作洋芋粑的时候，一定要注意安全哦。我相信，你们学会了制作洋芋粑，以后就能自己给自己做好吃的，不会饿肚子啦。我还希望大家能和父母一起分享，展示自己的“手艺”。 教你一项真本领之坐地铁 文/胡新悦 亲爱的学弟学妹们，大家好！听说有些学弟学妹们小时候都是爸爸妈妈接送上下学的，不过马上就要上初中了，爸爸妈妈可能忙得没时间接送。别担心，作为你们的学姐，我来教你们一项真本领——坐地铁！ 第一步，我们要学会买票。进地铁站的时候，要先买票再安检哦。地铁站里有一个神奇的自动售票机，它就像一个聪明的机器人管家。屏幕上会清楚地显示地铁线路图和票价。如果我们选择“单程票”，就要按照目的地选择站点。如果我们有地铁卡，就可以直接刷卡过闸。学生朋友们还可以去人工窗口买学生票，告诉售票员我们要买几张票，去哪里，售票员就会给我们纸质票，让我们顺利进站。 第二步，我们要学会等车。在等地铁来的时候，要记住“看标识，守黄线”。站台地面上通常画着黄色的安全线，我们必须站在黄线外等待，不能靠近边缘，以免发生危险。站台的两边分别开往不同的方向，上面会标有线路图，一定要看清楚，不要坐错方向了。当地铁来的时候，工作人员会告诉我们先下后上，避免拥挤。有手机或者其他电子产品的小朋友，上车时不要玩哦，不然东西可能会掉到站台和地铁之间的缝隙里。 最后，在地铁上，我们要听广播，看方向。车厢里有动态地图和语音播报，会实时告诉我们当前站点和下一个站点。如果我们需要换乘，可以看车门旁边的动态地图，上面会显示可以换乘的站点。在地铁上，还有工作人员巡逻，如果我们遇到问题，可以找他们帮忙。 乘坐地铁前，我还要提醒大家一下，不能携带爆炸物品、管制刀具和易燃易爆的物品哦。除了导盲犬，其他的猫狗宠物也是不能带上地铁的。 这就是我教给你们的坐地铁的本领，学会这个本领，相信你们以后独自出行就不用再感到烦恼。 ( 1 / 20 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $