第三单元 地球的运动 提优测评卷-【实验班】2026-2027学年六年级上册科学提优训练（教科版·新教材）

第一单元提优测评卷 3.直线4.反射直线 一、1.颅腔大脑小脑大脑 5.2平行456.色散 2.关键骨骼肌肉 7.透明半透明不透明 透明半透明 3.糖类蛋白质脂肪维生素无机盐 不透明 4.神经[解析]脑和脊髓组成中枢神经 8.光沿直线传播9.水空气 系统，通过神经连接全身，负责传递信 10.直线折射反射 号控制身体。 二、1.B2.B3.B4.B5.A6.B 5.身体心理健康生活方式 7.B8.B9.A10.B11.C 6.体重7.合理营养充足睡眠 12.C13.B14.B15.B16.D 8.糖类蛋白质钙 17.B18.B19.B20.B21.B 二、1.B2.C3.C4.B5.B6.C 22.A23.B24.B25.B26.B 7.B8.B9.C10.B 27.A28.C29.D 11.C12.C13.C14.B15.B 三 16.B17.B18.A19.C20.C 21.B22.C23.B24.C 四、1. 三、1. 2.(答案合理即可) 五、1.(1)能能(2)不能不能 四、1.（1)控制变量 (3)沿直线 (2)运动宣泄倾诉 (4)影子、小孔成像、排队对齐、激光准 (3)听音乐、深呼吸、写日记、散步（任选2） 直（任选2） (4)B(5)B(6)B 六、1.(1)三棱镜 2.(1)①变蓝紫色淀粉 (2)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 ②白纸上出现油迹脂肪 2.(1)光的反射 ③有烧焦羽毛气味蛋白质 (2)水面物体反射光进入潜望镜，经两 (2)C[解析]淀粉遇碘酒变蓝，黄瓜 块45°平行平面镜两次反射，改变方向 滴碘酒不变色，说明不含淀粉。 后进人船员眼睛，从而看到水面物体 (3)C(4)B 期中提优测评卷 五、1.(1)D(2)C (3)B(4)B 一、1.身高骨骼内脏器官 2.(1)C(2)D (3)C(4)C 2.蛋白质脂肪蛋白质 第二单元提优测评卷 [解析]六大营养素：糖类、蛋白质、脂 一、1.反射光 肪、维生素、无机盐、水；蛋白质构成细 2.自然光源人造光源 自然光源人 胞修复组织。 造光源 3.自然人造均匀直线 [解析]光源分自然和人造；光在同种均： 四、1.(1)C[解析]运动、倾诉疏导情绪； 匀介质中沿直线传播。 A封闭自己、B熬夜、D暴饮暴食都损 4.看见物体 害健康。 5.反射45°(45度) (2)X[解析]身高增长快慢受遗传、 [解析]镜面反射，潜望镜两块平面镜成 营养等因素影响，不是越快越健康。 45°，经两次反射观察物体。 (3)X[解析]情绪波动正常，但需调 6.复色光色散 节，否则影响心理健康。 [解析]白光是复色光，由七色光组成， (4)X[解析]睡眠充足还需运动，促 经三棱镜发生色散。 进骨骼发育、增强体质。 二、1.B2.C3.D4.B5.C6.B (5) 7.C8.A9.C10.A11.B 12.B13.C14.B15.A16.B 17.B18.C19.B20.B21.C (6)①每天睡10小时，熬夜伤大脑、影 22.D23.B24.B25.B26.B 响发育；②吃早餐，保证营养、提供能 27.B28.B 量；③少玩手机，保护大脑、避免疲劳。 三、1.(1)等于50° (答案合理即可) [解析]反射定律：反射角等于入射角； [解析]从睡眠、饮食、用电子产品三方 入射光与镜面40°，入射角50°，反射 面建议，理由结合健康知识，促进身心 角50°。 发育。 (2)C[解析]反射光线仍存在，只是 2.(1)B[解析]倒影是反射；人影、小孔 不在折叠后纸板平面，无法看到，验证 反射光线、入射光线、法线共面。方 成像、日食是直线传播，原理不同。 (2)√[解析]潜望镜光线经两次反 (3)作图（略）：过O点画法线（虚线）， 入射光AO,反射光OB,反射角等于入 射，改变方向后进入眼睛，成像清晰。 