2.1 牢记初心使命 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦中国共产党的初心使命、性质宗旨及坚守的重要性。课堂导入以2026年行唐县变化的时政案例创设情境，通过新民主主义革命到新时代的实践、西藏民生案例、英模故事、视频等学习支架，引导学生从感性认知逐步深化到理性理解，构建完整知识脉络。 该资料特色在于采用案例教学法，结合行唐县、西藏民生等正面案例与反腐反面案例形成对比，通过问题链引导自主探究，落实政治认同和责任意识。英模故事激发情感认同，视频辅助理解党的性质宗旨，帮助学生实现理论认知到情感认同的转化，提升教师教学效率，有效突破重难点。

2.1《牢记初心使命》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同：深刻感受中国共产党始终为人民谋幸福、为民族谋复兴的担当，由衷认同中国共产党的领导，树立热爱党、拥护党的情感。 2.道德修养：培养家国情怀，将个人成长与国家发展、民族复兴联系起来，涵养责任担当的道德品质。 3.责任意识：愿意从身边小事做起，用实际行动践行爱国情怀，承担新时代青少年的社会责任。 学情分析 九年级学生对党的领导、英模事迹等有初步感性认识，但对“初心使命”“性质宗旨”等核心概念缺乏系统的理性理解。他们思维活跃，对时政案例兴趣浓厚，具备一定的材料分析能力，但需要正向价值引导，帮助其将感性认知转化为理性认同。 教材分析 本课是九年级上册《道德与法治》中关于党的领导主题的核心课时，是培育学生政治认同素养的关键节点。教材以“初心使命”为主线，通过案例与素材，引导学生理解党的初心使命、性质宗旨及坚守初心的重要性，为后续学习党的领导、中国梦等内容奠定理论与情感基础。 教法学法 案例教学法 自主学习法、合作学习法 重点 理解党的初心使命与党的性质、宗旨的内在联系 难点 实现对党的初心使命从理论认知到情感认同的转化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2026年5月，20多个国家的政党代表来到中国河北一座普通县城——行唐。外国人不远万里来到这里，不是看高楼大厦，而是看小村庄、看老百姓的真实生活。 曾经这里大枣绝收、农民收入低。在党员干部带领下，治理病害、直播带货、发展产业、免费培训群众，普通乡村发生巨大变化。外国政党纷纷称赞：中国共产党始终把人民放在首位。 思考：是什么让中国共产党始终为民造福？是什么让无数党员扎根乡村、默默奉献？ 认真聆听案例、观察课件素材，感受行唐县的变化和国际社会的评价。 跟随教师的问题，进行思考，带着好奇心进入新课学习。 用真实、新颖的时政案例创设情境，打破理论知识的枯燥感，快速吸引学生注意力，激发学习兴趣。 新课新授 1921年以来，中国共产党带领人民浴血奋战推翻压迫，让人民翻身做主人；在百废待兴的土地上自力更生，建设家园、筑牢国防；改革开放后，推动发展让亿万百姓摆脱贫困、走向富裕；进入新时代，党又以“全面小康，一个都不能少”的决心，走遍千山万水、走进千家万户，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，让近1亿农村贫困人口全部摆脱绝对贫困。从革命年代的浴血牺牲，到建设时期的艰苦奋斗，再到新时代的攻坚克难，党始终把人民的冷暖安危放在心上，用跨越百年的接力奋斗，回应着人民对美好生活的向往。 思考：结合这段材料，说说中国共产党始终坚守的初心使命是什么？ 2026年西藏尼雄村村级澡堂投入使用，全区目前超九成村居建成村级澡堂；近年来西藏打造育婴师、养老护理员等劳务品牌，2025年多地通过以工代赈带动农牧民就业增收；自2022年起那曲等地推行地热能集中供暖，截至2025年底已有约90万高原群众享受集中供暖。西藏立足高原实际，不搞一刀切，用心办好群众身边“小而美”微实事，用实际行动践行党的为民初心。 结合案例解读知识点：“为中国人民谋幸福，就是让老百姓过上好日子；为中华民族谋复兴，就是带领国家走向富强。这份初心使命，是激励共产党人奋斗的根本动力，也集中体现了党的性质宗旨、理想信念和奋斗目标。” 提问巩固：“谁能结合西藏的例子，说说初心使命的‘地位’是什么意思？” 探究与分享：中国共产党领导的伟大事业，波澜壮阔，英模涌现。从留下《可爱的中国》动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森……这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者。 思考：你了解上述哪些英模人物的故事？与同学分享。 这些英模人物有哪些共同的优秀品质？ 一句誓言，跨越百年，薪火相传，一代代共产党人，用青春、汗水乃至热血生命去实践。百年大党，信仰如磐！ 观看视频思考：结合教材14-15页，总结中国共产党的性质、宗旨、最高理想和最终目标分别是什么？ 结合前面的英模案例和视频内容，系统讲解： 党的性质：两个先锋队 党的地位：领导核心 三个代表重要思想 根本宗旨：全心全意为人民服务 最高理想与最终目标：实现共产主义 引导学生将“初心使命”与“性质宗旨”建立关联，点明“初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现”。 组织课堂提问，检验学生对核心知识点的掌握情况。 探究与分享：人民群众对前线的支援为解放战争的胜利提供了有力保障。在解放战争中，参与淮海战役后勤保障的民工总数达543万人，相当于每个战斗员身后有9个民工在保障；渡江战役中，支前民工达320万人，筹运粮草4.5亿斤，征用船只5万多只，为渡江战役胜利提供了坚强保障。 习近平指出：“淮海战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的。