第1单元《按照给定的标准分类》课件-2026-2027学年人教版二年级数学上册

该小学数学课件聚焦“分类”核心知识点，涵盖单一标准分类、不同标准分类及逐层分类。通过气球、树叶等生活实例导入，引导学生观察操作建立分类标准，形成从简单到多维度再到逐层递进的学习支架。 其亮点在于结合数学眼光观察现实世界，用数学思维推理分类逻辑，以数学语言表达数据结果。如气球按形状颜色分类、纽扣逐层分类等实例，采用情境教学与动手操作，帮助学生发展抽象能力和数据意识，教师可系统推进教学提升效率。

一.按照给定的标准分类 小学数学2年级上册 1 把下面的气球分类。 我按形状分。 可以按形状分，也可以按颜色分。 我按颜色分。 红色 黄色 蓝色 按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。 我先分再数。 花形的有 心形的有 球形的有 3个 4个 5个 记录方法一： 记录方法二： 我边数边画。 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 记录方法不同，但是计数的结果是相同的。 按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。 按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。 哪种气球最多？哪种最少？ 我按形状分。 我这样表示分的结果。 3个 4个 5个 球形的气球最多，花形的气球最少。 按颜色分，你是怎样表示分的结果的？ 蓝色 红色 黄色 记录方法一： 记录方法二： 3个 4个 5个 按颜色分，你是怎样表示分的结果的？ 记录方法三： 颜色 数量 蓝色 红色 黄色 3个 4个 5个 ☆总结：分类标准不同，所分得的结果也不相同。 按颜色分，你是怎样表示分的结果的？ 说一说：生活中还有哪些需要分类整理的事情？分类整理有哪些好处？ 如整理在校学生的情况时，可以先按年级，再按班级分别整理再汇总。 分类整理能快速地进行统计和查询。 分类整理后，物品更容易找到。 分类整理后，更容易数出每类物品的数量。 1. 按形状分一分，再涂一涂、填一填。 提示：数每种形状的叶子数量时要边数边做标记。 6 4 3 3 枫叶 柳叶 银杏叶 梨树叶 2. 把下面的蔬菜分类。 （1）按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。 （2）哪种蔬菜最多？哪种最少？ 西红柿 洋葱 胡萝卜 辣椒 丝瓜 辣椒 洋葱 胡萝卜 西红柿 辣椒 丝瓜 辣椒最多，胡萝卜最少。 2个 3个 3个 1个 在象形统计图中的相应列按从下往上的顺序给对应数量的图形涂上颜色。 数数量的时候要按一定的顺序数，防止重复或遗漏。 体育用品 女装 明明应该去6楼购物，妈妈应该去2楼购物。 2 3 3 1 5 3 3 3 3 3 3 + 3 6 计数 以事物之间共有的某一种属性作为标准进行分类，也就是根据不同的功能、用途、颜色、形状等将事物进行分类。 可以用不同的方法进行分类整理。 其中用象形统计图整理最直观简便。 各种记录方法的结果呈现方式不同，但是最后计数的结果相同。 按照给定的标准分类 分类整理的方法 单一标准分类的特点 分类的目的 分类的标准 一.按照不同的标准分类 第二课时 19 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 分类前，先确定分类的标准，再把具有相同属性的事物分为一类。 我按大人和孩子分。 类别 大人 孩子 人数 1 2 3 4 5 6 7 8 8 1 2 3 4 5 6 6 性别 男 女 人数 7 7 我按性别分。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 这种表格就是简单的统计表。它能简单、清楚地记录分类结果。 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 想一想：还可以按什么分组? 类别 戴帽子 不戴帽子 人数 2 12 还可以按人物服饰分。 1 2 对比分组结果，你发现了什么? 类别 戴帽子 不戴帽子 人数 2 12 类别 大人 孩子 人数 8 6 性别 男 女 人数 7 7 分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 总人数：14人 总人数：14人 总人数：14人 分类完成后要把每种的数量加起来和总数对比一下，确保没有遗漏和重复。 1.把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。 上衣 裤子 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 4 2.将下面的动物分成两类，可以怎样分？ 会游泳的 会飞的 1 2 3 4 4只 1 2 3 4 5 5只 会飞的的动物比会游泳的动物多几只？ 5-4=1(只) 答：会飞的的动物比会游泳的动物多1只。 