射角。 (3)X[解析]绿叶反射绿光、吸收其 (4)黑板发生漫反射，粉笔字反射光向 他色光，所以看到绿色。 各个方向，不同方向能看到；镜面发生 (4)雨后空中有大量小水滴，阳光射入 镜面反射，反射光集中，刺眼。 小水滴发生折射、反射、色散，分解为七 2.(1)能有 色光；颜色从外到内：红、橙、黄、绿、蓝、 [解析]小孔对齐，光沿直线穿过，纸屏 靛、紫。（答案合理即可） 有光斑。 [解析]小水滴充当三棱镜，白光色散形 (2)不能无 成彩虹，红光偏折最小在外侧，紫光最 (3)光在同种均匀介质中沿直线传播 大在内侧。 (4)小孔成像排队对齐影子形成 第三单元提优测评卷 (答案不唯一) 一、1.自转公转自转 3.(1)平行45(2)2(3)光的反射 2.自西向东24自西向东一年 (4)医生额镜穿衣镜（答案不唯一） 3.倾斜23.5北极星 19 4.东边西边5.圭表夏至冬至 1.模拟2.太阳自西向东一年 6.日心说地心说 (四) 7.地轴太阳高度 1.相同2.高低 [解析]四季形成根本原因：公转时地轴 [解析]地轴倾斜时，夏至光斑小、温度高， 倾斜，太阳高度规律变化。 冬至光斑大、温度低。 8.短于 3.四季 [解析]夏季太阳高度高、影子短；冬季 (五) 太阳高度低、影子长，夏季影长短于 1.A[解析]水星离太阳最近、公转周期 冬季。 最短；地球第三，海王星最远 二、1.C2.B3.A4.B5.C6.A 2.A[解析]金星自转自东向西，与多数 7.A8.B9.C10.B11.A 行星相反；木星、土星自西向东。 12.B13.B14.C15.C16.B 3.B[解析]海王星离太阳最远、周期最 17.C18.B19.B20.B21.B 长，冰巨行星；天王星第七，火星第四。 22.C23.B24.B25.B 六、（一） 三 1.逆时针自西向东 [解析]顺时针转椅景物逆时针运动；太 阳东升西落，地球自转自西向东。 四、(1)(2) 2.公转方向自西向东；地轴倾斜23.5°且 方向不变；公转周期一年（任选2） 3.ACE [解析]D位置冬至，哈尔滨冬季，穿短 至 袖、收麦子、放暑假不可能；B、D、F符 合冬季。 秋分 4.不正确，北半球夏至地球离太阳最远 五、（一） (远日点1.52亿千米)，冬至离太阳最 1.冬至夏至相等2.夏至冬至 近（近日点1.47亿千米），季节与日地 (二) 距离无关，与地轴倾斜、太阳高度有关。 1.太阳逆时针2.夏冬 [解析]表格数据显示夏至远、冬至近， 3.地球公转时，地轴倾斜23.5°且方向不 季节由地轴倾斜和太阳高度决定，非 变，导致太阳直射点南北移动，太阳高 距离。 度和昼夜长短变化，形成四季（答案合 (二) 理即可) 1.D2.B [解析]地轴倾斜是关键，公转导致直射 3.作图（略）：地球自转逆时针；背向太阳 点移动，温度变化形成四季。 侧画阴影（黑夜）。 4.模拟5.C 4.赤道：昼夜平分；北回归线：昼长夜短 (三) (昼最长)；北极圈：极昼（全天白昼）。 [解析]夏至直射北回归线，赤道昼夜平 2.(1)受天气影响（阴雨天、夜晚、天气寒冷 分，北回归线昼最长，北极圈极昼。 时无法使用) 第四单元提优测评卷 精度较高 一、1.昼夜交替日晷圭表 (2)精度高、便携、不受天气影响、使用 2.晷面晷针 限制少（答对两，点即可） 3.生物钟减少变慢 (3)不受水源、天气影响 4.水流泄水型受水型 (4)精度、稳定性更高，便携，使用限 5.水位高低孔径大小上密下疏 制少 6.摆绳摆锤等时性 期末提优测评卷（一） 7.摆绳长度摆锤质量摆动幅度 -、1.B2.A3.B4.B5.B6.B 8.惠更斯树木年轮珊瑚生长纹 7.C8.C9.A10.B11.B 二、1.A2.B3.A4.B5.C6.B 12.A13.C14.B15.A16.B 7.B8.A9.B10.C11.B 17.A18.B19.C20.B21.B 12.A13.D14.A15.C16.B 22.D23.B24.B25.B26.D 17.B18.A19.B20.A21.B 27.D28.B 22.A23.A24.A25.B26.A 二、1.