第二章 声现象 单元练--2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象，通过生活场景（如隔音罩）、科技应用（如智慧语音）、文化传承（如筚篥乐器）等情境，全面考查核心知识，适配人教版八年级上册第二章复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音产生传播、特性、噪声|结合《义勇军进行曲》考信息传递，用波形图辨音调响度| |填空题|5|单位估算、音调影响因素|通过玻璃瓶注水敲击/吹气对比，深化振动源理解| |作图题|1|音调与结构关系|设计柳笛需考虑长度/粗细，体现模型建构| |实验题|2|固体传声、隔音材料探究|土电话实验验证振动停止发声停止，用距离法比较材料隔音性能| |计算题|2|声速应用|声呐测海深、金属管传声时间差，考查科学推理|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（    ） A．声音在真空中传播最快 B．只要物体振动，我们就能听到声音 C．声音在空气中的传播速度为 D．敲鼓时，鼓面振动发声 2．智能手机的“智慧语音”功能，可通过声音识别实现对手机解锁，这是根据声音的哪一个特征来工作的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3．市政人员在梅溪湖麓景路隧道入口处的节庆桥头安装了隔音罩，减弱了噪声对附近居民生活的影响。下列防噪措施与此相同的是（　　） A．禁止施工 B．每位老师佩戴扩音器上课 C．安装噪声监测仪 D．学校周围工地施工时关闭教室门窗 4．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．在空气中超声波比次声波传播速度快 B．调整二胡弦的松紧是为了改变发声的响度 C．声波能够传递信息和能量 D．声源振动的幅度越大，音调越高 5．聂耳创作的《义勇军进行曲》已被选为国歌，闻其声者，莫不油然而兴爱国之思，庄然而宏志士之气，毅然而同趣于共同之鹄的。下列有关说法正确的是（     ） A．演奏一遍《义勇军进行曲》的时间约为48h B．国歌响起时，我们都会肃然起敬，这说明声音能传递信息 C．升旗时，广播室的老师会将国歌的音量调大，这是为了改变国歌的音调 D．任何时间，只要听到相应的旋律，我们就知道是国歌，这主要根据的是响度特性 6．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．图1，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量 B．图2，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 C．图3，街头噪声监测仪的使用，可以在传播过程中减弱噪声 D．图4，航天员在空间站外要用无线电通信设备交流，是因为真空不能传声 7．如图所示是我国古代一种乐器叫筚篥，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，后传入中原。下列说法中正确的是（　　） A．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高 B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的 C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的 D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 8．从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 9．2025年9月，江都区某中学八年级学生参加实践活动，晚会上同学们尽情歌唱，表现优异。下列描述错误的是（　　） A．观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，说明声音的传播不需要时间 B．台下的观众能够听到歌声是通过鼓膜的振动传入人耳的 C．同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器 D．大合唱的歌声是由于声带的振动产生的 10．如图所示为某科技小组制作的“火焰琴”。当试管中的空气被加热膨胀就会推动活塞向右运动，活塞运动过了管孔，管内热空气就会冲出管孔，发出声音。在活塞堵住或松开塑料管上不同的孔时便发出了不同的声音，像是在弹琴一样。下列说法正确的是（　　） A．“琴声”是由塑料管的振动产生的 B．不同的“琴声”是指音调不同 C．不同的“琴声”是指响度不同 D．不同的“琴声”是指音色不同 二、填空题 11．荀子在《劝学》中留下“故不积跬步，无以至千里”的名句，其中“跬”古代指半步，一只脚迈出去的距离，相当于今天的一步。小明在学习这句古文时，特意观察自己正常行走的步伐，发现一“跬”的距离接近0.5________（填合适的单位）。傍晚，小明回到房间专心写作业，客厅里的弟弟正在播放声音较大的音乐，对于正在集中精力学习的小明来说，客厅里的音乐________（选填“是”或“不是”）噪声。 12．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度___________（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是___________音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是___________。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 13．如图所示，古琴演奏家在演奏名曲《高山流水》时，左、右手相互配合，左手按弦取音，右手弹弦出音。弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了改变琴弦发出声音的______（音调/音色/响度，下同），老师上课时常使用扩音器，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，扩音器将声音扩大，实质是改变声音的______。 14．如图所示是甲、乙、丙三个音叉发出声音的波形图，分析波形图可知三个音叉中发出声音音调最高的是_______，响度最大的是_______。 15．智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的________（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。