默写小纸条08 生态系统的能量流动(8速默+7自检+3易错)(课前5分钟核心默背)生物苏教版选择性必修2
2026-08-07
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2份
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4页
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第二节 生态系统的能量流动 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 110 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59124978.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学知识清单聚焦生态系统的能量流动核心内容。从能量流动的概念出发,明确其起点为生产者固定太阳能,特点是单向流动和逐级递减,传递效率约10%~20%,渠道为食物链和食物网,延伸至生态金字塔及同化量计算,构成课前学习支架。
知识链路通过默写小纸条强化核心概念记忆,自学检测辨析正误,易混点解析澄清三大生态金字塔差异及同化量关系。体现生命观念中的物质与能量观,科学思维中的逻辑梳理与概念辨析,助力学生构建系统知识框架,提升理解与应用能力。
内容正文:
第3章 第2节 生态系统的能量流动
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.生态系统中能量的__________、__________、__________和__________的过程称为能量流动。
2.能量流动的起点是生产者通过__________固定太阳能。
3.能量流动的特点是__________和__________。
4.能量从一个营养级流入下一个营养级的传递效率约为__________。
5.能量流动的渠道是__________和__________。
6.反映各营养级之间生物数量、质量和能量比例关系的图解模型称为__________。
7.__________金字塔永远不会出现倒置现象。
8.消费者的同化量=摄入量-__________。
【自学检测】
1. 能量流动是循环往复的。( )
2. 能量在沿食物链流动的过程中逐渐减少。( )
3. 生产者固定的太阳能全部传递给了初级消费者。( )
4. 能量金字塔永远不会倒置。( )
5. 数量金字塔可能出现倒置现象。( )
6. 生物量金字塔一般不会倒置。( )
7. 能量流动的传递效率约为10%~20%,这是针对相邻两个营养级而言的。( )
【易混1】能量流动是单向的,因为热能散失后不能被生产者重新利用;能量流动逐级递减是因为各营养级的生物都通过呼吸作用消耗大部分能量。
【易混2】三大生态金字塔中:能量金字塔永不倒置(热力学定律决定);数量金字塔可能倒置(如一棵树对应许多昆虫);生物量金字塔一般不倒置(但在海洋浮游植物→浮游动物中可能短暂倒置)。
【易混3】同化量、摄入量、呼吸量的关系:同化量=摄入量-粪便量;同化量的一部分用于呼吸消耗,另一部分用于生长、发育和繁殖(即流入下一营养级或被分解者利用)。
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第3章 第2节 生态系统的能量流动
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为能量流动。
2.能量流动的起点是生产者通过光合作用固定太阳能。
3.能量流动的特点是单向流动和逐级递减。
4.能量从一个营养级流入下一个营养级的传递效率约为10%~20%。
5.能量流动的渠道是食物链和食物网。
6.反映各营养级之间生物数量、质量和能量比例关系的图解模型称为生态金字塔。
7.能量金字塔永远不会出现倒置现象。
8.消费者的同化量=摄入量-粪便量。
【自学检测】
1. 能量流动是循环往复的。(×)
2. 能量在沿食物链流动的过程中逐渐减少。(√)
3. 生产者固定的太阳能全部传递给了初级消费者。(×)
4. 能量金字塔永远不会倒置。(√)
5. 数量金字塔可能出现倒置现象。(√)
6. 生物量金字塔一般不会倒置。(√)
7. 能量流动的传递效率约为10%~20%,这是针对相邻两个营养级而言的。(√)
【易混1】能量流动是单向的,因为热能散失后不能被生产者重新利用;能量流动逐级递减是因为各营养级的生物都通过呼吸作用消耗大部分能量。
【易混2】三大生态金字塔中:能量金字塔永不倒置(热力学定律决定);数量金字塔可能倒置(如一棵树对应许多昆虫);生物量金字塔一般不倒置(但在海洋浮游植物→浮游动物中可能短暂倒置)。
【易混3】同化量、摄入量、呼吸量的关系:同化量=摄入量-粪便量;同化量的一部分用于呼吸消耗,另一部分用于生长、发育和繁殖(即流入下一营养级或被分解者利用)。
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