2.3.4 病毒 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件围绕病毒展开，涵盖种类、结构、生活方式、增殖及与人类关系等核心知识点，通过烟草花叶病插图对比和病毒发现史导入，衔接微生物知识，借助分类表格、结构归纳等学习支架帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合科学思维（观察病毒结构模式图归纳特征）、探究实践（设计“病毒变异与治疗困难”等问题）和生命观念（结构与功能观，如无细胞结构需寄生），采用插图对比、情境练习（流感病毒传播判断题）等学科特色方法，既助学生深化理解、培养探究能力，也为教师提供重难点突出、逻辑清晰的教学资源，提升教学效率。

第四节 病毒 第三章 微生物 七年级上 目 录 新课引入 2 课堂小结 4 核心素养目标 1 随堂练习 5 新知学习 3 1.观察病毒的照片和结构模式图，归纳病毒的结构特征 2.概述病毒的增殖方式 1.概述病毒与人类的关系 2.通过病毒的发现史，认同科学发现往往需要严谨的实验设计、严密的逻辑推理，以及依赖技术发展的推动作用 科学思维、探究实践 核心素养目标 生命观念、态度责任 重难点 重难点 重点 第四节 病毒 细菌是十分微小的。那么，在生物圈中是否存在比细菌更小的生物呢？ ？ 细胞膜 细胞 HIV (人类免疫缺陷病毒) HIV侵入细胞的电镜照片(颜色经人工处理) 新课引入 病毒比细菌小得多 第四节 病毒 19世纪末，伊万诺夫斯基证实烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，科学家把这种微生物称为病毒，那病毒是如何被观察到的呢？ ？ 正常烟草(左) 患烟草花叶病的烟草(右) 20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒 烟草花叶病毒 新知学习 第四节 病毒 病毒的种类、形态和结构 病毒是如何生活的？ ？ 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 第四节 病毒 病毒不仅能感染植物细胞还能感染动物细胞、细菌，你能根据病毒感染细胞的不同对病毒进行分类吗？ ？ 烟草花叶病毒 流感病毒 大肠杆菌噬菌体 动物病毒 感染人和动物细胞 植物病毒 感染植物细胞 噬菌体 感染细菌 第四节 病毒 病毒比细胞小得多，只能用纳米来表示它们的大小，因此需要使用电子显微镜观察。那么，电子显微镜下的病毒是什么样的？ ？ 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 第四节 病毒 在电子显微镜下，可以看到病毒的形态多种多样。请结合病毒结构模式图，说说看病毒的共有特征都有哪些呢？ ？ ①病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 ②病毒没有细胞结构 第四节 病毒 病毒的增殖 病毒没有细胞结构，是如何从外界获取物质进行生命活动并增殖的？离开活细胞的病毒也能继续增殖吗？ ？ 增殖方式：依靠自己遗传物质中的遗传信息 利用细胞内的物质，制造出新的病毒 新生成的病毒又可以感染其他活细胞 病毒寄生在活细胞内 病毒离开活细胞以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始 第四节 病毒 ①病毒在活细胞内的增殖速度非常快，能快速产生大量病毒 ②病毒在增殖过程中遗传物质会发生变异，产生各种变异类型 病毒能够快速变异的特点使得寻找特效治疗方法非常困难 许多由病毒引起的疾病往往很难找到特效治疗方法，这与病毒的增殖方式有什么关系呢？ 想一想 第四节 病毒 大小 病毒 种类 结构 非常微小，比细菌小得多 生活方式 增殖方式 根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、噬菌体三大类 结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构 寄生在活细胞内 依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 根据所学知识，完成下面的思维导图。 概 念 检 测 第四节 病毒 病毒与人类的关系 提及病毒，人们往往谈“毒”色变。除了烟草花叶病，还有哪些疾病与病毒相关呢？ ？ 病毒感染引起 疾病 人类 动物 口蹄疫、禽流感等 流行性感冒(简称流感)、获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病)、SARS(严重急性呼吸综合征)、肝炎、手足口病、埃博拉出血热等 植物 烟草花叶病、萝卜花叶病等 第四节 病毒 虽然大部分人谈“毒”色变，但科学家在研究病毒的过程中取得了可喜的成果。你都知道哪些实例呢？ ？ 制造疫苗 ①接种牛痘疫苗，预防天花病毒引起的天花 ②口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症) ③给动物接种疫苗，预防口蹄疫、禽流感等 疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒 第四节 病毒 生物防治 基因工程 利用某些病毒防治有害生物 让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的 第四节 病毒 ②噬菌体寄生在细菌细胞内，能够杀死或抑制某些致病细菌 ①抗生素是真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质 说说看抗生素和噬菌体有什么相似之处？由此你能想到什么？ 想一想 除了抗生素，也可以考虑使用噬菌体来治疗一些细菌性疾病 第四节 病毒 种类 增殖方式 ①结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 ②病毒没有细胞结构 结构 课堂小结 病毒 感染细胞 举例 动物病毒 人和动物细胞 流感病毒 植物病毒 植物细胞 烟草花叶病毒 噬菌体 细菌 大肠杆菌噬菌体 病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 生活方式 寄生：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 与人类生活的关系 有利的方面：①制造疫苗②生物防治③基因工程 有害的方面：使人或动植物患病 第四节 病毒 1.手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关说法是否正确。 (1)流感病毒是没有细胞结构的生物。 (　　) (2)流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 (　　) (3)物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。 (　　) × 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内 随堂练习 √ √ 第四节 病毒 2. 下列说法正确的是( 　　) A. 病毒没有细胞结构，不能独立生活 B. 病毒的个体很小，要用光学显微镜才能观察到 C. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病 D. 病毒和细菌差不多大 人体的免疫系统会阻挡和消灭病毒，侵入人体的病毒不一定会使人患病 A 病毒要用电子显微镜观察 病毒比细菌小得多，甚至能够侵入细菌 第四节 病毒 3. 非洲绿猴肾细胞(Vero细胞)可以用于培养流感病毒，为疫苗的生产提供原料。下列有关说法不正确的是(　　) A.流感病毒不具有细胞结构 B.流感病毒可以寄生在活的Vero细胞内 C.失活或减毒的流感病毒可制成流感疫苗 D.流感病毒仅利用自身的物质在活的Vero细胞内增殖 病毒依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 D 第四节 病毒 4. (2024福建)下列有关微生物的叙述，正确的是( 　　) A. 噬菌体是细菌病毒，有细胞结构 B. 酵母菌有液泡，是植物细胞 C. 细菌都有叶绿体，能合成有机物 D. 曲霉是真菌，利用孢子繁殖 D 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 酵母菌属于单细胞真菌 细菌没有叶绿体，大多数不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活 第四节 病毒 5. 以下几种微生物虽然形态差异较大，但也有共同特征，例如( 　　) A.都有细胞结构 B.都有成形的细胞核 C.都有遗传物质 D.都能制造有机物 C 大肠杆菌是细菌，也是单细胞生物，属于原核生物，没有成形的细胞核，但有遗传物质(DNA)集中的区域 流感病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 大肠杆菌 流感病毒 眼虫 草履虫 草履虫和眼虫是单细胞生物，属于真核生物，有细胞核，细胞核中有遗传物质 第四节 病毒 $