小脑脑干小脑 神经系统 27.C28.A29.A30.B31.A 2.光源自然人造直线反射 32.B 3.24 昼夜交替一年四季更替 三、 倾斜 4.泄水等时摆绳长度 三、1. 四、1.(1)快慢 (2)快慢 (3)水位孔径 2 (4)变慢 (5)A 2.(1)摆锤质量无关 四、（一）1.脑干大脑 (2)摆绳长度快慢 2.神经传递信息 (3)加长缩短 3.示例：米饭、清蒸鱼、炒青菜、鸡蛋汤 (4)不变 等时性 [解析]合理午餐需包含蛋白质（鱼、鸡 (5)A 蛋)、维生素（青菜）、糖类（米饭），营养 五、1.(1) 均衡，满足身体生长和活动需求。 (2)C 4.提高记忆力、保护大脑功能、促进身体 (3)②① ③ 生长、增强抵抗力（任写两点） (4)生物钟是自然形成的时间痕迹，计 工解析]充足睡眠能让大脑休息修复，提 时工具是人为制造的计时装置。 高记忆力和注意力，促进生长激素分泌 助力生长，还能增强免疫力，减少疾病。 (二)1.能 2.不能 3.沿直线 4.树荫下圆形光斑 日食（或激光笔直光 2) 束、影子形成) (三)1.太阳地球 的折射 赤橙黄绿蓝 2.昼夜 3.地轴 紫 4.C 四、（一)1.太阳绕地球转动，地球静止不动 5.B[解析]我国夏季炎热冬季寒冷，根 2.手电筒 本原因是地球公转时地轴倾斜，使夏季 3.C4.C5.c 太阳高度高、光照强，冬季相反，与自 (二)1.大于 转、月球、直射赤道无关。 2.A (四)1.水位 3.A[解析]摆绳缩短，摆动变快，15秒 2.增加 内摆动次数增加；摆锤质量、幅度不变， 3.摆绳长度 仅摆绳长度改变，摆速加快。 4.日晷沙漏（或水钟、圭表） 4.B[解析]实验数据出现差异时，多次 五、1.小脑脑干注意力 测量取平均值可减少误差，提高准确 2.蛋白质维生素糖类 性；选老师数据、随意填写均不科学。 3.沿直线传播反射色散 5.有关无关 4.地球自转自西向东 地轴倾斜 6.缩短摆绳长度 5.水位慢摆绳长度 7.等时 期末提优测评卷（二） (三)(1)1小孔成像（或日食、影子） -、1.B2.B3.A4.B5.B6.B (2)月球地球 7.C8.C9.C10.C11.D 期末提优测评卷（三） 12.B13.B14.C15.C16.B -、1.B2.D3.C4.A5.A6.A 17.C18.B19.A20.A21.B 7.A8.A9.B10.B11.A 22.A23.B24.D25.C26.B 12.B13.A14.B15.B16.B 27.B28.B 17.C18.B19.A20.C21.C 二、1.光源自然人造 22.B23.B24.B25.D26.C 2.日晷水钟沙漏摆钟 二、1.溢水装置水位 3.远日点23.5北极星 2.不变摆锤质量 4.伽利略60摆绳长度 3.思考记忆小脑 三、画出光碰到镜子后的传播路线（注意标出 4.冬至夏至 箭头)。 5.吸收反射 20 三、（一）1.地球太阳 (三)单摆摆动快慢实验探究 2.A 1.对比 3.小雨 2.②3摆动幅度过大，导致摆动速度 4.ADEF 变慢，数据异常 (二)1.C2.A3.C4.B5.B 3.①④无关 (三)1.A2.A3.B4.B5.C 4.金属球质量大、稳定性强，不易受空气 6.B 流动影响，实验误差更小 7.A 5. (四)【作图方法】用直线连接蜡烛A点与 我选择的摆是（④）号摆。(1分) 小孔、延伸至纸屏形成对应像点，再连接 我调整的是摆的（摆绳长度）（选填“摆绳 蜡烛B点与小孔、延伸至纸屏，所有光线 长度”“摆锤质量”“摆动幅度”)(1分) 标注朝向纸屏的箭头，成像为倒立实像。 调试过程：(2分》 ④号摆15秒摆动12次，1分钟摆动 48次，需缩短摆绳长度，加快摆动速度， 直至1分钟摆动60次 [解析]小孔成像的核心原理是光沿直线 四、1.