任何时候我们都要不忘初心、牢记使命，都不能忘了人民这个根，永远做忠诚的人民服务员。” 思考：为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根？ 安徽省科学技术协会原党组书记金春龙，丧失理想信念、背弃初心使命。其对抗组织审查，违反中央八项规定精神，违规收受礼品、接受宴请旅游；违背组织原则，廉洁底线失守，利用职务便利为他人谋利，收受巨额财物。该干部在党的十八大后仍不收敛、不收手，性质恶劣，最终被开除党籍、开除公职，涉嫌犯罪问题被移送检察机关审查起诉。 思考：1.结合违纪违法典型案例，这类落马干部普遍存在哪些共性问题？ 2. 党员干部一旦背弃初心使命，个人会走向什么样的结局？ 3. 若党内多名干部淡忘初心、滋生腐败，会给我们党带来哪些严重危害？ 出示“坚守初心使命的重要性”知识点总结，结合正反案例进行解读： 正面：坚守初心使命，党才能在困境中发展壮大、突出重围。 反面：忘记初心使命，党就会改变性质、失去人民。 升华：百年大党要得到人民拥护、书写千秋伟业，必须始终牢记初心使命。 组织学生齐读知识点，强化记忆；提问巩固，检验学生理解情况。 情感升华： 新征程上，唯有牢记初心使命，踔厉奋发、勇毅前行，以实干回应时代召唤，以奋斗践行使命担当，才能创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩。 课后作业： 必做：《课堂精练》 选做：搜集1个红色故事/时代楷模事迹，结合本课知识，撰写200字左右心得。 从新民主主义革命时期到新时代党的实践，思考并回答教师的问题，初步感知“人民至上”的理念。 阅读西藏民生案例，小组内交流讨论，分享对“为民办实事”的理解，体会初心使命的具体体现。 跟随教师的讲解，在教材上圈画“初心使命的内容、作用、地位”等核心知识点，完成笔记；参与课堂提问，尝试用案例解释理论知识。 1.小组内分享自己了解的英模故事，讨论并归纳英模人物的共同品质，主动举手发言。 2.认真观看视频，带着问题阅读教材14-15页，自主梳理党的性质、宗旨等核心知识点。 3.跟随教师的讲解，完善课堂笔记，理解各知识点之间的内在联系；参与课堂互动，回答教师的提问。 1. 阅读淮海战役、渡江战役的民工支前材料，结合历史知识思考并回答教师的问题，理解“人民是党胜利的根本”。 2. 阅读违纪违法案例，小组讨论两个思考问题，归纳共性问题和背弃初心的危害，主动分享观点。 3. 跟随教师的讲解，在教材上圈画“坚守初心使命的重要性”的核心要点，完善课堂笔记；齐读知识点，参与课堂互动。 通过双情境，将抽象的“初心使命”转化为学生可感知、可理解的真实故事，降低理论学习的难度，让学生直观感受到初心使命的内涵。 通过英模人物的故事，让抽象的理论变得有温度、有力量，激发学生的崇敬之情，为理解党的性质宗旨奠定情感基础。 以视频创设情境，以问题链引导学生自主探究，培养学生的阅读、分析和归纳能力。 通过精讲和笔记整理，将零散的知识点系统化，帮助学生构建完整的知识体系，突破本课的重点内容。 通过“人民支前的胜利”和“背弃初心的落马干部”形成鲜明对比，让学生直观理解坚守初心使命的重要性，突破教学难点。 将解放战争的历史案例与当代反腐案例结合，引导学生从历史和现实两个维度认识初心使命的意义，增强说服力。 通过递进式问题，引导学生从案例分析到归纳共性，再到理解理论，提升学生的分析、归纳和思辨能力。 拓展延伸 1. 脱贫攻坚中，数百万扶贫干部远离家乡、扎根深山，常年奔波在田间地头，不计个人得失，带领千万群众脱贫致富。下列说法正确的是（ ） ① 党员干部的奉献担当源自党的初心使命引领 ② 体现党坚持人民至上、为民造福的价值追求 ③ 党员履职完全是为了追求个人仕途升迁 ④ 坚守初心使命要落实在实干担当之中 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 有评论认为，西方不少政党只为少数群体利益服务，而中国共产党始终着眼全体人民福祉和民族长远发展。两党最本质区别在于（ ） ① 是否坚守为人民谋幸福的初心 ② 是否担当为民族谋复兴的使命 ③ 党员人数规模是否足够庞大 ④ 是否始终站在最广大人民立场上 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3. 百年风雨征程中，时代主题在变、中心任务在变、发展环境在变，但我们党始终把人民冷暖放在心上，把民族复兴扛在肩上，立场不变、底色不改。这不变的“底色”指的是（ ） A. 固守老旧发展模式不求变革 B. 始终坚守初心使命的政治本色 C. 照搬别国政党治理模式 D. 只重视经济忽视思想建设 4. 习近平总书记指出：“忘记初心和使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。”对此理解正确的是（ ） ①坚守初心使命关乎党的生死存亡 ②忘记初心使命会脱离群众、丧失民心 ③坚守初心使命才能永葆党的先进性 ④初心使命是党的根本组织原则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：BCBA 学生完成习题 当堂巩固知识点，加深印象。 课堂小结 这节课，我们一起学习了中国共产党的初心使命、性质宗旨和坚守初心使命的重要性。希望大家记住：党始终为人民谋幸福、为民族谋复兴，我们也要牢记这份初心，坚定跟党走。 板书设计 教学反思 本节课以情境案例和问题探究为主线，整体达成了教学目标，学生参与度较高，较好地落实了政治认同素养。教学环节层层递进，知识点清晰，学生能在正反对比中理解坚守初心使命的重要性。若后续教学中，可进一步引导学生联系生活实际，深化情感认同。 学科网（北京）股份有限公司 $