第四单元《家乡文化生活现状调查》课件2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕“家乡文化生活现状调查”，以“调查报告”写作后的分享交流为导入，衔接调查方法学习、报告撰写指导与文化认同培养，通过样例展示、评价量表等支架，帮助学生构建从实践到反思的学习脉络。 其特色在于融合文化自信与思维能力培养，通过专题访谈、实地考察等实践活动及“社区文化建设调查报告”样例，引导学生分析家乡文化现象。采用任务驱动教学，学生在撰写报告与建议书中提升语言运用能力，教师可依托完整活动设计与评价工具高效开展教学。

活动导入 完成了“调查报告”的写作，大家是不是很迫不及待地想把自己家乡的文化生活分享给大家？是不是也很想去看下别人家乡的文化生活，现在就一起去看看大家的分享吧。 家乡文化生活现状调查 必修上第四单元微专题二 学习目标 （一）从历史遗存、历史遗迹、传统习俗、生活方式、道德风尚、 人际关系等不同角度了解家乡文化生活。 （二）剖析、评价家乡文化现象，理性地认识家乡，增强对家乡文 化的认同感和建设好家乡的责任感。 （三）尝试运用专题访谈、实地考察、调查问卷、会议座谈、查阅 文献等方式搜集并整理资料，学会撰写访谈记录和调查报告。 （四）积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与交流，增强文 化自信。 专题活动 参与家乡 文化建设 记录家乡的人和物 家乡文化生活现状调查 参与家乡文化建设 “记录家乡的人和物”的选题确定、访谈设计 “家乡人物（风物）志”写作指导 “家乡文化生活现状调查”调查准备、方法指导 撰写“家乡文化生活现状调查”调查报告 “参与家乡文化建设”建议书写作指导 “参与家乡文化建设”建议书交流分享 单元任务 微专题1 微专题2 微专题3 活动1 活动2 活动1 活动2 活动1 活动2 “家乡人物（风物）志”分享与评价 活动3 活动目标： 1.分享“家乡文化生活现状调查报告”。 2.根据评价量表评价“家乡文化生活现状调查报告”。 “家乡文化生活现状调查”调查报告分享与互评 活动3 学习任务：广州市文化局要举办一场“广州文化生活现 状调查”交流会，假如你是一名调查员，文化局要求你 提交一个调查报告，你将如何完成这一学习任务？ 调查研究：了解问题、分析问题、解决问题 活动过程 任务 开展“调查报告”的分享交流会 1.班级举办“家乡文化生活现状调查报告”展示会。 2.各小组将写好的调查报告制作成PPT，可以配图、视频，详细展示本组的成果。 3.老师和同学一起交流形成“调查报告”写作评价量表。 4.班级分享。各小组向全班分享本组作品，班级同学和老师给出点评，并评出最佳作品。 5.修改提升。各小组结合品评和分享阶段师生给出的建议，调整、修改、润色自己的作品。 文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神 财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 • 丰富性 • 抽象性 活动过程 样例展示 社区文化建设是文化建设的重要部分，我国在过去的几十年里为社区的文化建设做了大量工作，有所发展，但仍面临挑战。为了解我们社区文化建设情况，调研小组在10月到11月一个月时间内，通过调查问卷、随机采访等方式，对该区社区建设情况做了一些调查和分析。在分析调查数据及查阅相关资料的基础上，对社区文化建设存在的问题提出了一些建设性的建议。 社区文化建设调查报告 活动过程 1. 问卷调查结构分析 我们小组设计了调查问卷，问题主要有：对社区文化是否理解、对社区文化建设满意度、希望社区举办什么类型的文化活动和社区文化建设存在的问题等。我们小组在10月到11月在城区内随机地对居民进行调查，由于调查存在一些问题，本打算做100份的调查最终只完成了53份，下面是调查的结果分析。 （1）居民对“社区文化”概念的理解程度。 从右图可以看到，只有一半多一点的居民对“社区文化” 有所了解，有44.45% 的居民完全不知道社区文化为何物。 很多人不理解社区文化的原因是多方面的。有的人工作太忙， 基本不能参加社区的活动；有的人仅限于在家料理家务， 还没意识到精神生活的需求。 • 学习活动二：确定调研主题 • 选题的原则 • 第一，选题要体现地方特色，具有地方性。 • 第二，选题要紧跟时代脉搏。 • 第三，研究过程要服从实际条件，具有可操作性。 • 第四，选题要结合自身的兴趣爱好和情感。 • 选题：即选择调查、分析的内容、对象和角度。 活动过程 （2）居民对社区文化建设的满意度。 图中结果显示，大部分人对社区文化建设满意度表示一般，还有部分人对其不太满意和不满意，这表明城区社区文化建设的效果不太好，没能调动居民的积极性，也没能达到提高居民精神文化素质的目的。 访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出 有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。 活动过程 （3）居民最希望社区开展的活动类型。 从上面的条形图看出，61.11% 的居民希望社区开展文体娱乐活动，譬如：文艺表演、乒乓球比赛、棋类比赛等活动。文体活动固然能丰富居民的业余生活，但是要提高居民的文体素质，需要举办讲座、开展公益活动，社区文化建设中要思考怎样开展这些活动，才能让居民喜闻乐见、积极参与。 • 注意： • 详尽地留下第一手资料。 • 要注意准确记录各种信息的来源。 • 对文物古迹要有敬畏之心。 学习活动四 ：展开调查，收集资料 活动过程 2. 社区文化建设发展概况 我们小组经过近一个月的调查，结合查阅的相关资料，对社区文化建设有了更深入的了解。近年来，区政府意识到了精神文化建设的重要性，投入了相当大的人力、物力、财力帮助社区进行文化建设，取得了一定的效果。 （1）领导层面的重视。 在区政府、区党委的领导下，区文化部门将社区文化 建设列入了重要议事日程，认真安排部署，年初有计划、 年中有督导、年末有总结。结合社区实际、整合文化资源，开展和支持开展了一系列文化活动。 (1)访谈的一般流程 确定访谈的目的、功能以及理由；确定访谈的时间及进度；选择有代 表性的访谈对象，确定访谈形式，设计问题。在开始访谈前，做好充 分的准备，例如了解访谈对象的情况，制作访谈 问题表，准备录音 或摄像器材，等等。 （2）访谈问题的设计 问题设计要紧扣访谈目的，清晰具体，简単明白，易于回答；这些问 题要具体明确、层层深入，有利于现象的梳理与挖掘；提问的方式、 用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯；如有可能， 也可以事先发给访谈对象访问提纲，让访谈对象提前做好准备。 活动过程 （2）硬件投入加大力度。 区财政加大社区文化建设投入，在各个社区设置各式宣传栏、阅读栏、图书室及一室多用的活动室等，这在我们走访的几个社区都有见到。另外，据有关数据统计，仅2011 年就建立了55 个公共阅报栏，政府还出资建设小书屋，修缮非国有的不可移动文物，修缮街头雕塑、整理大街小巷等。可见，社区文化建设得到了政府的高度重视，对文化设施的投入加大。 （3）必要的访谈技巧 访谈前熟悉访谈问题，这样不用照着读出来，用对谈的方式，可以让 受访者更好地参与进来；访谈时，要根据访谈对象的特点，通过一定 的话题切入去拉近距离，让氛围变得轻松，适于交流；与受访者加强 了解和沟通，营造友善的谈话氛围，建立良好的访谈人际关系；抓住 要旨， 灵活呈现问题；旁敲侧击，善于提问与追问，将谈话引向深 入；对非语言信息保持敏感，适当回应，使访谈顺利进行；访谈者不 需要向受访者分享你的个人经历或观点倾向，这会影响访谈所获 得 的信息；能忠实、准确地记录访谈内容。 活动过程 （3）居民的文化生活丰富起来。 有别于过去家庭主妇仅局限于日常家务活动，现在许多家庭主妇走出家门，积极参加社区文化活动，比如，参加腰鼓队、合唱团、广场舞表演或三五相邀外出郊游；老人们也不再每天窝在家看电视，而是经常出门找同伴下棋、玩纸牌或者去阅览室读书看报。 活动过程 3. 社区文化建设存在的问题 （1）居民收入偏低，没有精力参加社区活动。 本社区由于地理位置、自然气候、资源环境等问题，交通不便、经济不景气，居民的收入普遍较低，人们在文化方面的投入不高。年轻人为了生活，时间都投入到工作当中了，几乎不参加任何社区活动，而中老年人，也只有那些生活条件较为优越的才参加文化活动。 活动：学习调查报告的文体知识 （1）调查报告有针对性，必须注意它的目的性。同学们做家乡文化生 活的调查研究，目的是深入了解家乡文化生活，理性分析家乡文化生活 现象，增强对家乡文化的认同感和建设家乡文化生活的责任感， （2） 调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同。新闻消息这种文体的 主要特点，是告诉人们 在什么时间、什么地点，发生了什么事情，结 果怎样，有什么意义；而调查报告，不仅要写明这 些内容，还要用大 量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生的原因，造 成的影 响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。 活动过程 （2）社区与居民联系不紧密。 据采访，我们了解到居民对“社区委员会”不太了解，他们不知道也几乎很少参加社区文化活动，一般只有通知到本人的活动才会去参加，社区建设的意识不强。社区委员会的阅读室、未成年人网吧、活动室等居民使用较少，有的形同虚设，相对于社区文化活动，居民们更喜欢自发组织开展自己喜爱的活动。 （3）社区文化活动的形式太过单一。 社区委员会组织开展的活动比较老套，且活动内容和形式单一，不能调动居民的积极性。 （3）调査报告有求是性，必须注意用事实说话：用事实说话， 并非把事例堆积得越多越好， 而是要对调查的材料进行深刻的 分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物分析得透， 对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。 （4）调查报告有主张性，必须注意言辞语气。而调查报告这种 文体 多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部 门向上级报告，提倡什么，反对什么， 强调什么.注意什么， 多是用探讨性的语气.很少用指令性的语气。 （5）调査报告有翔实性.必须注意简明扼要。写调查报告不是 越长越好，越全越好。应该从 实际出发，该长则长，能短则短。 也要力求简洁明了，防止离 题千里。 活动过程 “家乡文化生活现状调查报告”写作评价量表 评价标准 分值 自评 互评 师评 修改建议 选题 选题有研究价值，能体现家乡特色，具有人文内涵。 10 调查内容与分析 调查内容全面、翔实，图文并茂。 10 调查所得真实可靠。 10 能合理分析调查内容，发现特征和规律。 20 调查结论 能基于调查内容和分析提出有见地的观点或结论。 30 总体 报告结构完整、清晰、严谨。 10 报告语言平实、流畅、清楚明了。 10 总计 100 倡议书 各位同学： 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此，我们向全校同学发出倡议： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！ ××中学学生会 ×年×月×日 活动作业 你在对家乡文化生活现状调查的过程中，有没有发现什么问题？你对这类问题又是怎么看的呢？ $