科学10 传播，物体上下端点的光线穿过小孔后 2.维生素膳食纤维 直线 3.直线 期末提优测评卷（四） 4.平面镜反射 -、1.C2.A3.B4.B5.A6.A 5.太阳地球 7.A8.A9.B10.A11.A 6.昼夜逆时针 12.A13.B14.A15.C16.D 7.倾斜 四季更替 17.A18.C19.A20.B21.A 8.慢水位 22.A23.A24.D25.A26.B 9.增加 27.A28.A 10.大脑大脑肌肉 二、1.均匀直线 11.示例：利用光沿直线传播原理，我们可 2.反射反射 以制作小孔成像装置、规范射击瞄准； 3.光的色散复色 利用摆的等时性原理，古人研发摆钟， 4.地轴西东24 精准计量时间，方便生活与生产。科 5.高短长 学原理能解释生活现象，也能指导我 三、（一)1.24逆时针 们制作工具、解决生活中的实际问题， 2.不能黑夜白昼 提升生活便利性。 (二)1.横切2.南北3.地轴 [解析]该答案结合光影、计时两大科 4.方便观察地球自转时的光照变化和位 学知识点，清晰阐述科学原理的实际 置变化 应用，逻辑完整、贴合题意，符合小学 5.中午12点 科学答题规范。第三单元提优测评卷 d时间：60分钟⊙满分：100分 得分： 一、填空题（每空1分，共20分）》 1.地球的运动主要有两种形式： 和 。其中 会产生昼夜交替现象。 2.地球自转的方向是 ,自转一周大约需要 小时；公转方向是 ,公转一 周大约需要 都 3.地球自转时，地轴始终是 的，倾斜角度约为 度，地轴北端始终指向 附近。 4.根据地球的自转方向可知， 地区比 地区更早迎来黎明。 5.我国古代用来测量正午日影长度、判断季节变化的仪器叫 。北半球 影长最 短， 影长最长。 6.在人类认识地球运动的历史中，“ ”和 ”是两种代表性的学说. % 7.四季形成的根本原因是：地球公转时， 倾斜且方向不变，导致 发生有规律的 变化。 8.暑假时，小春的爸爸在某小区买了一间位于第一层的房子。看房时，他发现房子正午采光不 错，但入住后却发现房子冬天的采光并不好，这是因为一年之中的正午时分，同一座高楼在太 阳下，夏季的影长 冬季的影长。 二、选择题（每题1.5分，共37.5分） 1.下列现象中，不能直接由地球自转引起的是( A.太阳、月亮每天东升西落 B.昼夜不断交替出现 C.一年中出现春夏秋冬四季变化 2.地球围绕太阳公转时，它的旋转中心是( )。 A.地轴 B.太阳 C.北极星 3.北京在东八区，乌鲁木齐在东六区，两地经度不同，由于地球自转，先迎来黎明的城市 是( )。 觉 A.北京 B.乌鲁木齐 C.两地同时天亮 4.北半球夏至日正午，太阳高度最高，此时地面物体影子会( A.最长 B.最短 C.中等长度 5.下列关于昼夜交替成因的假说中，在科学上完全不能成立的是( )。 A.地球自转，太阳相对不动 B.太阳绕地球做圆周运动 C.地球和太阳都静止不动 6.地球仪上地轴倾斜角度与真实地球一致，大约是()。 A.23.5 B.45 C.90° 7.“坐地日行八万里”描述的是赤道附近居民的生活体验，这句话说明地球在( A.自转 B.公转 C.既不自转也不公转 8.我们看到北极星几乎不动，这是因为()。 A.北极星不会运动 B.地轴北端始终指向北极星附近 C.北极星距离地球特别近 9.北半球冬至时，太阳直射南回归线，此时北半球()。 A.昼长夜短 B.昼夜平分 C.昼短夜长 10.下面动物中，属于典型夜行性动物的是( )。 A.公鸡 B.猫头鹰 C.蝴蝶 11.根据地球自转的周期可知，一天内昼夜会交替( )。 A.1次 B.2次 C.24次 12.四季变化最明显、冷热差异最大的地区在()。 A.赤道附近 B.温带地区 C.南北极 13.我们每天看到太阳东升西落、昼夜不断交替，这些现象主要由地球的( )引起。 A.公转运动 B.自转运动 C.地轴倾斜 14.当北半球是炎热夏季时，南半球大部分地区是()。 A.春季 B.夏季 C.