第二章声现象 单元练-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 《第二章 声现象》单元卷，通过苗族鼓舞、音乐公路等生活与文化情境，系统考查声现象核心知识，注重科学探究与问题解决，适配初中物理单元复习，落实物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音传播、音调响度音色、噪声控制|结合电影《热辣滚烫》辨析音色，联系地震次声考查频率特性| |填空题|5题|声的产生、真空传声、声速计算|融入明代风筝记载，明确发声体为空气，体现文化传承| |实验题|2题|声音产生与传播、音调影响因素|设计音叉振动弹开小球实验，用转换法放大微小振动，培养科学探究能力| |计算题|2题|回声测距|以汽车鸣笛、隧道回声为情境，考查声速与路程关系，落实科学推理|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．关于声现象，下列说法中正确的是（   ） A．利用声呐可以测量月球与地球之间的距离 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．用超声波灭火器灭火，说明声波具有能量 D．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 2．人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声，而人耳却听不见，这主要是因为（　　） A．次声可以在真空中传播 B．次声传播的能量都较小 C．次声的声源振动频率低于20Hz D．次声比可闻声在空气中的传播速度小 3．如图所示，将正在响铃的手机放置于玻璃瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（　　） A．说明声音只能在空气中传播 B．说明声音传播不需要介质 C．音调降低 D．响度变小 4．以青春励志为主题的电影《热辣滚烫》是贾玲自导自演的电影，我们能听出贾玲的声音，主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．国庆放假期间，奇奇同学和家人一起外出游玩，途中发现前方远处有座陡峭的山崖。她对着山崖大喊一声，约1s后听到了回声，此时奇奇距山崖大约（   ） A．680m B．340m C．170m D．34m 6．湘西州非遗“苗族鼓舞”，以击鼓而舞或击鼓伴舞为其主要特征。如图所示，鼓手敲击鼓面时，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动而产生的 B．用更大的力击鼓是为了改变音色 C．鼓声是通过空气传入人耳的 D．停止敲击鼓面后，鼓声立即消失 7．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．越用力敲鼓，响度越大 B．悦耳的民乐是超声波 C．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 D．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 8．用如图所示的实验装置，可以探究（　　） ①声音产生的原因 ②音调与频率的关系 ③响度与振幅的关系 ④声音传播的条件 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 9．如图所示的钢琴是一种键盘乐器，用琴键拉动琴槌来敲打琴弦，共有88键，52个白键，36个黑键。从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。钢琴发源于欧洲，十八世纪初，意大利人克里斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）发明的一种类似现代钢琴的键盘式乐器，至今已有三百多年的历史。关于钢琴，下列说法正确的是（　　） A．钢琴属于打击乐器 B．钢琴88键发出的音调是不同的 C．钢琴白键和黑键发出的音色是不同的 D．钢琴是靠琴键和琴槌振动发声的 10．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　） A．甲图中摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 B．乙图中两列声波的音色相同 C．丙图中“导航播报”说明声音可以传递能量 D．丁图中蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息 二、填空题 11．我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。声音是由物体的______　产生的，文中声音的发声体是______。 12．小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机能接收到呼叫信号，你_____（能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明______。 13．如图所示，是小彤在探究声音产生条件时所做的实验。将正在发声的音叉紧靠竖直悬挂在铁架台上静止的轻质小球时，观察到轻质小球被多次弹开，由这个实验现象我们可以初步得到声音是由发声体______产生的，实验中轻质小球的作用是______。    14．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音__________增大（填：“音调”、“音色”或“响度”）；蝙蝠飞行时是依靠__________来定位。近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等，其中住宅区道路两旁安装隔音板是在__________减弱噪声污染。 15．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的______振动产生声音。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时车速增大振动加快，音乐的______（选填“音调升高”或“响度增大”）。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是______cm（结果保留一位小数）。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 17．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在______，此实验的物理研究方法叫做______； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声音可以传递______； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），推测玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______； A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 (4)通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球______弹起（选填“能”或“不能”）。 18．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺的一端紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。拨动钢尺，观察它的振动情况。 (1)本实验中应该听的声音是___________； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 (2)实验时，逐渐缩短钢尺伸出的长度，重复前面的操作与观察，可知钢尺伸出桌面的长度越长振动越___________（选填“快”或“慢”）； (3)在上述实验过程中，小航发现钢尺伸出桌面的长度太长时，用较大的力拨动虽可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ___________； (4)当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，注意听它的音调。继续缩短钢尺伸出的长度并拨动钢尺，发现音调变___________（选填“高”或“低”），综上可以推理出钢尺发出声音的音调与它振动快慢之间的关系是：___________。 五、计算题 19．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。求： (1)司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程多远？ (2)司机从鸣笛到听到回声，声音传播的距离多远？ (3)司机听到回声时距离高山多远？ 20．仰口隧道是青岛滨海公路北段的一部分，隧道全长7763m。一辆洒水车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入隧道前522m处鸣笛，司机在鸣笛3s后听到隧道入口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为340m/s。求： (1)3s内声音传播的距离； (2)洒水车行驶的速度； (3)若洒水车速度保持不变，通过该隧道的时间。（洒水车车长不计） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D C C C A C B D 1．C 【详解】A．声音的传播需要介质，月球上是真空，声音不能传播，利用声呐不能测量月球与地球之间的距离，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错误； C．用超声波灭火器灭火，说明声波具有能量，利用声音携带的能量引起空气振动，从而将火扑灭，故C正确； D．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】A．次声波不可以在真空中传播，故A不符合题意； B．次声传播的能量很大，故B不符合题意； C． 次声波是指声源振动频率低于20Hz发出的声音，而人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，所以人耳听不见次声，故C符合题意； D．声速只与介质的种类、温度有关。相同温度时，次声与可闻声在空气中的传播速度相同，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小，与传声介质有关，传声介质越少，响度越小。因此在抽气的过程中，手机扬声器继续发声，所以它仍在振动，随着抽气盘抽出罩内的空气，听到铃声的音调不变，响度变弱；所以本次实验可以说明声音的传播需要介质；声音传到人耳也可经过空气和玻璃，所以不能说明声音只能在空气中传播。故D正确，ABC错误。 故选D。 4．C 【详解】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，我们能区分出不同人的声音，就是依靠音色的差异。 5．C 【详解】喊声到达山崖的时间为 由可知，奇奇距离山崖的距离为 s=vt=340m/s×0.5s=170m 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，声源是鼓面，故A错误； B．用更大的力击鼓，会使鼓面振动幅度增大，改变的是声音的响度，故B错误； C．声音的传播需要介质，击鼓时，鼓面振动带动空气振动，声波通过空气传播到人耳，使人听到鼓声，故C正确； D．停止敲击鼓面后，鼓面不会立即停止振动，而是会在短时间内做振幅渐渐减小的振动，所以鼓声会在短时间内依然存在，并慢慢减小直至消失，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．响度与振幅有关，用力敲鼓时，鼓面的振动幅度会变大，响度也就越大，故A正确； B．悦耳的民乐是能被人耳听到的声音，人耳的听觉范围是，而超声波的频率高于20000Hz，无法被人耳听到，故B错误； C．笛子属于管乐器，依靠内部空气柱的振动发声，琵琶和二胡属于弦乐器，二者靠弦的振动发声，鼓属于打击乐器，靠鼓面振动发声，故C错误； D．音色与发声体的材料和结构有关，人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音色不同，故D错误。 故选A。 8．