1.4 哺乳动物（教学课件）【含交互动画】科学苏教版四年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦哺乳类，核心涵盖哺乳动物共同特征、脂肪保温作用及多样运动方式。通过“哺乳动物星球探秘之旅”情境导入，以神秘邀请函和AI向导引导，从特征大陆观察归纳特征，到适应大陆探究北极熊保暖（脂肪实验），再到运动大陆研讨运动方式，构建递进式学习支架。 其亮点是以情境化探究融合科学思维与探究实践。通过观察图片归纳特征发展归纳推理能力，“脂肪的作用”实验让学生动手操作并分析结果培养探究实践能力，研讨运动方式及世界之最比拼激发兴趣，渗透保护意识。采用情境教学与实验探究，助学生直观理解知识，教师可借结构化内容提升教学效率。

null 3.哺乳类 四年级上册第一单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道哺乳动物的共同特征；知道不同哺乳动物有着不同的运动方式。 科学思维：通过观察图片和分析实例，归纳出哺乳动物的共同特征，发展归纳推理能力。 探究实践：能按照教材步骤完成“体验脂肪的作用”实验，并记录和分析实验结果。 态度责任：激发对哺乳动物多样性的探究兴趣，感受生命世界的奇妙； 了解人类活动对哺乳动物生存环境的影响，树立保护野生动物及其栖息地的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 哺乳动物星球探秘之旅 马上开启探秘之旅 一封神秘的邀请函! 亲爱的地球小科学家们: 我们是来自"哺乳动物星球"的使者,诚挚邀请你们乘坐"科学号"飞船, 来我们星球进行一次奇妙的探秘之旅!你们愿意接受挑战吗? —— 哺乳动物星球 欢迎登上"科学号"飞船! 我是你们的AI向导——小科 大家好,我是你们的AI向导小科, 准备好了吗?让我们一起出发吧! 认知 第一站·特征大陆——初识居民 我们的飞船已经抵达第一站——特征大陆!这里居住着许多奇特的生物。 仔细观察,它们有什么共同的特点呢? 它们有什么共同的特点? 请小组讨论3分钟,然后派代表分享你们的发现。 这些动物虽然形态各异,但它们之间一定有一些共同的特征。 AI向导小科的专业分析_它们都是哺乳动物。 01 体表有毛 身体表面覆盖着毛发,能够起到保温作用,适应复杂多变的环境。 03 哺乳 母体用乳腺分泌乳汁哺育幼崽,为后代提供充足营养,促进健康成长。 全身表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物叫哺乳动物。 认知 02 胎生 胚胎在母体子宫内发育,直接产出幼崽,极大提高了后代的存活率。 04 另外，它们都是用肺呼吸的。 思考 识别结果：座头鲸和海豹。 它们的特征： 生活在水中，但它们用肺呼吸（需浮出水面换气）、胎生、吃奶长大，所以属于哺乳类。 AI动物识别仪 它们是哺乳动物吗？说一说你的理由？ 2.探索与发现 学习任务 第二站·适应大陆 ——生存的智慧 飞船继续前进,我们来到了寒冷的适应大陆! 这里常年冰天雪地,看,谁在这里迎接我们? 是北极熊! 这么冷的地方,它是怎样保持体温的呢? 认知 北极熊是怎样保持体温的? ——北极熊为什么能生活在寒冷的环境下 人类向自然学习 引导问题 人们为什么会想到制作 毛皮衣服呢? 我们人类也从动物身上学到了很多智慧, 就是受到了动物皮毛保暖的启发! 脂肪的作用 探究 01 准备工作 将一块动物油脂绑在一只手的食指上。 02 浸入冰水 将两只手指同时放入冰水中。 03 感受差异 感受两只手指的不同感觉。 脂肪的作用 探究 实验结果 没有绑动物油脂的食指和绑了动物油脂的食指相比较，体感更冷一些。 说明：哺乳动物的脂肪有保温的作用。 3.拓展与研讨 学习任务 研讨 神奇的纤维——模仿北极熊毛的保暖纤维 研讨 第三站·运动大陆——速度与激情 猎豹 陆地速度之王,奔跑爆发力极强,瞬间时速可达百公里。 袋鼠 弹跳健将,依靠强健后腿跳跃前进,一步可跨出数米。 海豚 水中流线型运动员,游速极快,还能跃出水面表演。 蝙蝠 空中飞将军,唯一真正会飞行的哺乳动物,夜间飞行自如。 研讨 它们的运动方式是什么? 猎豹 → 奔跑 袋鼠 → 跳跃 海豚 → 游泳 蝙蝠 → 飞行 请大家快速说出它们的运动方式分别是什么?除了它们,还有哪些哺乳动物的运动方式和它们一样呢? 请大家分组比赛,看哪组列举得最多! 知识大比拼:哺乳动物世界之最 01 世界上最大的哺乳动物是什么? 答案: 02 世界上跑得最快的哺乳动物是什么? 答案: 03 世界上最高的哺乳动物是什么? 答案: 04 世界上最聪明的哺乳动物之一是什么? 答案: 05 世界上唯一会飞的哺乳动物是什么? 答案: 研讨 交互动画 4.回顾与学习 学习任务 回顾 哺乳类 哺乳类的特征 脂肪的作用 哺乳类的运动方式 判断题 练习 1.像兔子、猫、狗那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物。（ ） 2.鲸和海豚都是生活在海洋里的脊椎动物，所以它们属于鱼类。（ ） 3.水母靠伞盖的收缩舒张推动身体前进。（ ） 4.哺乳动物都生活在陆地上，运动方式主要以奔跑为主。（ ） 5. 动物和植物都能自由运动，只是运动方式不同。（ ） √ × √ × × 5.总结与评价 学习任务 总结 哺乳类 认知 讨论 实验 哺乳类的共同特征 北极熊的如何保暖 脂肪的作用 科学态度 合作学习 评价 作业 了解更多动物的运动方式。 查阅资料，了解更多哺乳动物世界之最。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 30 Lavf59.6.100 $