冬季 15.下列物品中，不能用来模拟地球自转的是( )。 A.地球仪 B.带轴乒乓球 C.直尺 16.地球仪是研究地球运动的重要模型。下列关于地球仪的描述中，符合实际的是( A.地轴垂直水平面，与真实地球完全一致 B.地轴倾斜约23.5°，能模拟地球真实姿态 C.地球仪无法模拟昼夜交替，只能展示地形 17.北半球夏季炎热、冬季寒冷，造成四季温度差异的根本原因是()。 A.地球离太阳远近不同 B.地球自转速度快慢变化 C.地球公转、地轴倾斜，导致太阳高度规律变化 18.圭表测量正午影长，目的是()。 A.确定一天时间B.判断四季节气 C.测量物体高度 19.北京和乌鲁木齐经度不同，两地迎来黎明的时间有先后，正确的是()。 A.乌鲁木齐先亮，因为在西边 B.北京先亮，因为地球自西向东自转 C.两地同时亮，地球自转方向不变 20.地球公转轨道并非正圆，其真实形状是( )。 A.正圆形 7 B.椭圆形 C.正方形 21.正午时分，太阳高度达到一天中最高，此时物体影子特点是()。 A.最长 B.最短 C.中等长度 22.太阳系中，某行星自转轴几乎平行于其公转轨道，昼夜交替现象极不明显，它是()。 A.水星 B.金星 C.天王星 23.一天内，阳光下同一物体影子变化规律是()。 A.早晨短、中午长、傍晚短 B.早晨长、中午短、傍晚长 C.全天长度不变、方向改变 24.小明在暑假期间去了澳大利亚旅游，他发现当地正是寒冷的冬天。而他的家乡北京正是炎热 的夏天。造成这种南北半球季节相反的主要原因是()。 A.地球自转时地轴始终指向北极星 B.地球公转时地轴倾斜且方向保持不变 C.地球离太阳的距离在一年中发生变化 25.下列四个选项中，能够正确表示北半球冬至日太阳照射地球情况的是()。 A.北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜，太阳直射北回归线 )。 B.北极圈内出现极夜，南极圈内出现极昼，太阳直射南回归线 C.全球昼夜平分，太阳直射赤道 三、连线题（共5分） 将下列现象与其成因连线。 昼夜交替现象 四季更替现象 地球自转 太阳东升西落 地球公转 正午影长四季变化 东边比西边先天亮 四、画图题（共6分） 下图是一个地球公转示意图，图中标出了春分、夏至、秋分、冬至四个位置，但缺少箭头表示 公转方向，也缺少地轴的倾斜方向。 (1)请在地球公转轨道上画出箭头，表示地球公转的方向。 (2)在每个地球上画出地轴（用一条直线表示），并标出北极()和南极(S),要求地轴倾斜方向保 持一致。 春分 秋分 五、实验探究题（除特殊标注外，每空0.5分，共13.5分） (一)科学课上，同学们自制了圭表，并用手电筒模拟太阳的不同位置，观察影长的四季变化。下 面是他们测量的不同季节的影长。 影长的四季变化记录表 季节 春分 夏至 秋分 冬至 影长/厘米 13.2 8.5 13.2 18 1.观察影长的数据，可以发现 时影长最长， 时影长最短，春分和秋分时影长 2.用手电筒模拟太阳的不同位置时，在北半球 时太阳最高， 时太阳最低，春分 和秋分时太阳位置适中。 (二)右图是地球的公转示意图，请结合实验探究过程，回答下列问题。 1.用一个圆片模拟 ,用一个地球仪围绕圆片 (填 “顺时针”或“逆时针”)转，表示地球在公转。 2.当地球转到B位置时，北半球是 季；当地球转到D位 置时，北半球是 季。 3.根据这个实验，请尝试解释四季形成的原因： (2分) 4.我们在研究地球运动时，常常采用 实验的方法。 5.当地球运动到A点时，我国昼夜时间的特点是()。 A.昼长夜短 B.昼短夜长 C.昼夜平分 (三)下图表示的是研究“恒星周年视差”的实验。 1.该实验在实验方法上属于 实验。 2.实验中，我们在大圆的中间放一个圆纸片，这个圆纸片代表 ,大圆表示地球绕太阳运 行的轨道。