8.1 贯彻新发展理念 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“贯彻新发展理念”核心知识，梳理新发展理念内容、高质量发展地位与新质生产力等要点。通过“中国天眼”“大丝束碳纤维”等案例导入，搭建从传统发展到新发展理念的学习支架，衔接前后知识脉络。 资料特色在于素养导航明确政治认同、责任意识等目标，核心知识分级梳理（核心必背、重点理解、拓展了解），结合典型例题与实践题（如设计“科技创新周”方案）。以案例教学落实核心素养，帮助学生构建知识体系，为教师提供清晰教学框架，提升教学实效。

8.1 贯彻新发展理念 讲义 一、素养导航（学习目标） • 政治认同：认同新发展理念，理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 • 道德修养：树立绿色、协调、共享的现代发展观念，涵养社会责任意识。 • 法治观念：理解发展新质生产力、建设创新型国家离不开法治保障与制度支撑。 • 健全人格：形成开放创新、理性务实的心态，勇于面对“卡脖子”挑战。 • 责任意识：树立科技报国志向，愿为高水平科技自立自强贡献力量。 二、本课知识框架 图1 本课知识框架图 三、核心知识梳理（★重要性分级·文字标签区分） 【核心必背】 1. 新发展理念的内容 新时代以来，我们党提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念就是指挥棒、红绿灯，要坚持把其贯穿经济社会发展全过程和各领域。 【核心必背】 2. 高质量发展的地位与含义 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展就是经济发展从“有没有”转向“好不好”。 【核心必背】 3. 高质量发展与新质生产力 必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态（2023年7月以来提出）。 【重点理解】 4. 五大发展理念各自注重解决的问题 创新注重解决发展动力问题（第一动力）；协调注重解决发展不平衡问题（持续健康发展的内在要求）；绿色注重解决人与自然和谐共生问题（永续发展的必要条件）；开放注重解决发展内外联动问题（国家繁荣发展的必由之路）；共享注重解决社会公平正义问题（中国特色社会主义的本质要求）。 【重点理解】 5. “三个第一”与三大战略 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。 【重点理解】 6. 高质量发展是总要求 高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨、外部环境日趋复杂，必须坚定不移推动高质量发展，提高国际竞争力，增强综合实力和抵御风险能力。 【拓展了解】 7. “中国天眼”与天文小镇案例 贵州平塘“中国天眼”带动“天文小镇”探索“科普+研学”融合模式，道路通达、旅游兴旺、村民增收，体现创新、协调、共享发展理念。 【拓展了解】 8. 大丝束碳纤维与种业科技自立自强 我国突破大丝束碳纤维“卡脖子”技术、实现规模化生产，启示关键核心技术要自主可控；种子是农业“芯片”，要推进种业科技自立自强、种源自主可控。 四、易错易混提示 易混点 区分要点 五大理念内容 vs 各自解决的问题 内容是“创新协调绿色开放共享”；对应解决的问题分别是动力、不平衡、人与自然、内外联动、公平正义，不可张冠李戴。 高质量发展 vs 经济高速增长 高质量发展重在“好不好”（质量效益），不是单纯追求速度规模；从“有没有”转向“好不好”。 新质生产力 vs 传统生产力 新质生产力以创新主导、高科技高效能高质量，区别于传统粗放型增长方式。 五、典型例题与解析 【例题1】（单项选择题）2022年10月，我国首个万吨级大丝束碳纤维工程生产出合格产品，标志从关键技术突破走向规模化生产。这主要启示我们要（ ） A. 依靠引进技术 B. 突破关键核心技术、实现自主可控 C. 放弃自主研发 D. 扩大低端产能 【答案】B 【解析】材料强调突破“卡脖子”困境、实现关键技术自主可控，对应创新发展、科技自立自强，B正确。 【例题2】（材料分析题）材料：贵州平塘依托“中国天眼”，探索“科普+研学”融合模式，道路四通八达、旅游快速发展、村民在家门口就业创业增收。 这体现了哪些新发展理念？ 【答案要点】① 创新：依托国之重器发展科普研学新业态；② 协调：基础设施与产业协调发展；③ 共享：村民增收致富、共享发展成果。 【解析】从“科技业态—基础设施—民生增收”对应创新、协调、共享三个维度作答。 【例题3】（简答题）请说明“三个第一”及其对应的国家战略。 【答案要点】科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；对应深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 【解析】牢记“三个第一”与三大战略的一一对应。 六、巩固练习 1.（单选）新时代以来，我们党提出的新发展理念是（ ） A. 创新、协调、绿色、开放、共享 B. 速度、规模、效益 C. 改革、发展、稳定 D. 效率、公平、法治 2.（单选）全面建设社会主义现代化国家的首要任务是（ ） A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 扩大出口 D. 增加投资 3.（单选）新质生产力的主要特征是（ ） A. 粗放型、高消耗 B. 创新主导、高科技高效能高质量 C. 单纯依靠劳动力 D. 低技术含量 4.（填空）创新注重解决发展______问题；协调注重解决发展______问题；绿色注重解决______问题。 5.（填空）科技是______、人才是______、创新是______。 6.（填空）高质量发展就是经济发展从“______”转向“______”。 7.（材料分析·综合考察）材料：我国大丝束碳纤维曾受技术壁垒制约，企业埋头苦干，2022年实现关键技术突破并规模化生产；同时，种子被称为农业“芯片”，我国推进种业科技自立自强、种源自主可控。 请结合本课知识回答：① 上述材料共同体现了哪些发展理念与战略要求？② 为什么要强调关键核心技术自主可控？（要求：综合运用多个知识点，不少于80字） 8.（简答）请写出深入实施的三大战略名称。 9.（实践）请你为学校设计一个“科技创新周”活动方案（含主题、两项活动形式、预期效果）。 七、参考答案与评分要点 1. A 2. B 3. B 4. 动力；不平衡；人与自然和谐共生。 5. 第一生产力；第一资源；第一动力。 6. 有没有；好不好。 7. 【综合材料分析·考察知识点1/3/5】① 体现创新发展理念、新质生产力要求，以及科教兴国/人才强国/创新驱动发展战略（4分）；② 关键核心技术是要不来买不来讨不来的，自主可控才能不受制于人、推动高质量发展（每点2分，任答两点4分）；综合多个知识点、不少于80字（2分）。满分10分。 8. 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 9. 评分要点：主题鲜明（2分）、两项活动形式具体可行（各3分，共6分）、预期效果清晰（2分）；满分10分。 学科网（北京）股份有限公司 $