7.1 百分数的认识课件-2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦百分数的意义、读写方法及与分数的区别，通过足球罚点球情境导入，先比较进球数占罚球数的分数，再引出分母是100的分数，搭建从具体比较到百分数概念的学习支架。 其亮点在于以生活情境（足球训练、人口普查等）培养数学眼光，通过对比分数与百分数的倍比关系发展数学思维，结合现实数据练习强化数学语言。采用情境导入、对比辨析等方法，小结结构化梳理知识，帮助学生理解概念本质，教师教学逻辑清晰且素材贴近生活。

北师大版数学六年级（上） 百分数的认识与应用（一） 第1节 百分数的认识 七 1 学习目标 1.理解百分数的意义，明确其表示“一个数是另一个数的百分之几”的本质；掌握百分数的读写方法，能规范书写百分号“%”；能结合具体情境解释百分数的含义，初步运用百分数解决简单的比较类实际问题。 2.通过小组讨论、对比辨析，区分百分数与分数的联系和区别。 3.感受百分数在生活统计、体育竞技等场景中的应用。 【重点】 理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。 【难点】 理解百分数表示两个数的倍比关系（而非 具体数量），区分百分数与分数的异同。 3 课堂导入 在一次足球训练中，淘气罚点球20个，进球18个；奇思罚点球10个，进球8个。 你认为谁罚点球的表现好一些？ 淘气与奇思都是罚丢2个球，他们的水平一样吗? 他们的罚球数不一样，无法直接比较出他们的水平 。 4 课堂导入 在一次足球训练中，淘气罚点球20个，进球18个；奇思罚点球10个，进球8个。 你认为谁罚点球的表现好一些？ 要看进球数占罚点球数的几分之几。 5 课堂导入 你认为谁罚点球的表现好一些？ 18 20 8 10 淘气： 18÷20= 奇思： 8÷10= 16 20 = 18 20 16 20 ＞ 18 20 8 10 ＞ 淘气罚点球的表现好一些。 在一次足球训练中，淘气罚点球20个，进球18个；奇思罚点球10个，进球8个。 6 新知探究 下面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？ 队员 进球数/个 罚球数/个 淘气 18 20 奇思 8 10 聪聪 12 20 康康 21 25 18 20 8 10 12 20 21 25 ， 根据进球数占罚球数的几分之几来判断。 不好比较。 ， ， 都化成分母是100的分数： ， ， ， ，所以淘气罚点球的表现好。 90 100 80 100 60 100 84 100 分母100经常作为比较的标准，在统计学中也应用广泛。 7 认一认。 84 100 写作 84％， 读作：百分之八十四。 ％ … 百分号 把分母是100的分数去掉分数线和分母，再在分子后面加上“%”来表示。 认一认。 84 100 写作 84％， 读作：百分之八十四。 ％ … 百分号 读百分数时，先读百分号，读成“百分之”，再读百分号前面的数，是几就读几。 百分数表示两个数的倍数关系，不表示一个具体的量，后面不带单位。 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 51％读作：百分之五十一 49％读作：百分之四十九 表示每100人中约有51人 是男性。 表示每100人中约有49人 是女性。 第七次全国人口普查 结果表明：目前我国 男性人口约占总人口 的51%，女性人口约 占总人口的49%。 64.2％读作：百分之六十四点二 表示姚明投篮命中数是投篮总数的64.2%，也就是每投篮100个，大约有64.2个命中。 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 姚明参加过中国男子篮球职业联赛5个赛季的比赛，投篮命中率为64.2%。 38.5％读作：百分之三十八 点五。 国务院印发的《全民健身计划（2021—2025年）》指出，到2025年，经常参加体育锻炼的人数比例达到38.5%。 表示经常参加体育锻炼的人数是全民总人数的38.5%，也就是每100人中大约有38.5人经常参加体育锻炼。 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。 课堂小结 1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分比或百分率。 百分数后面不带单位 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.百分数的写法：把分母是100的分数去掉分数线和分母，再在分子后面加上“%”。 3.百分数的读法：先读百分号，读成“百分之”，再读百分号前面的数。 14 课后作业 相关练习。 02 01 课后练习题。 $