“快手”App能将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“快手”的音调比正常声音的________（选填“高” 或“低”），此时声波在空气中的传播速度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 三、作图题 16．柳笛是用嫩柳条外皮制成内部中空的哨子，因能吹出乐音声如笛，故得名柳笛。用相同的力度吹不同的柳笛，发现短且细的笛子音调较高。请在虚线框内画一个柳笛，要求同样的力吹柳笛时，发出声音的音调比AB两个柳笛都低。 四、实验题 17．如图1所示，小红和小刚用棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这证明______能传播声音。 (2)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住棉线时，______，发声也停止了。 (3)如图2所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明了______；如图3所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明______。 18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。 ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声。 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据。 材料 袜子 衣服 报纸 平装书 塑料袋 听不见滴答声的实际距离/m 1.2 2.1 2.8 3.7 5.2 粗糙程度 粗糙 较粗糙 较平滑 平滑 很平滑 (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越________的原理； (2)根据小华所得数据，你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能好?________，理由是________； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。此次实验探究中，“隔音”其实是在________（选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）减弱噪音。 (4)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了________不能传声。 五、计算题 19．如图所示，某海洋勘探船从某位置以40海里/小时的速度航行到达指定海域；到达指定海域后，用声呐系统向海底垂直发射声音信号，经过接收到海底反射的信号。（声音信号在海水中的传播速度为）求： (1)勘探船航行的路程； (2)该处海域的深度。 20．在一根长765m空心金属管中装满水，在一端敲击一下，另一端能够先后听到三次敲击声音，三次声音中，第一次声音和第二次声音时间间隔为0.306s（此时气温约为15℃，声音在一些介质中的声速见表）。求： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5100 水（常温） 1500 铁 5200 (1)声音通过空气传播需要的时间； (2)听到的第二次和第三次声音的时间间隔； (3)该金属管可能是由什么材料制成？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D C B D C D A B 1．D 【详解】A． 声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．物体振动发出声音，但人耳听到声音还需要满足其他条件，如有介质传播、频率在人耳听觉范围内等，所以不是只要物体振动我们就能听到声音，故B错误； C．声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s ，是光速，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，敲鼓时，鼓面振动发声，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】不同的人，音色一般不同，智慧语音系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．D 【详解】在梅溪湖麓景路隧道入口处的节庆桥头安装了隔音置，是在传播过程中减弱噪声，降低噪声对周围居民生活的影 响。 A．禁止施工，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．每位老师佩戴扩音器上课，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．安装噪声监测仪，不能减弱噪声，故C不符合题意； D．学校周围工地施工时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 4．C 【详解】A．在同种介质中，超声波和次声波的传播速度是相同的，声音的传播速度只与介质的种类和温度等有关，与声音的频率无关，故A错误； B．调整二胡弦的松紧，改变的是弦振动的频率，而频率决定音调，所以调整弦的松紧是为了改变音调，不是响度，故B错误； C．声波确实能够传递信息，如医生用 B 超检查身体，也能够传递能量，如超声波清洗眼镜，故C正确； D．声源振动的幅度决定的是响度，振动幅度越大，响度越大；而音调是由振动的频率决定的，频率越高，音调越高，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．演奏一遍《义勇军进行曲》的时间约为48s，48h远大于实际时长，故A错误； B．国歌响起时我们肃然起敬，传递了需要表达庄重敬意的信息，说明声音能传递信息，故B正确； C．音量调大是改变声音的响度，音调由发声体振动的频率决定，与音量大小无关，故C错误； D．区分国歌主要依据音色，音色是发声体特有的声音品质，与响度没有关系，故D错误。 故选B。 6．D 【详解】A．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递身体的信息，判断身体的健康情况，故A错误； B．吹笛子时，按住不同的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱振动的频率，从而改变声音的音调，故B错误； C．