根据生活常识进行分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 按数字分： 按花色分： 按图案分： 涂色 未涂色 8个 4个 三角形 正方形 7个 5个 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 类别 苹果 梨 桃子 人数 3 3 按水果种类分： 3 类别 三角形 长方形 椭圆 平行四边形 人数 3 1 按图形形状分： 3 2 类别 黄色 蓝色 绿色 人数 3 3 按图形颜色分： 3 有颜色的 没有颜色的 12 11 不同标准的分类是指事物之间有几个相同的属性，我们分别以某个属性为标准进行不同的分类。 ①确定分类标准； ②把具有相同属性的事物归为一类； ③统计数据。 用表格的形式呈现出来。 它能简单、清楚地记录分类结果。 由于分类的标准不同，因此分类的结果一般也不同。 虽然结果不同，但是按照各种分类标准分类后的总数是一样的。 按照不同的标准分类 不同标准的分类结果的表示 不同标准的分类的特点 不同标准的分类的含义 不同标准的分类的步骤 一.按照不同的标准逐层分类 第三课时 32 丽丽不小心打翻了纽扣盒。 扣子的形状有两种，颜色有两种，孔的数量也有两种。 这些纽扣怎样分类？ 小组讨论：怎样分类？用下面的纽扣图片分一分。 正方形 圆形 我按形状分。 我按形状分 可以再按颜色继续分 红色方形 蓝色方形 红色圆形 蓝色圆形 小组讨论：怎样分类？用下面的纽扣图片分一分。 正方形 圆形 第二次分类的结果，还可以继续分吗？ 可以再按颜色继续分 还可以按孔的数量继续分 红色方形 蓝色方形 红色圆形 蓝色圆形 红色方形四孔 红色方形两孔 蓝色方形四孔 蓝色方形两孔 红色圆形四孔 红色圆形两孔 蓝色圆形四孔 蓝色圆形两孔 回顾分类过程，对比每次分类结果，你有什么发现？ 分类的总数与顺序无关。 像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。 正方形 圆形 红色方形 蓝色方形 红色圆形 蓝色圆形 红色方形四孔 红色方形两孔 蓝色方形四孔 蓝色方形两孔 红色圆形四孔 红色圆形两孔 蓝色圆形四孔 蓝色圆形两孔 我发现按一定标准分类后，还可以再分。 我发现不管按什么顺序分类，最后都分成了8类。 如果做一件新衣服需要2粒相同的扣子，有几种选择？ 有7种选择。 蓝色圆形四孔纽扣只有1粒，其他的每种至少有2粒。 正方形 圆形 红色方形 蓝色方形 红色圆形 蓝色圆形 红色方形四孔 红色方形两孔 蓝色方形四孔 蓝色方形两孔 红色圆形四孔 红色圆形两孔 蓝色圆形四孔 蓝色圆形两孔 准备好下面的卡片，分一分。 提示：卡片的形状有正方形、圆形和三角形三种， 卡片上的图案有桃子、梨、苹果三种。 三角形 正方形 圆 1 2 3 4 4 1 2 3 4 5 5 6 （1）先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？ 三角形 正方形 圆 4 5 6 类别 桃子图案的三角形 梨图案的三角形 苹果图案的三角形 桃子图案的正方形 梨图案的正方形 苹果图案的正方形 桃子图案的圆 梨图案的圆 苹果图案的圆 个数 提示：还可以按卡片上的图案分。 1 2 1 2 2 1 3 1 2 分类时要找物品的共同特征。 （1）分成交通工具和动物两大类。 交通工具：①②⑤⑥⑩。 动物：③④⑦⑧⑨ （2）按照天上飞的、水里游（行）的和地上跑的还可以继续分类。 交通工具中天上飞的：①；地上跑的：⑤⑥⑩；水里行的：②。 动物中天上飞的：③⑧；地上跑的：⑦；水里游的：④⑨； 加法：①②④⑧⑨⑩，减法：③⑤⑥⑦⑪⑫ 9 7 5 9 7 5 9 5 7 5 9 7 按照算式的结果可以继续分类。 加法中得数是9的：①④；得数是7的：②⑨；得数是5的：⑧⑩。 减法中得数是9的：⑦⑪；得数是7的：⑤⑫；得数是5的：③⑥。 第一次分类可以按照蔬菜和水果分。 第二次分类时按照颜色分。 按照蔬菜和水果分为③④⑨⑩和①②⑤⑥⑦⑧。 第二次分时按照颜色分，蔬菜中绿色的有③⑨，红色的有④⑩； 水果中绿色的有⑤，红色的有①⑦，黄色的有②⑥⑧。 提示：第二次分类时，要在第一次分类的基础上分。 ①⑤⑧ ②④⑦⑨ ③⑥ 圆、五边形、长方形 圆中有颜色的有①⑤⑧； 五边形中有颜色的有④，没有颜色的有②⑦⑨； 长方形中有颜色的有⑥，没有颜色的有③。 方法一： 第一次分时按照大小分，大的有①③⑥，小的有②④⑤。 第二次分时按照肚子上的颜色分， 大的中肚子上有颜色的有①⑥，大的中肚子上没有颜色的有③； 小的中肚子上有颜色的有④，小的中肚子上没有颜色的有②⑤。 提示：第二次分类时，要在第一次分类的基础上分。 方法二： 第一次分时按照肚子上的颜色分， 肚子上有颜色的有①④⑥，肚子上没有颜色的有②③⑤。 第二次分时按照肚子上小圆圈的数量分， 肚子上有颜色且有两个小圆圈有①，肚子上有颜色且有三个小圆圈有⑥，肚子上有颜色且有六个小圆圈有④； 肚子上没有颜色且有两个小圆圈有⑤，肚子上没有颜色且有三个小圆圈有②，肚子上没有颜色且有六个小圆圈有③； 提示：第二次分类时，要在第一次分类的基础上分。 正方形 圆形 红色方形 蓝色方形 红色圆形 蓝色圆形 红色方形四孔 红色方形两孔 蓝色方形四孔 蓝色方形两孔 红色圆形四孔 红色圆形两孔 蓝色圆形四孔 蓝色圆形两孔 按照不同的标准逐层分类 按中间圆孔的数量分 按颜色分 按形状分 Thanks A 480143.53 $