4 第二单元 第四课 幸福和睦的家庭(考点背记)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材 贵州专版）

第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第一框家的意味 ◆知识梳理 1.什么是家庭？（家庭的含义） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立有哪几种情形？ (1)依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。 (2)因血缘关系组成的家庭。 (3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 (4)父或母再婚组建新的家庭。 ★3.家有什么重要性？（家庭的作用） (1)家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母 给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持」 (2)家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 (4)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 4.家风有什么作用？ (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的 价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 (2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 5.家庭和社会之间有什么关系？ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则 社会文明。 ◆易错易混 小明说：“我一天都在学校学习，家对于我来说就是个睡觉的地方。” 小明的说法是错误的。理由：①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母 给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家 中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ◆知识拓展 1.家风 (1)家风的内涵：家风，一般指一种由父母或祖辈提倡，并能身体力行和言传身教，用以 ·10· 约束和规范家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的一种文化和 道德氛围，有一种强大的感染力，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。 (2)家风的重要性：①对国家和社会：家风是中华民族传统价值观的重要组成部分，是国 风强盛、社会和谐的基础。②对个人：良好的家风塑造健康的人格，促进养成良好的 习惯；不良家风影响家庭幸福、孩子的学习进步和身心健康。 (3)家风与国风的关系：家风是国风的基础，国风引导家风。 2.故事品读 (1)孟母三迁。 出自西汉·刘向《列女传·邹孟轲母》，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩 子，三次迁居。说明了环境对人的重要性，强调了父母要为子女营造良好的学习 环境。 (2)岳母刺字。 始见于元人所编的《宋史》卷三百八十《何铸传》，岳飞的母亲在岳飞背上刺上了 “尽忠报国”四个字，使其永以报国为志，终生报效祖国。英雄心迹，动人心魄。“尽 忠报国”四字融入岳飞的灵魂，成为他终生行动的指南，也成为岳家世代相传的家 训。明清以后，历经传说演变，“尽忠报国”慢慢变成了“精忠报国”。“尽忠报国”是 岳母教导岳飞的家训、家风；而“精忠报国”则是岳飞回馈中华民族的国训、国风。 (3)画荻教子。 出自元·脱脱《宋史·欧阳修传》，指用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称 赞母亲教子有方，正是因为欧阳修的母亲见识深远，贫寒的家境没有撼动她教育儿 子的决心，才有了后来的一代文豪欧阳修。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的 终身导师，说明了作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导 他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好的心灵，促使他们健康成长，长大后成 为对国家和人民有用的人。同时也要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣 好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 第二框 让家更美好 ◆知识梳理 ★1.如何建设美好的家庭？ (1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 (2)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 (3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 11 (4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强 家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 2.亲情之爱有什么表现？ (1)每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的 随和自然… (2)只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 3.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ★4.家庭成员如何做到相互关爱？ (1)在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 (2)对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 (3)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾 有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 5.传承中华民族传统家庭美德，我们应如何做？ 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、 遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享 的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 6.在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的 家庭氛围。 ◆易错易混 不少同学认为，家务劳动是父母的事，与中学生无关。 这个观点是错误的。理由：①建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。②在家庭生 活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担家务劳动，有助于营造良好的家庭氛围。 ③积极参与家务劳动有利于磨炼意志、陶冶情操、锻炼身体。④我们要不断提高自我管理 能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ◆国学品鉴 1.孝弟也者，其为仁之本与！ 一《论语》 【品鉴】这句话的意思是说对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本。这启示我们要孝 亲敬老。 【链接考点】孝亲敬老。 2.孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 一一《礼记》 ·12· 【品鉴】这句话的意思是孝敬父母有三个境界，最大的孝顺是尊重父母，其次是不让自己 的言行给父母带来耻辱，再次是能养活父母。此句是非常经典的关于孝道的名言，传承 至今，展现了“百善孝为先”的传统美德。 【链接考点】孝亲敬老。 ◆知识拓展 1.孝敬父母的做法。 (1)要敬重和爱戴父母，要体谅和关心父母。 (2)不能停留在口头上，要在行动上帮助父母，为父母分忧。 (3)努力学习、积极上进，让父母高兴。 (4)孝敬父母不是盲目地顺从，父母做出不道德的事，要勇于批评和制止。 (5)长大成人后，主动承担赡养父母的义务。 2.列举我国传统文化中广为流传的家规、家训，并分析其对青少年成长的影响。 (1)家规、家训：①勿以善小而不为，勿以恶小而为之。(《三国志·蜀书·先主传》)②人 有恶，则掩之；人有善，则扬之。(《朱子家训》)③一言既出，驷马难追。④非淡泊无 以明志，非宁静无以致远。(《诫子书》)⑤一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念 物力维艰。(《朱子家训》) (2)影响：①有利于传承中华民族传统家庭美德。②有利于增强责任意识，形成良好的 道德品质。③有利于青少年培养健全人格，努力成为对社会有用的人。④有利于培 育和践行社会主义核心价值观。 第五课 和谐的师生关系 第一框走近老师 ◆知识梳理 ★1.教师职业有什么特点？（教师的作用） (1)教师是一个神圣的职业，承担数书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发 挥着重要作用。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播 知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 (3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 2.《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 ★3.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路 人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ·13·