图3，街头噪声监测仪的使用，只能监测，不可以在传播过程中不会减弱噪声，故C错误； D．航天员在空间站外要用无线电通信设备交流，用电磁波交流，是因为真空不能传声，电磁波的传播不需要介质，可以传播，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．吹筚篥用力越大，空气柱的振幅越大，发出声音的响度越大，故A错误； B．吹筚篥时按住不同孔，空气柱振动的频率不同，声音的音调不同，故B错误； C．声音由物体振动产生，吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的，故C正确； D．声音的传播需要介质，吹筚篥发出的声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐。虽然音乐本身可能很动听，但在上课这个特定的时间和环境下，它妨碍了学生的学习，因此被视为噪声。故A不符合题意； B．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声。这些声音在公路上通常很大，会干扰行人和驾驶员的注意力，因此被视为噪声。故B不符合题意； C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心。在电影院这个需要安静观影的场合，高声谈笑会干扰其他观众的观影体验，因此被视为噪声。故C不符合题意； D．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡。在这个场景下，琴声不仅不妨碍人们的正常生活，反而为晨练增添了愉悦的氛围，因此不被视为噪声。故D符合题意； 故选D。 9．A 【详解】A．由于观众席前排和后排同学距离表演者的距离较近，声音的传播时间差很小，所以观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声，并不表示声音的传播不需要时间，故A错误，符合题意； B．声音可以在空气中传播，台下的观众能够听到歌声，是歌声引起听众的鼓膜振动传入人耳的，故B正确，不符合题意； C．不同的发声体发出声音的音色不同，同学们就是根据不同的音色分辨伴奏乐器的，故C正确，不符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，歌声是由于演员声带的振动产生的，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．B 【详解】A．“琴声”是由塑料管内的空气柱振动产生的，故A错误； BCD．不同的“琴声”是由于长短不同的空气柱振动频率不同而产生的，是指音调不同，故B正确，CD错误。 故选B 。 11． m（或米） 是 【详解】[1] 一“跬”的距离相当于正常人一步的长度，日常行走中一步的距离约为0.5m（或米）。 [2] 噪声是指干扰人们正常活动的声音。小明集中精力学习时，客厅的音乐对其造成干扰，因此是噪声。 12． 相同 7 1 【详解】[1]用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。 [2]最左边的瓶子装水最少，瓶子和水的质量最小，最容易振动，振动最快，音调最高，所以最左边瓶发出的是“7”音。 [3] 如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶内空气柱最长，振动频率最小，音调最低，所以最左边瓶发出的是“1”。 13． 音调 响度 【详解】[1]弹奏时左手按压琴弦的不同位置，这是为了通过改变振动部分的弦的长度来改变琴弦振动的频率，从而改变琴弦发出声音的音调。 [2]扩音器将声音扩大，则改变声音的大小，即改变变声音的响度。 14． 乙 丙 【详解】[1][2]由图可知，在相同时间内，乙振动的次数最多，即乙的振动频率最高，故音调最高的是乙。 [2]振幅决定声音的响度，丙的振幅的最大，故丙的响度最大。 15． 音色 高 不变 【详解】[1]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这特征来工作的。 [2]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高，“快手”的频率为正常声音的3倍，所以“快手”的音调比正常声音的音调高。 [3]声波的传播速度与介质、温度等都有关系，与发声体振动的频率（即音调）无关，故声波的传播速度不变。 16． 【详解】用相同的力度吹不同的柳笛，短且细的笛子音调较高，故要使发出声音的音调比AB两个柳笛都低，画出的柳笛若横截面积一样则要比B长一些（或若长度等于B，则要画的横截面积大一些，或者长度及横截面积都比B大均可），如图所示 17．(1)固体 (2)振动停止 (3) 声音是由物体振动产生的 声音能在空气中传播 【详解】（1）“土电话”是用棉线连接了两个饮料纸杯，能实现10 m间的通话，这证明固体可以传声。 （2）声音是由物体振动产生的，捏住棉线时，棉线的振动停止，发声也停止了。 （3）[1]音叉正在发声，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，即声音是由物体振动产生的。 [2]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声音能在空气中传播。 18．(1)小 (2) 粗糙材料 粗糙材料听不到声音的实际距离小，说明吸收声音性能更好，隔音性能也更好。 (3) 响度 传播过程中 (4)真空 【详解】（1）在发声体的振幅一定的情况下，距离发声体越远，声音的响度越小。 （2）[1][2]由题意可知，粗糙材料听不到滴答声的距离更近，说明吸收声音的性能要比平滑材料好，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 （3）[1]在噪声污染严重的环境里，“隔声”就是为了改变声音的响度。 [2]“隔声”属于在传播过程中减弱噪声。 （4）随着空气越来越少，听到的声音越来越小，故当空气完全被抽走时，将完全听不到声音，说明真空不能传声。 19．(1) (2) 【详解】（1）勘探船航行的路程为 （2）该处海域的深度为 20．(1)2.25s (2)1.74s (3)铜 【详解】（1）声音通过空气传播需要的时间是 （2）根据表格分析可知声音在空气中传播的最慢，在金属中传播速度最快，在水中传播速度处于中间，声音在水中传播的是时间为 听到的第二次和第三次声音的时间间隔为 （3）声音由金属传播的时间为 声音由金属传播的速度为 据表可知，该金属是铜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $