17.1电流与电压、电阻的关系 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦电流与电压、电阻关系，以基础概念理解为起点，通过实验操作深化科学探究，构建“概念认知-实验应用-综合分析”的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|电阻性质、滑动变阻器作用等概念|选择题1-3直接考查核心概念；填空题10-12强化实验操作规范，落实物理观念| |能力层|实验原理与数据分析|选择题4-7结合电路图分析实验逻辑；填空题13-15通过故障判断培养科学推理能力| |探究层|图像应用与实验设计|选择题8-9、填空题16依托I-U图像综合分析；实验题17-18完整呈现探究流程，发展科学探究素养|

2026-2027学年度人教版物理九年级全一册同步练习 17.1电流与电压、电阻的关系 一、选择题 1．下列有关“电”的说法正确的是（     ） A．当导体的电流为零时，导体的电阻也为零 B．运动的电荷一定形成电流，自由电子的定向移动方向就是电流的方向 C．当电阻不变时，电流与电阻两端电压成反比 D．电阻中有电流，它的两端一定有电压 2．如图所示，在“探究电阻一定时，电流与电压的关系”实验中，多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了（     ） A．保护电路安全 B．保持两端电压不变 C．改变两端的电压 D．改变的电阻 3．在“探究电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器的作用是（    ） A．改变定值电阻两端的电压 B．使不同的定值电阻两端的电压保持不变 C．使电路中的电流保持不变 D．多次测量取平均值，减小实验误差 4．如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法错误的是（     ） A．闭合开关前，滑片要移到最右端 B．用一个定值电阻R，改变变阻器阻值，观察电流表、电压表的示数 C．滑动变阻器滑片向左移动，电压表示数变大 D．通过定值电阻R的电流与电源电压成正比 5．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案： 甲：电池先后与不同定值电阻串联接到M、N 乙：电池与滑动变阻器串联接到M、N 丙：不同节数干电池依次串联接到M、N 其中可行的方案是（   ） A．仅甲、乙两种 B．仅有乙 C．仅有甲 D．甲、乙、丙都可行 6．如图所示，小明同学在做“探究电流与电阻的关系”实验中，先在A、B间接入15Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为3V，读出电流表示数。接着用10Ω的电阻替换15Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（   ） A．大于3V，应将滑片P向左滑 B．大于3V，应将滑片P 向右滑 C．小于3V，应将滑片P向左滑 D．小于3V，应将滑片P向右滑 7．探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　） A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B．实验的结论是：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 8．在“探究电流与电压关系”的实验中，某同学绘制出的I-U图像能正确反映电流与电压关系的是（　　） A． B． C． D． 9．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器R的滑片向左移动，在此过程中（    ） A．电压表示数变小，电压表示数变大 B．电流表A示数变小，电压表示数不变 C．电流表A示数不变，灯泡L亮度变亮 D．电流表A示数不变，灯泡L亮度变暗 二、填空题 10．在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路，闭合开关进行实验，每次更换电阻后，接下来应该进行的操作：调节滑动变阻器，__________。 11．如图所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，将定值电阻5Ω换成10Ω时，应向____________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。在接入50Ω的定值电阻后，应该更换一个更____________（选填“大”或“小”）阻值的滑动变阻器，以使电压表示数能够达到原来的数值。 12．在探究电流与电压的关系实验中，所用定值电阻的阻值约为，请用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整____，使滑动变阻器的滑片向左移动时电流变大。某次电压表指针位置如图乙所示，读数为____V。 13．如图是某小组对“探究电流与电压的关系”实验电路的改进过程。从图（a）改进到图（b）是为了控制________不变；从图（b）改进到图（c）是为了改变电阻器的________。（以上两空均填“电流”“电压”或“电阻”） 14．如图甲所示，在“探究电流与电阻的关系”实验中，多次改变电阻R的阻值，同时调节滑动变阻器，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流随电阻变化的图像。由图像可知，___________；实验中调节滑动变阻器时，眼睛应观察___________表的示数。 15．如图是小欢探究电流与电压关系的实验电路，实验中要保持______不变，闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是电阻R______（选填“通路”“开路”或“短路”）。 16．小红在探究“电流与电压、电阻的关系”时，得到通过电阻a、b的电流随电压变化的情况如图所示。如果把Ra与Rb串联在电路中，已知通过Rₐ的电流是0.2A，这时Rb两端的电压是________V；如果把Rₐ与Rb并联后接在电压为2V的电源两端，干路的总电流是________A。 三、实验题 17．小明利用图甲所示的电路，探究“电流跟电阻的关系”。实验选用的器材：电源（两节新干电池）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω  1A）各一个，若干个定值电阻（阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的），若干导线。 (1)在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图乙所示，为________V，记录此时电流表和电压表的示数； (2)用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动；滑动变阻器在本实验中的主要作用是________。 (3)小明重复（2）的实验步骤得出多组数据，根据实验所得数据画出图丙所示的图像，小明认为根据该图像不能很直观地看出电流跟电阻的具体关系。对于这个实验的数据分析，你有什么比较好的建议：________。 18．小明用如图甲所示装置探究电流与电压的关系，实验器材：两节干电池、电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器的规格“30Ω，2A”，导线若干。 (1)请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变小； (2)连接电路时，应将滑动变阻器的滑片P移到_________端，此时滑动变阻器所起的作用是_________； (3)接好电路闭合开关，移动滑片P发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是_________； (4)根据表格的数据，小明选择的定值电阻是_________Ω； (5)表格中当电压为2.5V时，对应的电流是_________A。 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.60 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．D 2．C 3．A 4．D 5．D 6．C 7．B 8．B 9．A 10．保持电阻两端电压不变 11． 右 大 12． 1.9 13． 电阻 电压 14． 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 电压表 15． 电阻 开路 16． 1 0.6 17．(1)2 (2) 左 保持定值电阻两端电压不变 (3)根据实验数据画出图像进行分析 18．(1) (2) 最右 保护电路 (3)定值电阻断路 (4)5 (5)0.5/0.50 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $