海南省海口市2026-2027学年九年级上学期开学模拟语文试题

绝密★启用前

2026--2027学年九年级（上）开学语文模

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

得分

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.综合读写

 

(1) 对左侧书法作品表述正确的一项是 ______

A. 是幅篆书作品，笔画瘦长圆匀，富于图案美
B. 是幅隶书作品，笔画横长竖短，整齐安定
C. 是幅行书作品，笔画牵丝映带，飞扬活泼
D. 是幅楷书作品，笔画横平竖直，方正质朴

(2) 作品正文是二十四节气歌，“春雨惊春清谷天”对应立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气。请在田字格内用简体楷书工整、规范地写出其余三句中包含的任意四个节气。

 

2.阅读下面的文字，按要求作答。
      读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。
      平桥村的少年们想尽办法①     （cuān）掇“我”去赵庄看社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾的后生们打出了磅礴的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏

步走，光荣的延河还要在前头……”，“信天游”的回响     （A.戛然而止 B.悠长动人）。这是独特的民俗之美。
      大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫②     （xiāo）声匿迹，这是冬天要到了；随着时间的流逝，板块聚合分离并缓慢地③     （zhě）皱变形，为大陆漂移学说提供了有力证据；一群大雁目空一切地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。只要打开语文书，就有收获。
      让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！

(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①______ （cuān）掇
②______ （xiāo）声匿迹
③______ （zhě）皱
④迁徙______
⑤徜______ 徉

(2) 文中横线处应填入的正确词语是 ______
A.戛然而止
B.悠长动人

(3) 请仿照文中画波浪线部分的句式，结合语段内容续写两个句子，使之构成一组排比句。
这是独特的民俗之美；这是神奇的科学之美； ______ ； ______

3.默写古诗文原句。
      诵古典诗歌，看人生百态。《子衿》中“①            ，在城阙兮”两句抒发女子徘徊城头的感慨：《式微》中“微君之故，②            ”两句唱出劳役者日落天黑仍在劳作的艰辛；《送杜少府之任蜀州》中“③            ，④            ”两句劝慰友人真正的友情可克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。
      写景需抓住景物特征。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤            ，⑥            ”两句，尽显洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；《桃花源记》里桃花林中“⑦            ，⑧            ”，花草明丽动人，使渔人心生诧异，意欲探寻林尽之处。

4.应用文修改。
每年4月23日是“世界读书日”。校学生会定于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行读书交流会，拟邀请图书馆肖馆长来参加活动。请按要求修改下面的邀请函。

邀请函       尊敬的肖馆长：       您好！我校准备于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行以《读时代新篇，创文明典范》为主题的读书交流会。您在阅读指导方面颇有造诣，特邀请您为同学们培养专题讲座。恳请拨冗出席，谢谢您！       校学生会       2026年4月18日

 

(1) 邀请函中有一处标点使用不当，请写出修改意见

(2) 邀请函中有一句是个病句，请指出病句类型并修改

(3) 邀请函在格式上有一处不规范，请指出并改正

5.阅读古诗，完成下列各题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

 

(1) 下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，正确的一项是 ______

A. 本诗选自《诗经•秦风》，采用重章叠句的形式，三章内容完全相同，通过反复咏叹强化情感
B. 诗歌开篇以“蒹葭”和“白露”起兴，描绘了一幅深秋清晨、萧瑟凄清的河边图景，为全诗奠定了惆怅的感情基调
C. “溯洄从之”与“溯游从之”的反复咏叹，表明主人公在追寻过程中犹豫不决，一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，缺乏坚定的信念
D. 诗中“伊人”的形象始终是“宛在”水中央，这表明“伊人”是一个真实存在、触手可及的具体人物，并非象征意义

(2) 请从炼字的角度，简要赏析“宛在水中央”中“宛”字的表达效果

6.文言文阅读。

【甲】

      从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。