地球绕太阳公转的方向是 ,地球绕太阳一周要 (四)小春实验小组用地球仪、手电筒模拟地球公转，探究地轴倾斜对季节的影响： 实验①：地轴竖直，绕光源公转 实验②：地轴倾斜23.5°、方向不变，绕光源公转 1.实验①中，北半球光斑大小始终一致，温度全年 ,无明显四季变化。 2.实验②中，夏至时北半球光斑小、太阳高度高、温度 ；冬至时光斑大、太阳高度低、温度 。(填“高”或“低”) 3.实验结论：地轴倾斜且方向不变，是地球产生 的必要条件。(1分) (五)小雨小组查阅太阳系行星资料，完成下列关于行星运动的填空与选择。 1.太阳系中，离太阳最近、公转周期最短的行星是( )。 A.水星 B.地球 C.海王星 2.自转方向与多数行星相反，自东向西自转的行星是()。 A.金星 B.木星 C.土星 3.离太阳最远、公转周期最长，被称为“冰巨行星”的是()。 A.天王星 B.海王星 C.火星 六、材料分析题（除特殊标注外，每空1分，共18分） (一)阅读下列材料，回答问题。 增强现实(AR)是一种将计算机生成的虚拟信息与真实世界环境相结合的技术。它通过在 用户的现实环境中叠加数字图像、声音、视频或其他感官输入，增强用户对现实世界的感知。与 虚拟现实(VR)不同，AR并不是完全替代用户的视觉，而是将虚拟信息融入现实世界中。 小春在了解了AR技术之后，开展了用AR观察地球运动的活动。AR清晰地呈现了太阳和 地球的运行方式，小春仿佛置身于神奇的宇宙中。 地球 太阳 1.小春发现，在“宇宙”中和在“地球”上观察到的太阳的运动不太一样，老师告诉他这是物体相对 运动的结果。例如，我们坐在顺时针转动的转椅上，周围景物的运动方向是 ,坐 在地球这个“大转椅”上，我们每天看到的太阳运动方向是东升西落，这说明地球自转的方向是 2.小春还根据AR画出了一年中地球的公转情况。借助下图，地球公转的特点有哪些？（写两 ,点)(4分) ① ② 8 3.(多选)当地球运行到D位置时，在哈尔滨（北方）的人们在接下来的时间不可能做的事情有 。(2分) A,穿短袖逛街 B.铲雪 C.收割秋天成熟的麦子 D.室内有暖气取暖E.放暑假 F.到冰雪大世界游玩 4.下列是小春根据AR查找到的地球公转轨道距离与北半球节气的关系表。有人说：“地球上出 现四季变化与地球离太阳的距离有关，在北半球，地球离太阳近的时候就是夏季，地球离太阳 远的时候就是冬季。”请你结合表中数据，判断上面这句话是否正确，并说明理由。(3分) 地球公转轨道距离与北半球节气的关系记录表 地球与太阳的距离 北半球节气 平均距离 1.49亿千米 近日点A 1.47亿千米 冬至 远日点B 1.52亿千米 夏至 (二)阅读下列材料，回答问题。 2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒 泉卫星发射中心点火发射。执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩 泽3名航天员组成。神舟十九号是中国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人 飞行任务。飞船入轨后，与空间站组合体进行自主快速交会对接，与神舟十八号航天员乘组进行 在轨轮换。航天科学能揭示宇宙的形成与演化，探索生命的起源、地球的运动与发展，以及空间 环境对人类生存环境的影响，对天文学、宇宙学、物质科学、生命科学和思想科学的发展都有巨大 的推动作用。 1.宇航员在空间站看到地球在公转轨道上的位置不断变化，地球公转产生的现象不包括()。 A.四季更替 B.昼夜长短变化 C.太阳直射点移动 D.地方时差异 2.()不是由神舟十九号载人飞船送人太空的航天员。 A.蔡旭哲 B.叶光富 C.宋令东 D.王浩泽 3.请用箭头在图中画出地球自转的方向。并用阴影在图中画出不能被照亮的部分。(2分) 4.航天员在空间站通过长时间观察发现，地球上不同纬度地区昼夜长短变化规律不同。请简述 赤道、北回归线、北极圈这三个区域在夏至日(6月21日左右)的昼夜长短情况。(3分)