C 【详解】①正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，此实验装置可以探究声音的产生条件；②同一个音叉的振动频率不变，所以此实验装置不能探究音调与频率的关系；③响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”；④此实验装置，不能改变传播声音的介质，所以不能探究声音传播的条件。则用如图所示的实验装置，可以探究①③。 故选C。 9．B 【详解】A．打击乐器是通过打击使乐器本身振动发声，而钢琴是靠琴弦振动发声，属于弦乐器，并非打击乐器，故A错误； BC．音色由发声体本身决定，钢琴所有琴键都是敲击同一架钢琴的琴弦，音色相同，音高（频率）不同，故B正确，C错误； D．琴键本身不振动发声，是琴键带动琴槌敲击琴弦，琴弦振动发声，故D错误。 故选 B。 10．D 【详解】A．甲图中摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误； B．由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误； CD．声音可传递信息，也能传递能量，丙图中“导航播报”说明声音可以传递信息，丁图中蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声音可以传递信息，故C错误，D正确。 故选D。 11． 振动 空气 【详解】[1][2]文中声音是由物体的振动产生的，发声体为空气。 12． 不能 真空不能传声 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，手机能接收到呼叫信号，由于没有传声介质，所以不能听到瓶内手机的声音，这说明真空不能传声。 13． 振动 将音叉的微小振动放大 【详解】[1]正在发声的音叉在振动，所以紧靠的轻质小球被弹开，此现象可以说明声音是由物体的振动产生的。 [2]实验中音叉的振动很危险，不易观察，轻质小球的作用是将音叉的微小振动放大，以便观察。 14． 响度 超声波 传播过程中 【详解】[1]听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症。 [2]蝙蝠在飞行时会发出超声波， 这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来， 根据回声到来的方位和时间， 蝙蝠可以确定目标的位置和距离。 [3]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处；住宅区道路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声污染。 15． 空气 音调升高 3.8 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，使汽车底盘和路面之间的空气振动产生声音。 [2]音调的高低与频率有关，路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时车速增大振动加快，音乐的音调升高。 [3]汽车行驶的速度为 频率为392Hz表明1s振动392次，汽车的速度为15m/s，即汽车1s行驶15m，所对应的相邻凹槽之间的距离是 16． 【详解】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 17．(1) 振动 转换法 (2)能量 (3) 变小 不能 C (4)不能 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的；在甲图中，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的。 [2]实验中将音叉微弱的振动转换为水的振动，属于转换法。 （2）声音可以传递信息和能量；在乙图中，敲响右边的音叉，振动通过空气向外传递，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明气体可以传声，也可以说明声音可以传递能量。 （3）[1][2][3]声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，传递声音的空气越来越少，听到罩内的铃声逐变小，可得出结论：声音的传播需要介质；继续推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后推理得出结论：真空不能传声，故C符合题意、AB不符合题意。 故选C。 （4）月球上为真空环境，没有传递声音的介质，声音无法传播，所以在月球上做图乙实验，泡沫塑料球不能弹起。 18．(1)A (2)慢 (3)振动速度太慢，属于次声波无法听到 (4) 高 钢尺振动频率越快，音调越高 【详解】（1）本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面部分在振动，故听的声音是钢尺伸出桌面部分振动发出的，故选A。 （2）当钢尺伸出桌面的长度越长时，越难振动，则振动得越慢，发出声音的音调越低。 （3）钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到。 （4）[1][2]当伸出的长度减小到一定程度时，拨动钢尺就能听到较为清楚的声音，则钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，振动得越快，所以音调变高，综上可以推理出钢尺发出声音的音调与它振动快慢之间的关系是：钢尺振动频率越快，音调越高。 19．(1)80m (2)1360m (3)640m 【详解】（1）汽车行驶的速度 v=20m/s 司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程 s车=v车t=20m/s×4s=80m （2）从鸣笛到听到回声时，声音传播的距离 s声=v声t=340m/s×4s=1360m （3）听到回声时汽车到高山的距离 s=0.5×(s声-s车)=0.5×(1360m-80m)=640m 20．(1)1020m (2)8m/s (3)970.375s 【详解】【小题1】由得，3s内声音传播的距离 【小题2】声音传播的路程与洒水车行驶的路程之和等于鸣笛处与隧道口距离的2倍，即鸣笛处于隧道口的距离 鸣笛处到隧道口的距离522m，则洒水车行驶的路程 洒水车的速度 【小题3】若洒水车速度保持不变，通过该隧道的时间 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $